部編版秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12盤(pán)古開(kāi)天地教學(xué)實(shí)錄

師：相傳好久從前，海洋里的老龍王有四個(gè)兒子，為了鍛煉四個(gè)兒子治水的本事，老龍王就把東海分給了大兒子，把南海分給了二兒子，把北海分給了第三個(gè)兒子，到了小兒子的時(shí)候??！老龍王對(duì)他說(shuō)：“我此刻手里再?zèng)]有海能夠分給你了，假如你是英勇的龍的后代，那你就自己去建筑一片海洋吧！”聽(tīng)了老龍王這么說(shuō)呀，小兒子駕起云頭，各處找尋能夠造海的地方，他飛啊飛啊，飛到了大西北，他看到這里有一大片廣闊的空地，于是搖身一變，變?yōu)榱艘粭l巨大的青龍，他繞著這片空地，越飛越快，立時(shí)從四周刮起了巨大的暴風(fēng)，暴風(fēng)席卷著四周108條河流的水不停的流向這塊空地，就這樣水越積越多，面積越越大，足以和我們的南海、北海、東海相抗衡，這就是西海，由于西海的海水清亮透明，人們又稱(chēng)它青海，這就是此刻的青海湖。聽(tīng)了這個(gè)故事，是否是這里更漂亮了呀?。ㄉR答：是）師：好，老師剛才講的是一個(gè)神話(huà)故事，同學(xué)們，你們都讀過(guò)哪些神話(huà)故事呀？你說(shuō)。生：我讀過(guò)的神話(huà)故事有精衛(wèi)填海、夸父追日、后羿射日、女?huà)z補(bǔ)天、嫦娥奔月。師：看我們班的同學(xué)讀了許多的神話(huà)故事。你們?yōu)楹芜@么喜愛(ài)讀神話(huà)故事呀？你說(shuō)。生：由于神話(huà)故事很風(fēng)趣。我感覺(jué)寫(xiě)神話(huà)故事的作者想象力必定很豐富。師：是啊，帶我們進(jìn)入進(jìn)入了奇異的世界。生：我感覺(jué)神話(huà)故事特別風(fēng)趣，很巧妙，并且，故事中的主人公特其他英勇，正直。師：說(shuō)的太完好了，你說(shuō)。生：我感覺(jué)神話(huà)故事里面有很多的想象的色彩，里面的主人公、人物一個(gè)個(gè)都繪聲繪色的。師：聽(tīng)了同學(xué)們一說(shuō)呀，看同學(xué)們真的特別喜愛(ài)讀我們的神話(huà)，今日這節(jié)課呀，我們學(xué)習(xí)的，也是一篇神話(huà)故事，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？生：準(zhǔn)備好了。師：那準(zhǔn)備好，我們開(kāi)始上課吧。上課。生：老師您好。師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。師：神話(huà)。神，就說(shuō)明故事充滿(mǎn)了奇特。話(huà)，就是口口相傳，今日我們學(xué)習(xí)的神話(huà)故事叫：生：盤(pán)古開(kāi)天地。師：伸出你的手，和老師一同書(shū)寫(xiě)題目。盤(pán)，上下構(gòu)造，上邊寫(xiě)的時(shí)候要注意筆順，這里是點(diǎn)、橫、點(diǎn)，盤(pán)古是中國(guó)神話(huà)最古老的一個(gè)神。他要干什么呀？同學(xué)們。生：開(kāi)天地。師：好，我們一同再讀一讀故事的題目。（生齊讀：盤(pán)古開(kāi)天地）師：這故事啊，就在同學(xué)們的桌洞里。，取出課文紙。把課文紙拿起，自由讀一讀這個(gè)故事，邊讀邊想想故事是環(huán)繞哪句話(huà)寫(xiě)的。開(kāi)始吧。（師巡視，“拿起課文紙”，糾正學(xué)生念書(shū)姿勢(shì)）師：看同學(xué)們喜愛(ài)齊讀。讀了故事，故事是環(huán)繞哪句話(huà)寫(xiě)的？你說(shuō)。生：他是環(huán)繞最后一句話(huà)“人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)建了漂亮的宇宙”這句話(huà)寫(xiě)的。師：和他相同找的這句話(huà)的同學(xué)舉一下手，嗯，看同學(xué)們都找的是這句話(huà)，我們一同讀一讀。