六年級(jí)教師節(jié)作文（40篇）

Word第第頁(yè)六年級(jí)教師節(jié)作文（40篇）六班級(jí)老師節(jié)作文篇1

花兒感謝陽(yáng)光，由于陽(yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天，由于藍(lán)天讓它自由翱翔;小鳥(niǎo)感謝大樹(shù)，由于大樹(shù)讓它在樹(shù)上做鳥(niǎo)巢;我感謝我的老師，由于老師打開(kāi)才智的大門(mén)，讓我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)始終伴隨左右。

老師，是您把我們從一個(gè)什么都不懂的小孩中，培育成一個(gè)全面進(jìn)展的同學(xué)，這里分散著老師多少的心血和汗水啊!假如沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。假如沒(méi)有你，我們就沒(méi)有學(xué)問(wèn)。老師，是您給我們學(xué)問(wèn)，給我們力氣，給我們戰(zhàn)勝的士氣，讓我們勇往直前。老師我永久感謝您。

記得你剛教我們的時(shí)候，在上課時(shí)，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶遲疑豫不敢舉手。您或許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓舞的目光，好像在說(shuō)：“王雅彤，別可怕。鼓起士氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。”是您溫順的目光，讓我增加士氣。我才立即舉起手回答下列問(wèn)題，雖然我回答得不怎么抱負(fù)，但您還是微笑著表?yè)P(yáng)了我。

當(dāng)我們考試取得好成果時(shí)，你會(huì)表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們考得不好時(shí)，你并沒(méi)有批判我們，而是鼓舞我們，一遍又一遍的講給我們聽(tīng)。

一年了，在這一年里，無(wú)論我們遇到了什么困難的事情，您都會(huì)與大家一同面對(duì)。您為我們付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。老師，您在我的眼里是奇妙的。我最終明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。老師，我發(fā)自?xún)?nèi)心地感謝您，感謝您為我所做的一切。

老師，在這里，我要對(duì)您說(shuō)句話(huà);“老師，您辛苦了!祝你身體健康，節(jié)日歡樂(lè)!”

六班級(jí)老師節(jié)作文篇2

時(shí)間匆忙消逝，轉(zhuǎn)瞬第__個(gè)老師節(jié)就要到來(lái)了，我們已升入六班級(jí)，這是我們?cè)趯W(xué)校過(guò)的最終一個(gè)老師節(jié)了，晚上我翻開(kāi)作文本，看到熟識(shí)的字體和書(shū)寫(xiě)著鼓舞的詞語(yǔ)，作文本仿佛變成了一個(gè)記憶熒屏，播放的是老師與我們共度的五年時(shí)間。

回首過(guò)去的五年里，老師對(duì)我們好，老師對(duì)我們的“壞”，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，都?xì)v歷在目。記得在二班級(jí)時(shí)，老師還能把一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)整齊地扎成馬尾，但如今老師兩鬢已有了白發(fā)，歲月已經(jīng)在老師的眼角深深地留下了印記。老師的青春就在悄悄中靜靜地消逝，無(wú)聲無(wú)息，我們真想說(shuō)：“感謝您，我的老師”，但我們的老師淡然肯定會(huì)淡然一笑，仿佛一切都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，一切都理所應(yīng)當(dāng)，在我們看來(lái)老師的青春抵萬(wàn)金，老師的青春是水，滋潤(rùn)了我們這些幼苗;老師的青春是火，點(diǎn)燃了我們的心靈;老師的青春是光，照亮了我們的道路;老師的青春是熱，暖和了我們的心窩。您專(zhuān)心中全部的愛(ài)，染成我青春的顏色。

鮮花感恩雨露，由于雨露滋潤(rùn)了鮮花。蒼鷹感恩天空，由于天空讓它自由。而我要感謝您，感謝你在這1825個(gè)日日夜夜我們的付出想著想著，我的視線(xiàn)模糊了,我不禁望向窗外，好像有一顆流星劃過(guò)天際，我抓緊時(shí)間許了一個(gè)愿望，祝愿您我的老師，祝您永久健康，永久歡樂(lè)，青春永駐。

只有分別，才能表達(dá)在次相聚的歡樂(lè)，我們不會(huì)遺忘“青春”的老師和老師的青春，老師無(wú)悔，青春無(wú)悔。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇3

九月十日是老師們的美好日，由于這一天是老師節(jié)。這一天，老師們都很溫順，也很美麗。

我來(lái)到了學(xué)校，一進(jìn)教室，我就看到了老師正站在講臺(tái)上喜滋滋地收禮物呢！我看了一眼桌上的禮物，有花、水杯、毛巾、包包……咦！怎么有包包，莫非是老師自己買(mǎi)的嗎？算了，不管了，先交作業(yè)吧。

下課了，老師拿著“獎(jiǎng)品”去了辦公室，突然，我的目光從老師身上移開(kāi)，轉(zhuǎn)到了一個(gè)女同學(xué)身上，她叫高凡珂，她手上有一個(gè)小包包，原來(lái)，那個(gè)包包是高凡珂送的呀，她可真大方！

上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師遲來(lái)了幾分鐘，可真是的，盼她來(lái)的時(shí)候不來(lái)，可老師一進(jìn)教室，同學(xué)們就起身上講臺(tái)。

“停下！”一陣女高音把同學(xué)們和空氣凝固了?！拔颐靼啄銈兊囊馑迹贿^(guò)你們都四班級(jí)了，要言歸正傳，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”老師的訓(xùn)話(huà)又來(lái)了，全班同學(xué)暈倒?！策^(guò)個(gè)老師節(jié)還不快樂(lè)嗎？〕

下午上體育課時(shí)，體育老師說(shuō)：“今日是老師節(jié)，你們也不表達(dá)表達(dá)?！薄袄蠋煟蠋煿?jié)歡樂(lè)。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。我想：“老師，你可真會(huì)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。”

我們班的班長(zhǎng)不知從哪里得到消息，說(shuō)六班級(jí)五班給老師們辦了一個(gè)派對(duì)，班長(zhǎng)也想給老師辦一個(gè)派對(duì)，剛說(shuō)完，就去老師那申請(qǐng)。

絕望的是——老師不同意，由于在我們教室的前方是教務(wù)處。

這個(gè)老師節(jié)，我們過(guò)得很歡樂(lè)，但美中缺乏的是沒(méi)有給老師開(kāi)派對(duì)。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇4

鮮花感謝雨露，由于雨露讓它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，由于長(zhǎng)空讓它展翅高飛；小草感謝大地，由于大地讓它生氣勃勃；而我感謝的是我的語(yǔ)文老師，由于她教我學(xué)問(wèn)，使我健康成長(zhǎng)。

記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，我總是膽小、恐驚，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是生疏的。當(dāng)我看到滕老師時(shí)，她如一縷陽(yáng)光暖和我的心，讓我瞬間融入這所學(xué)校。

上課時(shí)，每次聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊急又興奮，我很想回答下列問(wèn)題，但又怕答錯(cuò)了，同學(xué)們嘲諷我。那天，我們學(xué)習(xí)老舍寫(xiě)的《貓》，您突然叫我來(lái)回答這篇課文的主要內(nèi)容，我沒(méi)想到您竟然讓我回答，我還沒(méi)有做好預(yù)備呢，我一下子緊急起來(lái)?！皼](méi)關(guān)系張，大膽地說(shuō)?！甭?tīng)到您那親切的鼓舞聲，我有了信念，英勇地回答起問(wèn)題來(lái)，說(shuō)了一半，我緊急地遺忘了后面的內(nèi)容，有幾個(gè)同學(xué)在私底下說(shuō)：“這都不會(huì)?！薄熬褪锹??！蔽业哪樢幌伦幼兊脽崂崩钡?，心也撲通撲通直跳，心想：您讓我回答下列問(wèn)題，我卻沒(méi)有回答好，確定會(huì)當(dāng)著同學(xué)的面批判我一頓?？蛇@時(shí)，您卻頻頻點(diǎn)頭說(shuō):“嗯，說(shuō)的不錯(cuò)，就是不太完好，我再補(bǔ)充一下。”這時(shí)，我才大大地松了一口氣，您轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我一笑，在那一刻，您那親切的眼神，您那鼓舞的話(huà)語(yǔ)，已經(jīng)成了我最大的動(dòng)力和鼓舞。從今，我變得不再膽小，上課回答下列問(wèn)題時(shí)，我都信念十足，仿佛您那鼓舞的目光時(shí)刻伴隨著我、激勵(lì)著我。

老師，是您教會(huì)我學(xué)問(wèn)和道理，令我從一個(gè)害怕無(wú)知的孩童成長(zhǎng)為有學(xué)問(wèn)、敢于表達(dá)的同學(xué)。老師，感謝您。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇5

夏夜，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蟬鳴不絕，月在那云的遮擋下，若隱若現(xiàn)，明暗多變，美得像那仙人遺棄在人間的夢(mèng)……

這讓我想起了您常說(shuō)的一句詩(shī)，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”是啊，您是我們的老師，亦是我們的伴侶，縱使已經(jīng)分別數(shù)年，您往昔的音容仍歷歷在目。

您是我們的老師，一個(gè)敬業(yè)的老師。那年，將近期末，學(xué)校里有些師生得了流感，而您也不幸染上，且愈來(lái)愈嚴(yán)峻，卻仍堅(jiān)持授課，看著您的白襯衫下不算健壯的身體因咳嗽而猛烈抖動(dòng)，我們的心也難過(guò)起來(lái)。之后您送一個(gè)同學(xué)去醫(yī)院看病，自己也掛號(hào)打針，深夜回來(lái)卻不顧醫(yī)生的叮囑好好休息，仍為我們批改試卷。后來(lái)聽(tīng)其他老師說(shuō)起，我們對(duì)您只有深深的尊敬了。

