體育教師培訓心得15篇

第第頁體育教師培訓心得15篇體育老師培訓心得1

我和本校其他兩名體育老師參與了森工系統(tǒng)體育老師崗位培訓學習。在培訓學習期間，我們集中并仔細系統(tǒng)地聽了優(yōu)秀體育老師的教學實踐課以及專家的講座。隨著改革開放的進展，人們的教育觀念也發(fā)生了改變，體育與健康課程正從育體向育體與育人有機結合的方向轉變，新課程標準公布以來，作為一名新時期的學校體育老師，我們始終在主動摸索、思索，自己應定位在一個什么樣的角色，怎樣讓同學學得更加歡樂，始終是體育教學工作中的一個聚焦話題，通過本次的培訓學習，頗有些感悟與收獲。

通過這次培訓我們對體育又有了新的熟識，對體育教學又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學，更不是健康學問的說教。而應當是在身體練習的基礎上輕松地學、歡樂地練、主動地思索。我們只有多反思、多總結，不斷探究新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素養(yǎng)以適應社會對體育老師的要求。

通過學習重新熟悉了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在看、聽、商量中，使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權代表，教什么，學什么，同學沒有主動權，同學與老師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的同學在體育課堂中歡樂學習，健康成長。到達我們的追去的"讓同學在樂中求學，在學中取樂"。

在學習中我學到了許多新理念、新觀念、新思路，特殊是“以同學進展為中心”、傳統(tǒng)的體育與新體育與健康課程標準的對比，從課程的內容、目標、設計到體育課實際中實施都是在圍圍著“以同學進展為中心”的。體育與健康課程是以增進同學健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視同學的主體地位，關注同學的個體差異與獨特培育，把同學的健康意識、交往合作意識作為重點，對于同一教學目標、教材內容,采納新奇獨特的教法，形式多樣的教學手段，使一些單調枯燥的教材內容,通過生動活潑的教學形式,使整個教學過程布滿歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學的愛好愛好和滿意同學的需要，既讓同學喜愛學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地進展體育力量和獨特，增添體力和智力，培育良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力

總之在體育教學中我們應切實從同學的實際動身，為了同學的身心健康進展，設計適合同學身心進展的運動內容，實行有助于同學健康進展的教學方法，提高同學心理健康水平和社會適應力量，培育同學健康的意識。讓同學學會學習，把握學習運動精神的本事，養(yǎng)成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素養(yǎng)。

體育老師培訓心得2

教育觀念的問題，長期教育實踐中，忽視或輕視體育的行為、觀念、思想沒有得到根本轉變。影響體育老師的工作主動性，從而影響到體育老師探討學習的主動性，使體育老師只能從形式上去“包裝”。如一些評優(yōu)課、展現(xiàn)課等都帶有明顯的演戲的味道。缺少了改革的理論導向和詳細指導，使體育改革在很大程度上流于形式。新大綱與《課程標準》兩者的間續(xù)出臺，在符合學校體育教學進展需要的同時也受到了教育工全都的理解和歡迎，而對新思想、新觀念、新要求時，如何符合《課程標準》的要求，實現(xiàn)以同學為主體，老師為主導，以“健康第一”為指導思想，進展同學獨特，培育同學創(chuàng)新。

一、課堂教學方面

1、教學觀念發(fā)生了新的改變。通過學習，我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環(huán)節(jié)中，教學內容能做到親密同學生活，貼近同學實際，在課堂教學中主動鼓舞同學主動探究、思索，努力營造公平的、融洽的師生關系。培育了同學的思索的力量，讓他們體會在困難中找到解決問題的力量。

2、角色發(fā)生改變。在課堂教學中，從“師道尊嚴”轉變?yōu)榻虒W的組織者、引導者與合。從單純地注意學問的傳授轉變?yōu)楸容^關注同學的學習方式、學習愿望和學習力量的培育。

3、同學的學習方式發(fā)生了改變。在課堂教學中較多地消失了師生互動、公平參加的生動局面。

4、體育老師必需進行角色轉變，努力學習，主動鉆研，相互探討業(yè)務技術，逐步提高自身素養(yǎng)。

5、要創(chuàng)建以人為本的體育教學氣氛，和同學打成一片，變課堂的主宰為同學的良師益友。

6、轉變以往以教為中心的教學指導思想，充分發(fā)揮同學的主體作用，為同學的學習和進展制造空間。

7、要真正樹立健康第一的指導思想，促進同學身心的和諧進展。

8、深化學習《新大綱》和《課程標準》切實體會其精神實質。并把自己的體會大膽適用于實踐中，讓實踐來檢驗。

二、理論與實踐

在教學實踐中，應著重圍繞《新程標準》進行改革。我們的教學目標應定位在培育同學的學習力量和學習愛好上，應當讓同學喜愛并且會進行體育熬煉，這才是增進健康的第一步。在內容上應選擇能增加提高同學身心健康水平又能終生延用的體育項目，或依據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些同學喜聞樂見的運動項目，如球類、衰弱操、武術等。

在教學方法上應采納符合同學身心特點，同學能接受具有有效激發(fā)，調動同學學習主動性的教學方法。勇于突破以往教法的框框。如我在做預備活動時，輪番選擇一同學帶隊，并組織全班做好帶隊同學自編的徒手操，讓全班同學一起喊口令，既整齊，又使同學易于集中留意力，為學好下一環(huán)節(jié)做好充分的預備。

