8年級(jí)上期語(yǔ)文試題匯編

試題匯編目錄

1、“做孩子的不用懷疑父母對(duì)你的愛(ài)”“我愛(ài)媽媽?zhuān)o了我生命，沒(méi)有媽

哪有我啊!”這句話讓你明白了哪些道理？................P1

2,表達(dá)孝敬的詩(shī)句或古語(yǔ)

3、孝親敬長(zhǎng)的故事名稱（典故）

4、請(qǐng)為你的同齡人提供幾種感恩父母的好方式。

5,右圖反映了現(xiàn)實(shí)生活中的一種什么現(xiàn)象？

6、你想對(duì)圖中的“我”這樣的人說(shuō)些什么？（你為什么要幫父母做事情？）

7、如果拒不履行贍養(yǎng)母親的義務(wù)，他的母親可通過(guò)哪些途徑來(lái)維權(quán)？.....P1

8、結(jié)合陳玉蓉的事跡，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解。................P2

9、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母?（你今后在孝敬父母方

面的打算。）

10、看了“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，請(qǐng)記住我愛(ài)你J你有何感想？

11、你怎樣報(bào)答母親的恩情？（作為孩子現(xiàn)在和將來(lái)應(yīng)該如何

做？）......................P2

12、談?wù)勀銓?duì)“一小口”的認(rèn)識(shí)。................P3

13、請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)母愛(ài)班會(huì)主題:

14,請(qǐng)你設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)步驟

15、你有被父母的特殊情況所牽掛的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)出來(lái)與大家交流。

16、談?wù)勛约捍蛩阍谀赣H節(jié)和父親節(jié)來(lái)臨時(shí)為他們做些什么？（請(qǐng)為你的同

齡人提供幾種感恩父母的好方式。）................P3

17、探究發(fā)現(xiàn)：從有關(guān)母愛(ài)材料中，你能得出什么結(jié)論？................P4

18、行為踐行：讀了母愛(ài)材料，在以后的生活中，你會(huì)怎么做？

19、想起一年來(lái)父母為我們所做的一切，請(qǐng)你向父母說(shuō)一句真心話（溫馨的

祝福）

20、行為評(píng)價(jià)：請(qǐng)對(duì)材料一中彭斯“割肝救母”的行為談?wù)勀愕目捶ā?/p>

21、北大校長(zhǎng)推薦制標(biāo)準(zhǔn)中為什么要增加“孝敬父母”這一規(guī)

定？................P4

22、你準(zhǔn)備怎樣以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的一片孝心?...............P5

23、出謀劃策：根據(jù)材料三，請(qǐng)你為學(xué)校開(kāi)展“感恩父母”活動(dòng)形式：主題

班會(huì)步驟：

24、“給父母磕一個(gè)頭”這一報(bào)恩的做法你贊同嗎？

25、作為八年級(jí)的學(xué)生，你覺(jué)得現(xiàn)在感謝父母的事情是什么？

26、你怎樣評(píng)價(jià)材料二中子女的行為？

27、為了使父母的晚年生活更快樂(lè)，遠(yuǎn)離空巢老人的寂寞,作為子女的應(yīng)該

怎樣做?

28、孝敬父母是子女的天職。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在哪些方面？P16第一段

29、如果成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，其后果如何？.........P5

30、孩子和母親間的交流體現(xiàn)了中華民族哪一傳統(tǒng)美德？...............P6

3L生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關(guān)系?

32、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)給母親一句最溫馨的祝福。

33、楊某“簽訂了生死協(xié)議，可以不贍養(yǎng)父母”的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

34,為什么一包小小的瓜子會(huì)使兒子深深懺悔？

35、家長(zhǎng)和孩子的觀念為什么會(huì)存在差異?

36、如果你遇到父母的教育方式不恰當(dāng)時(shí),你會(huì)怎么做?

37、生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關(guān)系?................P6

38、逆反心理的表現(xiàn)：................P7

39、產(chǎn)生逆反心理的原因：

40、就“逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗是否妨礙自己的健康成長(zhǎng)”進(jìn)行討論

41、你是怎樣看待小華的想法和做法的，請(qǐng)你發(fā)表一下你的評(píng)論？

42、你怎樣評(píng)價(jià)小華的父母？

43、請(qǐng)你給小華提出合理化建議，告訴他解決問(wèn)題的辦法。............P7

44、請(qǐng)你搞一個(gè)假期生活學(xué)習(xí)小計(jì)劃。................P8

45、有人說(shuō)，小強(qiáng)媽媽對(duì)他的“嚴(yán)”也是一種愛(ài)，他對(duì)媽媽?xiě)?yīng)言聽(tīng)計(jì)從。談

談你的認(rèn)識(shí)。

46、在與媽媽相處方面，他應(yīng)

47、在學(xué)習(xí)方面，他應(yīng)

48、為什么會(huì)出現(xiàn)這種“愛(ài)的沖突”？

49、現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到“逆反”是利弊。（填“>”或“<”）。理由如下：

50、“在家庭交往中，與父母發(fā)生沖突時(shí)，一定要分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，沖突才能得

以化解J這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由0.............................P8

51、進(jìn)入青春期的我們?nèi)匀粫?huì)與父母發(fā)生沖突，其主要原因在哪里?...........P9

52、在實(shí)際生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣化解與父母的沖突?

53、你認(rèn)為王明對(duì)待父母的態(tài)度是否合適？為什么？

54、作為兒子的王明怎樣才能消除與父母的隔閡?

55、請(qǐng)你談?wù)劷窈笤谛⒕锤改阜矫娴拇蛩恪?...............P9

56、你要去做曉瑾的思想工作，你將和曉瑾談些什么話呢？..........P10

57、以什么行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激與愛(ài)。（感恩父母的方式）。

58、他決定找媽媽談?wù)?。你覺(jué)得他會(huì)和媽媽談什么呢？（兩點(diǎn)即可）

59、你認(rèn)為小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？

60、逆反心理的危害？

61、你認(rèn)為小芳應(yīng)該如何與父母溝通？

62、與父母交往要講藝術(shù),你知道與父母交往有哪些竅門(mén)嗎?（策略、藝

術(shù)）................P10

63、請(qǐng)你為與父母溝通座談會(huì)擬定一個(gè)主題。................P11

64、請(qǐng)你為與父母溝通座談會(huì)設(shè)計(jì)具體步驟。

65、假如同學(xué)們推舉你上臺(tái)代表學(xué)生發(fā)言，你的發(fā)言稿中將體現(xiàn)哪些所學(xué)知識(shí)？

66、請(qǐng)你以家長(zhǎng)的名義，向青少年學(xué)生提出幾點(diǎn)希望或要求。

67、問(wèn)：這個(gè)小故事給我們什么啟示？

68、請(qǐng)你出幾個(gè)類(lèi)似的預(yù)防父母“嘮叨”的金點(diǎn)子。

69、這則寓言對(duì)處理親子關(guān)系有何啟示？................P11

70、如果與父母共同制訂一個(gè)家庭規(guī)則并遵照家庭規(guī)則去做，結(jié)果可能會(huì)怎

樣？..........P12

71、自學(xué)提綱，與父母訂立一份《家庭合約》。

72、你是否贊同漫畫(huà)中父母的做法？為什么？

73、導(dǎo)致小明感覺(jué)“煩死人了”的原因是什么？

74、請(qǐng)你為解除小明的煩惱給他的父母提幾條建議。................P12

75、不能與父母正常交往的原因可能有哪些？................P13

76、我們應(yīng)該如何與父母正常交往,避免類(lèi)似現(xiàn)象的發(fā)生？（相親相愛(ài)一家

人，實(shí)現(xiàn)親子和諧需要兩代人的共同努力。作為子女，我們應(yīng)該怎樣做？）

77、請(qǐng)你為消除父母子女的隔閡座談會(huì)擬定一個(gè)主題。

78、假如你為消除父母子女的隔閡座談會(huì)設(shè)計(jì)具體步驟。................P13

79、假如你上臺(tái)代表學(xué)生發(fā)言，你的發(fā)言稿中將體現(xiàn)哪些所學(xué)知識(shí)？.......P14

80、請(qǐng)你以家長(zhǎng)的名義,向青少年學(xué)生提出幾點(diǎn)希望或要求。

81、產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因有哪些？（造成與父母溝通困難的原因有哪些？）

82、在我們做子女的與父母產(chǎn)生矛盾沖突的時(shí)候,你認(rèn)為合適的解決辦法是

什么？

83、你認(rèn)為進(jìn)入青春期后應(yīng)怎樣更好地與父母交往?