您亦是我們的伴侶，一個(gè)知心的伴侶。您上課詼諧幽默，語(yǔ)言生動(dòng)。記得您在講一個(gè)公式時(shí)，突然蹦出一句“看，這種方法簡(jiǎn)直比便利面還便利?！比嗪逄么笮?，沉悶的課堂一下子活躍起來(lái)。你還經(jīng)常以“嘉獎(jiǎng)”的方式資助一些家境有困難的同學(xué)，以微妙的方式維護(hù)著他們的自尊。課下還經(jīng)常與我們開(kāi)玩笑，給我們留下了很多歡樂(lè)回憶。這亦是您的魅力所在。

您常說(shuō)，“人有悲歡離合，月有陰晴國(guó)缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟?！笨v使多年以后，我們也會(huì)記得您對(duì)我們的恩情。您是我們的老師，也是我們的伴侶。在此，我對(duì)您表示真摯的感恩之情。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇6

對(duì)于我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，從小到大，都受著老師的恩澤。在人生的道路上，是老師的諄諄教育，教我們做人的道理；在求知途中，是老師用科學(xué)啟迪心靈，給我們插上抱負(fù)的翅膀，讓我們游覽在學(xué)問(wèn)的海洋里。

每當(dāng)想起老師，仿佛有一股春風(fēng)從面前吹過(guò)。它那樣暖和，那樣和煦，像潤(rùn)育無(wú)聲的細(xì)雨，漸漸地吹開(kāi)了我心底那秀麗的花兒。

老師，你是否還記得那次午休？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺(jué)，突然外面刮起狂風(fēng)，下起暴雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的衣裳。您正想起身做點(diǎn)什么，突然又似乎想起了什么，重新坐了下來(lái)……噢，只見(jiàn)你脫下了高跟鞋，輕輕地走到窗邊，靜靜地把窗戶(hù)關(guān)上。啊！老師，你是怕吵醒在熟睡中的孩子們吧！老師，您知道嗎？那一刻，我覺(jué)得自己就像一個(gè)生活在母親懷抱中的孩子。那一刻，我覺(jué)得您就像一縷春風(fēng)，靜靜從我們身邊吹過(guò)。

老師，您可曾想起那個(gè)酷熱的下午？我們?cè)跇翘菘谙嘤?，我道了一句：“老師好”！你甜甜一笑，走過(guò)來(lái)，輕輕拉了拉我的衣領(lǐng)：“熱不熱？”突然，你發(fā)覺(jué)我脖子上的那些紅腫小泡，便關(guān)切地問(wèn)；“呀！怎么回事，蚊子咬的嗎？”我輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒(méi)想到其次天早上，您就給我?guī)?lái)了驅(qū)蚊花露水。那一刻，我又驚異又感動(dòng)。望著同學(xué)們艷羨的目光，我的心底仿佛拂過(guò)一縷春風(fēng)，暖和而美好。

老師。您知道嗎？直到如今，我時(shí)常會(huì)想起您，時(shí)常會(huì)拿出您送給我的衣裳看看……春風(fēng)吹過(guò)，我好像又看到了您的身影。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇7

已經(jīng)到9月10日老師節(jié)了，放學(xué)后我們幾個(gè)好哥們聚到一起，大家都在商議?老師節(jié)送給老師什么禮物，有人說(shuō)用零花錢(qián)買(mǎi)幾朵花送給老師，又有人說(shuō)自己做一個(gè)賀卡給老師……大家七嘴八舌的商量起來(lái)。

是?。±蠋煶３榱宋覀兏淖鳂I(yè)就改到了半夜，常常嗓子嘶啞還堅(jiān)持給我們上課，有些同學(xué)發(fā)生沖突您會(huì)去和他們溝通，有同同學(xué)病您會(huì)替他們補(bǔ)課，這四年來(lái)始終是您再操勞。老師，您讓我獲得了士氣，找到了自信，您講課的每一個(gè)瞬間我們都牢記在心，您就像祖國(guó)的園丁，而我們是花朵，您經(jīng)常教育我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教育我們都會(huì)記在本上，您的慈祥將會(huì)永久保存。

其實(shí)老師的愿望是讓我們好好學(xué)習(xí)，每天向上，身體健康這就是老師的愿望，老師將會(huì)是是一盞永久的燈，為我們引導(dǎo)一條屬于自己的路，您的愛(ài)像大海一樣深，向天空一樣寬闊。您總是幫我們開(kāi)動(dòng)自己的思維來(lái)思索，從來(lái)不告知我們答案，您也經(jīng)常鼓舞一些考試差的人，讓他們下一次考好。有時(shí)您也會(huì)嚴(yán)峻批判他們，說(shuō)他們犯一些不該犯的錯(cuò)誤。我們學(xué)習(xí)浮躁是您在我們耳邊淳淳教育，我們每一次取的好成果您都會(huì)為我們傲慢的，啊！老師您既是慈母又是嚴(yán)師。

我在最終祝全部老師們節(jié)日歡樂(lè)，老師的歡樂(lè)、老師的健康也是我們最大的愿望。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇8

這周是老師節(jié)，這個(gè)秀麗而又隆重的名字使我們的校內(nèi)布滿(mǎn)了快樂(lè)、美好與溫馨，我們的快樂(lè)、老師的美好、大家共同制造的溫馨。加減乘除，算不盡您的奉獻(xiàn)。詩(shī)詞歌賦，頌不完您的崇高。美麗詞句，描不出您的重要。所以，學(xué)校進(jìn)行了一個(gè)活動(dòng)，來(lái)感謝老師的努力。

早上，我早早就起了床，六點(diǎn)半就開(kāi)頭向?qū)W校走去，由于活動(dòng)老師說(shuō)，很多老師都從莆田回來(lái)，我們要給老師一個(gè)大大的驚喜。我們這些愛(ài)心使者站在門(mén)口的兩側(cè)，女生手里拿著鮮花，男生手里拿著禮物。我們緊急得繃緊了臉，活動(dòng)老師看我們這個(gè)模樣，笑出了聲：“放松點(diǎn)放松點(diǎn)?！蔽覀兌奸L(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。突然，一聲喇叭響起，伴隨著活動(dòng)老師的喊聲：“快快，兩個(gè)老師來(lái)了，兩邊一起上?！钡葍蓚€(gè)老師走進(jìn)了之后，我們齊聲喊道：“老師好，節(jié)日歡樂(lè)！”這兩位老師先是一愣，然后笑得合不攏嘴……

老師節(jié)正式開(kāi)頭的這天。我提著禮物來(lái)到了學(xué)校，這次我預(yù)備的禮物別出心裁，是奶糖，由于我盼望老師的生活像糖一樣甜，而且糖可以吃掉，不會(huì)沒(méi)地方放。來(lái)到教室，看到幾乎所以的桌子上都放著禮物，我們組織了一些人“送貨上門(mén)”，我清清晰楚地記得，當(dāng)老師看到我們的禮物時(shí)，臉上洋溢著的美好。

我們組織了一個(gè)活動(dòng)，老師一進(jìn)門(mén)，我就示意大家清靜，班長(zhǎng)喊起立后，大家一起喊：“老師好，節(jié)日歡樂(lè)！”但是在進(jìn)行時(shí)，有一點(diǎn)小失誤，有些人說(shuō)節(jié)日歡樂(lè)，有些人說(shuō)老師節(jié)歡樂(lè)。不過(guò)，令我欣慰的是，老師依舊很快樂(lè)。

一只粉筆，寫(xiě)下了您的輝煌人生；一塊黑板，記錄了您的無(wú)悔追求；一張講臺(tái)，使我們馳騁學(xué)問(wèn)海洋；一間教室，放飛我們的美妙幻想；一句贊揚(yáng)，是無(wú)限的信任和陽(yáng)光；一個(gè)微笑，始終暖和我們的心房！一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”

六班級(jí)老師節(jié)作文篇9

這個(gè)節(jié)日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些賜予我們學(xué)問(wèn)和引導(dǎo)我們成長(zhǎng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“老師節(jié)”是如此的洪亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到學(xué)問(wèn)殿堂，無(wú)不沉醉在快樂(lè)的海洋?！袄蠋?，您辛苦了！”一聲聲真誠(chéng)的問(wèn)候濃縮了全部的期望；“老師，節(jié)日歡樂(lè)！”一句句深情的祝愿蘊(yùn)涵了很多的吉利！時(shí)代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國(guó)綻放芳香，老師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把美好寫(xiě)在臉上，這就是中國(guó)老師的寫(xiě)照，中國(guó)老師的度量！

有人說(shuō)，老師是燭光，燃燒自己釋放光輝；有人說(shuō)，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛翔；有人說(shuō)，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬(wàn)丈；

可我認(rèn)為，老師是真正推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的盼望，傳播著社會(huì)進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芳香，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著堅(jiān)韌，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激揚(yáng)到退休還鄉(xiāng)，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟學(xué)問(wèn)海洋。一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝，很多滴靈感的水則匯聚成才智的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)頭，專(zhuān)心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇10

沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，只有簡(jiǎn)潔的文字來(lái)贊揚(yáng)你——我尊敬的老師。

他是一個(gè)極其一般的老師，高挺的鼻子上架著一副眼鏡，眉毛時(shí)常皺起，臉上總掛著一副嚴(yán)厲?的神情，時(shí)常穿著一件銀灰色的襯衫，顯得潔凈利落。就是這樣一個(gè)外表一般的老師給了我很大的觸動(dòng)，很大的鼓舞與很大的信念。

第一眼讓人覺(jué)得是個(gè)動(dòng)作潔凈利落的老師，事實(shí)卻不是這樣。老師總愛(ài)在講臺(tái)旁的一張桌子上給我們講課，用胳膊肘靠在桌上，另一只手拿著書(shū)，老師每節(jié)課總要拖個(gè)幾分鐘，也許花在和我們談笑的時(shí)間太多了。

依稀記得那次黃昏，全班同學(xué)因作業(yè)質(zhì)量不好，老師留下陪我們罰抄，坐在位子上的我看著四周的一個(gè)個(gè)人整理好書(shū)包回家了，心里好焦急，教室里只剩下幾個(gè)人時(shí)，不知怎的，眼淚便嘩啦啦地流著，想著自己太讓老師絕望了，好對(duì)不起老師。其次天，把抄好的題目交給老師，老師才得知原來(lái)我連題目一起抄了，難怪動(dòng)作那么慢，老師在一旁笑笑，走出辦公室，心里的包袱一下子減輕了，還好，還好。