在激發(fā)同學愛好上可采納“愛好導練法”“競賽法”“自主練習法”“啟發(fā)法”，使同學愛上學習項目。

在教學形式上應采納簡化的寬松的、民主的教學組織形式，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學在開心和諧的課堂氣氛中進行學習，如在學習廣播操時，我在教完兩遍后，給5分鐘的自由時間，讓同學商量，相互學習，并學會本節(jié)，然后再進行統(tǒng)一練習，這種形式讓同學記憶較深刻，學會快且不易遺忘，在進行嬉戲戲功競賽時，充許同學進行大聲加油，充分調動同學的愛好。

三、課程中的實踐創(chuàng)新

1、讓同學有白由支配的時間，我在實踐課中，每節(jié)課留出20分鐘左右時間，在老師指導下，充分發(fā)揮同學的主體作用，讓同學更好地進行各人愛好的活動。培育其自主熬煉的力量。到達終身熬煉的目的。

2、要給同學提出問題、思索問題、商量問題和回答下列問題的機會。如在實踐中學習廣播操，學兩遍后讓出幾分鐘時間，充許同學進行商量、思索問題或提山問題老師再做有針對性的回答，很好地到達學習的目的。

3、教學內容選擇具有彈性化，應依據(jù)個別差異是向不同層次的要求，如跳高中，我布置不同的高度，讓同學自主選擇練習點。進行升降，由于部有勝利的機會，同學學習的愛好大增。

還有，對于體育課的考核不應進行一刀切，由于同學之間個體差異太大，某個同學可以輕松拿100分的項目對于個別同學來說及格比登天還難，嚴峻挫傷部分同學的愛好及學習的主動性。因此，在考核中應多方面進行評價，如考勤、參與熬煉的主動性、練習效果、體育基礎學問、同學自評、老師評價等各方面的綜臺，主要觀看同學的進步狀況，使之喜愛體育，到達終身體育的目的。

通過校本的培訓，使我深深的熟悉到，新課程已納入討論者和實踐者的視野，對它的分析、評判也構成了21世紀中國教育的一道亮麗風景線。走向校本，也就是走向每一個老師自己生活的舞臺，更加關注老師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)全校老師的制造熱忱，使學校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育真正得到振興之時。

體育老師培訓心得3

本學期中心校把各個完小體育老師集中，在老老師的帶著下對我們青年老師進行了體育各項基本功的培訓，從足、籃、排、體操、隊列到書法及簡筆畫各項培訓中受益匪淺，首先體育組金組長對我們進行了隊列的講解，經(jīng)過反復實踐練習，從中也學到了很多的教學方法，各位老老師還把一些平常教學中同學易犯動作的訂正方法對我們逐一進行分析，把方法與閱歷講給我們。

我在其次節(jié)課的時候與于老師講解了學?；@球教學中的一些基本動作及老師考核的一些動作方法，首先進行熱身練習，其次進入主要內容，經(jīng)過大家的反復練習，都把動作做得很規(guī)范，最終我還講解了一些籃球訓練的技巧與方法，教給青年老師一些組合訓練動作，大家很仔細的去練習與參加，不但提高了大家的技術動作也提高了我講解與示范的力量，到達了共同提高，共同進步的效果。

發(fā)電廠張老師還對我們進行了哨的培訓，在什么狀況下運用什么哨聲，哨聲的類型及哨聲的作用都逐一的細致講解，聽完講解之后我們進行哨聲的練習，在練習后才發(fā)覺哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學中肯定要與哨結合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年老師進行了體操類的培訓，其中包括前后滾翻，在講解下再進行示范，然后叫我們每人一次進行講解示范，在學習中提高自己，在實踐中夯實基礎，同時還把體操各項教學中常見問題對我們一一進行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進行了了短繩與長繩的培訓，從技巧及講解示范逐一進行規(guī)范化訂正，在實踐中找到問題準時解決，講解了一些跳長繩訓練方法與訓練時的重點。

焦王莊李京哲老師對我們青年老師進行了足球培訓，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門，講解示范特別清晰，使我很快的把握了。也為今后在足球教學中打下了堅實的基礎，李震老師對我們進行了搏擊操的訓練，為下半年參與區(qū)青年老師展現(xiàn)做好充分的預備。

龍旺莊董老師對我進行了書法的培訓，我很仔細的聽了董老師的講解，其中學習到了許多對自己有關心的學問，原來自己的字就不太好看，所以我下決心肯定要好好練習下去，這不但是對自己字跡提高的一種方法，也是對自己情操修養(yǎng)的一種磨練。美術老師還帶我們進行了簡筆畫的培訓，把簡筆畫帶到我們教案及教學中去，不但省時省力，還能簡明扼要的去表達動作，對我起到了很大的作用。

最終我們青年老師進行了搏擊操基本動作的集體展現(xiàn)，在展現(xiàn)之后我們完成了本次青年體育老師技能培訓，從學習中受益匪淺，不斷進步，不斷成長，感謝中心校領導給了我們這次機會，我們不會辜負領導對我們的一切期望，肯定把最高的熱忱投入的教學中，為我們永順鎮(zhèn)中心校的進展獻出最大的力氣。

