關(guān)于學(xué)生的責(zé)任作文集合9篇

Word第第頁(yè)關(guān)于學(xué)生的責(zé)任作文集合9篇同學(xué)的責(zé)任作文篇1

生活中總有那么些責(zé)任需要我們?nèi)?dān)當(dāng)，責(zé)任不是牽絆，糾結(jié)，放不下，而是活著的一回心安理得。

生命中每一個(gè)人在每一個(gè)時(shí)段都有屬于自己的位置，也都有自己該負(fù)的責(zé)任和義務(wù)，那就在那一個(gè)時(shí)段中去安住于自己的位置，不攀緣，不僭越，安安心心做好自己正在做的事情。

這個(gè)世界也正是由于每個(gè)生命有不同的軌跡，才能交織成一片風(fēng)景。不必去計(jì)較他人的是非得失，也不必在意他人與你的不同，每個(gè)人都有自己的方向，安心走好自己的路，活一回心安，便是盡了人生的責(zé)任。

責(zé)任是一個(gè)人的標(biāo)志，它意味著一個(gè)人開(kāi)頭學(xué)會(huì)敬重，敬重自己的人生，敬重自己的情感，敬重他人的生活，也意味著一個(gè)人開(kāi)頭學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的所言所行，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)自己的職責(zé)。

人生就好像一段旅程，我們只要專心做好那個(gè)旅者，專心去品嘗沿途的風(fēng)光，無(wú)論風(fēng)景如何，安心前行，總會(huì)發(fā)覺(jué)別樣的風(fēng)味。

生活中的責(zé)任不僅僅在于安心做好自己該做的事，還在于能夠主動(dòng)樂(lè)觀的對(duì)待生活中遇到的苦惱，沒(méi)有什么苦惱會(huì)困住人一輩子，時(shí)間是一劑良藥，信任都會(huì)過(guò)去的。

每個(gè)人都是一束微小的光亮，用自己的光亮去照亮陰暗，用暖和去溶化堅(jiān)冰，用微笑去驅(qū)散傷痛，把自己這份正能量傳播給他人，傳遞給這個(gè)世界，微笑著也是每個(gè)人的責(zé)任所在，每個(gè)人都多一份光亮，世界將變得更加美妙。

別說(shuō)誰(shuí)活的比誰(shuí)辛苦，春風(fēng)化雨也好，凄風(fēng)苦雨也罷，能承當(dāng)?shù)木筒煌泼?，就是生活?/p>

同學(xué)的責(zé)任作文篇2

天之涯海之角，在世界的任何一個(gè)地方，總有些人們肩負(fù)起自己的責(zé)任。無(wú)邊海洋之上，查找著美食的夫妻船守著漁民世代的傳承；文廟街拐角處，對(duì)著過(guò)橋米線食指大動(dòng)的汪曾祺將這最終的一份正宗米線寫(xiě)入詩(shī)篇；神州大地之上，翻山越嶺的徐霞客把一座座山川河流繪成歷史的書(shū)頁(yè)。他們或許貧困，或許卑微，或許富有，或許平凡。但他們，都一代代的肩負(fù)起了責(zé)任。縱然花開(kāi)花落，縱然滄海桑田，他們都守著，承當(dāng)著，一代一代人們不忘初心的責(zé)任。