還記得那節(jié)布滿(mǎn)趣味的語(yǔ)文課嗎，老師親自由教室里做出打籃球的動(dòng)作，運(yùn)球，投籃，再讓我們用生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)出剛剛的畫(huà)面。老師總愛(ài)在課上講笑話(huà)，記得最清的當(dāng)然是關(guān)于“大吃一斤”的笑話(huà)。付老師的課上總是布滿(mǎn)笑聲，整個(gè)教室里洋溢著歡樂(lè)。

望著相片中那個(gè)使我無(wú)比感謝的老師，真的好想他，兩年說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。兩年多的時(shí)間里，間或發(fā)個(gè)郵件帶去我無(wú)盡的思念，真的好想見(jiàn)一回付老師，那個(gè)讓我成長(zhǎng)的付老師。

人生是一條沒(méi)有終點(diǎn)的路，走著走著，憶起您與我們相處的一點(diǎn)一滴。

恩師，感謝您！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇11

那一天，花兒感謝土壤讓它學(xué)會(huì)綻放；那一天，鳥(niǎo)兒感謝母親讓它學(xué)會(huì)翱翔；那一天，我們感謝老師讓我們學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)、學(xué)會(huì)拼搏。那一天，就是一年一度的老師節(jié)。

早晨，帶著感謝的心情來(lái)到校門(mén)口，只見(jiàn)校門(mén)口喧鬧非凡，同學(xué)們不約而同地圍在賣(mài)花人的面前，選擇著各種各樣秀麗的鮮花。有雪白如雪的白合花、有競(jìng)相開(kāi)放的郁金香、有有的同學(xué)手捧著一大束鮮花，一副紅光滿(mǎn)面的樣子，有的只買(mǎi)了零零散散的幾株郁金香，也是喜氣洋洋的模樣。我想：不管是一大束花，還是幾株花，都最真實(shí)地表達(dá)了同學(xué)們最真誠(chéng)的感恩之心。

走進(jìn)校內(nèi)只見(jiàn)禮儀隊(duì)和鼓號(hào)隊(duì)整整齊齊地排成兩隊(duì)，音樂(lè)聲響起，手捧鮮花禮儀隊(duì)隊(duì)員們揮動(dòng)著手中的鮮花，強(qiáng)烈歡迎老師們的到來(lái)，為他們戴上艷麗的紅領(lǐng)巾，心中布滿(mǎn)無(wú)比的驕傲感。老師們看著滿(mǎn)滿(mǎn)一黑板的祝愿，欣慰地簽下了自己的名字，作為他人生中美妙的一筆。

來(lái)到教室，教室里飄散著迷人的花香，再看同學(xué)們，一個(gè)個(gè)坐得端端正正，期盼著老師的到來(lái)。老師戴著紅領(lǐng)巾，春風(fēng)滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，同學(xué)們立即蜂擁而上，獻(xiàn)上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫(xiě)滿(mǎn)了美好，連聲道謝。我想：老師想要得到的回報(bào)也不過(guò)如此，他每天辛勤耕耘，換來(lái)了幾束鮮花，幾張賀卡，便喜笑顏開(kāi)了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。

那一天，我們還進(jìn)行了“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)幕式，講解并描述了書(shū)籍的好處多多，也歌頌了老師的無(wú)私奉獻(xiàn)。那是一個(gè)難忘的老師節(jié)，那一天我們祝老師節(jié)日歡樂(lè)！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇12

所謂“一日為師，終身為父”。老師，教給我們學(xué)問(wèn)和為人處事道理的人；老師，辛勤給我們澆灌學(xué)問(wèn)露水的園?。焕蠋?，一件寒冷臘月時(shí)貼心小棉襖，帶給我們暖和。六班級(jí)到了，學(xué)校中最重要的階段到了，您的節(jié)日也來(lái)了，六年的光陰里，您的收獲也來(lái)了，是時(shí)候換做我們來(lái)體諒您了，感謝您了。

不管是語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師還是其它科目老師，他們都每時(shí)每刻地替我們著想，每天含辛茹苦的把自己的所見(jiàn)所聞全部傳授給我們?；氐郊?，不能靜下心來(lái)喝杯茶，饒有愛(ài)好地看看電視，還得一頁(yè)又一頁(yè)地翻著我們的作業(yè)，打著一個(gè)個(gè)鉤，圈起一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤。老師您說(shuō)，您成天為我們操勞，我們?cè)趺茨懿桓兄x您們？記得在一次秋天，落葉紛紛，我不知怎么，感覺(jué)自己就像一片落葉，像蝴蝶一樣翩翩起舞，飄落下來(lái)。突然，砰地一聲使我從幻境中走出。不料，我正預(yù)備站起，卻應(yīng)聲倒地，原來(lái)，我從樓梯上摔了下來(lái)，我被同學(xué)攙扶著，才牽強(qiáng)地挨起來(lái)。這時(shí)，一道熟識(shí)的身影從我眼前拂過(guò)，那不正是我的老師嗎？她沒(méi)說(shuō)什么，只是把背彎下，我立刻明白了她的意思，她想背我上樓?？赡菢侨缟揭粯与U(xiǎn)，如天一樣高，如坡一樣陡。但她依舊顯得那么冷靜，豆大的汗珠一滴一滴落下來(lái)，最終我被中心醫(yī)院前往治療。不說(shuō)，我怎么也得感謝她。

那是我們班的班主任，一副眼鏡架在鼻梁上很有學(xué)霸的風(fēng)范。但不只有她一個(gè)值得我們感恩，還有提倡自主學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)學(xué)精明的數(shù)學(xué)老師，精通多種語(yǔ)言的英語(yǔ)老師，還有深?lèi)?ài)音樂(lè)的音樂(lè)老師等等，他們付出的勞動(dòng)都應(yīng)當(dāng)值得我們感恩。

老師節(jié)即將來(lái)臨，老師們的汗水是時(shí)候回報(bào)，讓我們以最真摯祝愿，最好的成果回報(bào)他們！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇13

歲月如梭，光陰似箭，不知不覺(jué)中五年的學(xué)校時(shí)間就偷偷的從手指縫里溜走了。一班級(jí)時(shí)，我去報(bào)到，聽(tīng)著您那悅耳的聲音，似乎還在昨天，瞬間便已經(jīng)六班級(jí)了。在這五年的時(shí)間里，您嘔心瀝血教育著我們，不知困乏的批改作業(yè)，耐煩的跟我們談心……每一件事都深深的映在我的心里。感謝您，我友愛(ài)的趙老師！

“助人為歡樂(lè)之本”這是您常教育我們的話(huà)。記得有一次，我和媽媽去逛街，遇到了一位衣襟破爛的小乞丐。他頭發(fā)全粘在一起，硬邦邦的，猶如一個(gè)鐵錐子。皮膚很黑，像一張皺巴巴地紙。望著這個(gè)小乞丐，我不禁心生憐憫，急忙掏出零花錢(qián)，正預(yù)備給這個(gè)可憐的男孩，可一只大手卻按住了我。我回頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)骸叭缃耱_子許多，一些大人利用人們的憐憫心去叫小孩子騙錢(qián)，你怎么知道他是不是騙子？別給了！”

聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我伸出去的手又縮了回去，可想起了當(dāng)時(shí)您的教育，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冓w老師講過(guò)，如今乞丐之中雖然有騙人的，可是我們不能由于這些少數(shù)騙子就定義全部乞丐都是騙子阿！”“贈(zèng)人玫瑰手有余香”，我們應(yīng)當(dāng)去關(guān)心任何需要關(guān)心的人。

媽媽聽(tīng)了笑了笑，摸了摸我的頭表示贊同。我把我的零花錢(qián)都給了那個(gè)可憐的乞丐，那乞丐感謝地不停地道謝！這時(shí)，我便覺(jué)得心里暖暖的，四散開(kāi)來(lái)，直奔我的五臟六腑，我心里也不禁感謝您的教導(dǎo)。

“春蠶到死絲方盡”。老師，您在我們身上傾注的心血有太多太多。我肯定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大有長(zhǎng)進(jìn)，成為國(guó)家的棟梁！

感謝你，我的班主任趙老師！師恩永記

六班級(jí)老師節(jié)作文篇14

從上學(xué)到如今，教過(guò)我的老師有不少，可最使我難忘的還是曾教過(guò)我兩年數(shù)學(xué)的屈建萍老師。

陳很年輕，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。她笑的時(shí)候，總會(huì)露出她那雪白整齊的牙齒。

在我們女生眼中，陳是一個(gè)溫順秀麗的好老師，由于她從不打罵我們?？墒菍?duì)待那些淘氣搗蛋的男生，她的看法可就大不相同了。

記得有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，我們班出了名的“搗蛋大王”胡東又和別人交頭接耳。陳發(fā)覺(jué)后，不動(dòng)聲色地走到他身邊，用手捏住胡東耳邊的頭發(fā)，把他從座位上拽了出來(lái)，厲聲喝道：“給我站后面去！”因此，在有些男生眼中，陳又是一個(gè)非常嚴(yán)峻的老師。

陳雖然有時(shí)很?chē)?yán)峻，但她對(duì)我們卻是非常關(guān)愛(ài)。

有一次，陳給我們出了一道較難的附加題讓我們自己先做。我算了好半天也沒(méi)有算出結(jié)果。后來(lái)，剛有點(diǎn)眉目，便聽(tīng)見(jiàn)旁邊已經(jīng)算出答案的一個(gè)同學(xué)嘲諷我說(shuō)：“哎喲喲，沒(méi)想到這樣簡(jiǎn)潔的題目咱們班的小才女都還沒(méi)做出來(lái)呀。”正在這時(shí)，陳來(lái)幫我解了圍，她批判那個(gè)嘲諷我的同學(xué)說(shuō)：“你怎么能嘲諷別人呢？別以為自己做出來(lái)就了不得了，‘虛心使人進(jìn)步，傲慢使人落后’，這點(diǎn)道理你莫非不明白嗎？”聽(tīng)了陳的批判，那個(gè)嘲諷我的同學(xué)慚愧地低下了頭，還向我道了歉。隨后，陳又具體地給我講解了那道題，在她的關(guān)心下，我最終算出了答案。陳還微笑著鼓舞了我，我心里感到無(wú)比興奮。