84、小紅和媽媽之間產(chǎn)生分歧的原因是什么？

85、你覺(jué)得小紅怎樣才能更好地與父母交流和溝通?................P14

86、“?；丶铱纯础比敕ā?duì)此你怎么看？................P15

87、做一個(gè)孝子要求我們?cè)鯓幼?

88、日常生活中你是怎樣孝敬父母的?（生活中你將如何弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)美德的？）

89、請(qǐng)你說(shuō)出兩位當(dāng)選“全國(guó)孝老愛(ài)親模范”的河南人。

90、為什么兩位大爺對(duì)子女“?；丶铱纯础庇胁煌目捶?？

91,結(jié)合材料，談?wù)勀銓?duì)“孝親敬長(zhǎng)”的什么新的認(rèn)識(shí)。

92、如何看待把媽媽關(guān)在門(mén)外及媽媽的做法？................P15

93、人為什么需要朋友?（友情對(duì)我們有什么益處）（人為什么需要友情）…P16

94找不到知心朋友的原因可能有哪些?

95、怎樣才能走出孤獨(dú)，擺脫困境？

96、火苗、森林寓言說(shuō)明了什么？

97、有人把“江湖義氣”或“哥們兒義氣”看作是“夠朋友”，認(rèn)為做事“夠

朋友"就是友誼。你認(rèn)為他的觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么？................P16

98、介紹一些獲得真摯友誼的方法（交友原則）？..............................P17

99、為友誼“手抄報(bào)”設(shè)計(jì)一個(gè)報(bào)名。

100、簡(jiǎn)要寫(xiě)出你所辦的友誼“手抄報(bào)”的主要欄目及內(nèi)容.

101談?wù)勀戕k“手抄報(bào)”的一些體會(huì)。

102父母離異后王欣是什么樣的心理表現(xiàn)？

103她又重新振作的原因是什么？

104朋友在我們的生活中發(fā)揮著怎樣的作用？................P17

105、《圣經(jīng)》中交友的警句告訴我們一個(gè)什么道理?............P18

106、-----不交。因?yàn)椋?----②--------少交。--------

107、笑笑為什么會(huì)疏遠(yuǎn)紅紅？

108、紅紅應(yīng)該怎樣改變自己，才能發(fā)展真摯的友誼？

109、如果你是笑笑，應(yīng)如何改善并延續(xù)與紅紅的友誼？

110、王力變壞、孫強(qiáng)變好的原因分別是什么？

111、結(jié)合材料一和材料二，談?wù)勀銓?duì)材料三的理解。

112、在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣去交友?...............P18

113、根據(jù)情景-毋張濤和佩佩在中考中失敗的原因是什么？...........P19

114、根據(jù)情景二分析：佩佩的這種做法對(duì)嗎？為什么？

115、作為中學(xué)生應(yīng)該如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往?

116、這位父親在擔(dān)心什么？

117、請(qǐng)你用所學(xué)的煙只告訴這位父親他婦L行為的必要性（男女生疫的意義）?

118、作為女兒要怎么做才能不讓父親擔(dān)心？（男女生如何交往）p38

119、“一次不歡而散的聯(lián)歡會(huì)”說(shuō)明了什么問(wèn)題？

120、青少年應(yīng)怎樣以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)男女同學(xué)之間的友誼？（男女生如何

交往）P38

120、為男女生交往問(wèn)題確立班會(huì)主題。

121、設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)步驟。................P19

122、假如由你作總結(jié)性發(fā)言，你將會(huì)怎樣說(shuō)，請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)與大家一起分

享。.......P20

123、如果李易與老師大吵一架或不學(xué)張老師的英語(yǔ)會(huì)有什么不同的結(jié)果？

124、如果你是李易，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)說(shuō)出理由。

125、你認(rèn)為孫杰、形影不離晶晶的問(wèn)題出在什么地方？

126、這個(gè)故事告訴我們，少年男女過(guò)早涉足“愛(ài)河”的影響是什么（王座）?

127、你認(rèn)為怎樣才能避免陷入同晶晶類(lèi)似的苦惱？...............P20

128、是什么原因使小強(qiáng)“孤零零地一個(gè)人”？................P21

129、幫一幫小強(qiáng)，讓他不再“孤零零地一個(gè)人”。

130、“小強(qiáng)說(shuō)小團(tuán)跟玲玲有點(diǎn)意思”指的是什么？異性同學(xué)交往對(duì)嗎？

131、你在交友方面（包括異性）也肯定也有一定的感想，請(qǐng)你結(jié)合以述的材

料，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，寫(xiě)一段感想。

132、陳紅苦惱的原因是什么？（缺少了友情）

133、陳紅今后怎樣才能擺脫苦惱，獲得快樂(lè)？

134、作為同齡朋友，你最想對(duì)陳紅說(shuō)的一句話是什么？

135、你是否贊同小強(qiáng)的交友方式？為什么？................P21

136、從小強(qiáng)身上，我們應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？...............P22

137、我們?cè)鯓硬拍塬@得真正的友誼，交到真正的朋友？

138、陳強(qiáng)與語(yǔ)文老師的關(guān)系緊張、成績(jī)?cè)絹?lái)越差的原因有哪些？

139、為了改變這種狀況，陳強(qiáng)應(yīng)該怎么做？

140、請(qǐng)你也用兩個(gè)精彩的比喻來(lái)贊美你心目中的老師。

141、張麗莉老師被評(píng)為“最美女教師”何以最美？

142、作為中學(xué)生，應(yīng)如何增進(jìn)與老師的美好情感?

143、在“最美女教師”張麗莉身上你學(xué)到什么品質(zhì)？................P22

144、作為一名中學(xué)生你怎樣向“最美女教師”張麗莉?qū)W習(xí)？............P23

145、作為一名中學(xué)生你用什么方法，方式向“最美女教師”張麗莉?qū)W習(xí)？（某

學(xué)校在教師節(jié)期間開(kāi)展了“感恩老師”的活動(dòng)，你設(shè)想一下學(xué)校采取了哪些

活動(dòng)方式?）

146、在今后的學(xué)習(xí)、生活中，你將如何對(duì)待老師的教育和自己的學(xué)習(xí)?

147、請(qǐng)你給這次學(xué)習(xí)活動(dòng)擬一個(gè)主題。

148、劉老師的回答是否妥當(dāng)？簡(jiǎn)述理由。

149、李軍應(yīng)該怎樣做？請(qǐng)你給他出個(gè)主意。

150、請(qǐng)你就師生之間如何做到平等相待、互相尊重提出自己的建

議。.........P23

151、王老師在課堂上批評(píng)說(shuō)笑的同學(xué)對(duì)不對(duì)？為什么？................P24

152、假如王老師確實(shí)誤解了張強(qiáng)同學(xué)，張強(qiáng)應(yīng)該怎樣與老師溝通?為什么？

153、正確的師生關(guān)系對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響?

154、當(dāng)你被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，你是如何處理的？

155、陳誠(chéng)同學(xué)這樣做（指出老師的錯(cuò)誤）對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。

156、如果你是該班的學(xué)生，你喜歡王老師的做法嗎？為什么............P24

157、請(qǐng)描述一下你理想中的師生關(guān)系是什么樣子。（新型的師生關(guān)

系）..............................P25

158、要建立這樣的師生關(guān)系，你應(yīng)該做出哪些努力？

159、怕老師，不敢見(jiàn)老師的后果？他們應(yīng)該怎么做？

160、如何建立和諧融洽的師生關(guān)系?

170、請(qǐng)你對(duì)待老師的批評(píng)活動(dòng)確定一個(gè)主題，并闡明開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的積極意義。

171、當(dāng)老師對(duì)我們的批評(píng)難以接受時(shí)，有的同學(xué)選擇與老師鬧對(duì)立，有的

則是默默忍受，對(duì)此，你的看法是什么？................P25

172、對(duì)待“老師”的“批評(píng)”，從“對(duì)立”到“理解接受”的心理變化過(guò)程說(shuō)明了什

么？.......P26

173、如何評(píng)價(jià)“惡搞”杜甫的現(xiàn)象

174、如何看待“惡搞”歷史人物現(xiàn)象？

175、作為中學(xué)生，我們應(yīng)如何對(duì)待民族傳統(tǒng)文化?