生齊：人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古用他的整個(gè)身體創(chuàng)建了漂亮的宇宙。師：這一句話(huà)中的哪個(gè)詞告訴我們“盤(pán)古開(kāi)天地”??？你說(shuō)。生：漂亮兩個(gè)字。師：告訴我們盤(pán)古開(kāi)天地了嗎？再想想，你說(shuō)。生：創(chuàng)建。師：贊同嗎？（生齊：贊同）師：是創(chuàng)建，同學(xué)們認(rèn)真看老師寫(xiě)這兩個(gè)字，創(chuàng)，左右構(gòu)造，寫(xiě)的時(shí)候右側(cè)的捺要變?yōu)橐稽c(diǎn)，創(chuàng)右側(cè)是個(gè)立刀旁，說(shuō)明創(chuàng)就要工具，造，上邊一個(gè)告，底下一個(gè)走之底，告訴我們創(chuàng)建就要行動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)〕龉P，把這兩個(gè)字寫(xiě)在課文紙后邊的田字格里，注意寫(xiě)字的時(shí)候要身正、肩平、足安。每一筆每一劃都要工工整整、認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)。（師巡視：字寫(xiě)的剛毅有力，老師很喜愛(ài)。對(duì)，注意到了字的間架構(gòu)造，老師很喜愛(ài)）寫(xiě)完的同學(xué)能夠同桌相互評(píng)一評(píng)，在你們以為寫(xiě)的好的字旁畫(huà)上五角星。師：我感覺(jué)這兩個(gè)字寫(xiě)的都很漂亮。生：感謝老師。師：這一點(diǎn)，特別不錯(cuò)。寫(xiě)完了嗎？生齊：寫(xiě)完了。師：好，寫(xiě)完我們坐直。讀了故事，盤(pán)古為何要?jiǎng)?chuàng)建天地呢？你說(shuō)。生：由于他們自一片混沌里，他感覺(jué)這個(gè)世界很雜亂，就用斧頭一砸，天和地就要分開(kāi)了。師：你剛才說(shuō)了一個(gè)很重要的詞，可是你讀的不太正確，，你再讀一下。生：混（二聲）沌（四聲）師：注意，他們都是讀四聲的。生：混（四聲）沌（四聲）師：誰(shuí)再讀一讀這個(gè)詞，你。生：混沌。師：去了拼音誰(shuí)再讀。生：混沌師：全班一同。生齊：混沌師：讀了故事，故事中混沌是什么樣子的呀？你說(shuō)。生：我用我自己的話(huà)給大家介紹一下，應(yīng)當(dāng)就是一片烏黑。師：她用了自己的話(huà)，理解的很正確。你說(shuō)。生：混沌就是一個(gè)。。師：注意，讀什么。生：混（四聲）沌（四聲）就是一個(gè)東西特別的雜亂，很黑暗。師：你說(shuō)。生：我感覺(jué)混沌的意思就是說(shuō)一片黑暗，特別雜亂的意思。師：同學(xué)們說(shuō)的就仿佛是這樣雜亂一片、模糊不清。這就是混沌，由于宇宙混沌，因此我們的盤(pán)古才要?jiǎng)?chuàng)建天地。師：盤(pán)古是怎么創(chuàng)天地、造萬(wàn)物的呢？別焦急，我們放平課文紙，不出聲，靜靜地再讀這個(gè)故事，邊讀邊用橫線(xiàn)劃下盤(pán)古創(chuàng)天地的部分，用波濤線(xiàn)劃下盤(pán)古造萬(wàn)物的部分，聽(tīng)清了嗎？好，開(kāi)始。（師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）師：我們?cè)S多的同學(xué)都有了許多的收獲。同學(xué)們，畫(huà)完了嗎？生：畫(huà)完了。（有學(xué)生沒(méi)畫(huà)完，老師說(shuō)等一等，巡視）師：我們先看看盤(pán)古是如何創(chuàng)天地的。誰(shuí)說(shuō)？你說(shuō)。生：請(qǐng)大家把眼光投向71頁(yè)，第二自然段，只聽(tīng)一聲巨響，混沌一片的東西竟然分開(kāi)了，輕而清的東西向上漲，變?yōu)榱颂臁Ｖ囟鴿岬臇|西慢慢降落，變?yōu)榱说?。師：這日地分開(kāi)了，一聲巨響，怎么會(huì)有這一聲巨響呢？你持續(xù)，把它說(shuō)完好。生：那是由于盤(pán)古他掄起他的大斧頭，朝混沌一片的黑暗中砍了下去。