大學計劃書范文3篇

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高校方案書范文篇一：

當我寫這一篇文章時，我已經是十堰職院學院的一名同學了，在即將入學之際，我站在高校的開頭，展望一下高校三年的學習和生活，希望我的高校能夠如預期一般充實而有意義。大一：打牢地基。觀念上將要我學變?yōu)槲乙獙W，腳踏實地學好基礎課程，特別是英語和計算機。在大規(guī)劃下要做小方案，堅持每天記英語單詞、練習口語，并從大一開頭就堅決不移地學下去。依據自己的實際狀況考慮是否修讀雙學位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預備。大一的學習任務相對輕松，可適當參預社團活動，擔當確定的職務，提高自己的組織力氣和相互溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向專業(yè)課過渡的預備，并要把一些重要的高班級課程逐一閱讀，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年，手中應握有一兩張有重量的英語和計算機認證書了，并適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己學問多元化?？蓞㈩A有益的社會實踐，如下鄉(xiāng)、義工活動，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培育自己的吃苦精神和社會責任感。

大三：揚帆千里。目標既已鎖定，該出手時就出手了。求職的，編寫好個人求職材料，進軍聘請活動，多到求職網站和論壇轉一轉，你自然會享受到勤勞的果實。考研和出國的，現在就是沖刺期，落足功夫，爭取把目標拿下。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得，這是對你高校三年學習的一個檢驗，要對自己負責，別剪刀加漿糊就糊弄過去，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊。只要在高校前三年都能認真踐行自己方案的同學，認為正確而不懷疑大三就是你收獲的季節(jié)了。

生活上，在高校三年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的內容。我要合理地支配作息時間，形成良好的作息制度;還要進行適當的體育熬煉和文娛活動;要保證合理的養(yǎng)分供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網絡玩耍等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。

在高校期間，我們并不盼望能學到什么高深的專業(yè)學問，而是應當把重心放在學習力氣的培育上。一個人貴在知道自己應當去干什么，明其志，方能知所赴!學校供應的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應當更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所支配，另外選學一些對自己有價值、有好處的課程這將更具共性化更能挖掘你的潛力。

高校同樣是一個施展表現你的才華的大舞臺。好好利用它，也是一個任務。怎么說呢?有人說：社會閱歷道義后社會上去培育也來得及，現在讀好書不就行了么?我認為這是各誤區(qū)力氣的培育其實不是一朝一夕的。就比如語言力氣，我們從小就開頭訓練，對么?但你可以說我現在的語言功底、交際力氣特殊精彩了么?很少有!即使我們平常始終在培育的東西尚且如此，更何況工作力氣呢?它常需要確定條件，確定時間空間的。許多大一沒有從事任何社會工作的同學，往往到了大二、大三就很難加入同學會、團委，等等，為什么呢?就是這個道理，我們應當把握高校里這個機會充分熬煉自己的工作力氣。

高校課余生活豐富多彩，思源湖畔、光彪樓里，時時飄來奇異的音樂。

各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校內逛逛，回寢室時便會發(fā)覺手里捧著一大堆海報、傳單。這兒一個報告，那兒一個音樂沙龍，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參預可以關懷你緩解學習的壓力，舒緩自己心情，又可以廣交伴侶，走進高校的社團身份，對將來人生多元化有百利。

我上高中時的理想高校生活跟我現在的差距的確是很大，但那時只是天真的認為高校是很美而好的?，F在明白了，也認清了，并開頭適應了。我想高校終究是一個學習的地方。所以學習還是第一位，這三年中確定要把學習抓好，尤其是對自己感到饒有興趣的學科，要好好學好，興趣準備動力，我就是對很多事都提不起興趣，才會缺少很多的動力。總之高校生涯不愿定要門門都是優(yōu)秀，只要有拿得出手的就可以。畢竟各科都精通實在難做到。我也沒必要訂些不切實際的目標。

曾經讀到了這樣一句話青春的含義就在于不管我們選擇了什么、成功與否，都不后悔。我希望通過三年的高校生活，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜。不僅要努力學習專業(yè)學問，同時還應當培育自己的競爭意識，創(chuàng)新意識和團隊合作意識。在經受三年的歷練之后，我希望自己能夠更加勇敢、堅韌，并且主動向上。我覺得，這正是我對高校生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提示自己，在行動中具體實施目標時也會遇到困難。如很難預料的或難以把握的事情發(fā)生，像社會經濟衰退、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種狀況下，我們需要等待，或者尋求其他方法，或轉變自己的設想來適應社會需求。

希望我的高校能夠是我幻想的跳板，助我的幻想奮力起航。

高校方案書范文篇二：

進入高校已經有半年了，可我還記得,十月金秋的時候,抱著對高校的期盼,踏上了離開故土的一步!還記得，曾經對高校的期盼,曾經為了考上高校而付出的努力,當來到東大的那一刻,我的人生便不再是從前那般,布滿了希冀!我曾為自己成為一個吳院學子而傲慢,也曾許下豪言壯志,曾經,那麼多的同學社團引起了每一位大一新生青春的激情;也是曾經,軍訓讓我們知道了什么是成長,什麼是承受,什么是獨生子女從來未曾體會到的一切一切!