信客，一個(gè)從時(shí)代走過(guò)又不見(jiàn)的一群群人們，卻是被城市中一個(gè)又一個(gè)的綠郵箱取代。但他們所承當(dāng)?shù)?，不但是鄉(xiāng)間與城市間的紐帶，關(guān)聯(lián)著在外打拼者的生死禍福，更是信客“信”的責(zé)任。當(dāng)老信客拖著那只傷痕累累的手——那只裁下那短短紅菱的手去找那個(gè)落魄的年輕人時(shí)，他的“信”已經(jīng)不在了，跟著一代代信客的信仰滾入歷史的長(zhǎng)河。他慚愧過(guò)，痛悔過(guò)，無(wú)望過(guò)?？伤麕е趴偷呢?zé)任找到了那個(gè)年輕人，或許他枯瘦的身軀已承受不了信客的責(zé)任，可他照舊去找了那個(gè)年輕人，可他照舊將信客的責(zé)任傳給了下一代。由于貧困落后的鄉(xiāng)村里不能沒(méi)有信客，不能沒(méi)有那個(gè)始終堅(jiān)守在風(fēng)塵苦旅中的人，這是信客們對(duì)鄉(xiāng)間的承諾——這生死禍福的承諾。這一無(wú)全部的老信客，余秋雨先生筆下窮困潦倒的信客，堅(jiān)守著一代代堅(jiān)守的崗位，承受著信客的香火傳承。這樣的責(zé)任，這樣信客一代代堅(jiān)守的責(zé)任，不止在他們，也在不忘初心堅(jiān)守著屬于自己的責(zé)任的你我。()

在中國(guó)的神州大地上，在那個(gè)腐敗的清王朝，有那么一群愛(ài)國(guó)的仁人志士，他們進(jìn)行了宏大的“戊戌變法”，他們欲挽救中華民族于水深火熱之中，他們欲承當(dāng)起富國(guó)強(qiáng)民的責(zé)任，他們欲承當(dāng)起救國(guó)救民的責(zé)任！可變法僅僅推行了103天，慈禧太后便發(fā)起了政變，將支持變法，欲救民族的戊戌六君子在北京殺害，就義之前，譚嗣同對(duì)天長(zhǎng)嘆：“有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉，快哉！”33歲的他，為挽救民族危亡付出了生命。這樣的愛(ài)國(guó)情懷，這樣為國(guó)之責(zé)任而英年早逝，這是中華民族的不朽精神，隨著一代代堅(jiān)守民族信仰的人們而傳承，隨著一代代承當(dāng)國(guó)之大任者而傳播。

老人孤獨(dú)地守著海，一代一代，那些守著海的人們；陳陣遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著狼，一代一代，那些守著騰格里的狼們；麥客揮著鐮刀走向麥穗，一代一代，那些守著最終一片麥田的麥客們。他們代代相傳，代代擔(dān)當(dāng)起代代流傳下來(lái)的責(zé)任，代代守在世界不同的角落，代代堅(jiān)守在屬于自己的天空。

這是一代代的責(zé)任，離我們很近或者很遠(yuǎn)，可無(wú)論是在天之涯，還是海之角，都是你我應(yīng)堅(jiān)守的，都是你我應(yīng)不忘初心所肩負(fù)起的責(zé)任。

同學(xué)的責(zé)任作文篇3

我是英語(yǔ)課代表，我的責(zé)任是幫張老師抱錄音機(jī)和收作業(yè)本。

一次，我和向盛華忘了這節(jié)課是英語(yǔ)課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得快樂(lè)時(shí)，上課鈴響了，向盛華突然說(shuō)：“完了，英語(yǔ)課!”我一聽(tīng)，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見(jiàn)了張老師，我吞吞吐吐地說(shuō)：“張老師，我……我們忘了抱錄音機(jī)了，我們……如今就……就抱過(guò)去。”我和向盛華對(duì)視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機(jī)的線碰壞了!”我一邊大聲的容許著，一邊用力的跑著，張老師進(jìn)教室時(shí)，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座。張老師批判了我倆后，便開(kāi)頭放錄音，一聽(tīng)錄音，天哪，我要暈了!四班級(jí)的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批判……

還有，這幾天，張老師又給我布置了個(gè)任務(wù)，把作業(yè)本收齊!向盛華說(shuō)：“收不齊了!”走開(kāi)后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

就這樣，作業(yè)本收是收上來(lái)了，一數(shù)，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業(yè)呢?我給吳老師說(shuō)后，吳老師特地放下語(yǔ)文課來(lái)查英語(yǔ)作業(yè)，這時(shí)，我心里很不是味道，吳老師批判了那些同學(xué)后，便開(kāi)頭批判我和向盛華：“你們每次作業(yè)都收不齊，咱們已經(jīng)落了一個(gè)星期的課了，你說(shuō)咱們?cè)龠@樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對(duì)視，吳老師接著說(shuō)：“這周朱芳銳干，下周向盛華干?！蔽衣?tīng)后，覺(jué)得原來(lái)可以交齊的，可是……哎呀，怎么說(shuō)也不能在讓吳老師幫我們查了。