師：文章中間是砍嗎？生：劈了下去。師：對(duì)，劈。掄起、猛劈，誰(shuí)能讀好這兩個(gè)充滿(mǎn)力量的動(dòng)作？，你。生：掄起、猛劈。師：掄起，再。生：掄起、猛劈。師：誰(shuí)再讀？你。生：掄起、猛劈。還有，在方才的開(kāi)天地中我能夠用一個(gè)成語(yǔ)表示，開(kāi)天辟地。師：開(kāi)天辟地，一個(gè)詞就歸納了剛才這位同學(xué)說(shuō)的這一部分，是否是？掄起、猛劈，我們誰(shuí)再帶到句中讀一下。你。生：掄起、猛劈。師：帶到句子中。生：他見(jiàn)四周一片烏黑，就掄起大斧頭，照眼前的黑暗猛劈過(guò)去。師：掄起大斧頭，讀一聲，你再讀。生：他見(jiàn)四周一片烏黑，就掄起大斧頭，照眼前的黑暗猛劈過(guò)去。師：朝眼前的黑暗。生：朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。師：對(duì)，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。你再。生：他見(jiàn)四周一片烏黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。師：聽(tīng)，盤(pán)古就是這樣劈開(kāi)了天地。剛才這位同學(xué)還說(shuō)到了后邊天地分開(kāi)的過(guò)程，這日地分開(kāi)的過(guò)程中，同學(xué)們，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你說(shuō)。生：地就是重而濁的東西，天就是輕而清的東西。師：你發(fā)現(xiàn)它們。。生：我發(fā)現(xiàn)它們都是反義詞。師：反義詞，這是個(gè)很重要的發(fā)現(xiàn)。還有嗎？生：在這一段里有好多的反義詞，輕和重是一對(duì)反義詞，清和濁也是一對(duì)反義詞，上漲和降落也是一對(duì)反義詞，天和地也是一對(duì)反義詞。師：真了不起，一下就找出了這一段中全部的反義詞，就像我們剛才這位同學(xué)說(shuō)的相同。輕而清亮，這就是天的樣子。女生，用你們?nèi)岷偷穆曇糇x出這日的明朗。起女生齊讀師：重而渾濁，這就是地的樣子，男生，用你們厚實(shí)的聲音讀出這地的堅(jiān)固，起。男生齊讀師：有了反義詞的發(fā)現(xiàn)，這一部分，還有發(fā)現(xiàn)嗎？你說(shuō)生：我還發(fā)現(xiàn)了一對(duì)近義詞。師：哪里？生：慢慢和慢慢。師：慢慢和慢慢他們都表示。生：比較慢，像蝸牛那樣行走或許上漲降落。師：很慢，那么認(rèn)真找一找，這一部分中還有和這兩個(gè)詞意思鄰近的字嗎？生：還有逐漸。師：逐漸。這一部分中，連用三個(gè)表示遲緩的詞，你們領(lǐng)會(huì)到了什么？你說(shuō)。生：他們動(dòng)作都很慢。師：什么動(dòng)作。生：天是很慢很慢的上漲，地是很慢很慢的降落。師：天地分開(kāi)的特其他慢、特其他不簡(jiǎn)單，是否是？，讀一讀，讀出這日地分開(kāi)的困難。師：嗯，那用剛才那一位男同學(xué)說(shuō)的詞，這一部分呀，盤(pán)古開(kāi)天辟地。（圖片展現(xiàn)）師：誰(shuí)能借助這幅圖片和文字，再說(shuō)一說(shuō)盤(pán)古開(kāi)天辟地的過(guò)程呢？我們請(qǐng)這一位女同學(xué)。生：有一天，盤(pán)古掄起大斧頭，朝眼前的混沌一片的東西猛劈過(guò)去，只聽(tīng)一聲巨響，輕而清的東西慢慢上漲，變?yōu)榱颂?，重而濁的東西慢慢降落，變?yōu)榱说?。師：說(shuō)的很完好，可是，假如能加上一些動(dòng)作，這部分就更吸引人了，是否是？那接下我們的盤(pán)古又是如何創(chuàng)天地的呢？你說(shuō)。生：盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。師：這是創(chuàng)天地嗎？生：天地分開(kāi)此后，盤(pán)古怕它們還會(huì)集在一同，就頭頂著天，用腳用力的蹬著地，天每日高升一丈，地每日下沉一丈，盤(pán)古也跟著越長(zhǎng)越高，這樣不知道過(guò)了多少年，天和地逐漸成型了，盤(pán)古也累得倒了下去。