176、青少年應(yīng)該怎樣正確對(duì)待中華傳統(tǒng)文化?（兩方面即可。）

177、對(duì)待傳統(tǒng)文化應(yīng)持什么態(tài)度？................P26

178、請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)3炎T炎你對(duì)書(shū)法等傳統(tǒng)文■化進(jìn)課堂的認(rèn)識(shí)。.........P27

179、惡搞杜甫啟示：

180、如果你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)一項(xiàng)傳統(tǒng)文化，你會(huì)選擇什么？

180、中華民族的傳統(tǒng)文化

181、請(qǐng)列舉我國(guó)珍貴的文化遺產(chǎn)（傳統(tǒng)文化）。

182、.保護(hù)文化遺產(chǎn)的意義是什么？

183、青少年應(yīng)該如何保護(hù)文化遺產(chǎn)？

184、我國(guó)設(shè)立“文化遺產(chǎn)日”有什么積極意義？................P27

185、請(qǐng)你為保護(hù)文化遺產(chǎn)出金點(diǎn)子?................P28

186、為宣傳“文化遺產(chǎn)日”請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條宣傳標(biāo)語(yǔ)？

187、莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)有何意義？

188、請(qǐng)你列舉三部莫言的作品。

189、莫言獲得諾對(duì)于中華文化的對(duì)外交與傳播有何幫助?

190、莫言帶動(dòng)“中華文化”日漸升溫說(shuō)明了什么？

191、中華文化在海內(nèi)外產(chǎn)生巨大影響原因何在？

192、作為青少年，今后你將怎樣做一個(gè)中華文化的傳承者?請(qǐng)你說(shuō)出具體說(shuō)法。

193、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。請(qǐng)你就弘揚(yáng)中華文化，向大

家發(fā)出倡議。（如何弘揚(yáng)中華文化）

194、列舉河南的傳統(tǒng)文化

195、介紹河南文化，你將向他們介紹什么？（“中原名片”“中原文化品

牌”）.......P28

196、河南省的物質(zhì)文化遺產(chǎn)................P29

197、河南省的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：

198、名人河南歷史：

199、神話傳說(shuō)：

200、自然景觀：

201、世界地質(zhì)公園：

202、歷史文化名城：

203、工程建筑：

204、河南特產(chǎn)：

205、河南戲?。?/p>

206、作為中原兒女，你準(zhǔn)備以實(shí)際行動(dòng)為河南文化大繁榮、大發(fā)展做貢獻(xiàn)?

207、作為河南的一分子，你打算如何傳承優(yōu)秀的中原文化?

208、你是怎樣看待中華文化的?

209、簡(jiǎn)要介紹我國(guó)的幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，包括節(jié)日名稱、基本習(xí)俗

210、近年來(lái)，隨著中外文化交流的深入，西方國(guó)家的一些節(jié)日也傳入中國(guó),

并沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

211、將春節(jié)申請(qǐng)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的理由有哪些？..........P29

212、你如何過(guò)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日？................P30

213、傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)我們今天生活的意義

214、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)被納入國(guó)家法定假日，除了經(jīng)濟(jì)、政治的影響

外，對(duì)我國(guó)社會(huì)還有哪些影響？

215、時(shí)下，很多年輕人熱衷于過(guò)“洋節(jié)”卻忽略了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。你認(rèn)為

舉辦全球華人支持中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日申請(qǐng)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動(dòng)有什么意

義？

216、你認(rèn)為中俄之間的這種交往（中外文化交流）有什么意義?

217、如果你有幸成為中俄友好使者，在交往中要注意什么？

218、在中俄交往中，你會(huì)介紹家鄉(xiāng)那些文化標(biāo)志？................P30

219、列舉我國(guó)文化“走出去”，國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)的具體事例。.........P31

220、舉辦中外文化年活動(dòng)有什么意義？

221、中外互辦文化交流年說(shuō)明了什么？

222、中外文化交流過(guò)程中應(yīng)該注意哪些方面？

223、針對(duì)互辦文化年設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)主題、方式、標(biāo)語(yǔ)。

224、世界不少國(guó)家和地區(qū)掀起了“中國(guó)熱”“漢語(yǔ)熱”表明了什么？

225、外來(lái)文化對(duì)我們的思想觀念和行為方式有什么消極影響？

226、我們應(yīng)如何對(duì)待外來(lái)文化？

227、我們應(yīng)該怎樣對(duì)待文化差異？................P31

228、面對(duì)文化差異，如何做一個(gè)友好往來(lái)的使者?................P32

229、如何做一名文化使者？

230、如果你遇到外國(guó)朋友，你會(huì)怎樣展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采?

231、以怎樣的態(tài)度和行動(dòng)迎來(lái)外國(guó)的朋友？

232、說(shuō)一說(shuō)我們應(yīng)該樹(shù)立怎樣的文化觀？

233、怎樣評(píng)價(jià)多元的世界文化？我們應(yīng)怎樣做？

234、在文化交往過(guò)程中，面對(duì)不同的文化差異，我們應(yīng)該怎么做？.......P32

235.青少年能為建設(shè)和諧文化作出哪些貢獻(xiàn)？................P33

236、說(shuō)說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)文化中慶祝生日的方式有哪些？

237、材料一中的外來(lái)文化對(duì)我們的思想觀念和行為方式有什么影響？

238、“我們的傳統(tǒng)節(jié)日被外國(guó)人搶注了，成了人家的遺產(chǎn)”你有何感想?

239、50多個(gè)國(guó)家50多種風(fēng)格的音樂(lè)表演異彩紛呈。這體現(xiàn)了什么？

240、面對(duì)不同的文化，我們應(yīng)該怎么辦？................P33

241、面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，為什么中國(guó)人和外國(guó)人的選擇會(huì)不同？.........P34

242、你是如何理解和對(duì)待這種差異的？

243、應(yīng)該如何對(duì)待世界各國(guó)、各民族的文化？

244、辨析：保護(hù)、弘揚(yáng)本民族文化就應(yīng)盡量少接觸或不接受外來(lái)文化。

245、中國(guó)人待客時(shí)“聊備薄酒”被外國(guó)人誤解為“慢待客人”說(shuō)明了什么？

246、結(jié)合材料分析面對(duì)文化差異，我們應(yīng)采取什么態(tài)度？............P34

247、通過(guò)這兩段材料，我們得到的啟示是什么？................P35

248、各國(guó)人吃飯付賑方式不同的理由是什么？

249、造成上述情境中行為方式差異的根本原因是什么？

250、我們?cè)撊绾握_對(duì)待文化差異？

251、從文化的角度談社會(huì)各界參與表演“采茶燈”歌舞有何重要意義？.....P35

252、為了提升龍巖旅游的知名度和美譽(yù)度，做為一名本地市民，你覺(jué)得我們

應(yīng)該怎樣維護(hù)城市文明形象？................P36

253、牽手父母增強(qiáng)親子交往。請(qǐng)問(wèn)與父母交往還有哪些交往藝術(shù)?

254、談?wù)劺蠋熢谖覀兂砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。（為什么要愛(ài)老師）

255、同攜手共進(jìn)，那么我們?nèi)绾谓⒔】涤押玫耐瑢W(xué)關(guān)系？............P36

第一課

1、“做孩子的不用懷疑父母對(duì)你的愛(ài)”“我愛(ài)媽媽?zhuān)o了我生命，沒(méi)有媽哪有我啊！”

這句話讓你明白了哪些道理？

答：（1）父母不僅賦予我們生命，還從生活上無(wú)微不至地?fù)狃B(yǎng)、照顧我們，教給我們基

本的生活技能，從思想品德上關(guān)懷、教育我們，教我們?nèi)绾巫鋈恕＃?）我們成長(zhǎng)的每一

步都離不開(kāi)父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血.（3）父母對(duì)子女的

愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真誠(chéng)的愛(ài)。（4）我們要以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩.

2、表達(dá)孝敬的詩(shī)句或古語(yǔ)：誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉（孟郊）；孝子之至，莫大乎尊親；

樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待.

3、孝親敬長(zhǎng)的故事名稱（典故）：臥冰求鯉;百里負(fù)米；親嘗湯藥；賣(mài)身葬父；黃香溫

席；涌泉躍鯉；聞雷泣墓；乳姑不??；恣蚊飽血；扼虎救父；哭竹生筍；嘗糞憂心等

4、請(qǐng)為你的同齡人提供幾種感恩父母的好方式。

給父母一個(gè)擁抱；給父母洗一次腳；幫父母做一次家務(wù)；陪父母聊一次天；為父母唱

一支歌；對(duì)父母說(shuō)一句溫暖的話；給父母寫(xiě)一封感謝信；給父母端一杯茶。

或：①對(duì)父母要有禮貌，經(jīng)常向父母送上親切的問(wèn)候.②主動(dòng)與父母交流溝通，理解

父母的心意，聽(tīng)取父母的教誨，關(guān)心父母的健康。③自己的事情自己做，主動(dòng)承擔(dān)力所

能及的家務(wù)，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁.④不向父母提出過(guò)分要求.

