部編人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活 課件

部編人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活第1課時(shí)第2課時(shí)第3課時(shí)第4課時(shí)第1課時(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備與指導(dǎo)那些種在校園里長(zhǎng)不大的記憶那些留在歲月中忘不掉的純真語(yǔ)文要素：運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法整理資料。策劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)，學(xué)寫策劃書。出示照片，導(dǎo)入主題

收集小學(xué)生活里的印象深刻的照片，回憶這些照片上的情景分別是什么時(shí)候，當(dāng)時(shí)你在干什么，是怎樣的情形。填寫時(shí)間軸，在方框里填入令你印象深刻的人或事等。2017年2019年2021年2018年2020年2022年

競(jìng)選班干部第一次被老師請(qǐng)家長(zhǎng)佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾難忘的接力賽第一次演講第一次當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng)閱讀材料，通覽內(nèi)容活動(dòng)一：快速瀏覽本次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng)內(nèi)容，思考本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)包括哪些內(nèi)容，填寫思維導(dǎo)圖。難忘小學(xué)生活回憶往事依依惜別活動(dòng)建議閱讀材料活動(dòng)建議閱讀材料活動(dòng)一活動(dòng)二：自由閱讀“回憶往事”和“依依惜別”中的“活動(dòng)建議”，邊讀邊畫出關(guān)鍵句，想一想：圍繞兩個(gè)“活動(dòng)建議”，我們可以開展哪些活動(dòng)呢？活動(dòng)二“回憶往事”可以開展的活動(dòng)：________________________________________________________________________________________________________①通過(guò)學(xué)習(xí)“閱讀材料”，感念師恩。②填寫時(shí)間軸。③暢談成長(zhǎng)故事。④制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。“依依惜別”可以開展的活動(dòng)：________________________________________________________________________________________________________①借助“閱讀材料”，告別小學(xué)生活。②舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。③給老師、同學(xué)、母校或自己寫信，表達(dá)深情或愿望?；顒?dòng)二明確主題，確定小組難忘小學(xué)生活填寫時(shí)間軸，分享難忘回憶制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)策劃一場(chǎng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)寫信按這四個(gè)主題分成小組，并選出小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)匯報(bào)本小組確定的活動(dòng)主題。指導(dǎo)方法，制訂計(jì)劃活動(dòng)三：結(jié)合以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，想一想：我們要用哪些方法進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)呢？綜合性學(xué)習(xí)的方法活動(dòng)三訪談法實(shí)地調(diào)查法資料整理法摘記拍照……整理資料就是對(duì)有價(jià)值的信息進(jìn)行加工與管理，目的是為了便于保存與應(yīng)用。如何對(duì)資料進(jìn)行收集、整理呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論討論。以小組為單位，進(jìn)行收集。收集的資料可以是照片、獎(jiǎng)狀（榮譽(yù)證書）、作文本等實(shí)物，也可以是音頻、視頻等資料。收集整理可以將資料進(jìn)行分類整理。課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)、班級(jí)榮譽(yù)、獎(jiǎng)狀、滿分試卷等方面的可以歸為學(xué)習(xí)類，課間、研學(xué)、游戲、午餐、午休、運(yùn)動(dòng)會(huì)等方面的可以歸為生活類。按照時(shí)間順序排列。以小組為單位填寫《小組活動(dòng)計(jì)劃表》。小組活動(dòng)計(jì)劃表活動(dòng)主題組長(zhǎng)組員我們是這樣分工的我們想用這些方法記錄收集到的資料我們想用這些方式展示我們的成果要求：1.字跡工整。2.普通話標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)流暢。3.表格填寫完整。4.分工明確合理。5.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接涗涃Y料和展示成果。

例：照片、PPT、視頻、音頻、文稿等例：展示時(shí)間軸，講述難忘的回憶例：填寫時(shí)間軸，分享難忘回憶板書設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活難忘小學(xué)生活回憶往事依依惜別活動(dòng)分組活動(dòng)計(jì)劃第2課時(shí)制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)閱讀文章，勾起回憶默讀“閱讀材料”《老師領(lǐng)進(jìn)門》和《作文上的紅雙圈》，思考下面的問(wèn)題。說(shuō)說(shuō)這兩篇文章分別寫了什么，你感受到了文中老師的什么品質(zhì)。兩篇文章分別表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文寫了“我”讀小學(xué)時(shí)遇到了一位口才、文筆很好的田老師，田老師每一節(jié)課都會(huì)演繹一個(gè)引人入勝的故事，為“我”從事文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)，表達(dá)了“我”對(duì)田老師深深的感激之情。《作文上的紅雙圈》這篇課文主要講述了“我”參加了學(xué)校舉辦的“紅五月”征文比賽，語(yǔ)文老師給“我”的參賽作文《補(bǔ)考》打了98個(gè)紅雙圈，讓“我”的作文發(fā)表在刊物上，“我”受到了鼓勵(lì)，走上了文學(xué)創(chuàng)作的道路，成為知名作家的事，體現(xiàn)了老師對(duì)學(xué)生人生的影響，表達(dá)了“我”對(duì)老師的無(wú)限感激之情。豐富時(shí)間軸，分享回憶活動(dòng)一：讀了材料，你想到了哪些令你難忘的人或事呢？