通過(guò)這幾件事，我認(rèn)為一個(gè)人的責(zé)任感是不行缺少的，假如你下決心要做一件事，那你就應(yīng)當(dāng)把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說(shuō)得好：“天下無(wú)難事，只要有心人?！辈还苁裁词拢灰獙Ｐ娜プ鼍筒浑y，可見(jiàn)責(zé)任心是特別重要的。

同學(xué)的責(zé)任作文篇4

做個(gè)有責(zé)任心的孩子：同學(xué)們是個(gè)有責(zé)任心的孩子嗎？

什么是“責(zé)任”，再想一想，你確定覺(jué)得，我有些缺乏便帶我足以沒(méi)責(zé)任心的人，你并不是，你略微留意一下，就可以足以讓你變得有責(zé)任心的人，其實(shí)你略微留意別人的鋪張，經(jīng)過(guò)個(gè)你敢低腰撿東西就可以了！

讓我們做個(gè)有責(zé)任心的孩子吧！

同學(xué)的責(zé)任作文篇5

我覺(jué)得責(zé)任心就是對(duì)自己、家庭、班集體……有責(zé)任感，或者是對(duì)一件事很負(fù)責(zé)……比方爸爸工作給家里賺錢(qián)；老師給我們教學(xué)問(wèn)；我們努力學(xué)習(xí)……總之，責(zé)任心就是有一種責(zé)任感。

但是，我對(duì)我的學(xué)習(xí)卻有點(diǎn)不負(fù)責(zé)。就拿我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧：我寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)寫(xiě)、寫(xiě)作文消失錯(cuò)別字，我只是簡(jiǎn)潔地訂正，老是不記在錯(cuò)字本上，總是讓媽媽給我記。一班級(jí)的時(shí)候，我把春天的“春”字寫(xiě)錯(cuò)了，我不記，結(jié)果二班級(jí)的時(shí)候又錯(cuò)了。媽媽幫我記在了一個(gè)小本子上。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是我最終一次幫你記了。你要有一個(gè)錯(cuò)字本，把你的寫(xiě)錯(cuò)過(guò)的字都記在上面，不能總是讓別人給你記。你要對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不然的話，你就會(huì)始終錯(cuò)下去?！?/p>

從如今開(kāi)頭，我下決心肯定要自己預(yù)備一個(gè)錯(cuò)字本，把寫(xiě)錯(cuò)的字認(rèn)仔細(xì)真地記在上面，還要常常拿出來(lái)復(fù)習(xí)。對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，不要總是依靠他人。

我們?nèi)缃?，?yīng)當(dāng)先對(duì)自己和班級(jí)負(fù)責(zé)。假如連對(duì)自己都不負(fù)責(zé)任的話，還怎么對(duì)別人負(fù)責(zé)呢？

如今，我明白了，還有許多方面，我不夠負(fù)責(zé)任。但是，我會(huì)努力的！

同學(xué)的責(zé)任作文篇6

生活中有許很多多的責(zé)任。老師有教學(xué)責(zé)任、同學(xué)有學(xué)習(xí)責(zé)任等等，這些責(zé)任都代表著不同的意思。比方教學(xué)責(zé)任，它是老師的責(zé)任，當(dāng)然，那些責(zé)任非常辛苦，但是，我想只要有一顆負(fù)責(zé)任的心，什么事都會(huì)變得簡(jiǎn)潔起來(lái)，都能做好。

金老師曾經(jīng)給我們講過(guò)：一個(gè)家庭的成員假如都有責(zé)任心，那么這個(gè)家庭肯定是堅(jiān)不行摧的；一個(gè)班級(jí)的同學(xué)假如都有責(zé)任心，那么這個(gè)班級(jí)肯定是團(tuán)結(jié)向上的；一個(gè)國(guó)家的公民假如都有責(zé)任心，那么這個(gè)國(guó)家是繁華富強(qiáng)的！