5、看圖，回答問(wèn)題。（1）右圖反映了現(xiàn)實(shí)生活中的一種什么現(xiàn)象？

有些人對(duì)父母不孝敬，不履行贍養(yǎng)父母的義務(wù)。

（2）為了減少上述社會(huì)現(xiàn)象，你想對(duì)圖中的“我”這樣的人說(shuō)些什

么？（你為什么要幫父母做事情？）瑪媽愛(ài)吃魚(yú)頭，我從小

就知道，

①父母不僅賦予我們生命，而且還含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我

們做人，為我們付出了很多，我們作為子女，應(yīng)該孝敬父母。②孝敬父母是中華民族的

傳統(tǒng)美德，我們要繼承和弘揚(yáng)這種傳統(tǒng)美德。③孝敬父母是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)、

法律義務(wù).子女如果不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，不僅要受到輿論的譴責(zé)，還要受到法

律的制裁。

（3）如果圖中的“我”拒不履行鼐養(yǎng)母親的義務(wù)，他的母親可通過(guò)哪些途徑來(lái)維權(quán)？

向當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門(mén)求助，或者向人民法院提起訴訟。

(4)2012年8月13日全國(guó)老齡辦等部門(mén)發(fā)布新版“24孝”行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)有什么意義？

①有利于弘揚(yáng)孝親敬長(zhǎng)的中華民族傳統(tǒng)美德，使子女更好的履行孝敬父母的義務(wù)，更好

的保障老年人的合法權(quán)益，促進(jìn)家庭和睦、社會(huì)和諧。

6.陳玉蓉，為挽救患嚴(yán)重肝病的兒子生命，她決定捐肝，但她患有重度脂肪肝，不適宜

做肝移植。為了減掉脂肪肝，陳玉蓉每天暴走10公里。在隨后的7個(gè)多月里，她每餐只

吃半個(gè)拳頭大的飯團(tuán)；走破了四雙鞋子，腳上的老繭長(zhǎng)了就副，副了又長(zhǎng)。當(dāng)她再次去

醫(yī)院檢查時(shí)，奇跡出現(xiàn)了：脂肪肝沒(méi)有了。這對(duì)母子順利地進(jìn)行了肝臟移植手術(shù)，實(shí)現(xiàn)

了割肝救子的愿望。閱讀上述材料，回答：

(1)結(jié)合陳玉蓉的事跡，談?wù)勀銓?duì)母愛(ài)的理解。

母愛(ài)是一種至深至純的愛(ài).這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)、永恒的愛(ài)，是無(wú)微不至的、不求回報(bào)的

愛(ài)。陳玉蓉挽救患嚴(yán)重肝病的兒子生命，以強(qiáng)大的毅力暴走減肥，割肝救子，體現(xiàn)了母

愛(ài)的無(wú)私與偉大。

(2)滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們應(yīng)該怎樣孝敬父母？(談?wù)勀憬窈笤谛⒕锤改阜矫娴?/p>

打算。)

愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂；努力學(xué)習(xí)，

積極上進(jìn)，讓父母高興等。

7、2008年5月12日四川汶川大地震發(fā)生后，一位年僅25歲的母親在臨死的時(shí)候，跪在

地上，雙手撐著地板，背部佝僂起頂著坍塌的房屋保護(hù)著自己的嬰兒。在救援人員發(fā)現(xiàn)

她時(shí)，驚訝的看到，母親已經(jīng)死了，她保護(hù)著的嬰兒在她下面安靜的睡著，嬰兒的棉被

里放著一個(gè)手機(jī)，手機(jī)上寫(xiě)著這樣的信息“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，請(qǐng)記住我愛(ài)你

(1)看了這段材料你有何感想？

在世上眾多的愛(ài)中，至深至純的愛(ài)是父愛(ài)和母愛(ài)，這種愛(ài)是無(wú)私的愛(ài)，是永恒的愛(ài)。

是無(wú)微不至的愛(ài)、不求回報(bào)的愛(ài)。父愛(ài)如山，深沉嚴(yán)格；母愛(ài)如水，溫柔細(xì)膩。只要留

心，我們隨時(shí)可以體驗(yàn)到這種愛(ài)。學(xué)會(huì)感受愛(ài)、奉獻(xiàn)愛(ài)，是一切美德的生長(zhǎng)點(diǎn)。

父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情要永遠(yuǎn)

銘記在我們的心中。父母為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多，他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回

報(bào)，理應(yīng)得到我們的孝敬.

(2)假如你是材料中那位獲救的孩子，你打算怎樣報(bào)答母親的恩情？(作為孩子現(xiàn)在和

將來(lái)應(yīng)該如何做？)

①要孝敬父母0孝敬父母不能只停留在口頭上,要體現(xiàn)在日常生活中一件件的小事上.

②孝敬父母表現(xiàn)在各個(gè)方面：愛(ài)父母，心里想著父母，理解關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母,

為父母分憂等。③要努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親的深恩。④要努力工作，報(bào)效祖國(guó)

和人民，把對(duì)母親的深深思念化做工作中的強(qiáng)大動(dòng)力，把工作做好就是對(duì)母親最好的報(bào)

答等

8、很多人看過(guò)那篇《媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭》的文章，文章中的媽媽以“我愛(ài)吃魚(yú)頭”為由把

魚(yú)身上的好肉都給孩子吃。我們也都有這樣的體會(huì)：一道美味的食品，有人只嘗一小口，

就給另一個(gè)人吃；有人只吃到剩下一小U,才給另一個(gè)人吃——前者是母親與孩子，后

者是孩子與母親。母親只嘗一小口，是為了知道食物是否燙嘴，是否變味，才放心讓孩

子吃。而孩子想到與母親分享的時(shí)候，常常是因?yàn)樽约翰辉赋曰虺圆幌铝?。無(wú)論是自己

吃到的或是孩子給予的，母親總是得到“?小口”。

談?wù)勀銓?duì)“一小口”的認(rèn)識(shí)。

從，，一小口”中我們體味出了天下父母?jìng)儗?duì)子女深深的哺育之恩、呵護(hù)之情。從母

親對(duì)子女的付出來(lái)說(shuō)，母愛(ài)是最無(wú)私的，母愛(ài)是偉大的.

9、我們都會(huì)唱《燭光里的媽媽》、《魯冰花》這類(lèi)歌，我們也都記得“慈母手中線，游

子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”這樣的詩(shī)句。父母是偉大的！親情將我們和父母

緊密的聯(lián)系在一起，彼此間的冷暖都牽動(dòng)著我們的心，影響著我們的心情和生活。每年5

月的第二個(gè)星期天為母親節(jié)，每年6月的第三個(gè)星期天為父親節(jié)。

某中學(xué)決定召開(kāi)一次主題班會(huì)，現(xiàn)請(qǐng)你完成下列任務(wù)：

(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)主題：《擁抱親情一一感恩父母》、《“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山”》

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)主題班會(huì)的活動(dòng)步驟：①各抒己見(jiàn)一一我的父母親、②觀看專(zhuān)題片，了解

父母親的偉大。③同學(xué)們談感想、看法.④教師總結(jié)并提出希望。

(3)你有被父母的特殊情況所牽掛的經(jīng)歷嗎？寫(xiě)出來(lái)與大家交流。

父母生病住院時(shí)我非常牽掛他們；母親上完夜班未按時(shí)回家時(shí)我特別的擔(dān)心等

(4)談?wù)勛约捍蛩阍谀赣H節(jié)和父親節(jié)來(lái)臨時(shí)為他們做些什么？(請(qǐng)為你的同齡人提供幾

種感恩父母的好方式。)

10、在搶救四川汶川地震受災(zāi)群眾過(guò)程中，搜救人員發(fā)現(xiàn)一位已經(jīng)死去的母親。她用雙臂

支撐著前傾的身體，保護(hù)著一個(gè)三四個(gè)月大的熟睡的孩子，包著孩子的被子里有一部手機(jī),

屏幕上有一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活下去，一定記住我愛(ài)你。”