可以是難忘的老師，可以是難忘的一節(jié)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝演出，等等。在小組內(nèi)和同學(xué)交流。類別具體內(nèi)容難忘的理由難忘的老師難忘的一節(jié)課難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)難忘的文藝演出難忘的……活動(dòng)一把印象最深的人或事寫在時(shí)間軸相應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)上，也可以把照片貼在旁邊，繼續(xù)豐富自己的時(shí)間軸。整理資料，制作紀(jì)念冊(cè)活動(dòng)二：請(qǐng)大家默讀“閱讀材料”《如何制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)》，想一想：成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為哪幾個(gè)部分？怎樣制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)？成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為：_____、_____、_____等幾個(gè)部分。封面扉頁(yè)正文活動(dòng)二成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的制作要注意以下幾點(diǎn)：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一，要給成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)取一個(gè)貼切的名字，設(shè)計(jì)個(gè)性化的封面；第二，扉頁(yè)要寫上卷首語(yǔ)或成長(zhǎng)感言，可以自己寫，也可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)來(lái)寫；第三，正文內(nèi)容按照一定順序編排，呈現(xiàn)的方式多種多樣，如，每張照片配以簡(jiǎn)短、有趣的文字介紹，每個(gè)部分加一個(gè)合適的小標(biāo)題?；顒?dòng)二我會(huì)給“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”取一個(gè)好聽的名字：____________。成長(zhǎng)的足跡活動(dòng)二六年的小學(xué)生活，我們收集了許多資料，想一想：怎樣分類才能讓收集的資料更好地呈現(xiàn)在成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)中呢？編年體一年級(jí)———我上學(xué)了二年級(jí)———我進(jìn)步了三年級(jí)———我長(zhǎng)大了……欄目式多彩生活班級(jí)之最畢業(yè)贈(zèng)言……請(qǐng)同學(xué)們利用課余時(shí)間制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)吧！

在制作的過(guò)程中，大家可以互相協(xié)助。制作完成以后和大家分享，并根據(jù)下面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)一評(píng)。

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)每項(xiàng)1分封面設(shè)計(jì)名字貼切配圖美觀扉頁(yè)突出特點(diǎn)有真情實(shí)感正文分類有序內(nèi)容豐富整體感受畫面整潔色彩協(xié)調(diào)制作過(guò)程多渠道收集資料合作共享自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)

板書設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活回憶往事《老師領(lǐng)進(jìn)門》《作文上的紅雙圈》制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)→封面、扉頁(yè)、正文第3課時(shí)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)策劃書請(qǐng)同學(xué)們課前通過(guò)各種途徑觀看校園版春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的視頻資料，大致了解聯(lián)歡會(huì)的流程和表現(xiàn)形式。創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)任務(wù)什么聯(lián)歡會(huì)大致流程節(jié)目類型觀后感受

校園版春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)主持人出場(chǎng)→校長(zhǎng)致辭→節(jié)目表演相聲、小品、歌舞等，穿插小游戲和抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)精彩、有趣……初識(shí)策劃書，了解格式要求畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱“再見了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目的感恩母校，感謝師友，告別小學(xué)生活活動(dòng)時(shí)間6月29日活動(dòng)地點(diǎn)