像這樣的老師，我怎么會(huì)不喜愛(ài)她呢？至今回想起來(lái)，還覺(jué)得和陳相處的那段美妙時(shí)間仍是我記憶中的珍寶。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇15

師節(jié)到來(lái)了，老師，學(xué)校三年的時(shí)間已悄然過(guò)去?；蛟S我曾讓您頭痛，或許我曾讓您擔(dān)憂(yōu)，或許我曾讓您舒心，或許我曾讓您傲慢。無(wú)論怎樣您始終是我尊敬的老師。或許您桃李滿(mǎn)天下，不肯定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)牢記您的教導(dǎo)。

時(shí)間匆忙，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，信任我們這三年的情意，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)除我們心頭的，我信任我們的情意，能夠存在我們的心里，不會(huì)由于時(shí)間而消逝，海內(nèi)存知己，天際若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天際海角，我信任我們的情意，就像一顆燦爛的明珠，照亮我們的心田！

老師是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；老師是石級(jí)，承受著同學(xué)一步步踏實(shí)地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，動(dòng)聽(tīng)像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。尊敬的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純凈。您——老師的愛(ài)，天下最宏大，潔。螢火蟲(chóng)的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤培育？是您，老師，您是一位宏大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇16

老師節(jié)來(lái)臨，每個(gè)老師都很快樂(lè)。在這樣一個(gè)節(jié)日里，只要是為人同學(xué)的，都想到了他們的老師。

無(wú)論嚴(yán)峻與否，無(wú)論教的學(xué)問(wèn)或感受與你是否重要。你都會(huì)無(wú)可避開(kāi)的想到他們——辛勤勞動(dòng)的人民老師。所以有了老師節(jié)——這個(gè)感恩老師的日子。

看著老師的同學(xué)一批一批涌來(lái)。我開(kāi)頭想我的老師們了。他們無(wú)論嚴(yán)峻，無(wú)論快樂(lè)都源于我們。我們敬他們，愛(ài)他們，如今生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有他們或賜予或教會(huì)的光榮。

晚上，回到家中的我們，第一件事就是拿起手機(jī)。給手機(jī)中全部存著老師號(hào)碼的電話(huà)發(fā)了一條短信“祝老師節(jié)日歡樂(lè)！”再上網(wǎng)，在同學(xué)群〔學(xué)校〕上發(fā)一條信息，查找未與老師見(jiàn)面，想看老師的同學(xué)。不一會(huì)兒，就集結(jié)了一大群人。我們約好時(shí)間、地點(diǎn)，預(yù)備給老師們一個(gè)遲到卻有驚喜的“老師節(jié)”。

其次天，我們站在商定好的地方，商量給老師送什么。送花？不行，太俗了，老師也不會(huì)喜愛(ài)的。送書(shū)？不怎樣，老師的藏書(shū)那么多了，沒(méi)有什么意義。那送什么好呢？呀，送小植株呢？又凈化空氣，又舒適。不錯(cuò)，就這個(gè)，再送幾件合適的小禮物。上午九點(diǎn)半左右，我們預(yù)備OK了。預(yù)備突襲！

我們拿著禮物，敲開(kāi)了學(xué)校班主任林老師家的大門(mén)?？吹轿覀兞掷蠋燇@異的瞪大了雙眼猜猜我們是誰(shuí)？聽(tīng)到這句話(huà)，老師愣了一下，還是一個(gè)一個(gè)的說(shuō)來(lái)。還說(shuō)了一句，我教了你們這么多年，一年就認(rèn)不出來(lái)了，這事兒還沒(méi)可能發(fā)生呢！我們把禮物遞給老師，齊聲說(shuō)：“祝老師節(jié)日歡樂(lè)！雖然遲了，但也是我們的一份心愿。”我們還看了許多老師……

我們每一個(gè)人雖然都或多或少的有一些改變。可是我們每一個(gè)人老師都記得，同學(xué)也記得。這或許是一種緣吧！

老師節(jié)歡樂(lè)！

——祝天下老師

六班級(jí)老師節(jié)作文篇17

9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節(jié)日。

??！9月，金色的9月，花是我們獻(xiàn)給老師—辛勤園丁的最好的禮物！由于園丁培育了花朵！

這禮物，不正是表達(dá)了我們少先隊(duì)員對(duì)我們尊敬的老師的喜愛(ài)之情嗎？

我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì)了我們學(xué)問(wèn)，教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培育成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)我看到這銀絲，我心中總是布滿(mǎn)著對(duì)老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)心?。?/p>

??！老師，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍(lán)藍(lán)的墨水為我們批改正多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血！您悄悄地奉獻(xiàn)著對(duì)同學(xué)無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照耀下，反射著晶瑩的光輝。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的其次副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的同學(xué)真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了高校，有的在自己的工作崗位上擔(dān)當(dāng)著重要的工作。您對(duì)您的從事教育事業(yè)是那樣的喜愛(ài)，對(duì)工作是那樣仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣的關(guān)懷。

記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)?？蔀榱宋覀兩险n，您忍著巨大的痛苦，踮起腳給我們?cè)诤诎鍖?xiě)字。當(dāng)時(shí)，您面色蒼白，牙齒用力咬著嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。

老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請(qǐng)您看到這禮物時(shí)，您也會(huì)感到欣慰的，您會(huì)知道您的同學(xué)從心底里深深?lèi)?ài)著您！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇18

為了體驗(yàn)老師上課的辛苦，這個(gè)老師節(jié)，我們班確定和老師一起過(guò)個(gè)特殊有意義的節(jié)日。那就是選擇一些同學(xué)當(dāng)老師，自己教一天的課程。

真是太興奮了，數(shù)學(xué)課是由我跟尹一，還有蔡爍和周穎一起上。我們課前預(yù)備好了課件。其次節(jié)就是數(shù)學(xué)課，只有一個(gè)下課非常鐘的預(yù)備時(shí)間了，我緊急地想著。就在這時(shí)，上課鈴響了，我邁著忐忑的腳步走上了講臺(tái)。尹一打開(kāi)了課件，我開(kāi)頭了漫長(zhǎng)的四非常鐘的講課。當(dāng)課講到一半的時(shí)侯，下面的紀(jì)律亂起來(lái)了。我舍命地喊著“清靜，清靜！”?？晌以胶埃旅嬖絹y。我心里生氣極了，使出了全身的力氣，把桌子一拍。下面的同學(xué)們立刻清靜了下來(lái)，大家好像可怕了我的厲害。我心里似乎放下了一塊大石頭，連續(xù)開(kāi)頭了上課。

下課鈴聲最終響了，我感覺(jué)這四非常鐘就象一天的時(shí)間那么長(zhǎng)。今日真是興奮，我體驗(yàn)到了老師上課的辛苦。我這個(gè)數(shù)學(xué)課代表以后要多關(guān)懷老師，多幫助老師管理班級(jí)秩序。老師上課很不簡(jiǎn)單，既要上課，又要管紀(jì)律，有的時(shí)侯備課還要到深夜呢！課后，有同學(xué)問(wèn)我上課累不累，我連連點(diǎn)頭說(shuō)：“太累了！身上的肌肉都繃緊了呢！”

我以后上課更要仔細(xì)了，要用心聽(tīng)老師講課。由于我知道老師預(yù)備一堂課是很辛苦的。我以后上課也不會(huì)再開(kāi)小差，讓老師放心，讓老師集中精力講授學(xué)問(wèn)。

我尊敬老師，由于她用那么多的心血來(lái)教導(dǎo)我們。老師像園丁，把我們這些小苗苗教得越來(lái)越聰慧，讓我們將來(lái)能有足夠的學(xué)問(wèn)建設(shè)祖國(guó)。我珍惜老師的這一份辛苦，這一份愛(ài)！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇19

你們送給老師的最獨(dú)特的老師節(jié)禮物是什么?下面我跟大家共享一下我的老師節(jié)禮物吧!

這份禮物的創(chuàng)意其實(shí)來(lái)的很偶然。周末，琪琪和小佳來(lái)我家玩。琪琪觀察我的課桌上有美麗的紙片就說(shuō)：“我教你們折千紙鶴吧!”折了約有六十只時(shí)，我們幾乎同時(shí)想到了一個(gè)想法：老師節(jié)的時(shí)候，我們送一百只千紙鶴給羅老師，送一百只千紙鶴給林老師，給她們一個(gè)驚喜!有了這個(gè)想法，我們各自由家分別預(yù)備折千紙鶴。9月6日，我們帶著千紙鶴在小佳的家里聚集。我們把千紙鶴用細(xì)細(xì)的白線(xiàn)穿好，掛上拉花，分別做成燈籠形和風(fēng)鈴形?？粗撕献魍瓿傻淖髌罚覀儠?huì)心地笑了。

老師節(jié)這天，我、吳可佳和羅淇三人如約早早地來(lái)到了教室，預(yù)備給老師和同學(xué)一個(gè)意外。早自修的時(shí)候，同學(xué)們爭(zhēng)著把鮮花送給羅老師。等同學(xué)們鮮花都送完了，我們?nèi)瞬砰W亮登場(chǎng)。我們走上講臺(tái)，把用千紙鶴制作的風(fēng)玲送給羅老師，齊聲祝愿：“祝羅老師節(jié)日歡樂(lè)!”羅老師笑得合不攏嘴：“真美麗!感謝!”。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。林老師來(lái)了，我們?nèi)齽陀忠淮伍W亮登場(chǎng)，把用千紙鶴制作的燈籠送給了林老師，也送上了一句祝愿的話(huà)：“祝林老師節(jié)日歡樂(lè)!”。林老師也笑了。整節(jié)課，林老師都是笑瞇瞇的。要知道，以前林老師可是很?chē)?yán)厲?的，從沒(méi)笑著上一節(jié)課!觀察了老師們那美好的笑容，我們心里喜滋滋的。