?當(dāng)一名小女孩從廢墟中解救出來(lái)時(shí)，周?chē)娜硕伎蘖耍阂呀?jīng)故去的年輕父母臉對(duì)臉、

胳膊搭著胳膊，用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生的一瞬擋住倒下來(lái)的墻體，用

血肉之軀為自己的孩子構(gòu)筑一道“生命的圍墻”。

?丘索維金娜一一北京奧運(yùn)會(huì)，我們記住了這個(gè)名字。這位德國(guó)籍體操運(yùn)動(dòng)員，她的生

活原本幸福美滿。然而，2002年，丘索維金娜的兒子被診斷患上白血病。由于治療白血

病需要高昂的費(fèi)用，生活并不富裕的丘索維金娜一家實(shí)在難以支付，于是丘索維金娜選

擇了復(fù)參賽，為了兒子，從26歲開(kāi)始，丘索維金娜朝全能型發(fā)展。于是，丘索維金娜

開(kāi)始了訓(xùn)練、到處比賽的生活，此后，丘索維金娜一直戰(zhàn)斗在賽場(chǎng)上，以一個(gè)母親的身

份。丘索維金娜說(shuō)：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，兒子就是我全部的生命。只要他還生病，我就一直堅(jiān)持

下去。他就是我的動(dòng)力?！?/p>

（1）探究發(fā)現(xiàn)：從以上材料中，你能得出什么結(jié)論？試著寫(xiě)兩條吧。

①父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最真摯的愛(ài)

②孝敬父母是做人的本分，是我們應(yīng)盡的義務(wù)；父母之愛(ài)，無(wú)私偉大，古今中外，概

莫能外；等等。

（2）行為踐行：讀了以上材料，在以后的生活中，你會(huì)怎么做？

幫父母作力所能及的家務(wù)；努力學(xué)習(xí)不讓父母操心；經(jīng)常與父母談話溝通；珍惜父母的

勞動(dòng)成果；父母生病時(shí)要盡力照料；學(xué)會(huì)自己照顧自己等。

（3）想起一年來(lái)父母為我們所做的一切，請(qǐng)你向父母說(shuō)一句真心話（溫馨的祝福）

示例：爸爸媽媽我愛(ài)你們，看我的實(shí)際行動(dòng)吧；爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?，我一定努?/p>

學(xué)習(xí)，用好成績(jī)回報(bào)你們。感謝您的養(yǎng)育之恩，祝您永遠(yuǎn)健康?、诟兄x您的撫養(yǎng)教育，

愿幸福快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨著你！

11、材料一：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。22歲的廣州赴美留學(xué)生彭斯，把60%的肝

臟移植給了母親，挽回了母親的生命。“割肝救母”反哺心，感天動(dòng)地大孝行。

材料二：北京大學(xué)“校長(zhǎng)推薦制”標(biāo)準(zhǔn)增加“孝敬父母”，首次明確規(guī)定“不孝敬父母

者不得被推薦”，北大稱這是獲推薦的底線。

材料三：我市一些學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“感恩勵(lì)志”為主題的教育活動(dòng)。

閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題：

(1)行為評(píng)價(jià)：請(qǐng)對(duì)材料一中彭斯“割肝救母”的行為談?wù)勀愕目捶ā?/p>

彭斯的行為是令人感動(dòng)的，他用自己的肝臟挽救了母親的生命，盡到了孝敬父母的

義務(wù)，弘揚(yáng)了中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，是值得我們學(xué)習(xí)的。

(2)現(xiàn)象思考：材料二中北大校長(zhǎng)推薦制標(biāo)準(zhǔn)中為什么要增加“孝敬父母”這一規(guī)定?

“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德；孝敬父母是社會(huì)主義道德規(guī)范的重要組成部分.

(4)在日常生活中，你準(zhǔn)備怎樣以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的一片孝心？

端父母做力所能及的家務(wù)活；父母下班了，給父母端上一杯茶；當(dāng)父母生病時(shí)總是悉

心的照顧父母；從不向父母提過(guò)分的要求，

(5)出謀劃策：根據(jù)材料三，請(qǐng)你為學(xué)校開(kāi)展“感恩父母”主題教育設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式

并選一個(gè)寫(xiě)出具體的活動(dòng)步驟。

活動(dòng)形式：主題班會(huì)、專(zhuān)題黑板報(bào)、征文競(jìng)賽

主題班會(huì)步驟：

①播放歌曲｛燭光里的媽媽》；②主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始；③學(xué)生回憶父母的關(guān)愛(ài)；④

學(xué)生交流感恩父母的行動(dòng)計(jì)劃；⑤班主任總結(jié)，班會(huì)結(jié)束

12、常言道：父母恩難報(bào)，難報(bào)父母恩?？戳恕敖o父母磕一個(gè)頭”漫畫(huà)，思考以下問(wèn)題:

(1)“給父母磕一個(gè)頭”這一報(bào)恩的做法你贊同嗎？

反對(duì)的理由如：

給父母磕了頭不等于就孝順，不磕頭也不等于不孝順，沒(méi)有一顆感

恩的心，磕頭也毫無(wú)價(jià)值；一個(gè)時(shí)代的人，有一個(gè)時(shí)代人表達(dá)感恩

和實(shí)施感恩的具體方式，“布置”學(xué)生給父母磕頭，是不恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用

了一種不合時(shí)宜的感恩表達(dá)方式。

贊同的理由如：

給長(zhǎng)輩磕頭是中華民族的一種傳統(tǒng)禮節(jié)，這個(gè)傳統(tǒng)禮節(jié)正被慢慢遺

忘；感恩之情的表達(dá)，仍然可以借助傳統(tǒng)的文化形式一一磕頭得以表現(xiàn)；“孝為德之本，

百行孝為先”，在中國(guó)，從古至今，孝道一直是衡量人性美德的重要標(biāo)準(zhǔn)，不能說(shuō)磕頭屬

于封建迷信，中國(guó)自古就有這樣的傳統(tǒng)，是我們中華民族文化的重要組成部分；借助磕

頭這樣一個(gè)古老而鄭重的形式，有助于召回學(xué)生對(duì)父母感恩的傳統(tǒng)。

(2)作為八年級(jí)的學(xué)生，你覺(jué)得現(xiàn)在感謝父母的事情是什么？P16首段

13、材料」親人團(tuán)聚是春節(jié)中最具東方文化色彩的一個(gè)重頭戲。父母盼游子歸來(lái)，望

眼欲穿……然而近年來(lái)有不少人亮出自己的觀點(diǎn)：過(guò)年不回家，或外出旅游過(guò)年，體驗(yàn)

異鄉(xiāng)過(guò)節(jié)的滋味，佳節(jié)里父母卻成了寂寞的空巢老人。

材料二：見(jiàn)右圖。

(1)你怎樣評(píng)價(jià)材料二中子女的行為?

子女不能體會(huì)父母的辛勞，是不孝敬父母的行為。

⑵為了使父母的晚年生活更快樂(lè)，遠(yuǎn)離空巢老人

的寂寞，作為子女的應(yīng)該怎樣做?

?；丶铱纯锤改?，不僅在物質(zhì)上幫助父母，還要給父母精神上的安慰。

(3)孝敬父母是子女的天職。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在哪些方面?P16第一段

(4)如果成年子女不履行贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)，其后果如何?

不僅受到道德的譴責(zé)，還要受到法律的懲罰。

14.“母親”這個(gè)詞簡(jiǎn)單而又偉大，它飽含著希望、愛(ài)戴以及人類(lèi)心靈中所能包容的切

溫柔、甘美和甜蜜。母親，她就是生活中的一切。

體現(xiàn)了孝敬父母的傳統(tǒng)美德。

(2)溝通生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關(guān)系？

①努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興.②心里想著父母，理想、關(guān)心父母。③行動(dòng)上幫助

父母，為父母分憂。④幫父母做一些力所能及的事。⑤經(jīng)常贊美父母。⑥認(rèn)真聆聽(tīng)。

(3)理解為表達(dá)對(duì)母親深切的愛(ài)，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)給母親一句最溫馨的祝福。

感謝您的養(yǎng)育之恩，祝您永遠(yuǎn)健康?、诟兄x您的撫養(yǎng)教育，愿幸?？鞓?lè)永遠(yuǎn)伴隨著你！

15.據(jù)報(bào)道，某市82歲的楊老漢及其老伴將拒絕贍養(yǎng)自己的兒子楊某告上了法庭。楊某

被傳喚到庭后，反復(fù)聲明自己和父母早已簽訂了“生不養(yǎng)，死不葬”的生死協(xié)議，所以

不能贍養(yǎng)老人。

閱讀上述材料?，請(qǐng)你回答：

楊某“簽訂了生死協(xié)議，可以不贍養(yǎng)父母”的說(shuō)法對(duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