階梯教室活動(dòng)分工節(jié)目統(tǒng)籌：____________________

會(huì)場(chǎng)布置：____________________

道具準(zhǔn)備：____________________

主持與串詞撰寫：______________

秩序維護(hù)：____________________

場(chǎng)地清潔：____________________

活動(dòng)報(bào)道：____________________分工職責(zé)要明確。節(jié)目統(tǒng)籌：活動(dòng)的總負(fù)責(zé)人，也就是這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目組的組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、安排和協(xié)調(diào)各分工人員的具體工作?；顒?dòng)報(bào)道：利用板報(bào)、校園廣播等形式對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行報(bào)道?；顒?dòng)流程1.畢業(yè)演講2.節(jié)目表演3.交換畢業(yè)贈(zèng)言活動(dòng)流程要清楚。節(jié)目單放飛夢(mèng)想（師生集體詩(shī)朗誦）高山流水（古箏獨(dú)奏）最美好的回憶（歌曲聯(lián)唱）孔雀舞（民族舞）團(tuán)結(jié)就是力量（游戲）感恩的心（集體歌舞）依依惜別情（詩(shī)朗誦）心有靈犀猜成語(yǔ)（游戲）誰(shuí)是最可愛的人（相聲）老師寄語(yǔ)12345678910畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱_________________________活動(dòng)目的_________________________活動(dòng)時(shí)間_________________________活動(dòng)地點(diǎn)_________________________

小組合作，完成策劃書。（主題鮮明）小組合作，學(xué)寫策劃書活動(dòng)分工節(jié)目統(tǒng)籌：_________________

會(huì)場(chǎng)布置：_________________

道具準(zhǔn)備：_________________

主持與串詞撰寫：___________

秩序維護(hù)：_________________

場(chǎng)地清潔：_________________

活動(dòng)報(bào)道：_________________（分工明確）活動(dòng)流程1.______________2.______________3.______________4.______________（流程清晰）集體朗誦畢業(yè)演講節(jié)目表演交換畢業(yè)贈(zèng)言活動(dòng)二：策劃書評(píng)價(jià)表。策劃書評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)滿分5顆星組別主題吻合，格式規(guī)范內(nèi)容完整，流程合理職責(zé)明確，人選合適總得分1☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆活動(dòng)二閱讀材料，寫信抒情讀讀“閱讀材料”《我為少男少女們歌唱》《聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累》《給家鄉(xiāng)孩子的信》，看看小作者們是怎樣表達(dá)自己的真情實(shí)感的，勾畫出令你特別感動(dòng)的句子，多讀一讀。

《我為少男少女們歌唱》這首抒情詩(shī)寫出了詩(shī)人何其芳對(duì)年輕一代的鼓舞。讀了這首詩(shī)，我覺(jué)得我們更應(yīng)該珍惜美好時(shí)光，熱愛生活，奮發(fā)向上?！堵斆髟谟趯W(xué)習(xí)，天才在于積累》是一篇演講稿，告訴我們要不斷地學(xué)習(xí)和積累，這篇演講稿結(jié)合了作者的親身經(jīng)歷，引人深思。《給家鄉(xiāng)孩子的信》講的是巴金爺爺對(duì)家鄉(xiāng)孩子的真誠(chéng)關(guān)懷、親切勉勵(lì)，抒發(fā)了自己要讓生命開花的美好情感。說(shuō)一說(shuō)：書信的格式是怎樣的？第一行頂格寫收信人的稱呼，后面加上冒號(hào)。

中間是正文部分。

結(jié)尾要寫表示祝福的話，空兩格寫“祝您”或“此致”，另起一行頂格寫祝福語(yǔ)或“敬禮”。

最后署名居右，日期居署名正下方。明確要求，編排節(jié)目單節(jié)目單放飛夢(mèng)想（師生集體詩(shī)朗誦）高山流水（古箏獨(dú)奏）最美好的回憶（歌曲聯(lián)唱）孔雀舞（民族舞）團(tuán)結(jié)就是力量（游戲）感恩的心（集體歌舞）依依惜別情（詩(shī)朗誦）心有靈犀猜成語(yǔ)（游戲）誰(shuí)是最可愛的人（相聲）老師寄語(yǔ)12345678910層次分明形式多樣富有趣味活動(dòng)三：和同學(xué)討論，一起編排節(jié)目單吧！節(jié)目單1.____________________2._______________________3.____________________

4._______________________5.____________________

6._______________________7.____________________

8._______________________9.____________________

10.______________________頌恩師（詩(shī)歌朗誦）

長(zhǎng)大后，我就成了你（舞蹈）家訪（小品）快問(wèn)快答（游戲）成語(yǔ)接龍（相聲）歡樂(lè)頌（樂(lè)器表演串燒）友誼萬(wàn)歲（小品）心有靈犀（游戲）揚(yáng)帆起航（詩(shī)歌朗誦）再見，母校（全體大合唱）活動(dòng)三活動(dòng)四：一起來(lái)給“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目單”打分吧！節(jié)目單評(píng)價(jià)表評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)滿分5顆星組別編排合理，層次分明形式多樣，設(shè)計(jì)新穎參與面廣，趣味性強(qiáng)總得分1☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆2☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆3☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆4☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆活動(dòng)四