我有時(shí)候也是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人。比方：有一次，我和我的好伴侶董子文在院子里玩，她帶著一瓶水，她說(shuō)：“連連，我想回家上個(gè)廁所，你幫我看一下水，好嗎？”我爽快地容許了。但是我等了半天，也沒(méi)有見(jiàn)她，我一看手表，哇！都八點(diǎn)四十了，我都該回家了，于是我放下水瓶就走了。晚上睡覺(jué)時(shí)，我怎么也睡不著，等到其次天早上，我就給董子文道了歉。

以后我肯定要負(fù)起責(zé)任，做好班級(jí)事務(wù)的同時(shí)，做好自己！肯定成為一名有責(zé)任心的人！

同學(xué)的責(zé)任作文篇7

媽媽從小教育我，要做有一個(gè)責(zé)任心的人?？墒牵覐膩?lái)就沒(méi)有責(zé)任心。媽媽讓我做一點(diǎn)小事，我都做不好。但是我最終為自己的行動(dòng)所懊悔，做出了一件負(fù)責(zé)任的事情。

在一個(gè)寒冷的冬天，我洗完澡從浴缸里出來(lái)。這時(shí)，我被眼前的景象嚇了一跳：只見(jiàn)衛(wèi)生間內(nèi)滿地是水，就像發(fā)洪水一樣。只見(jiàn)水還從水斗不停地往外漫，就像肆意生長(zhǎng)的藤蔓一樣，沒(méi)人可以阻擋。我往衛(wèi)生間一看，只見(jiàn)水龍頭還在流著水——原來(lái)我沒(méi)把水龍頭關(guān)緊，水都溢出來(lái)了。我想這件事情是我馬虎所犯下的錯(cuò)誤，我不應(yīng)當(dāng)再讓媽媽替我操勞了，我犯下的錯(cuò)誤就由我自己承當(dāng)吧。

于是，我關(guān)緊水龍頭，把衛(wèi)生間的門(mén)關(guān)上，防止水?dāng)U散至客廳，再拿來(lái)拖把和抹布。我先把衛(wèi)生間的排水口打開(kāi)，用拖把把水往排水口的方向拖，水就似乎聽(tīng)話的孩子，等水都流下去后，地上還有點(diǎn)濕，我就預(yù)備用抹布把衛(wèi)生間地上的水擦干。我先把抹布放在拖把上，然后用拖把一點(diǎn)一點(diǎn)地把地上的水拖潔凈。“唉呀”！只聽(tīng)“咚”的一聲，由于地面太滑的緣由，我滑到在地上，我只能漸漸地從濕滑的地面上爬起來(lái)，然后連續(xù)用抹布擦。就在此時(shí)，媽媽在外面不耐煩地問(wèn)道：“洗個(gè)澡也要洗那么久，好了沒(méi)有，快點(diǎn)啊。”我假裝很淡定地回答：“額，再等會(huì)兒，立刻就好了?！痹诨卮疬@句話的同時(shí)，我就像打雞血似得，加快了手上的動(dòng)作。最終，在我的`努力下，地上的水最終被擦潔凈了。我吧抹布上的水洗潔凈后，就把全部的東西放回了原處。立刻，整個(gè)衛(wèi)生間煥然一新，地板都可以清楚地倒映出人影。

就在這時(shí)，媽媽也進(jìn)來(lái)了，我把事情原本來(lái)本告知了媽媽，媽媽先是由于我的馬虎而批判了我，同時(shí)也是由于我的責(zé)任心而表?yè)P(yáng)了我。

我第一次體會(huì)到負(fù)責(zé)人是多么的重要，肯定要為自己所做錯(cuò)的事情負(fù)責(zé)。這真是一次負(fù)責(zé)人的行動(dòng)??！