楊某的說(shuō)法是不對(duì)的。理由參考教材P14第一段。

16.一位來(lái)自貧困山區(qū)的老母親，輾轉(zhuǎn)兒日去探望正在服刑的兒子。別人探監(jiān)帶的是大

包小袋的日用品和食物，她掏給兒子的是裝有瓜子的白布包。打開(kāi)一看，瓜子己炒熟，

沒(méi)有殼，母親全嗑好。兒子接過(guò)瓜子仁，手開(kāi)始發(fā)抖。母親無(wú)言，只是撩起衣襟拭淚。

為千里迢迢探望兒子，她賣(mài)了雞蛋和小豬作路費(fèi)。來(lái)之前，白天在田里勞動(dòng)，晚上在燈

下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁堆在一起，母親沒(méi)舍得吃一粒。望著顆顆飽含真情的瓜子，兒

子潸然淚下，他“撲通”給母親跪下，深深地懺悔……

為什么一包小小的瓜子會(huì)使兒子深深懺悔？

提示：從母愛(ài)是最無(wú)私的(參考P9)和父母不僅賦予我們生命而且含辛茹苦的哺育我

們成長(zhǎng)(參考P13)等角度來(lái)談。

第二課

17、家長(zhǎng)和孩子的觀念為什么會(huì)存在差異？

答：因?yàn)楹⒆优c父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)地位不同，對(duì)社會(huì)規(guī)范的熟悉程度也不同。

18、如果你遇到父母的教育方式不恰當(dāng)時(shí)，你會(huì)怎么做？

答：（1）要理解自己的父母，體諒他們?cè)陉P(guān)愛(ài)方式上的不當(dāng)。（2）尊重父母對(duì)自己提出

的意見(jiàn)和建議，在與父母發(fā)生矛盾和沖突時(shí)要做出必要的讓步和道謙，當(dāng)與父母意見(jiàn)發(fā)

生分歧時(shí)，不能回避、疏遠(yuǎn)和頂撞。（3）要掌握一定的技巧和方法.虛心聽(tīng)取父母的批

評(píng)建議，主動(dòng)和父母開(kāi)展一些增進(jìn)感情交流、心靈溝通的活動(dòng)等。（4）要冷靜下來(lái)，心

平氣和地與家長(zhǎng)溝通；（5）要尊重理解父母，學(xué)會(huì)換位思考。

19、生活中，你將怎樣建立與父母的和諧關(guān)系？

①努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。②心里想著父母，理想、關(guān)心父母。③行動(dòng)上

幫助父母，為父母分憂。④幫父母做一些力所能及的事。⑤經(jīng)常贊美父母。⑥認(rèn)真聆聽(tīng)。

20、針對(duì)有些學(xué)生的逆反心理現(xiàn)象，老師組織學(xué)生開(kāi)展了以下活動(dòng)。請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。

（1）社會(huì)調(diào)查：學(xué)生選擇若干個(gè)家庭進(jìn)行調(diào)查，了解未成年子女對(duì)父母存在逆反心理

的表現(xiàn)及其產(chǎn)生的原因。請(qǐng)你說(shuō)出未成年子女對(duì)父母存在逆反心理的幾種表現(xiàn)以及他們

產(chǎn)生逆反心理的原因。

①逆反心理的表現(xiàn)：要我這樣,我偏要那樣；你說(shuō)這個(gè)好，我非說(shuō)那個(gè)好；讓我相信這

個(gè)，我非相信那個(gè)等.

②產(chǎn)生逆反心理的原因：獨(dú)立意識(shí)受到阻礙,自主性被忽視，個(gè)性發(fā)展受到妨礙，父母

強(qiáng)迫子女接受某種觀點(diǎn)等。

（2）各抒己見(jiàn)：老師要求學(xué)生就“逆反心理導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗是否妨礙自己的健康成

長(zhǎng)”進(jìn)行討論。請(qǐng)你發(fā)表自己的看法。

對(duì)于逆反心理和逆反行為，栗具體分析，不能一概說(shuō)是錯(cuò)誤的，有的反抗不無(wú)道理。

但在多數(shù)情況下，逆反心理和逆反行為導(dǎo)致的對(duì)父母的反抗，其結(jié)果都是既懲罰了自己，

不利于自己的健康成長(zhǎng)，也是對(duì)父母的一種傷害。為了不傷害自己和自己最親近的人，

我們應(yīng)該努力克服消極的逆反心理和逆反行為，在情緒沖動(dòng)時(shí)，要努力克制自己。

21、放國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假了，小華想在假期好好放松一下，痛痛快快地玩一假期，開(kāi)始幾天經(jīng)

常去網(wǎng)吧聊天、玩游戲?？墒歉改刚J(rèn)為如果現(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來(lái)就考不上重點(diǎn)高

中，就把小華看得很緊，不讓小華外出，還給小華留了很多作業(yè)，并且給小華請(qǐng)了家教,

小華沒(méi)有了自由的空間，小華很生氣，和父母大吵了一架，并且不理父母，家庭關(guān)系搞

得很緊張，小華很苦惱，不知道該怎么辦。

（1）你是怎樣看待小華的想法和做法的，請(qǐng)你發(fā)表一下你的評(píng)論？

①適當(dāng)放松是可以的，想玩整個(gè)假期是不正確的，學(xué)生的主要生活是學(xué)習(xí)，休息、鍛煉

身體和學(xué)習(xí)應(yīng)搭配好時(shí)間才對(duì)，此外還可以培養(yǎng)高雅的情趣和愛(ài)好；②小華經(jīng)常去網(wǎng)吧

玩游戲和聊天，就會(huì)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，形成網(wǎng)癮，不能自拔，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，虛度青

春年華，而且容易被詐騙受到侵害，甚至走上違法犯罪的道路，因此，小華經(jīng)常去網(wǎng)吧

玩是不對(duì)的.③小華和父母吵架，是不尊重父母，不理解父母的表現(xiàn)，屬于逆反心理，

和父母吵架是傷害父母的錯(cuò)誤行為，同時(shí)也說(shuō)明小華易沖動(dòng)，不能控制自己的情緒。

(2)你怎樣評(píng)價(jià)小華的父母？

小華父母“苛刻”嚴(yán)管，是愛(ài)子女的一種表現(xiàn)，望子成龍，是天下父母共同的心愿，

給小華請(qǐng)家教正是這種心愿的體現(xiàn)，給小華留很多作業(yè)、不認(rèn)他外出這種做法不符合青

少年成長(zhǎng)的自然規(guī)律，做父母的應(yīng)改正這一做法。

(3)請(qǐng)你給小華提出合理化建議，告訴他解決問(wèn)題的辦法。

正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊，如果上網(wǎng)要充分讓網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，幫助自己成長(zhǎng)，并且掌控

好上網(wǎng)時(shí)間；諒解父母的做法，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向父母道歉；主動(dòng)和父母溝通，向父

母解釋必要的外出交往、鍛煉身體是非常必要的，有利于自己成長(zhǎng)；向父母保證不再上

網(wǎng)玩游戲；想法哄父母開(kāi)心，笑臉相對(duì)，主動(dòng)承擔(dān)一些家務(wù)，問(wèn)候父母，給父母垂垂肩、

揉揉背、洗洗腳等。

(4)你怎樣度過(guò)你的寒假生活呢？請(qǐng)你搞一個(gè)假期生活學(xué)習(xí)小計(jì)劃。

預(yù)習(xí)新課、復(fù)習(xí)舊知；積極參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；拜訪一些學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生；

22、小強(qiáng)的父母沒(méi)有工作，靠打點(diǎn)零工生活。小學(xué)時(shí)小強(qiáng)成績(jī)不錯(cuò)，父母對(duì)他也寄

予厚望。進(jìn)入初中后，小強(qiáng)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)沒(méi)學(xué)好，成績(jī)開(kāi)始退步。面對(duì)媽媽的責(zé)罵和嘮叨，

小強(qiáng)開(kāi)始不理不睬，后來(lái)干脆放學(xué)后遲遲不回家，說(shuō)是在同學(xué)家做作業(yè)。直到媽媽對(duì)小

強(qiáng)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)他迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常泡網(wǎng)吧。媽媽想到自己為兒子早出晚

歸打工掙錢(qián)，兒子卻荒廢學(xué)業(yè)，陽(yáng)失去理智，狠狠地打了小強(qiáng)兒巴掌。第次看到媽

媽如此傷心絕望，小強(qiáng)也流下了悔恨的淚水。

(1)［請(qǐng)你理解］有人說(shuō)，小強(qiáng)媽媽對(duì)他的“嚴(yán)”也是一種愛(ài)，他對(duì)媽媽?xiě)?yīng)言聽(tīng)計(jì)

從。談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

望子成龍是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突往往基于父母對(duì)我們的高期待、

嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些苛刻的“嚴(yán)”，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要理解、體諒

父母的一片苦心；但是我們的父母也不是圣人，他們的觀念有時(shí)滯后，在家庭教育方面

難免有誤區(qū)，這時(shí)我們要敢于對(duì)說(shuō)父母說(shuō)“不：而不是言聽(tīng)計(jì)從.