體育老師培訓心得4

本人很榮幸能夠參與青年體育老師培訓。聽了多位教授對教學的講座報告，他們給我指明白教學設計的寫作方法，教學打算的寫作方式，教學方法與“簡約”體育的理念，以下是我學習后的一點心得體會：

一、新課標背景下的“體育教學設計”。

聽了曹衛(wèi)民老師的使我明白了什么是真正的“體育教學設計”。以前我認為“體育教學設計”就是一節(jié)課的教案。但是我如今知道它包括，課程實施方案，水平教學設計，學年教學打算，學期教學打算，單元教學打算，和課時打算。通過曹老師的講解還使我知道，每個部分打算的基本設計框架與要素。課堂上曹老師為我們指明白“體育教學設計”是體育教學討論的新形式之一。而且是提升體育老師教學力量的重要途徑。以前的我不太重視教學打算的撰寫。由于我總是認為打算沒有改變快。但如今我明白了要想有好的教學效果，最大程度上完成你教學目標。必需要有一個科學的周密的打算。在日后的教學中我肯定仔細撰寫“體育教學設計”。努力提高自己的“體育教學設計”寫作水平，從而提高課堂教學水平。

二、體育課堂教學賞析

贛榆縣宋莊中學喬乃強校長詼諧幽默的講座深深地吸引了我，也對我有很大的關心。我明白了想要上好課。首先是要會評課。只有會評課了，才能發(fā)覺別人的優(yōu)點為自己所用。也會知道別人的錯誤，避開日后在自己的身上發(fā)生。喬老師的“班級不是你的水平標準”的這一觀點對我啟發(fā)特別大。可能由于本人比較呆板。每到期末考試的時候，總是會根據(jù)教學大綱學校水平四的標準來給同學最終的期末成果。這使得班上身體比較肥胖的同學和發(fā)育較晚身體比較瘦弱的同學每次成果都是不及格。這嚴峻的打擊的他們運動參加的主動性。使得教學目標成為了一句空話。由于一切目標的達成，肯定是在運動參加的前提下來完成的。所以在日后的教學中，我肯定敏捷的設定考核打算。要想每個同學都能體驗到勝利的喜悅。

三、“簡約”體育的實踐與探究

呂恒萊老師的講座，使我懂得了“簡約”體育這一新的教學理念。讓我熟悉到，體育課不應當華而不實。我們的優(yōu)質課，基本功競賽的目的是為了促進老師教學水平的提高。根本目的是為了讓好每一節(jié)“家常課”。所以我們要崇尚“簡約”體育。呂老師的講解使我知道了，我們要從教學目標，教學內容，組織形式，教學形式，老師方法，教學語言，場地器材這七個方面做到簡約?！昂喖s”體育，不是簡潔體育。它崇尚“三簡”即簡潔有用，簡要有效，簡練好玩。它追求“三動”即自覺主動，活潑好動，師生互動。他是一種教育追求，一種對教育愿望達成的有效方式。我肯定緊跟呂老師的腳步，在“簡約”體育理念的指導下完成好日后的教學工作。

這次培訓的對我來說意義是重大的，我將努力的追尋前輩們的步伐。踏踏實實的做好教學工作，一步一個腳印的走好以后的路，盡快的成長為一名優(yōu)秀的人民老師，實現(xiàn)自己的熟悉價值，信任通過自己的不懈努力，我肯定會勝利的。加油！加油！加油！

體育老師培訓心得5

闊什阿尕什村學校體育老師培訓學習心得體會——侯樹明體育老師培訓猶如一股春風，帶著久違的清爽吹進了課堂，洋溢著人文氣息的新理念更是滌蕩著我的心懷。20xx年3月18——19日，鞏留縣全部體育老師集合在了四鄉(xiāng)中學，我很榮幸參與了新疆教育學院教授范老師的培訓，自已要進步，要跟上新的步伐，帶著學習的念頭來到了這里學習。

首先，通過學習重新熟悉了“健康第一”的指導思想的深刻內涵，通過范老師的舉例，〔如：各種基本舞蹈手法、拍手、嬉戲等〕對體育課新理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。在培訓課時在看、聽、練習、使過去的體育課特別的單一，課堂上老師就是全權代表，教什么，學什么，同學沒有主動權，同學與老師之間是很被動的。通過培訓我深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的同學在體育課堂中歡樂學習，健康成長。到達我們的追求的“讓同學在樂中求學，在學中取樂”。

其次，范老師向我們展現(xiàn)了一堂風格各異的體育實踐課。美麗姿勢及幽默都給我們留下了深刻印象，表達了他對體育課的理解?！踩纾号拇蛉?、各種穴位的按摩、搏擊操、太極等〕體育課堂教學必需有實實在在的技能技巧教學。要有自已的風格，獨特，和實效性。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和

教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對上好體育課布滿信念。我會在今后的工作中，不斷學習，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力

通過這次培訓我對體育課又有了新的熟悉，對體育教學又有了新的思索。體育不是簡潔的技能教學，更不是健康學問的說教。而應當是在身體練習的基礎上輕松地學、歡樂地練、主動地思索。我們只有多反思、多總結，不斷探究新的科學的教學方法和手段，通過學習不斷進步自身的素養(yǎng)以適應社會對體育老師的要求。

