教學(xué)設(shè)計(jì) 民樂(lè)華彩-音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

民樂(lè)華彩——音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教：河北保定定興縣高里中學(xué)

王俊明

課題：民樂(lè)華彩——音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》教學(xué)說(shuō)明：本課內(nèi)容是冀教版七年級(jí)第一學(xué)期第三單元《民樂(lè)華彩》的第二課時(shí)，課堂中選取反映節(jié)日題材的音樂(lè)作品中的優(yōu)秀作品。在課堂設(shè)計(jì)中，學(xué)生通過(guò)聆聽(tīng)導(dǎo)入、名曲賞析、活動(dòng)體驗(yàn)等多種環(huán)節(jié)，熟悉優(yōu)美的民族音樂(lè)，從中領(lǐng)略民族音樂(lè)中的人文精神，文化特征，同時(shí)以節(jié)日音樂(lè)中的歡樂(lè)情緒感染學(xué)生，使學(xué)生具有熱愛(ài)生活，熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的良好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：1、《春節(jié)序曲》作品賞析，了解并掌握音樂(lè)作品的情緒、調(diào)式等。2、學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)拓展，以不同的形式感受節(jié)日的喜慶氣氛。教學(xué)目標(biāo)：1、在欣賞《春節(jié)序曲》中感受音樂(lè)作品歡樂(lè)、熱烈的情緒，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具有樂(lè)觀向上、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)民族傳統(tǒng)文化的健康心態(tài)。2、在對(duì)比、欣賞、聆聽(tīng)和實(shí)踐體驗(yàn)中了解掌握五聲調(diào)式的基本結(jié)構(gòu)，初步認(rèn)識(shí)三段體。3、通過(guò)交流、體驗(yàn)活動(dòng)、表演、師生評(píng)價(jià)等方式來(lái)完成對(duì)音樂(lè)作品的理解，激活學(xué)生的欣賞熱情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在聽(tīng)賞《春節(jié)序曲》過(guò)程中，感受音樂(lè)歡樂(lè)、熱烈的情緒。掌握五聲調(diào)式的基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法：聆聽(tīng)欣賞法、比較法、情景創(chuàng)設(shè)法、實(shí)踐體驗(yàn)法等。教學(xué)準(zhǔn)備：自制課件、民族樂(lè)器、紅綢等道具。教材分析:《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》中的第一樂(lè)章,作者以中國(guó)人民的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"為題,滿懷激情地反映當(dāng)年在延安過(guò)春節(jié)的深切感受,展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時(shí)敲鑼打鼓、載歌載舞的熱烈歡騰的場(chǎng)面。樂(lè)曲為復(fù)三段式結(jié)構(gòu)。開(kāi)始是一個(gè)節(jié)奏強(qiáng)烈的引子。第一部分由兩個(gè)對(duì)比性質(zhì)的主題組成。第二部分悠揚(yáng)舒展。第三部分是第一部分變化的再現(xiàn)。李煥之的代表作還有《第一交響曲----天風(fēng)海濤》、電影音樂(lè)《暴風(fēng)驟雨》等。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：1、播放歌曲《好日子》一段MTV，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使他們充分進(jìn)入喜慶氣氛之中。2、《好日子》把我們帶進(jìn)了節(jié)日的歡樂(lè)中，我們知道中國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日能夠讓我們感受到喜慶的氣氛。（舉例）3、由欣賞的感受導(dǎo)出課題：民樂(lè)華彩——音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》二、名曲欣賞：1、欣賞全曲，設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們感受音樂(lè)展現(xiàn)的是怎樣的場(chǎng)面，可以想象描述一下嗎？（播放《春節(jié)序曲》MTV）。2、分段欣賞：引子：音樂(lè)的情緒、速度、節(jié)奏等如何表現(xiàn)的？第一部分：（共2個(gè)主題）請(qǐng)學(xué)生比較兩個(gè)主題有什么區(qū)別？在這段音樂(lè)中你仿佛看到了什么場(chǎng)景？你能用優(yōu)美的語(yǔ)言加以描繪一下這場(chǎng)面嗎？1）第一主題鑼鼓喧天的感受，你能用老師提供的打擊樂(lè)器（鑼、鼓、鈴、三角鐵等）表現(xiàn)一下過(guò)節(jié)的喜慶氣氛嗎？2）第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場(chǎng)面。分析一下音樂(lè)的調(diào)式特點(diǎn)。（五聲宮調(diào)式）第二部分：第二部分的音樂(lè)在旋律設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些音樂(lè)要素的變化？（提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒等要素加以理解），學(xué)生唱一唱旋律。請(qǐng)同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂(lè)的美。請(qǐng)幾個(gè)女生帶領(lǐng)舞蹈。（老師提供綢子等道具）第三部分：請(qǐng)學(xué)生感受其音樂(lè)特點(diǎn)——體會(huì)到是第一部分的縮短再現(xiàn)。3、整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)是：引子

A+B+A，（學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三段體的曲式結(jié)構(gòu)）。4、認(rèn)識(shí)音樂(lè)家——簡(jiǎn)單介紹李煥之。（課件展示）5、完整的欣賞一遍，感受音樂(lè)帶來(lái)的節(jié)日