(2)［請(qǐng)你支招］作為小強(qiáng)同齡人，請(qǐng)你在以下幾方面給他提些建議，幫助他健康

成長(zhǎng)。

①在與媽媽相處方面，他應(yīng)與媽媽充分溝通，讓媽媽了解自己的想法，建立和諧的

親子關(guān)系。

②在學(xué)習(xí)方面，他應(yīng)找出問(wèn)題所在，努力改進(jìn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

(3)為什么會(huì)出現(xiàn)這種“愛(ài)的沖突”？

望子成龍，是父母的心愿，故他們對(duì)子女的要求更加嚴(yán)格，甚至在我們看來(lái)近乎苛

刻。另一方面，進(jìn)入青春期的我們有了自己的思想，開(kāi)始獨(dú)立行事，渴望從家長(zhǎng)那里拿

到“解放證書(shū)”，渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們.于是就產(chǎn)生了愛(ài)的沖突。

(4)現(xiàn)在我認(rèn)識(shí)到“逆反”是利弊。(填或)。理由如下：

逆反是利小于弊，因?yàn)樵诙鄶?shù)情況下，逆反心理往往導(dǎo)致對(duì)父母的對(duì)抗，其結(jié)果是

既懲罰了自己，又傷害了父母。

23、“在家庭交往中，與父母發(fā)生沖突時(shí)，一定要分清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，沖突才能得以化解」

這個(gè)觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

錯(cuò)誤的.在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較，即使父母錯(cuò)了，也要多原諒，不必非要與

父母爭(zhēng)個(gè)高低上下。有時(shí)即使?fàn)広A了，也不一定給自己帶來(lái)快樂(lè)、給家庭帶來(lái)幸福；相

反，如果我們認(rèn)了錯(cuò)，也不會(huì)丟面子，反而讓我們丟掉包袱，得到更多的愛(ài)和快樂(lè).

24、孟郊在《游子吟》中這樣寫(xiě)道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲

歸。”現(xiàn)在有一首新編的《游子吟》又這樣寫(xiě)道：“老爸手中錢(qián)，兒子身上花。臨行遲遲

給，意恐進(jìn)網(wǎng)吧。”

(1)盡管父母無(wú)微不至地關(guān)懷我們，但是，進(jìn)入青春期的我們?nèi)匀粫?huì)與父母發(fā)生沖突，

其主要原因在哪里？

答：一方面，我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利；另一方面，父母還

不習(xí)慣我們的“長(zhǎng)大”，不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為.這是一對(duì)矛盾，處理不

好，就會(huì)發(fā)生沖突。

(2)在實(shí)際生活中，我們應(yīng)當(dāng)怎樣化解與父母的沖突？

答：主動(dòng)交流，與家人一起分享你的喜怒哀樂(lè);認(rèn)真傾聽(tīng)，平心靜氣地聽(tīng)父母講完他

們的想法;主動(dòng)道歉，發(fā)生錯(cuò)誤，誠(chéng)懇改正，求得諒解;善于體諒，發(fā)生沖突，即使有很

大的委屈，先不爭(zhēng)辯，以后再找時(shí)間與父母溝通;控制情緒，與父母溝通不良時(shí)，不要隨

意發(fā)脾氣、頂撞，首先要保持冷靜;承擔(dān)責(zé)任，在做好自己的事情的同時(shí)，主動(dòng)分擔(dān)一些

家務(wù)事；達(dá)成協(xié)議，學(xué)會(huì)遇事多與父母討論，并就如何行動(dòng)達(dá)成協(xié)議;培養(yǎng)多向思維，與

父母換位思考;設(shè)身處地地分析，坦誠(chéng)自己的意見(jiàn)。

25、2009年5月31日，以“健康文明親子互動(dòng)”為主要行動(dòng)之一的“全國(guó)家庭道德教

育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)正式啟動(dòng)?；顒?dòng)期間，學(xué)生王明給某雜志社寫(xiě)信，訴說(shuō)了他的煩惱：

他學(xué)習(xí)努力，但最近成績(jī)下滑。父母給他請(qǐng)了家教以確保成績(jī)能在年段前五名。周末打

籃球的美好時(shí)光一去不復(fù)返了。王明對(duì)父母的嚴(yán)格要求無(wú)法理解，因此對(duì)父母不理不睬。

(1)明辨是非：你認(rèn)為王明對(duì)待父母的態(tài)度是否合適？為什么？

不合適，因?yàn)棰俑改傅母咂诖龂?yán)要求，反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要體諒父母的

一片苦心.②對(duì)父母不理不睬既傷害父母也傷害自己，容易導(dǎo)致家庭矛盾。

(2)出謀劃策：愛(ài)是家的港灣。作為兒子的王明怎樣才能消除與父母的隔閡？請(qǐng)你幫

他想一個(gè)具體、可行的辦法。

以愛(ài)的方式對(duì)待父母，心平氣和的和父母溝通，一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的原因。合理

安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，已獲得他們的理解和支持。

(3)明理導(dǎo)行:“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。請(qǐng)你談?wù)劷窈笤谛⒕锤改阜矫娴拇蛩恪?/p>

可以從給父母精神上的慰藉和行動(dòng)上的幫助等方面談。示例：心里想著父母，理

解、關(guān)心父母，耐心聽(tīng)取父母對(duì)自己的教育；幫助父母做一些力所能及的事情；努力學(xué)

習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興。

26、中學(xué)生曉瑾是獨(dú)生子，平時(shí)父母非常寵愛(ài)他。近來(lái)，父母發(fā)現(xiàn)曉瑾的學(xué)習(xí)成績(jī)大幅

度下降，神情恍惚，經(jīng)常有不明的書(shū)信和電話來(lái)往。曉瑾父母非常擔(dān)心，不知怎么辦才

好。曉瑾父母的朋友替他們出主意，要他們偷偷拆看曉瑾的信件或偷聽(tīng)他的電話，看看

曉瑾最近到底在干什么，以便對(duì)癥下藥。父母偷聽(tīng)了一次電話和偷拆了曉瑾的信后被他

發(fā)現(xiàn)了。從此，曉瑾不再理睬父母，和父母鬧起了情緒。(同25題)

(1)如果你是曉瑾的朋友，你要去做曉瑾的思想工作，你將和曉瑾談些什么話呢？請(qǐng)

列出你的談話要點(diǎn)。

我們與父母的沖突，往往基于父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求。這種在我們看來(lái)有些

苛刻的“嚴(yán)。反映出父母對(duì)我們的愛(ài)。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

與父母發(fā)生沖突，對(duì)他們不理不睬、冷淡相對(duì)，或者由對(duì)某事的分歧遷移到對(duì)父母

本人的惡感，都是錯(cuò)誤的，會(huì)造成極大的危害。積極的做法是從現(xiàn)實(shí)中架起溝通的橋梁。

溝通是雙方的事，我們做子女的，要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手

同行。

我們與父母進(jìn)行溝通，其實(shí)是辨明是非，尋求最佳結(jié)果的過(guò)程。有效的溝通要掌握

基本要領(lǐng)。其中，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，

溝通的結(jié)果是求同存異。父母是愛(ài)我們的，只要我們同樣以愛(ài)的方式對(duì)待父母，溝通的

障礙就會(huì)大大減少。

(2)你做了曉瑾的思想工作后，他認(rèn)識(shí)到自己不該和父母鬧情緒，想起父母平時(shí)對(duì)自

己的關(guān)懷和照顧，覺(jué)得自己對(duì)不起父母，曉瑾決定以自己的行動(dòng)表達(dá)對(duì)父母的感激與愛(ài)。

請(qǐng)你幫他策劃一次愛(ài)心行動(dòng)。

(提示)圍繞與父母改善關(guān)系的主題，設(shè)計(jì)一次合理可行的活動(dòng)即可。

(3)他決定找媽媽談?wù)劇Ｄ阌X(jué)得他會(huì)和媽媽談什么呢？(兩點(diǎn)即可)