這是我覺(jué)得最獨(dú)特的老師節(jié)禮物，由于每一只千紙鶴都布滿(mǎn)了我們對(duì)老師的愛(ài)和感謝，我信任老師肯定可以感受到我們的心愿的。盼望全天下的老師都有一個(gè)開(kāi)心的老師節(jié)。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇20

這是一個(gè)秋天的早晨，霧很濃，路上的行人來(lái)匆忙，去匆忙，好象有很多事情讓他們做呢。

霧里走來(lái)了一個(gè)穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾和背著一個(gè)書(shū)包的小女孩，她匆忙地走向中心學(xué)校。

她是誰(shuí)呢？她就是在中心學(xué)校六〔1〕班讀書(shū)的同學(xué)，叫玉丹。她還沒(méi)把書(shū)包放下座位，就走到了辦公室。辦公室里一個(gè)人影也沒(méi)有，李老師的門(mén)口就在眼前，窗口只要用手輕輕一推，就能推開(kāi)窗口。只見(jiàn)她輕輕地一推，窗口就打開(kāi)了，多么熟識(shí)的景象?。赫Z(yǔ)文書(shū)里夾著一支筆，一副眼鏡，一個(gè)地球儀，一瓶墨水，一個(gè)日歷牌。

上面翻到了九月十日——老師節(jié)。哦，原來(lái)玉丹同學(xué)是為老師節(jié)而來(lái)的，只見(jiàn)她手里拿著些菊花，她想起了昨天的事：課堂上，李老師在用心地給同學(xué)們講課，突然，老師問(wèn)同學(xué)：“同學(xué)們，明天就是老師節(jié)了，大家預(yù)備送老師什么禮物呀？”

大家一聽(tīng)，七嘴八舌地說(shuō)了起來(lái)，有的說(shuō)“送筆”，有的說(shuō)“送書(shū)”，有的說(shuō)“送好成果”。玉丹她正想說(shuō)出來(lái)，老師就說(shuō)：“好了好！停停停，下課！”大家一邊走回家一邊商量著這件事，她一邊走一邊想，究竟送什么呢？李老師為人那么好，應(yīng)當(dāng)送點(diǎn)好的東西，可是送什么呢？

她走著走著，觀察了山上的野菊花，平常很少人來(lái)呵護(hù)它們，它們得到的很少，可是一到春天，它們就把小山裝扮得很秀麗，送給人們?cè)S多的歡樂(lè)，老師也不正是這樣的嗎？然后她就把一朵有著露珠的紅色的小花連土拔了上來(lái)，當(dāng)心翼翼地放在一個(gè)紙杯里

想到這里，她臉帶笑容地把那杯裝有鮮花的杯子放在了桌子上的左上角，然后就一蹦一跳地回到了教室里

六班級(jí)老師節(jié)作文篇21

9月10日是老師們的節(jié)日，那一天我們班有很多小伴侶送鮮花和賀卡給老師。有冒祖雨、朱育鵬、丁一……可是我沒(méi)做賀卡，心里很焦急，其實(shí)我也想和老師說(shuō)一聲：“祝你節(jié)日歡樂(lè)！”我心里悄悄地想：我要用最好的成果來(lái)報(bào)答老師，雖然沒(méi)有賀卡和鮮花送老師，老師會(huì)一樣愛(ài)我的。

一家人去秋游

金秋季節(jié)，我和爸爸、媽媽一起去奶奶家。

奶奶家住在農(nóng)村，走進(jìn)奶奶的莊園首先看到的是銀杏樹(shù)上掛滿(mǎn)了黃澄澄的白果；紅彤彤的柿子壓得柿子樹(shù)彎了腰；綠油油的桔子掛在樹(shù)上還沒(méi)成熟呢；白色的棉花一朵一朵的開(kāi)放著，有的已結(jié)成像仙桃一樣的果子……奶奶告知我們：“今年是個(gè)豐收年，我們一年的勞動(dòng)只有到了秋天才能盼個(gè)好收成?！卑职终f(shuō)：“是呀，一份耕耘，一分收獲，小伴侶們學(xué)習(xí)也應(yīng)當(dāng)這樣?！蔽艺驹谝慌郧那牡赜涀∷脑?huà)。

歡樂(lè)的“六一”

今日是“六一”國(guó)際兒童節(jié)，是我們小伴侶自己的節(jié)日。雖然外面下著毛毛細(xì)雨，但絲毫沒(méi)有影響我們歡樂(lè)的心情。

下午我們班進(jìn)行“六一”聯(lián)歡會(huì)。教室里的窗戶(hù)和黑板上掛滿(mǎn)了五光十色的氣球和彩帶，我們班被裝扮的和舞臺(tái)一樣好看。演出開(kāi)頭啦，有的小伴侶跳舞、有的唱歌、有的吹笛子、有的拉小提琴、還有的寫(xiě)鉛筆字……個(gè)個(gè)同學(xué)登臺(tái)表演節(jié)目，教室里布滿(mǎn)了歡歌笑語(yǔ)。表演結(jié)束后，王老師開(kāi)了電視給我們看。這次“六一”節(jié)小伴侶過(guò)得開(kāi)快樂(lè)心、歡高興喜、高興奮興。而且全班很多同學(xué)選我當(dāng)了“值日生”，我得到了做夢(mèng)多想要的“金鑰匙”?！傲弧备俏易铍y忘的一天。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇22

每逢老師節(jié)，同學(xué)們就給老師送禮物，不是送花就是送賀卡，而今年卻大不相同。

老師節(jié)前一周晚上，徐佳倩突然打電話(huà)給我，說(shuō)叫我及其他幾位同學(xué)每人帶一張照片。我腦瓜子一轉(zhuǎn)，立刻知道了她的用意――我們以前的班主任唐老師要出國(guó)一年，等她回來(lái)時(shí)我們都學(xué)校畢業(yè)了，以后很難再見(jiàn)到她了。我選擇了一張照片，并在后面寫(xiě)了一段話(huà)，回想起和氣可親的唐老師，我非常感謝她。

其次天，我把照片交給了徐佳倩。徐佳倩左顧右盼，見(jiàn)沒(méi)人，便問(wèn)我：“你帶錢(qián)了嗎？”“哎呀，又想讓我請(qǐng)客，那是不行能的！”我插著腰，大聲吼道。“不是的，我們要湊錢(qián)給唐老師買(mǎi)件‘驚喜’！”原來(lái)是這樣，我毫不遲疑地從口袋里抽出1元錢(qián)，故做哀痛：“永別了1元錢(qián)！”

下午，我又見(jiàn)徐佳倩在收集照片，只不過(guò)把相片放進(jìn)了一個(gè)精致的相集里，我恍然大悟，覺(jué)得這錢(qián)出得值。我望著那一張張都掛著笑臉的相片，聯(lián)想到唐老師見(jiàn)到這禮物肯定會(huì)喜笑顏開(kāi)，而且在經(jīng)常想起我們這群小可愛(ài)。想著想著，我便笑了起來(lái)。

當(dāng)今年老師節(jié)來(lái)到時(shí)，一些同學(xué)送給老師禮物：有鮮花，有賀卡，有小飾品……老師們急忙說(shuō)感謝。我左瞧瞧，右看看這些禮物，有的是爸媽給錢(qián)買(mǎi)的，有的是是自己做的，老師非常感動(dòng)。或許，在老師的內(nèi)心中，最好的作業(yè)，最好的表現(xiàn)才是老師得到的最好的禮物，才能讓老師感到真正的欣慰。我認(rèn)為，買(mǎi)鮮花其實(shí)一點(diǎn)也不好，由于這是花爸媽的心血錢(qián)；做賀卡也不好，由于鋪張了資源。

“尊教重養(yǎng)”，我們要敬重老師。以后，我賺了錢(qián)再買(mǎi)禮物給老師，由于那是我自己的勞動(dòng)所得，由于我愛(ài)我的老師。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇23

時(shí)間永不止步，刺眼今年的老師節(jié)就要來(lái)了。遙想去年的老師節(jié)我們與王老師一起歡慶，真是感嘆呀!老師節(jié)是最宏大的節(jié)日!為人師表、桃李天下、他們像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了孩子們的人生!作為同學(xué)的我們肯定要牢記老師的恩惠，深深感謝!

去年的老師節(jié)，我們幾個(gè)班干部早早就在一起協(xié)商研討。到底怎么樣才能讓班主任王老師快樂(lè)美好，能度過(guò)一個(gè)難忘的老師節(jié)呢?我們?cè)O(shè)立了幾個(gè)方案，反復(fù)推敲，最終形成文字，又征集到了大多數(shù)同學(xué)的同意，最終選出了最正確方案。首先要在黑板上寫(xiě)上“王老師您辛苦了，節(jié)日歡樂(lè)”的字樣，這樣就會(huì)使王老師一進(jìn)教室就有種過(guò)節(jié)的氣氛。教室兩旁要掛幾個(gè)彩色的氣球，增加浪漫的感覺(jué)。其次就是給老師選擇一份合適的禮物。王老師始終腰不好，我們就用班費(fèi)給他買(mǎi)了一個(gè)腰部按摩器，這樣老師在坐下的時(shí)候就能夠使腰部伸展一下了，信任老師肯定特別喜愛(ài)這個(gè)禮物。最終就是我們組織了幾個(gè)精彩的小節(jié)目要表演給老師，使老師心情舒服一些，在快樂(lè)中度過(guò)這次難忘的老師節(jié)。

一切都布置妥當(dāng)之后，我們就去請(qǐng)王老師。王老師莫名其妙地跟著我們來(lái)到老師，果真他立刻驚異了!看著那幾個(gè)大字他的眼中泛起很多淚花，彩色的氣球飄動(dòng)，同學(xué)們熱忱的鼓掌，都令他美好至極。我們趁機(jī)送上禮物，王老師更是驚詫!然后各種精彩表演就拉開(kāi)帷幕，真令人目不暇接!