同學(xué)的責(zé)任作文篇8

那件小事讓我懂得了自己的行為造成的不良后果自己承當(dāng)

那是星期六的中午，我匆忙忙忙地從外面回到家，由于已經(jīng)一點(diǎn)多鐘了，很快就要到去學(xué)拉丁舞的時(shí)間，再不快點(diǎn)就要遲到了。可一回到家媽媽卻說(shuō)她的電動(dòng)車(chē)沒(méi)電了，讓我自己搭公交車(chē)去，我莫名其妙的生氣了，立刻穿好運(yùn)動(dòng)鞋，帶上舞鞋就要出門(mén)，媽媽勸我說(shuō)：“你穿的衣服太厚了，換下來(lái)吧，不然跳舞就會(huì)很熱的，舞裙呢？也不換嗎？”我負(fù)氣地說(shuō)不要了就出門(mén)去。其實(shí)呀，我當(dāng)時(shí)是這樣想的，這件衣服是我和媽媽的親子裝，是紅太狼和小灰灰一家的，我第一次穿呢，我要穿去跳舞美美一下。

到舞蹈教室了，我真的熱死了，還穿著牛仔褲呢，由于只單獨(dú)穿了那件小灰灰衣服，想脫又脫不了，難過(guò)死了。我只好打電話向媽媽求救，誰(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“如今知道熱了吧，剛剛我好心提示你，你還不聽(tīng)，你就忍忍吧，一個(gè)鐘頭很快就過(guò)去了，就算我送給你，時(shí)間也差不多了。”我那個(gè)氣呀……我真的好熱，很熱，特別熱，熱得我汗流浹背，滿頭是汗，渾身不舒適還得正正經(jīng)經(jīng)的跳舞，否則就挨舞蹈老師批判，我可真是苦不堪言啊！我如今最終知道那句話說(shuō)得多有道理——“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”

我記得鄭委老師教過(guò)我責(zé)任四句話里面有兩句“份內(nèi)的事情盡力做，出了問(wèn)題敢擔(dān)當(dāng)?！蔽胰ヌ枋菓?yīng)當(dāng)穿舞服的，這是學(xué)校的規(guī)定，可我沒(méi)穿，違背了學(xué)校的規(guī)定，還不聽(tīng)媽媽的勸，甚至穿那么厚的衣服還穿牛仔褲，這都是我份內(nèi)的事情，我都沒(méi)有做好，結(jié)果有多難過(guò)都要自己來(lái)承當(dāng)了，所以我想，不管做什么事情都要盡力做好，不然出了問(wèn)題要英勇?lián)?dāng)，這才是一個(gè)有責(zé)任心的人。

同學(xué)的責(zé)任作文篇9

說(shuō)到節(jié)能減排，就令我想到前幾天所做的一個(gè)夢(mèng):一位發(fā)著高燒的地球姑娘手里拿著大扇子，??呀!??呀!一邊??著扇子，一邊高喊著“好熱呀!”全身冒著大汗，臉上盡是苦痛扭曲的表情，一溜煙消逝在我的夢(mèng)中，我驚醒了，地球姑娘怎么會(huì)始終高燒不退，直喊熱呢?表情為什么如此無(wú)助呢?

工廠、汽車(chē)大量排放放黑煙，造成空氣污染、水源污染、氣溫上升，二氧化碳就是最大的“殺手”，這個(gè)“殺手”把臭氧層戳破一個(gè)大洞，導(dǎo)致地球姑娘全身發(fā)熱，二氧化碳也隨著下雨成了酸雨，讓地球姑娘面目全非，腐朽斑斑，因此山林不再青翠；清泉不再透澈；藍(lán)天也蒙上一層灰。

身為萬(wàn)物之靈的人類，有義務(wù)和責(zé)任使地球姑娘重回花容月貌，唯有將地球暖化的元兇──二氧化碳減量才是王道，這該如何著手呢?首先工廠要盡量使用低污染的能源，利用太陽(yáng)能來(lái)代替高污染的石油。其次，每個(gè)人要少開(kāi)汽車(chē)，多