請(qǐng)選擇“畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)”主題項(xiàng)目的同學(xué)分工合作、各司其職，開展策劃活動(dòng)，帶領(lǐng)大家舉辦一場(chǎng)精彩的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。板書設(shè)計(jì)綜合性學(xué)習(xí)：難忘小學(xué)生活畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書主題鮮明分工明確流程清晰節(jié)目單層次分明形式多樣富有趣味第4課時(shí)活動(dòng)成果展示激情談話，明確任務(wù)畢業(yè)在即，我們圍繞“難忘小學(xué)生活”這個(gè)主題，開展了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，這節(jié)課我們就來(lái)舉辦一場(chǎng)學(xué)習(xí)成果展示會(huì)，分享我們?cè)诰C合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中的成果?！半y忘小學(xué)生活”成果展示會(huì)展示交流，匯報(bào)成果“難忘小學(xué)生活”成果展示會(huì)1.“美好回憶”組2.“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”組3.“書信傳情”組4.“活動(dòng)策劃”組“美好回憶”組：我們組設(shè)計(jì)了樹狀時(shí)間軸，在橫線上填入相應(yīng)的年級(jí)，在旁邊的方框中填入印象最深的人或事。一年又一年，六年的小學(xué)生活，那些令人難忘的集體活動(dòng)，有特殊意義的紀(jì)念品，舍不得的人和事，就這樣通過(guò)時(shí)間軸的形式展現(xiàn)出來(lái)了。我們就像一棵棵小樹苗，在愛的滋養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)。我跟大家分享這張照片背后的故事。這是我上二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我成了一名光榮的少先隊(duì)員。分享感動(dòng)與美好示例：我來(lái)分享一下三年級(jí)時(shí)那次難忘的拔河比賽。我們班齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了其他班級(jí)，取得了拔河比賽的第一名。作品展示：我們小組以“難忘小學(xué)生活”為主題，有的同學(xué)寫了作文，有的同學(xué)寫了詩(shī)歌，還有的同學(xué)制作了PPT。我們不拘形式，不拘體裁，寫下了自己對(duì)師友和母校的感恩和祝福。“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”組：告別母校，揚(yáng)帆起航封面正文老師們的難忘背影