體育老師培訓心得6

通過這段時間的學習我對以后的教學工作方向有了更新更高的熟悉。新的課程標準，表達以人為本的思想，以身體練習為主要手段的課程。貫徹了“健康第一”的指導思想，重視同學的主體地位，關注同學的個體差異與獨特培育，把同學的健康意識、交往合作意識作為重點。對于同一教學目標、教材內容,采納新奇獨特的教法,形式多樣的教學手段,使一些單調枯燥的教材內容，通過生動活潑的教學形式，使整個教學過程布滿歡樂、開心、和諧的情感與氣氛，充分照看到同學的愛好愛好和滿意同學的需要，既讓同學喜愛學、樂于學，又讓他們知道學習的目的和意義，自覺主動地進展體育力量和獨特，增添體力和智力，培育良好的思想道德品質，確保人人皆有所獲，充共享受體育的樂趣。我們把這些稱之為“歡樂體育”，簡而言之就是愚教于樂，在教學實踐中，我們應著重圍繞《新課程標準》進行改革，走進同學心靈，敬重同學的選擇。我們的教學目標應定位在培育同學的學習力量和學習愛好上，應當讓同學喜愛并且會進行體育熬煉?？纯次覀儌鹘y(tǒng)的體育教學，老師關注的是教學打算、內容是否完成，忽視同學的心理感受和情感體驗，消失了喜愛體育但卻不喜愛上體育課的怪現(xiàn)象。

體育新課標的實施，使廣闊體育老師轉變教育教學觀念，突出以同學為本，全部的教學內容須為教學目標服務，老師要用先進的教育教學理念重新選擇，建構教材來教同學感愛好的內容，這才是增進健康的第一步。

總的說來，這此培訓學習，使我熟悉到必需轉變教育觀念，這是很重要的一步。摒棄傳統(tǒng)的教學理念，以新的角色和同學相處，樹立“以同學為本”的教學理念。讓同學學會學習的方法，運用新的教學手段激發(fā)同學主動求知的欲望，激發(fā)同學練習的愛好，鼓舞同學大膽提出設想，促進同學的自主性和性，突出同學的獨特，培育同學具備現(xiàn)代的適應力量和生存力量，使同學成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得學問的主動者。只要我們體育老師潛心鉆研《新課標》，嚴格根據(jù)《新課標》去想去做，就能讓我們的體育課上得有聲有色，從而培育出適應時代要求的創(chuàng)新型人才。

體育健康新課程標準突出強調要敬重老師和同學對教學內容的選擇性，注意教學評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)同學的運動愛好，

養(yǎng)成堅持體育熬煉的習慣，形成英勇堅韌和堅忍不拔的意志品質，促進同學在身體、心理和社會適應力量等方面健康、和諧地進展。因此，新的體育健康課程標準完全符合國家對教育進展全面實施素養(yǎng)教育的要求。

體育老師培訓心得7

20xx年9月10日，我特別榮幸參與了此次由揚州高校體育學院組織的高中體育骨干老師培訓，本次培訓共持續(xù)時間5天，培訓內容豐富、形式多樣，培訓內容著重以體育課程改革與體育教學為主線，以聚焦體育課堂、更新學問、提高體育教學質量效果為核心，以理論講授、閱歷傳播和案例分析等形式，關心體育老師把握過硬基本功，創(chuàng)新教學設計，豐富教學方法，開發(fā)教具器材，以體育專業(yè)技能、實踐教學討論為主體，到達闊視野、創(chuàng)教學、拓技能的目的，促進高中體育老師專業(yè)化進展。培訓內容不僅有專家的精彩講座，有學員的教學展現(xiàn)，有學員間的互動溝通，而且還有參觀實踐聽課、評課活動。總之，本次學習內容豐富、有用性強?；厥锥膛R時間的培訓，在思想上受到很大的震驚，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有學問上的積淀，也有教學技藝的增長，更有教育觀念上的更新。詳細總結以下三點。

一、感受專家風采，傾聽杰出講座。

通過本次培訓學習，使我深深體會到培訓院校的專家、名師的風采，感受到學員集體大家庭的暖和。特殊對汪曉瓚博士生導師的《國外中學體育課程進展啟示》感慨頗多，她讓我對體育有了一個新的熟悉和思索，她也讓我感受到了體育的魅力和其進展的新思路新方向;專家們兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學的敬業(yè)精神令我敬佩;他們熱忱開明、平易近人的看法讓我倍感親和;幽默的語言深深吸引著我。這些講座，或深刻、或睿智、或沉穩(wěn)、或思辨，無不滋潤著我的心田。同時，專家們還以鮮活的實例和豐富的`學問內涵及精湛的理論闡述，不僅讓我了解到了前沿的體育教育教學改革動態(tài)，而且還接受了先進的體育教學理念的洗禮，讓我進一步從理論的層面上來解釋自己在今后體育教育教學中遇到的實際問題。

二、觀摩教學展現(xiàn)，引領教學實踐。

培訓活動中，有幸地觀摩了新華中學體育老師們的教學，這些老師獨具特色的教學風格，在展現(xiàn)中充分表達了體育新課程的教學理念，展現(xiàn)或由淺入深，層層深化，注意引導同學從個人的生活閱歷動身進行思索;或結構清楚、語言生動，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象;或表達師生互動和生生互動，讓更多的同學參加體驗讓人難忘;或注意同學的自主商量或參加設計，讓每一個同學都能體驗到勝利的歡樂;或直入主題，直接