多么難忘的一次老師節(jié)呀!王老師肯定深深感受到了我們對(duì)他的感謝之心。是的，感恩老師，不應(yīng)當(dāng)只在老師節(jié)，而應(yīng)在平常的每個(gè)日子。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇24

有人說(shuō)，老師是蠟燭，照亮我們前方的路；有人說(shuō)，老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵；還有人說(shuō)，老師是粉筆，為了我們犧牲自己。我卻說(shuō)，老師是我們的母親，讓我們健壯成長(zhǎng)。

您是嚴(yán)冬的炭火，是酷暑里的濃蔭傘，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是唱歌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂…老師啊，我怎能把你遺忘！

假如我能搏擊藍(lán)天，那時(shí)您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力氣，假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！

開(kāi)學(xué)的第一天，我熟悉了您，新老師。當(dāng)我見(jiàn)到你就覺(jué)得是那么親切、暖和。你會(huì)在六年中讓我們長(zhǎng)成更粗大的小樹(shù)。將來(lái)無(wú)論我會(huì)成為挺立的喬木，還是低矮的灌木。老師，我都將以生命的翠綠向您致敬。愿我們的青春的快樂(lè)永久伴隨著你!

老師，假如您是天上秀麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您賜予我們新的生命。您日夜不停的關(guān)心我們，照料我們，您辛苦了！

一個(gè)節(jié)日，雖然不在春天，卻春意盎然。老師，您的節(jié)日最美，這一天，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)！

老師，假如您是天上秀麗的太陽(yáng)，我們就是地下可愛(ài)的小草，是您賜予我們新的生命。您日夜不停的關(guān)心我們，照料我們，您辛苦了！

我只想賦詩(shī)兩首：

桃李滿(mǎn)天下，

恩情似海深。

桃李滿(mǎn)天下，

春暉遍四方。

高山不移，

碧水常流。

我?guī)煻鳚桑?/p>

在心永留。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇25

9月10日，我寫(xiě)下了這些祝愿：

鐘老師你好，老師節(jié)歡樂(lè)哦！聽(tīng)說(shuō)你又當(dāng)班主任了，恭喜恭喜啊！但不要太操勞了哦！肯定要留意身體啊。我呢，也沒(méi)什么好禮物，就送你一藍(lán)桃李，祝你桃李滿(mǎn)天下。

謝老師，謝小強(qiáng)老師，小強(qiáng)老師，你好??！嘻嘻，由于呢不知道你喜愛(ài)我們?cè)趺唇心?，說(shuō)儀呢，我就寫(xiě)了這么一大堆的稱(chēng)號(hào)，盼望你不要見(jiàn)怪哦！不過(guò)，我知道你是不會(huì)見(jiàn)怪D由于你實(shí)在是太獨(dú)特了啦！但千萬(wàn)不要獨(dú)特到連流鼻涕也不去看醫(yī)生哦！

還有，你似乎很喜愛(ài)喝酒哦。所以，我就送你兩瓶葡萄酒，祝你的生活如這酒一般，香醇可口。

羅老師，你好。如今還過(guò)得好嗎？可不要吸太多煙哦，對(duì)身體可不好。我呢，也不知道你喜愛(ài)什么，聽(tīng)說(shuō)喝茶對(duì)身體有好處，就給你送了這么些茶葉和一套茶具?？隙ㄒ扰?！

還有就是祝你每天快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

梁老師，你好！很驚奇吧！我為什么要送你一對(duì)娃娃呢？嘿嘿，其實(shí)我是很有理由D。都說(shuō)，兒女的歡樂(lè)就是母親最大的歡樂(lè)。我送你娃娃，肯定就會(huì)送給你的女兒嘍。女孩子都喜愛(ài)娃娃哦！所以，她肯定會(huì)很快樂(lè)D，她快樂(lè)，你當(dāng)然就快樂(lè)啦。

還有，送你一束百合，祝你一家百年好和。

陳老師好！節(jié)日大歡樂(lè)！

嘿嘿，有點(diǎn)土是不是？沒(méi)方法??！誰(shuí)叫你是語(yǔ)文老師呢。就算我有詩(shī)一般的文采也不敢在你面前獻(xiàn)丑??！所以，就干脆來(lái)最老套的拉！

今日，是老師節(jié)，送你一套名著，盼望你喜愛(ài)！

9月10日的老師節(jié)，我寫(xiě)下了這些祝愿——在日記本里。留到今日來(lái)實(shí)現(xiàn)。由于，如今的我只是個(gè)窮同學(xué)。

這個(gè)老師節(jié)，我選擇了打電話(huà)。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇26

明天就是老師節(jié)了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復(fù)去的想：“明天老師節(jié)，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達(dá)我的心愿呢？”

突然，我眼前一亮——對(duì)！送束野菊花！9月10日那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我唱歌，我的心兒也隨著開(kāi)心地翱翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)頭又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就抓緊帶著它們飛速地跑回學(xué)校。到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著，就靜靜地走到窗前。往里一看，啊！老師竟然不在！真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀！

辦公室桌上，井然有序擺放著很多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺(tái)歷，一臺(tái)地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著，一本教科書(shū)還放著一副老花鏡。明顯，老師剛剛還在工作。看到這一切，老師那慈愛(ài)的面龐，花白的兩鬢，皺紋地額頭就出現(xiàn)在我眼著；那親切的教導(dǎo)，熱忱的鼓舞、嚴(yán)峻的批判縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們?nèi)ビ斡[學(xué)問(wèn)海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，您是……

總之，您真是太宏大了！想著想著，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。老師，今日是9月10日老師節(jié)，是您的節(jié)日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么珍貴的禮物送給您，但我盼望這束野菊花能消退您身心的疲憊，給您帶來(lái)溫馨和快樂(lè)，也盼望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇27

九月十日這一天，天才剛剛亮，小紅就早早地起了床。她想：今日是老師節(jié)，我應(yīng)當(dāng)送什么禮物給老師呢？賀卡嗎？不行，太俗氣了！對(duì)了！我家后面的山上不是盛開(kāi)著秀麗的野菊花嗎？我不如就到山上采一束，送給我最尊敬的老師吧！

說(shuō)采就采，小紅一溜煙地奔上山去。到了后山，哇！漫山遍野都是芳香的野菊花！好美?。∵@里的花兒爭(zhēng)奇斗艷，美得淡雅，美得純凈。小紅左挑挑，右挑挑，最終她挑了一大把，扎成兩束，她興奮地想：老師肯定很喜愛(ài)吧！

小紅一路上哼著小曲兒，蹦蹦跳跳地來(lái)到老師窗前。哈！恰好老師打水去了。窗下是老師的辦工桌，辦工桌上擺放著地球儀，墨水瓶，筆筒里插著各種文具，日歷已翻到了“九月十日”，語(yǔ)文書(shū)上放著一副老花鏡。

看到了這些，小紅情不自禁地想：老師為了給我們批改作業(yè)，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，長(zhǎng)期的勞累使老師戴上了老花鏡。我以前成果很差，老師知道后，為我查找緣由，并為我免費(fèi)補(bǔ)課。要知道老師每天批改作業(yè)，已經(jīng)很累了，但他仍舊堅(jiān)持給我補(bǔ)課。聽(tīng)到老師那嘶啞的聲音，我心中總有些內(nèi)疚。因此我發(fā)憤學(xué)習(xí)，不讓老師再為我操勞。如今我已經(jīng)名列前茅了，這可多虧了老師對(duì)我的關(guān)心。

小紅想到這兒，把那束散發(fā)出淡淡芳香的野菊花當(dāng)心翼翼地插在筆筒里。她送上了自己對(duì)老師的一份深深的敬意，這時(shí)，甜甜地笑了起來(lái)。

小紅剛把花插進(jìn)去，就聽(tīng)到老師的腳步聲，老師打水回來(lái)了。小紅靜靜躲起來(lái)，由于她想看看老師收到這份意外的禮物會(huì)怎樣。老師回來(lái)了，一眼就看到了辦公桌上的野菊花。他捧了起來(lái)，聞了聞?wù)f：“哇！好香啊！”這時(shí)，老師的臉上出現(xiàn)出興奮的笑容。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇28

是誰(shuí)伴隨著我們長(zhǎng)大？是誰(shuí)把學(xué)問(wèn)傳授給我們？是誰(shuí)把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰(shuí)讓我們成為國(guó)家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了全部的熱和光！您的品行和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……有了您，花園才這般明麗，大地才布滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！假如沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)開(kāi)放那么多美妙的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播學(xué)問(wèn)，就是播種盼望，播種美好。

我記得老師總是悄悄地為我們付出很多的東西，班上出了什么事情都是你幫我們解決，有什么任務(wù)你都要我們做得最好，同學(xué)們就說(shuō)你不好，其實(shí)你是為我們班爭(zhēng)榮譽(yù)，這些是我們都記得清清晰楚的，我們不會(huì)忘的。我還記得有一次校長(zhǎng)他們來(lái)我們班聽(tīng)課，你為了弄好一些資料，一晚上沒(méi)有睡覺(jué)，過(guò)了其次天你的眼圈有點(diǎn)黑黑的。你真是辛苦啊，老師。

螢火蟲(chóng)的珍貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人供應(yīng)便利。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有抱負(fù)，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話(huà)。

其次十五個(gè)老師節(jié)，你站在講臺(tái)上不止二十五年了吧，你的歲月在我們的頑皮中度過(guò)，你們的笑容在我們的歡樂(lè)度過(guò)，你和我們度過(guò)了許多了吧！其次十五個(gè)老師節(jié)祝老師們身體健康！

請(qǐng)大家也要記住一句話(huà)：教導(dǎo)如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇29

今日是個(gè)秋高氣爽，天高云淡，陽(yáng)光明媚的好日子。我靜靜地告知大家一個(gè)小隱秘，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要給老師過(guò)老師節(jié)啦！嘻嘻！你可不要告知?jiǎng)e人哦。