理解母親的苦心，平心靜氣地闡述自己的理由，讓母親了解自己的意見(jiàn)和感受；主

動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，向母親道歉，請(qǐng)求母親的諒解；表示以后聽(tīng)取母親的教誨，不再讓

她傷心、擔(dān)心。

27、小芳學(xué)琴五年了，恨透了鋼琴和小提琴。她對(duì)父母時(shí)常提醒自己“別忘了練琴”

之類(lèi)的話尤其反感，甚至聽(tīng)到他們提醒“快起床”“早些休息”''快練琴”的話都心生厭

倦，更不用提父母過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)成績(jī)了，有時(shí)她從心里討厭她的父母?？傊?，小芳反感

父母說(shuō)的每一句話。（1）你認(rèn)為小芳的表現(xiàn)屬于什么心理現(xiàn)象？

小芳的表現(xiàn)屬于逆反心理現(xiàn)象

（2）請(qǐng)你告訴小芳，如果不設(shè)法調(diào)整將給她帶來(lái)哪些危害？

如果不設(shè)法調(diào)整，其結(jié)果就會(huì)懲罰自己，不是拿自己的錯(cuò)誤懲罰自己，就是拿父母的

錯(cuò)誤懲罰自己，造成親子隔閡；傷害了父母，不是拿自己的錯(cuò)誤傷害父母，就是拿父母

的錯(cuò)誤傷害父母.

（3）你認(rèn)為小芳應(yīng)該如何與父母溝通？

①當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時(shí)候，首先要冷靜下來(lái)，心平氣和地和家長(zhǎng)商量。有效掌握

與父母溝通的要領(lǐng)：②彼此了解是前提，③尊重理解是關(guān)鍵。④理解父母的有效方法是

換位思考，⑤溝通的結(jié)果是求同存異。

（4）與父母交往要講藝術(shù)，你知道與父母交往有哪些竅門(mén)嗎？

與父母交往的藝術(shù)有：①贊賞父母，贊賞中增進(jìn)親情；②認(rèn)真聆聽(tīng)，聆聽(tīng)中獲得教益；

③幫助父母，用行動(dòng)感動(dòng)親人；④在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較

28、為了化解青少年學(xué)生與父母之間的沖突與矛盾，消除他們之間的隔閡，促進(jìn)家庭

關(guān)系的和諧發(fā)展，某校八年級(jí)（1）班同學(xué)在學(xué)習(xí)完《思品》第二課后，舉行了一次別開(kāi)

生面的座談會(huì)，要求本班學(xué)生和他們的家長(zhǎng)?同參加這次座談會(huì)。假如你是該班學(xué)生，

請(qǐng)你積極參加，并完成下列任務(wù)：

（1）假如你是這次座談會(huì)的發(fā)起人，請(qǐng)你為本次座談會(huì)擬定一個(gè)主題。

主題：加強(qiáng)溝通理解，共同清除代溝；消除隔閡，營(yíng)建和諧家庭。

（2）假如你是本次座談會(huì)的組織者，請(qǐng)你為本次座談會(huì)設(shè)計(jì)具體步驟。

①全體與會(huì)人員齊唱《我愛(ài)我家》。②聘請(qǐng)心理專(zhuān)家作報(bào)告，為消除子女與父母之間存

在的代溝提供理論依據(jù)和科學(xué)指導(dǎo)。③學(xué)生代表發(fā)言，表達(dá)子女對(duì)父母的看法與懇求。

④家長(zhǎng)代表發(fā)言，表達(dá)父母對(duì)子女的熱愛(ài)和殷切希望。⑤家長(zhǎng)與子女互動(dòng)，雙方就當(dāng)前

存在的問(wèn)題交流思想，共同尋求解決的辦法。⑥總結(jié)本次座談會(huì)成果，大會(huì)結(jié)束。

（3）假如同學(xué)們推舉你上臺(tái)代表學(xué)生發(fā)言，你的發(fā)言稿中將體現(xiàn)哪些所學(xué)知識(shí)？

如，①我們與父母之間的年齡差距是產(chǎn)生代溝的直接原因；②我們要正確對(duì)待逆反行

為；③采取積極進(jìn)取的科學(xué)方法消除代溝；④加強(qiáng)溝通是消除家庭矛盾與沖突的有效途

徑；等等。

（4）請(qǐng)你以家長(zhǎng)的名義，向青少年學(xué)生提出幾點(diǎn)希望或要求。

希望能跟父母說(shuō)真話，有什么問(wèn)題可以共同商量解決；希望子女能理解父母的良苦

用心，父母的目的是讓子女健康成長(zhǎng)，早日成才；希望同學(xué)們能刻苦學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)的

知識(shí)和技能，將來(lái)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)等.

29、媽媽正在不停地?cái)?shù)落孩子，孩子拿著書(shū)一邊看，一邊聽(tīng)。忽然，孩子問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨?/p>

媽?zhuān)?本內(nèi)容枯煤冗長(zhǎng)的書(shū)和說(shuō)話啰嗦有什么區(qū)別？"媽媽不假思索地說(shuō)：“你可以把書(shū)

丟在一邊，可是卻無(wú)法叫啰嗦的人閉嘴?！闭f(shuō)完，媽媽才恍然大悟?！鞍?！你這個(gè)機(jī)靈鬼，

你是在嫌我啰嗦?。　蹦缸觽z笑了。

(1)問(wèn)：這個(gè)小故事給我們什么啟示？

這個(gè)孩子用幽默的方式人僅提醒了嘮叨的媽媽?zhuān)易匀坏乇苊饬四缸又g矛盾的

產(chǎn)生，要善于同父母溝通，用巧妙的方式化解矛盾，求得父母的理解。

(2)請(qǐng)你出幾個(gè)類(lèi)似的預(yù)防父母“嘮叨”的金點(diǎn)子。

如學(xué)習(xí)方面：趕前不趕后，及時(shí)完成作業(yè)。儀表方面：盡量避免奇裝異服。社交方

面：讓父母知道，你在哪里，干什么，和誰(shuí)在一起，出門(mén)前說(shuō)得越詳細(xì)越好，最好把聯(lián)

系電話留下。衛(wèi)生方面：起床疊被子，保持房間整潔。

30.?把堅(jiān)固的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，也無(wú)法將它撬開(kāi)。鑰

匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開(kāi)了。鐵桿奇怪

地問(wèn)：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開(kāi)，而你卻輕而易舉就把它打開(kāi)了？”鑰匙說(shuō)：

“因?yàn)槲易盍私馑男?。?/p>

(1)這則寓言對(duì)處理親子關(guān)系有何啟示？

我們應(yīng)該理解父母。理解父母的期望，理解父母的關(guān)愛(ài)，理解父母承受的壓力，這樣

才能實(shí)現(xiàn)有效溝通。

31.最近，華華在自己的臥室門(mén)上掛了“請(qǐng)勿打擾”的牌子，讓媽媽百思不得其解：“是

自己做錯(cuò)了什么？還是孩子已經(jīng)獨(dú)立到非要掛牌子的地步？”爸爸也難過(guò)地說(shuō)：“自從掛

了那塊牌子，我覺(jué)得好好的家就像旅館似的?！钡A華卻不以為然。

(1)如果與父母共同制訂一個(gè)家庭規(guī)則并遵照家庭規(guī)則去做，結(jié)果可能會(huì)怎樣？

一個(gè)有規(guī)則的家庭，會(huì)增進(jìn)家庭成員的安全感，進(jìn)而提升家人的自信心，有利于營(yíng)造

充滿親情的和諧氛圍。

(2)自擬提綱，與父母訂立一份《家庭合約》。

家庭合約

第一條子女的合理要求，父母應(yīng)盡快答應(yīng)：

第二條說(shuō)話時(shí)相互要注意語(yǔ)氣

第三條父母累時(shí)，子女要端茶送水

第四條父母要少一些命令，多一些建議

(3)請(qǐng)你談?wù)勅粘Ｉ钪形覀冊(cè)撊绾闻c父母相處。

尊重父母，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)；孝順父母，不頂撞父母,克服逆反心理；懂得感恩父母,

心里想著父母，關(guān)心體貼父母；以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母,為父母做一些力所能及的事情;

多與父母溝通交流，能諒解父母的過(guò)錯(cuò)。

32.材料一：漫畫(huà)：

材料二