引導同學開展探究活動。在這些老師的身上我都能感受到他們對同學的細心關注，對體育這門課程的喜愛，對體育新課標的深刻領悟，對體育教材的仔細鉆研，對體育課堂教學的嫻熟駕馭，這些都引起我的深刻反思。

三、開拓創(chuàng)新，不斷進取。

雖然培訓的時間非常短暫，但是卻受益匪淺，通過培訓，讓我能站在一個嶄新的平臺上領悟當前體育課程教學改革，讓我進一步明確了自己今后體育教學工作的方向。這一次培訓活動結束后，我將連續(xù)不斷地收集體育教育教學信息，學習先進的體育教育理論，增長體育專業(yè)學問。感謝培訓班給我供應一個學習的平臺，來提高自身的教育理論水平和教學實踐力量，我將會牢記這段與老師和同學們一起培訓的日子。

今日還有同事問我，在這次培訓班中我學到了什么?我很驕傲的對他們說,我不僅學到了在培訓中該學到了學問，而且我學到了他們無法學到的學問那就是我們在座的老師和同學們豐富和珍貴的教學閱歷，所以我感到特別地驕傲和美好?！叭诵斜赜形?guī)熝伞?，特別感謝陪我一路前行的老師和同學們，你們將是我今后人生中的良師益友，我將以你們?yōu)榈浞?，時刻牢記老師的教育和同學的關心，并以此來激勵自己今后在體育教育教學工作中展現(xiàn)自己的才能!

體育老師培訓心得8

以前，體育課都是一個樣子，預備部分，基本部分，結束部分，而且也習慣了學習的方式—————老師教，同學學。而這次新課程改革則不同，它真正表達了教育的注意實效，以同學為本，促進同學全面和諧進展的精神。也真正促動了我的思維進展。

下面，我談一下對體育新課程理念的一些熟悉及思索。

一、以“健康第一”為指導思想，促進同學健康成長。

新課程對體育課進行了進一步完好的科學化的定義和闡釋：體育與健康課程以促進同學身體、心理和社會適應力量以及整體健康水平的提高為目標，構建了運動參加、身體健康、運動技能、心理健康、社會適應等領域，真正關注同學的全面進展，并將增進同學健康貫穿于課程實施的全過程。鮮亮的指導思想在給我們體育老師指明方向的同時，對傳統(tǒng)的重競技的單一的體育教學提出了新的要求。

二、激發(fā)運動愛好，培育同學終身體育的意識

談到同學的運動愛好，我們以前較少考慮到同學的愛好問題，只是想把要教的內容快速地教給同學，自己過癮了，但是也很累，可是同學真正學到了多少，感愛好嗎？我沒有考慮過。如今想想，同學們的學習效率肯定不高，由于他們總是盼著自由活動。這說明，上課的內容根本沒有吸引住他們，他們不感愛好。

我覺得，老師應當通過一些新奇的教學組織方法激發(fā)起同學運動主動性，在學習到體育學問的同時也對體育產(chǎn)生了深厚的愛好，并且使其做為自己終生的習慣。

三、以同學進展為中心，重視同學的主體地位

體育新課程標準始終把同學主動，全面的進展放在中心地位。在留意發(fā)揮教學活動中老師主導作用的同時，特殊強調同學學習主體地位的表達，以充分發(fā)揮同學的學習主動性和學習潛能，提高同學的體育學習力量。這一點，我也是深有體會的，發(fā)掘同學的優(yōu)點，讓同學得到充分展現(xiàn)自己的機會，才能使同學真正成為課堂的”仆人翁”。

體育教學改革改到如今，改革思想不斷地落到實處，開頭留意到同學的心理和社會適應力量的進展，開頭真正注意同學的差異性，開頭注意同學的獨特進展。日趨完善的體育課程標準使同學見到了矚光，也使人們體育老師的工作方向日益明朗。

通過上了這一學期的體育課后，發(fā)覺自己對體育的愛好又增加了幾分。體育帶給我們太多美妙的心情，亦賜予了我們必要的健康。上體育課，讓我們充分的享受生活，放松自己，其盡妙之處，還能陶冶我們的情操，激發(fā)我們學習的熱忱，更好的學會生活。

體育交往是人們在社會生活中利用體育這一特別活動方式所進行的互相之間的信息傳遞、溝通、傳播，是人們社會文化活動的組成部分，它以多種形式呈現(xiàn)人們在體育領域進行社會交往的生活活動和精神活動。體育交往以制度、規(guī)章、規(guī)程等為代表，規(guī)范交往參加者行為的人為的商定形式，對交往參加者具有限制和教養(yǎng)的作用，并在公正的基礎上，融合了不同民族、不同個體的倫理準則和共性，因此最集中表達體育精神，對人的道德素養(yǎng)、行為規(guī)范的提升有強制作用和指導作用。