上午，同學(xué)們都已經(jīng)迫不及待啦，大家心里都在悄悄地想，下午班級(jí)會(huì)被我們裝飾成什么樣呢？其實(shí)我也始終在想。

這個(gè)讓人急不行待的下午最終到來(lái)了，首先我們把桌子擺成圓形，然后又把教室弄成了氣球的海洋。過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們都返回教室了，但他們的目的可不是幫助，而是想知道什么時(shí)候可以吃蛋糕?；顒?dòng)開(kāi)頭的時(shí)候，我們七個(gè)人便朗誦起來(lái)開(kāi)幕詞，當(dāng)輪到我朗誦時(shí)，心里又興奮又緊急?？偸窃谙耄骸拔視?huì)不會(huì)讀得不好？惹老師生氣呀？”我始終在糾結(jié)這個(gè)問(wèn)題，當(dāng)我們?nèi)孔x完之后，老師們臉上都洋溢著滿(mǎn)足的笑容。

我們把蛋糕盒拆開(kāi)之后，映入我們眼簾的是兩個(gè)相同的蛋糕，頗像一對(duì)雙胞胎。上面寫(xiě)著“老師節(jié)歡樂(lè)”，有幾位同學(xué)已經(jīng)快流出口水來(lái)了，目瞪口呆地看著蛋糕。在一陣陣歡快的氣氛中，大家開(kāi)頭分吃蛋糕了，男同學(xué)個(gè)個(gè)吃得狼吞虎咽，女同學(xué)卻是細(xì)嚼慢咽，細(xì)細(xì)地品嘗著奶油的香甜，看著每一位同學(xué)津津有味地吃著蛋糕，我們這些“服務(wù)人員”心里那個(gè)快樂(lè)勁兒不言而喻。與此同時(shí)，有的同學(xué)在表演節(jié)目，每個(gè)節(jié)目各有各的風(fēng)采，為了節(jié)日的喜慶，他們所表演的節(jié)目大多數(shù)都是喜劇，總是使得老師和同學(xué)們哄堂大笑。最讓人喜愛(ài)的是張健明、李濤等人表演的《傻人自傳》，伴隨著一個(gè)個(gè)節(jié)目的遠(yuǎn)去，快樂(lè)的老師節(jié)慢慢地離開(kāi)了我們。

簡(jiǎn)潔而短暫的慶祝活動(dòng)就這樣結(jié)束了，但是我們想表達(dá)的卻意義非凡，我們想對(duì)老師說(shuō)：“您的教育之恩，我們會(huì)牢記在心的，老師您辛苦了，我們永久愛(ài)您。”

六班級(jí)老師節(jié)作文篇30

秋天到了，天氣漸漸涼了下來(lái)，這是個(gè)豐收的季節(jié)，更是一個(gè)感恩的季節(jié)。9月10日，一年一度的老師節(jié)到了，這次的老師節(jié)活動(dòng)跟以往不太一樣。老師會(huì)給每人發(fā)3張夸夸卡，讓同學(xué)們寫(xiě)贊美老師的話(huà)。9月10日那天，老師會(huì)穿白襯衫，同學(xué)們就把寫(xiě)好的夸夸卡貼在老師的衣服上。而且我們班還有一個(gè)隱秘活動(dòng)，那就是快閃，由于我們班的語(yǔ)文老師是徐文超老師，所以我們可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)當(dāng)“人墻”，揮小旗子。

早晨，媽媽叫醒我時(shí)，一縷縷陽(yáng)光照亮了我的房間，我非常興奮，由于今日是老師節(jié)。我心想：會(huì)不會(huì)有老師全身上下貼滿(mǎn)夸夸卡，都貼不下了呢？到了學(xué)校，走進(jìn)教室我第一眼觀察的就是語(yǔ)數(shù)老師站在講臺(tái)旁，同學(xué)們?nèi)珖先ソo兩位老師貼夸夸卡，兩位老師連說(shuō)感謝都來(lái)不及。臺(tái)下的同學(xué)正哄堂大笑，看著喧鬧，這時(shí)徐老師滿(mǎn)臉高興地說(shuō)：“這件衣服我不準(zhǔn)備洗了，留著做紀(jì)念！”高老師也說(shuō)：“我也是這么想的！”我很不解，徐老師的夸夸卡倒是挺多的，可高老師身上夸夸卡寥若晨星，怎么紀(jì)念？正納悶時(shí)，高老師還扭著身子，歡快地說(shuō)：“多不多？多不多？”我一看驚呆了，高老師背后滿(mǎn)滿(mǎn)的夸夸卡。我拿起一張夸夸卡，擠進(jìn)擁擠的人群，貼在了徐老師的肩膀上，等我擠出人群預(yù)備給高老師貼時(shí)，卻發(fā)覺(jué)高老師已經(jīng)走了。

中午，就是閃電活動(dòng)，還有攝影師來(lái)錄像呢？汪王吳昊在中間唱著，她的歌聲甜甜的，很是好聽(tīng)。接著一個(gè)又一個(gè)的節(jié)目，啦啦隊(duì)的女生也上來(lái)了，他們表演著一個(gè)又一個(gè)高難度的動(dòng)作，格外精彩，令我目不暇接。

真是一個(gè)別出心裁的老師節(jié)呀！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇31

“鞠躬盡瘁，死而后己?！?/p>

——題記

除過(guò)在家中的親人們，我們接觸的人最多便是老師了。從少時(shí)懵懂的心道長(zhǎng)大后那成熟的臉龐，其中不知有多少老師在為你悄悄付出，不求回收。他們那細(xì)滑的手被粉筆無(wú)情的侵蝕，變得粗糙。那堅(jiān)實(shí)的身板，為一次一次給同學(xué)們俯身解題而變得不再挺直，您宏大，而被我們所歌頌。

還記得，曾經(jīng)老師的那份關(guān)愛(ài)。

那是一個(gè)酷熱的夏季，同學(xué)與我像我平常一樣坐在像蒸籠般的教室中，與那些乏味的題目打交道。老師中一片安靜，只剩下老師的腳步聲和同學(xué)們的“刷刷”寫(xiě)字聲，索繞子啊我們的耳邊，立刻氣氛又緊急了。我像熱鍋上的螞蟻急躁得抓耳撓腮，課時(shí)題目像與我有意作對(duì)似的，沒(méi)有一點(diǎn)思緒?？蛇@在那時(shí)，我可恨的太陽(yáng)不再搗亂，我立刻感到一陣清風(fēng)拂過(guò)臉蛋，賜予我百倍清爽之感。我乘著這股風(fēng)，一路過(guò)五關(guān)斬六將，將這些搗蛋的數(shù)學(xué)題全部拿下。“最終做完了?！蔽沂婢徚艘豢跉?，抬起頭來(lái)，我發(fā)覺(jué)老師像大樹(shù)一般在我的旁邊，您辛苦了，卻被眼淚止住了，我明白，老師的關(guān)愛(ài)無(wú)聲，卻不平凡。

還記得，曾經(jīng)老師的那份嚴(yán)謹(jǐn)。

他總是夾著一本書(shū)，戴著一副眼鏡。一臉嚴(yán)厲?踏入我們的教室，為我們仔細(xì)的授予學(xué)問(wèn)，日復(fù)一日，他沒(méi)有埋怨，沒(méi)有露出一點(diǎn)不耐煩的臉色，有的只是為我們每一部分的重難點(diǎn)，我們對(duì)他的一絲不茍而肅然起敬，每一次作業(yè)上總有那么幾段話(huà)的評(píng)語(yǔ)，讓人深思而改良，每次放學(xué)您總是最終一位離開(kāi)敬師，我發(fā)覺(jué)，你是這樣的敬業(yè)，幾十年是風(fēng)風(fēng)雨雨，你還是照舊一樣不失本色。我懂得，你對(duì)待工作的看法，是這般專(zhuān)注。

你還得，我的老師，我只想大聲地說(shuō)：“老師，感謝您！”

六班級(jí)老師節(jié)作文篇32

不知不覺(jué)中，滿(mǎn)心高興的暑假慢慢過(guò)去，新學(xué)期向我們走來(lái)，意味著老師節(jié)一步步向我們靠近。

老師是蠟燭，照亮別人，犧牲自己；老師是靈魂的工程師；老師是指引我們走向正確人生道路的燈塔！

老師，我印象深刻。陳老師，曾經(jīng)的班主任，讓我們念念不忘！只要提起陳先生，我們就會(huì)很快樂(lè)。甚至一些成果不好的同學(xué)也盼望陳燦先生回來(lái)。陳老師和其他老師不一樣。當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候，陳先生不會(huì)批判你，而是用一顆心和一個(gè)微笑告知你這有什么不對(duì)；上課分心時(shí)，陳先生不會(huì)讓你站起來(lái)，而是靜靜提示你；當(dāng)你和老師打招呼的時(shí)候，陳先生不會(huì)由于心情不好而區(qū)分對(duì)待你。相反，你每次跟陳先生打招呼，陳先生都會(huì)微笑著向你點(diǎn)頭或者微笑著打招呼。陳老師的笑容始終縈繞在我的腦海里。陳老師的笑，如清風(fēng)，帶給你一絲涼意；陳老師的笑就像一杯熱茶，身體暖暖的，心卻暖暖的；陳老師的笑容就像一道秀麗的風(fēng)景線(xiàn)，會(huì)讓你難受的時(shí)候心情變好。陳老師走了，我卻哭了。

以前我的作文真的很不堪，被稱(chēng)為力量差。我被老師批判過(guò)幾次，不知道什么時(shí)候漸漸喜愛(ài)上了寫(xiě)作。在一個(gè)清靜的房間里，我漸漸地寫(xiě)我的文章，我把這當(dāng)成一種享受。

失意的時(shí)候真的寫(xiě)不下去了。徐老師和王老師關(guān)心了我。說(shuō)我是個(gè)好作家，說(shuō)我在他們眼里是個(gè)小作家！假裝不在乎，但是甜，但是心里甜。暖和，這種心情真好。

假如可以，我真的想成為一名作家。我知道這應(yīng)當(dāng)不會(huì)比上高校簡(jiǎn)潔，但我信任只要我努力，我的幻想就會(huì)真正實(shí)現(xiàn)！究竟許多人都情愿支持我。我達(dá)不到他們對(duì)我的.期望。我不想再看到他們眼中一絲絕望！假如沒(méi)有人支持我，我會(huì)連續(xù)努力。我寫(xiě)小說(shuō)是為了自己，不是別人說(shuō)什么！