師：就這樣一每日、一年年，不論風(fēng)吹日曬、炎暑寒冬，盤(pán)古就這樣頭頂著天，腳--生：蹬著地。師：直到--生：天地逐漸成型了。師：直到--生：天地逐漸成型，我在這兒能夠又用一個(gè)成語(yǔ)表示：盤(pán)古頂天立地。師：好一個(gè)頂天立地，一個(gè)詞又歸納了這一部分?？催@個(gè)男同學(xué)的歸納能力可真強(qiáng)啊。師：接下，我們的盤(pán)古又是如何造萬(wàn)物的呢？你說(shuō)。生：他呼出的氣味變?yōu)榱怂臅r(shí)的風(fēng)和漂浮的云，他發(fā)出的聲音，化作了咚咚的雷聲，他的雙眼，變?yōu)榱颂?yáng)和月亮，他的四肢，變?yōu)榱舜蟮厣系臇|南西北四極，他的肌膚，變?yōu)榱诉|闊的大地，他的血液，變?yōu)榱吮简v不息的江河，他的汗毛，變?yōu)榱送⒌幕ú輼?shù)木，他的汗水，變?yōu)榱俗虧?rùn)萬(wàn)物的雨露。師：這一部分呀！聽(tīng)著就充滿(mǎn)了奇特。我們一同讀一讀，我讀前面的，同學(xué)們讀后邊的。他呼出的氣味--（生齊讀）師：他發(fā)出的聲音--（生齊讀）師：他的雙眼--（生齊讀）師：他的四肢--（生齊讀）師：他的肌膚--（生齊讀）師：他的血液--（生齊讀）師：他的汗毛--（生齊讀）師：他的汗水--（生齊讀）師：盤(pán)古用他的整個(gè)身體--（生齊讀）師：化作了萬(wàn)物，創(chuàng)建了宇宙。師：這一部分最后有一個(gè)省略號(hào)，說(shuō)明--生：還有其余，他身體的部位也會(huì)變?yōu)槠溆嗟臇|西。師：這里也留給了我們無(wú)量的想象。因此當(dāng)我們看到這人間萬(wàn)物的時(shí)候，我們?nèi)滩蛔【蜁?huì)想起，那就是盤(pán)古身體的一個(gè)個(gè)部分。師：（音樂(lè)）當(dāng)四時(shí)的風(fēng)吹過(guò)，漂浮的云拂過(guò)時(shí)，那就是--生：盤(pán)古呼出的氣味。師：當(dāng)我們聽(tīng)到隆隆的雷聲時(shí)，那就是--生：那就是盤(pán)古發(fā)出的聲音。師：當(dāng)我們看到太陽(yáng)與潔白的月亮?xí)r，那就是--生：他的雙眼。師：當(dāng)我們看到大地上的東西南北四極時(shí)，那就是--生：盤(pán)古的四肢。師：當(dāng)你看到生：遼闊的大地時(shí)。師：那就是--生：肌膚。師：當(dāng)你看到生：當(dāng)我看到奔騰不息的江河時(shí)，那就是他的血（三聲）液。師生：（糾正讀音）血（四聲）液。師：當(dāng)你看到生：旺盛的花草樹(shù)木師：那就是生：那就是盤(pán)古的汗毛師：當(dāng)你看到生：滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨露師：那就是生：盤(pán)古的汗水師：盤(pán)古的汗水。人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古就這樣--生齊讀：用他的身體創(chuàng)建了漂亮的宇宙。師：此時(shí)，你的眼前涌現(xiàn)了一個(gè)如何的盤(pán)古呢？生：頂天立地的盤(pán)古。生：一個(gè)力氣很大的盤(pán)古。生：一個(gè)高大、偉大、為了創(chuàng)建漂亮的宇宙犧牲了自己的身體。師：相信這偉大的盤(pán)古已經(jīng)矗立于你的心中。，孩子們，讀生：人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古用他的整個(gè)身體，創(chuàng)建了漂亮的宇宙。生：我的眼前出現(xiàn)了高大非常、為創(chuàng)建宇宙，為后代們的生活環(huán)境而犧牲自己身體，勇于獻(xiàn)身的盤(pán)古。師：是啊，他還留下了這可貴的精神。，孩子，讀。生：人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體創(chuàng)建了漂亮的宇宙。師：讓我們帶著對(duì)盤(pán)古的仰慕與贊嘆一同讀一讀。