體育運動中的團結協(xié)作精神、友情合作精神、拼搏進取精神，無不給人以直接的或間接的教育，對人生產(chǎn)生深深的影響。因此，我們學習體育要充分發(fā)揮其教育功能、導向功能、制造功能、消遣功能、育才功能，使我們的思想道德素養(yǎng)與體質同步增長，真正成為德、智、體、美全面健康進展的人才，剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮亮，老師專業(yè)成長及有效課堂教學，賜予了我們劇烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標。

首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。面對社會的進展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必需遵循體育教學的規(guī)律，堅持＂健康第一＂的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫根據(jù)、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)分、評價體系的改變等方面做了具體的講解。

體育老師培訓心得9

7月，我區(qū)全體體育老師參與了市教育局師訓科組織的為期2天的20xx年農(nóng)場學校體育老師暑期業(yè)務培訓活動。這次培訓主題鮮亮，老師專業(yè)成長及有效課堂教學。這次體育老師培訓賜予了我們體育老師劇烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標。

本次培訓理論講座內容涵蓋多個方面，各位授課老師都是我市的一線體育老師，他們對體育課堂教學、教育科研、同學的課余訓練、中學同學體質健康狀況上報等方面都有著豐富的閱歷，他們從自己親身的閱歷體會動身，暢談了他們對學校體育教育教學各個領域的獨特見解。通過聽他們的報告我深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的同學在體育課堂中歡樂學習，健康成長。

參與培訓，雖失去了一些休息時間，但得到更多。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深的熟悉了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，這對我的體育教學起到了很好的指導作用，在以后的教學實踐中也肯定會更加進行教學探究，使自己的教學水平更上一層。

首先給我們作報告的是市教研室教研員趙超君老師，他給我們講的是《實施有效體育教學促進同學健康成長》和《把握體育教學技能促進同學健康成長》兩個方面的內容。通過學習我知道了有效體育教學應是“一全，兩效，三維”。也應是要面對全體同學，教學要有效果和效率，要讓同學的身體、技能和情意風光進展。體育與健康課程的特性是基礎性，實踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學習的四個方面是運動參加、運動技能、身體健康和心理健康與社會適應。這四個方面是互相聯(lián)系的整體，其目標主要是通過身體練習實現(xiàn)，這四個方面是不能割裂開來進行教學的。

體育老師只有把握了教學技能才能進行有效的體育教學，這樣才能促進同學健康成長。通過聽報告我清晰的熟悉到體育老師的教學技能與其他老師的教學技能有許多的不同之處。體育老師的常用教學技能主要有組織教學技能、動作演示技能、語言運用技能、活動創(chuàng)編技能、訂正錯誤技能和測量評價技能等。在講解并描述體育教育教學技能時，他讓我們觀看了他在聽評課中老師消失的教學技能缺乏之處的幻燈片，從這些幻燈片中消失的問題，有些是我們特別簡單把握的，但在教學中卻消失了問題，也有些是沒能引起我們重視的技能，讓我們在教學中忽視了。在體育課堂上我們常消失一列失誤：講解過于繁瑣、示范位置不當、組織形式欠妥、缺少愛護關心、亂放體育器材等。反思自己的教學，我也消失過這樣那樣的教學問題，通過學習，我深刻地熟悉到體育老師的教學技能在教學中是多么的重要，體育教學技能并不是任意一個老師都具備的，體育課并不是誰都能上好的。

老師上完一節(jié)課簡單，上好一節(jié)課就不那么好上了。體育老師也一樣，要上好一節(jié)體育課體育老師要比其他老師付出的更多，由于體育老師不但要教書育人，還要熬煉同學的身體，促進同學心理健康成長。熬煉同學身體健康是體育老師區(qū)分于其他老師的主要標志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結了好的體育課應具備以下五個方面：

1、目標明確詳細內容難度適合

2、教學方法得當把握狀況良好

3、運動負荷適合健身實效突出

4、身心和諧進展健身育人并重

5、師生關系和諧同學主動主動。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實的。通過學習，我收獲了許多平常很難了解到的閱歷和教學方法，通過學習讓我更深刻地熟悉了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也讓我對教好體育課更加布滿信念。在以后的教學實踐中我肯定會更加努力學習和探究，爭取使我的教學水平更上一層，努力使自己成為同學最寵愛的體育老師，領導滿足的體育老師，家長放心的體育老師。

體育老師培訓心得10

轉瞬間，一個星期的培訓結束了。從一開頭的忐忑擔心到漸漸沉著，能到最終的不舍，回顧培訓期間的日日夜夜，點點滴滴，真的要對本次培訓活動說聲感謝，感謝省教育廳和體育局對體育老師的重視，感謝南通高校及學校領導給了我這次機會，讓我參與江蘇省萬名體育老師專項培訓。各位前輩專家的閱歷之談也為我將來的工作初步地指明白方向，使我明白老師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義?，F(xiàn)將我本次參與培訓的心得匯報如下。

一、理論學習

本次培訓理論講座占三分之二，內容涵蓋多個方面，各位知名專家、教授從自己切身的閱歷體會動身，暢談了他們對學校體育教育教學各個領域的獨特見解。季瀏教授所講授的專題為義務教育《體育與健康課程標準》修訂和分析的講座，給我留下的印象頗深，其中“課程基本理念方面的改變”、“課程目標方面的改變”等專題，對我本人有較大的指導意義。對新標準下的課堂教學的方法與組織，有了重新的熟悉和理解。我們深刻熟悉到，只有我們體育老師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的同學在體育課堂中歡樂學習，健康成長。