即將離校，十分留戀，忘不了這里的一草一木、一點(diǎn)一滴。很幸運(yùn)自己能在這個(gè)美麗的校園度過(guò)我的小學(xué)生活。此時(shí)此刻，我想對(duì)母校說(shuō)一聲：謝謝！無(wú)論我走到哪里，您都是我心中的圣地?。ǜ屑ぃ┙o母校：“書信傳情”組：給自己：美好的小學(xué)生活就要結(jié)束了，希望你不負(fù)老師的教誨，用更優(yōu)秀的自己來(lái)作為回報(bào)。（展望未來(lái)）給同學(xué)：嘿，同桌，記得你說(shuō)過(guò)，你的夢(mèng)想是遨游太空。愿你繼續(xù)帶著夢(mèng)想展翅高飛，去擁抱美好的未來(lái)。（祝愿）“活動(dòng)策劃”組：畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱活動(dòng)目的活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)參加人員活動(dòng)分工節(jié)目統(tǒng)籌會(huì)場(chǎng)布置道具準(zhǔn)備主持與串詞撰秩序維護(hù)場(chǎng)地清潔活動(dòng)報(bào)道活動(dòng)流程指導(dǎo)老師考慮我們班同學(xué)各自的特長(zhǎng)，如，讓口才比較好、不怯場(chǎng)的同學(xué)當(dāng)主持人，會(huì)勞動(dòng)的同學(xué)一起負(fù)責(zé)場(chǎng)地的清潔等。開場(chǎng)先來(lái)一個(gè)大合唱，全班同學(xué)都參與，有氣勢(shì)，也有氛圍，然后進(jìn)行節(jié)目表演，最后交換畢業(yè)贈(zèng)言。具體流程確定以后，大家自主報(bào)名表演節(jié)目，并制作出節(jié)目單。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)策劃書活動(dòng)名稱“感恩母校，立志成才”六（3）班畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)目的感恩母校，感謝師友，立志成才活動(dòng)時(shí)間6月20日活動(dòng)地點(diǎn)多媒體教室參加人員全班同學(xué)、全體任課老師示例：活動(dòng)分工節(jié)目統(tǒng)籌由節(jié)目組（吳曉倩、劉佳婷、王一明、李小歡）負(fù)責(zé)。節(jié)目組處于核心地位，統(tǒng)籌規(guī)劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)；面向全班征集節(jié)目，并負(fù)責(zé)節(jié)目的具體編創(chuàng)和排練，保障節(jié)目質(zhì)量；及時(shí)與各小組負(fù)責(zé)人溝通，確?；顒?dòng)分工到人。會(huì)場(chǎng)布置由舞臺(tái)組（李朋、王悅彤、劉紫涵）負(fù)責(zé)，全班同學(xué)參與。舞臺(tái)組按照會(huì)場(chǎng)布置總圖進(jìn)行會(huì)場(chǎng)布置，包括擺放舞臺(tái)燈光、安裝音響設(shè)備、布置舞臺(tái)幕布、懸掛氣球彩旗等。活動(dòng)分工道具準(zhǔn)備由道具組（孫小軍、王斌）負(fù)責(zé)。道具組和節(jié)目組進(jìn)行溝通，及時(shí)了解需要準(zhǔn)備哪些道具，并在老師和家長(zhǎng)的協(xié)助下盡快購(gòu)買。主持與串詞撰寫由主持組（陳冰月、李敏佳）負(fù)責(zé)。主持組協(xié)助節(jié)目組，進(jìn)行節(jié)目串詞撰寫，配合秩序組，做好表演人員的催場(chǎng)工作。秩序維護(hù)由秩序組（邱偉、李麗、王小強(qiáng)、周佳璐）負(fù)責(zé)。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)舉行當(dāng)天，秩序組負(fù)責(zé)維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，做好表演人員的催場(chǎng)工作?；顒?dòng)分工場(chǎng)地清潔由清潔組（王鵬、方玲玲、王天宇、文佳慧）負(fù)責(zé)。畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)舉行當(dāng)天，清潔組負(fù)責(zé)場(chǎng)地清潔工作?；顒?dòng)報(bào)道由宣傳組（何佳悅、黃小萍）負(fù)責(zé)。配合節(jié)目組，積極大力宣傳畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，充分調(diào)動(dòng)起每位同學(xué)的參與興趣；負(fù)責(zé)海報(bào)宣傳、條幅制作；聯(lián)歡會(huì)當(dāng)天，做好攝影、錄像和文字記錄工作，等等?；顒?dòng)結(jié)束后，要利用多種方式，如報(bào)紙、微信公眾號(hào)等，進(jìn)行總結(jié)報(bào)道?；顒?dòng)流程1.畢業(yè)演講2.節(jié)目表演（詳見“節(jié)目單”）3.交換畢業(yè)贈(zèng)言指導(dǎo)老師陳明月老師評(píng)價(jià)總結(jié)，拓展延伸活動(dòng)：哪些小組的活動(dòng)成果給你留下的印象最深刻呢？說(shuō)一說(shuō)理由。組別印象深刻的理由改進(jìn)的建議評(píng)選星級(jí)“美好回憶”組☆☆☆☆☆“成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)”組☆☆☆☆☆“書信傳情”組☆☆☆☆☆“活動(dòng)策劃”組☆☆☆☆☆活動(dòng)在整個(gè)“難忘小學(xué)生活”的綜合性學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，你有哪些收獲？增進(jìn)友誼學(xué)會(huì)合作提高實(shí)踐能力鍛煉口才即將畢業(yè)，我們還有許多心里話要說(shuō)，我們可以寫感恩卡貼在教室后面的心愿墻上，可以互贈(zèng)畢業(yè)贈(zèng)言、互贈(zèng)畢業(yè)禮物……臨別交流會(huì)感恩卡小詩(shī)歌交換禮物畢業(yè)贈(zèng)言明信片

板書設(shè)計(jì)“難忘小學(xué)生活”成果展示會(huì)增進(jìn)友誼學(xué)會(huì)合作提高實(shí)踐能力鍛煉口才……部編人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第10課在牛肚子里旅行生字教學(xué)課件科目：語(yǔ)文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)10

在牛肚子里旅行

首頁(yè)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體結(jié)構(gòu)流淚乎管胃命掃旅咱偷救拼咬返回lǚ筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：方左右旅行旅客旋出行，在外作客。邊音左邊“方”先寫橫折鉤再寫撇旅咱偷救命拼掃胃管乎流淚咬返回zán筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：口左右咱們?cè)蹅z唱咱們。平舌音旅咱偷救命拼掃胃管乎流淚咬返回tōu筆順：部首：結(jié)構(gòu)：組詞：形近字：字義：亻左右偷懶忙里偷閑榆行動(dòng)瞞著人（疊）。旅咱偷救命拼掃胃管乎流淚咬返回jiù筆順：