起生齊：人類(lèi)的老祖宗盤(pán)古，用他的整個(gè)身體，創(chuàng)建了漂亮的宇宙。師：我們讀了故事，想了故事。神話(huà)故事啊，我們還要口口相傳的講下去，除了我們要講好盤(pán)古創(chuàng)天地、造萬(wàn)物的部分，我們還要講清故事的次序。找一找，故事中有哪些能夠幫助我們講清故事次序的詞匯呢？（生自找，師巡視）師：你說(shuō)生：第一個(gè)是好久好久從前師：好久好久從前，久到那時(shí)的宇宙生：混沌一片。師：對(duì)，混沌一片，這樣的詞呀，常常就在我們的段首。還有嗎？你說(shuō)。生：在這混沌之中，有個(gè)叫盤(pán)古的巨人，向來(lái)睡了十萬(wàn)八千年。師：這仍是好久好久從前。你說(shuō)生：有一天師：有一天怎么了？生：有一天盤(pán)古突然醒了。師：因此他開(kāi)天辟地。你說(shuō)生：天地分開(kāi)此后，盤(pán)古怕他們還會(huì)集在一同師：于是他生：于是他頂天立地。師：以后呢？你說(shuō)生：他用他的身體創(chuàng)建了萬(wàn)物。師：對(duì)，那是盤(pán)古。生：盤(pán)古倒下此后。師：對(duì)，那是盤(pán)古倒下此后。清楚了故事的次序，我們就能把故事完好的講下了。講故事除了完好，還要吸引人。同學(xué)們，我們?cè)趺粗v，故事才能吸引人呢？你說(shuō)生：最好是要有肢體語(yǔ)言，這樣會(huì)更豐富。師：是啊，加上自己的動(dòng)作。生：要讀的有感情，有些字要讀的重一些會(huì)吸引人。師：老師聽(tīng)清楚了，我們講故事的時(shí)候聲音要有高有低、有快有慢、有變化，是吧？你說(shuō)生：還要流暢有感情。師：是呀。你呢？生：能夠把重要的詞讀重一點(diǎn)，讓他們感覺(jué)自己在那個(gè)場(chǎng)面相同。師：對(duì)，你說(shuō)。生：我們要把這一篇故事讀的重感情，由于盤(pán)古開(kāi)天辟地，是頂天立地的大英豪，假如不讀重感情的話(huà)，有可能就感覺(jué)盤(pán)古不太重要。師：要講出自己的感情。好，接下，我們同學(xué)們就四人一個(gè)小組，每一個(gè)同學(xué)呀，選此中的一個(gè)部分，合上課文紙，用自己的話(huà)，加上動(dòng)作，加上不相同的聲音，講給組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)。等一會(huì)兒，我們請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)把這個(gè)故事講給大家。此刻開(kāi)始（生合作讀，師巡視，相機(jī)指導(dǎo)）師：好，同學(xué)們，講完了吧。好多組都已經(jīng)講完了，接下，我們哪一個(gè)小組的同學(xué)，想把故事講給大家聽(tīng)啊。我們請(qǐng)這一個(gè)小組的四位同學(xué)。師：同學(xué)們，注意聽(tīng)我們的故事。我們的故事就要開(kāi)講啦。（音樂(lè)）生：好久好久從前，天和地還沒(méi)有分，宇宙混沌一片，有個(gè)叫盤(pán)古的巨人在這混沌之中向來(lái)睡了十萬(wàn)八千年。生：有一天，盤(pán)古誠(chéng)然醒了，他見(jiàn)四周一片烏黑，就掄起了大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去，只見(jiàn)一聲巨響，混沌一片的東西逐漸分開(kāi)了。輕而清的東西慢慢上漲，變?yōu)榱颂?，重而濁的東西慢慢降落，變?yōu)榱说?。生：天地分開(kāi)此后，盤(pán)古怕他們還會(huì)集在一同，因此就頭頂著天，腳蹬著地。生：就這樣，每日天高升一丈，地降落一丈，盤(pán)古也就這樣跟著越長(zhǎng)越高。生：不知這樣過(guò)了多少年，天和地逐漸形成了，盤(pán)古也累得倒了下去。生：盤(pán)古倒下后，他的身體發(fā)生了巨大的變化。他呼出的氣味變?yōu)榱怂臅r(shí)的風(fēng)和漂浮的雨，他發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲，他的雙眼，變?yōu)榱颂?yáng)和