二、觀摩活動

對我指導意義最大的，莫過于其中觀摩通師二附的活動了，在這期間，觀看了大課間活動、游泳課教學、運動隊訓練等。使我領會到了一些老師在長期的教學實踐中，積累了豐富的教育閱歷，鍛成了精湛的教學技藝，積淀了深厚的文化素養(yǎng)，是我值得學習和借鑒。

三、轉變觀念，提高老師自身的綜合素養(yǎng)

人們都說，給人一碗水，自己必需要有一桶水，體育老師也是如此，只有熟悉到了體育課的重要性，理解了體育課的實質和意義，才能不斷強化自身的綜合素養(yǎng)，討論同學的身心成長進展規(guī)律，多學習和把握與體育有關方面的學問，練就一身扎實的教學基本功。才能嫻熟地駕馭體育課堂，提高教學質量，準時地發(fā)覺自己在教學中存在的問題，并通過自己的主觀努力得到有效改善，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

四、基本功練習

本次培訓活動，技能考核是一個重要內容?？梢娺@是本次培訓活動的一個重心所在。一名優(yōu)秀的體育老師，假如沒有一個強健和擁有各種技藝的體魄，即便是教學活動再精彩，也是沒有任何勸說力的。在深知這一點的同時，見識了與諸多優(yōu)秀老師的差距之后，參加基本功練習活動的我，不敢有一絲的懈怠。

通過這次培訓使我意識到體育科學討論是要找出體育現(xiàn)象及其進展過程的本質與改變的對立統(tǒng)一規(guī)律，制造出新的體育科學學問和體育科學技術，從而進一步完善或充實體育科學體系。使我們對體育從感性熟悉上升到理性熟悉，從而提高自己的理論水平，提高自己的教育教學力量。我對目前最前沿的科研方向有了更深的了解，能主動把握科研熱點，優(yōu)化選題，使我們對體育有了科學而深刻的理解。

本次培訓大大拓寬了我的視野。通過這段的培訓，我發(fā)覺了自身視野之局限，如同井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，假如孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培育的同學是完好的社會人，不僅僅是接受學問，還需要我們了解同學成長需求，制造各種有利于同學成長的條件。培訓是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“討論者”、“開發(fā)者”、“協(xié)”、“參加者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的學問結構和力量結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們老師應自覺成為教學的討論者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名老師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉換。盼望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能表達時代性和社會性。

體育老師培訓心得11

老師是一份圣神的職業(yè)，而成為一名人民老師是我始終以來的幻想，在參與了20xx年福建省老師招考筆試和面試之后，我最終收獲了我的幻想。雖然已有半年的支教和一年的體育老師工作閱歷，具備了肯定的專業(yè)學問技能，但我照舊感覺自己還欠缺正確的理論指導，同時在組織力量和教學效果上還需進一步的加強與提高。而這一星期的新老師崗前培訓讓我深深體會到，教育是一門藝術，一門高校問，值得我用一生的精力去鉆研。這次的崗前培訓多是福州的優(yōu)秀老師為我們傳授閱歷，從平安教育、師風師德、教育心理學問、專業(yè)學問、教學案例等方面為我們上了一堂堂生動的課程，通過7天的培訓，我受益匪淺，體會頗豐。

通過培訓，我更深一步了解到作為一名老師最基本的義務——教書育人。老師應無私地將學問傳授給自己的同學，維護自己的同學，并關愛他們，以自己高尚的品德為同學樹立起典范。面對后進的同學，不能采納暴力或體罰等行為，而是應當用加倍的愛去關心他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對老師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向同學灌輸書本學問只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在同學實際狀況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能漸漸提高教學水平。在培訓中，老師們都不約而同地談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感；同時同學受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。在培訓中，幾位從事教育多年、教學閱歷豐富的老老師依據(jù)自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象，也為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在談到老師的進展問題上，幾位校長都強調了適時調整和更新自身學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；在教學教法閱歷方面，經(jīng)濟系的辛理主任給我們上了一堂繪聲繪色的模擬課，通過這次課，我們熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改良教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。

另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。我即將任教大二的高校物理試驗課程，這是熬煉同學動手力量的一門特別重要的基礎課。如何使自己能夠有質量有效率有力量地教好這門課，使同學能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學，這就需要我努力地備課、努力地熬煉、努力地學習?當然這其中一個必不行少的條件就是多學習其他老師的教學方法。在這次培訓中，各位領導和老師所講

述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的全部新老師必需好好地汲取和接受。

這次培訓，我也進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。

第一：終身學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)學問，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等。同時我們也要學會做事與人際交往。老師從事的是和人打交道的工作，假如能擅長觀看、討論、思索；處理好與同學、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。

其次：提升個人魅力，作為一名老師，首先要讓同學喜愛你，喜愛聽你的課，進而喜愛聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累閱歷中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和同學相處的過程中獲得同學的信任。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民老師。

第三：喜愛同學，不管同學做了什么，你都要真心實意，關懷愛惜同學，愛護與理解同學。讓同學覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待同學，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在老師生涯中，我將本著對同學對職業(yè)的喜愛，堅決地走下去。