感恩節(jié)老師節(jié)，老師，老師節(jié)歡樂(lè)！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇33

都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。我想，老師還是不要這樣無(wú)私了，他們可以做一盞明燈，點(diǎn)亮自己的同時(shí)，也照亮著我們。

之所以有這樣的感受，是由于我不想看著我們的老師那么辛苦。我們的老師也都是一畢業(yè)就開(kāi)頭將青春奉獻(xiàn)給學(xué)校奉獻(xiàn)給我們每一個(gè)同學(xué)的人，他們已經(jīng)將青春揮灑在校內(nèi)里了，我們這些同學(xué)沒(méi)理由要求他們把一輩子都鋪張?jiān)谛?nèi)里。我以為每一個(gè)老師，只要做好自己，做一盞給我們指路的明燈，他們的工作也就算是敬業(yè)了，沒(méi)必要像蠟燭一樣的，燃燒自己照亮他人。

只是，或許我的想法是天真的，不成熟的。老師每天的生活，除了備課，就是在講課，講完了課還得給我們批改作業(yè)或者批改試卷，假如再趕上考試成果不怎么抱負(fù)，有很多同學(xué)拖了班級(jí)后腿的話(huà)，那老師又有得忙了，他們得找這些同學(xué)談話(huà)，得從各個(gè)方面輔導(dǎo)這些同學(xué)，讓他們的成果迎面追上來(lái)。光是這些日常的工作，已經(jīng)讓我們的老師筋疲力盡了吧？這些工作做下來(lái)，老師沒(méi)方法只是一盞照亮我們明燈，他們只可能是蠟燭，燃燒自己，才能夠照亮我們這幫同學(xué)。

在老師節(jié)思索了一圈我們的老師后，我發(fā)覺(jué)老師雖是點(diǎn)亮我們的燈，但他們沒(méi)方法只是一盞盞可以休息的明燈，他們的工作注定了他們是一根根的蠟燭，只有以燃燒自己的姿勢(shì)工作著，才有可能讓我們每一位同學(xué)都看得見(jiàn)光，看得見(jiàn)盼望。

都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。我想，老師真如大家所說(shuō)的那樣，只可能是蠟燭，他們?cè)谡樟了说臅r(shí)候，都是在燃燒自己的時(shí)候，而他們休息的時(shí)候，少之又少，不行能是以明燈那樣悠然自由的形象消失。只能是蠟燭，老師們都是點(diǎn)亮我們的蠟燭。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇34

9月10日來(lái)啦！是我們友愛(ài)的老師的節(jié)日。想到6.1兒童節(jié)，老師給我們?cè)O(shè)計(jì)了許多的消遣項(xiàng)目又是玩嬉戲，又是大食會(huì)，還有文藝表演，讓我們過(guò)得很興奮，那如今我該怎么做讓老師快樂(lè)呢？

噢！想到了。平常我最快樂(lè)的時(shí)候就是爸爸媽媽帶我去旅游，看看大自然的美景，還有到游樂(lè)園盡情地玩耍。記得上次我們?nèi)胰巳ラL(zhǎng)盛水上樂(lè)園，玩了激流涌進(jìn)，從10幾米的高處滑下來(lái)，坐在上面人似乎要飛起來(lái)一樣，心臟也提到了嗓子眼，又緊急又刺激，大家都忍不住尖叫起來(lái)，心情很放松。那里還有碰碰船，漂流……好，就帶老師去那里！讓老師緩解緩解工作的壓力?？墒恰覀冃だ蠋熆焐殞毩耍?chē)不便利，刺激的嬉戲不能玩，去旅游可能不是時(shí)候。沒(méi)方法，去不成了。那我親自做一頓好吃的給老師吃。最近我跟媽媽學(xué)了炒雞蛋，請(qǐng)老師來(lái)我家，讓她好好品嘗品嘗，老師肯定會(huì)很快樂(lè)的。不過(guò)，只有一道菜，會(huì)不會(huì)讓老師吃不飽??？那我請(qǐng)媽媽還有學(xué)過(guò)廚師的大姨來(lái)幫助做多幾樣好吃的，讓老師大飽口福。我還要自己親自做一張賀卡給老師，寫(xiě)上我對(duì)老師最真誠(chéng)的祝愿，愿老師節(jié)日歡樂(lè)，每天快樂(lè)！可是我覺(jué)得這些還不夠，是什么會(huì)讓老師最快樂(lè)呢？想到了，記得上次我學(xué)習(xí)成果有了大的進(jìn)步時(shí)，就看到老師笑得很絢爛很絢爛，還有我的作文得獎(jiǎng)了，老師興奮得合不攏嘴，還一個(gè)勁地說(shuō)為我興奮呢。我想能讓老師最快樂(lè)的應(yīng)當(dāng)是看到自己的同學(xué)有進(jìn)步，有長(zhǎng)進(jìn)。對(duì)！我就應(yīng)當(dāng)做一個(gè)這樣的孩子，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望，長(zhǎng)大后肯定做個(gè)有用的人，我會(huì)用自己的努力來(lái)證明，這也是我給老師的承諾，這也是送給老師最好的禮物。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇35

老師的愛(ài)，凝聚在紅色的批注里，軟化在親切的話(huà)語(yǔ)里，隱藏在陽(yáng)光的角落里，串通在同學(xué)的心靈里。悄悄無(wú)聞，心念感恩，一件件小事牢記在孩子的心中。本期老師節(jié)特刊，來(lái)自三十所學(xué)校的同學(xué)，用他們真摯的話(huà)語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的感恩，細(xì)品他們的告白，感受那份對(duì)老師的感謝之情。那目光，我終生難忘。

高高的個(gè)子，小小的眼睛上架著一副眼鏡，白皙的皮膚，齊肩短發(fā)。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)甜甜的一笑，那笑容，讓人有種說(shuō)不出的舒適和親切感。她就是我的啟蒙老師—王君玲老師。

三班級(jí)的那個(gè)冬天，特殊冷，我在操場(chǎng)上發(fā)覺(jué)了一個(gè)冰棱，好東西啊，看我的。我撿起來(lái)奔回教室，看到宗子劍，我有意和他握手，他被冰的直喊“什么，這么冰啊”，一個(gè)個(gè)同學(xué)被惡作劇了，最終冰棱化成了水，留在了教室。上課鈴響起，王老師走進(jìn)教室，她發(fā)覺(jué)了地上的水，生氣地問(wèn)：”誰(shuí)把水弄在地上？有人踩到滑倒怎么辦？”沒(méi)有人回答，我心里慌，怕老師責(zé)怪我，也沒(méi)敢說(shuō)話(huà)。王老師環(huán)顧一圈，“下課以后可以單獨(dú)來(lái)辦公室找我，我信任你們?！毕抡n后我鼓足士氣來(lái)到辦公室，王老師聽(tīng)我說(shuō)完好個(gè)事情，她看著我說(shuō)：“這件事你好好想想，事情發(fā)生以后該不該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，你如今能來(lái)，說(shuō)明你能敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，也盼望你能吸取這個(gè)教訓(xùn)，設(shè)身處地為他人著想，做一個(gè)優(yōu)秀的班干部?！蓖趵蠋煹哪抗庵杏胸?zé)怪，更多的是對(duì)我的期望。那目光，我終生難忘。

時(shí)間荏苒，我們與王老師相處已四年有余，她那溫順慈愛(ài)的目光，責(zé)怪威武的目光，抑或堅(jiān)決期許的目光，喜悅關(guān)心的目光，都蘊(yùn)含著王老師對(duì)我們的鼓舞和期望，讓我們感受到愛(ài)和暖和。

六班級(jí)老師節(jié)作文篇36

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！睅煻麟y忘，師情永存！每個(gè)人的內(nèi)心深處總會(huì)有那么一個(gè)角落，那里珍藏著屬于自己美妙回憶，在那里，埋藏著我們對(duì)老師的的真摯的情感，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中！只要打開(kāi)感情的閥門(mén)，我們對(duì)老師的感情就好像像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)……

人的一生漫長(zhǎng)而短暫，在這些人生歷程中，我想，最令我們感到言謝，刻骨銘心的當(dāng)然要數(shù)我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一位諄諄教育我們的老師，他們把他們自己生命中全部的學(xué)問(wèn)都無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們！老師，您不是親人勝似親人??！

老師，您是天使的化身，把我們從懵懂帶到成熟，從脆弱到頑強(qiáng)，從無(wú)知到博學(xué)；老師，您是茫茫大海中的一座燈塔，當(dāng)我們?cè)诖蠛Ｅ腔矔r(shí)，您會(huì)幫我們找到大海的彼岸；當(dāng)我們被困難壓倒在地，老師您用那才智與關(guān)愛(ài)融成的目光看著我，使我們有士氣再自己爬起來(lái)……

不僅我們對(duì)老師心存感恩，很多中外名人都對(duì)師恩永不遺忘，我國(guó)的宏大數(shù)學(xué)家華羅庚訪蘇后回國(guó)，在一次會(huì)議華羅庚堅(jiān)持要老師走到前面，還用了一句數(shù)學(xué)語(yǔ)言：“百分之百應(yīng)當(dāng)是老師走在前面！”這句話(huà)包含了華羅庚對(duì)其恩師的敬重和仰慕呀！正是這種尊師重教的優(yōu)秀品質(zhì)，肯定程度地使他成為文明世界的數(shù)學(xué)大師！

雄鷹感謝藍(lán)天，是由于藍(lán)天讓它飛翔；而我，要感謝我的老師！

老師，感謝您用生命之光照亮我們?nèi)松穆猛荆兄x您諄諄的教育，耐煩的奉獻(xiàn)……

最終，我想對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我愛(ài)你們！”

師恩難忘，師恩助我們攀上學(xué)問(wèn)的頂峰！

六班級(jí)老師節(jié)作文篇37

模模糊糊睜開(kāi)眼。掀開(kāi)被子，眼睛軟軟的，伸個(gè)懶腰，爬起來(lái)。

打開(kāi)日歷，看，“9月10日”我對(duì)自己說(shuō)，“哦！貴，今