第四：不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改良。老師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的閱歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名老師的最高境界了。

對于剛剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、熟悉自己的角色，轉變以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉醉在生活中，并實現(xiàn)自己的意志?！被蛟S，對于我們新老師來說，只要有克服困難的信念，才能取得好的開端，而好的開端，便是勝利的一半。

如今雖然培訓已經(jīng)結束了，但是我學習的心沒有因此停下，我會對全部教過我的老師心懷感恩之心。作為一名體育老師我必會將所學的理論學問和課堂實際相結合，為給同學上好每一堂課而努力，為每一位同學的健康和平安而仔細謹慎，努力成為同學和家長滿足的人民老師。

體育老師培訓心得12

20xx年11月17日~19日，我們組6人在進修學校參與了全市體育老師培訓。全市1百多名體育老師參與培訓。

首先，市進修學校體衛(wèi)科科長林老師和州體衛(wèi)科田主任簡潔說明這次培訓目的和日程支配。

其次在進修學校體育館進行體育老師基本功培訓。

18日在公園學校觀摩4節(jié)課，下午進行反思和專家講課。

如今，簡潔就簡潔談一談我們組學習后得到的一點體會。

第一天嚴格的考勤制度，讓每位老師都從內心深處重視起了這次培訓。每位體育老師都仔細地聽、仔細地記、仔細地練。通過學習，讓我更深刻地熟悉到老師在教學過程中應與同學主動互動，共同進展，努力處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育同學性和自主性，引導同學質疑、調查、探究，在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結合，讓我學會如何去激發(fā)同學學習愛好，鼓舞同學主動做到學會學習，學會必備的動作技能，通過創(chuàng)設情境，滿意同學獨特化學習和進展需求，使同學到達身體的、心理的、社會適應的整體目標。

特殊是延吉市第十二中學的王顯剛老師的耐久跑教學，那么小的場地里組織進行耐久跑教學。教學設計獨特，同學也喜愛練習，真的感受深刻。

培訓是為了更好地進行教學，做一名勝利的教育實施者，我們將從以下幾方面做起：

1、與時俱進，以“健康第一”為指導思想，與新課標標準教學理念接軌。

2、樹立體育教學的主體教育觀念。提高自己的專業(yè)學問，討論出更適合中同學學習的方法，強化自己的綜合素養(yǎng)，增加自己的人格魅力，感染同學以提高學習主動性。

3、教學中，以學習體育與健康學問、技術和方法為主要內容，以身體練習為主要手段，以進展同學體能和增進同學健康，培育終身體育意識和力量為主要目標來要求同學。

4、教學中，要轉變現(xiàn)狀，盡可能的增添同學的運動樂趣，引入新興體育，引導同學之間的團結互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。

5、教學中，努力實現(xiàn)藝術與體育的有機結合，讓同學在輕松開心的音樂中熬煉身體，提高同學的韻律感和協(xié)調性，讓同學把上課當作一種享受，在歡樂中到達熬煉身體的目的。

6、教學中，對現(xiàn)有教材內容進行改造，進展同學的獨特和特點，激發(fā)同學的創(chuàng)新意識與參加熱忱，努力到達趣味化、嬉戲化。

總之，短短兩天的培訓，使我的教育教學觀念有了很大的改變，讓我熟悉到我們每一位體育老師都應主動參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應去推動它朝正確方向進展，做一個課改的主動實施者。我不再滿意自己只是一個一板一眼的“教書匠”，雖然我成不了教育家，但我情愿做一個有獨特，有想法，有追求的好老師!假如我真的專心去做了，我的同學也會更歡樂，更美好，信任追尋路上的我也肯定會在工作中多得到一份歡樂，一份美好!

體育老師培訓心得13

通過聽教學專家教授的講座，結合自已從教的教學閱歷，我深深地熟悉到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教老師付出辛勤的汗水和才智。下面我說一說學習的感受：

一、新的課標對老師提出新的要求，體育老師要支持“健康第一”的指導思想，要注意激發(fā)同學的運動愛好，培育同學終身熬煉的意識。

二、我認為老師上好一堂體育課應有一個明確的目標。就是通過上這堂課，我讓同學學會了哪些內容，到達了什么樣的目的。假如教學目標沒有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么秀麗動人，這堂課注定是不勝利的。一堂課上完，同學學會沒有，有多少人基本學會老師肯定要心中有數(shù)。

三、在教學過程中，肯定要充分發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體作用。教學過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：一是老師包教，老師在教學過程中，大量地向同學傳授一些技能、技巧和熬煉方法，而同學缺少主動參加、探究和合作學習。另一個問題是實行“放羊式“教學，老師上課后給同學發(fā)放體育器材，讓同學自已去玩，這就簡單發(fā)生平安事故。由于同學的身心進展究竟還不成熟，尤其對學校生來說。所以，老師在教學過程中肯定要深化到同學中去，起到組織、主導作用。

四、愛好是最好的老師。同學在體育學習過程中布滿愛好，這個學習過程是開心的，學習結果也會令人滿足。但要避開片面追求喧鬧場面，簡潔地認為同學笑了、動了、氣氛強烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過程中，學會體育學問和技能，教會同學怎樣學習。

五、教學內容更貼近生活、貼近實際，