然而,在人生的旅途上,我們終究是迷茫了,總以為大一是碌碌無為,大一是無聊鋪張,時間在指間悄然而逝,卻不知珍惜!困惑地度過了半年，經過了一個寒假的仔細思索，我漸漸尋獲了高校生活的方向。一個人貴在知道自己應當去干什么，明其志，方能知所赴!學校供應的平臺是許多專家的共同認可的，適合大部分同學的需要，然我們自己應當更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側重，有所支配，另外選學一些對自己有價值、有好處的課程這將更具共性化更能挖掘你的潛力。

高校生活是豐富多彩的，但更應當是精彩的，若要更好地度過高校生活，我們就必需明白讀高校的目的：

1、獵取學問。求知是每個人都有的欲望，上高校更是為了獵取學問，只有具備了淵博的學問，才能立足于社會，才能在日趨激烈的競爭中取勝，才能開創(chuàng)自己的事業(yè)。

2、提高素養(yǎng)與力氣。作為當代高校生，全面的學問當然重要，但社會的要求不僅僅是呆板的書本學問，而對綜合素養(yǎng)和力氣的要求卻越來越高。我們在高校校內里，既要學好專業(yè)學問，又要主動參預各項活動，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)和力氣。

3、更好地生存與進展。我們接受高校訓練是為了提高自己的學識和綜合素養(yǎng)，但最終還是為了自己的生存和進展。假如我們學業(yè)有成，自然為將來的前途打下堅實的基礎，為自己將來的幸福生活埋下伏筆。

此外，我們還得合理利用時間，培育以下幾方面的力氣：

1、學習的力氣。學習力氣的培育可通過學校老師培育而獲得，也可通過自我熬煉獲得。高校生要有一種探究精神，在學習上不能遇到問題就放棄，要把克服困難的過程看作一種歡快，要知道任何困難都會隨著時間的推移而淡化，即便遇到問題確定要反復學習，多推敲、理解，尋求解決問題的方法。

2、自我約束力氣。作為當代高校生要有明辨是非的力氣，知道什么事情能做，什么事情不能做;要有自我把握的力氣，會合理支配自己時間，妥當處理同學關系，自覺遵守學校紀律，切忌沖動行事、感情用事。

3、分析問題與解決問題的力氣。我們在現實生活中會遇到很多問題，這就要求我們必需具有分析問題和解決問題的力氣。在問題面前，要認真思索、分析，找準其切入點，從而找到解決問題的方法。

高校如同高中一樣，也是一種學校，但是一種特殊的學校。它是高等訓練的殿堂，也是尋求學問的場所。它需要同學們主動主動學習學問，爭論學問，進而培育自己分析問題、解決問題的力氣。在高校里，當然有老師的引導、授課，而且這一點是特別重要的。但就同學學習進步而言，主要是要自己，自己去探尋、去鉆研、去拼搏。我國古諺云：師傅領進門，修行在個人。就是這個意思。德國哲學家雅斯貝爾斯在談及高校觀念時，也明確地強調這一點。他說：高校應始終貫穿這一思想觀念：即高校生應是獨立自主、把握自己命運的人。他們有選擇地去聽課、傾聽不同的看法、事實和建議，為的是自己將來去檢驗和準備。真正的高校生能主動地替自己訂下學習目標、擅長開動腦筋，并且知道工作意識著什么這是一種精神上的升華，每一個人都可以感受到自己被召喚成為最宏大的人。由此可見，高校是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的高校生，理當樹立一個全新的意識：即獨立自主，自己來規(guī)劃自己的高校生活。再也不能依靠于事事有人管的環(huán)境，要變有人管為自己管.自己管，體現在各個方面：身體保健、生活自理、社會來往這是最起碼的方面，但更重要的是學業(yè)的研習。關于這一點，我國一位在科技界卓有成就的科學家說得很好，在高校，基礎學問必需要學好，但同時要結合自己的狀況選修其它課程，廣泛吸納學問。而且這種吸納是端詳性的、思干脆的，因而獲益匪淺。

盡管我們身處大一,但是四年并不長遠,不得不及早為四年以后做預備.我們應當更高利用好高校四年這個人生中及其重要的四年，也是人生的黃金四年。讓自己充實的過完高校四年，為以后步入社會更好的發(fā)揮自己做好預備。

高校方案書范文篇三：

這一學期是一個重要的開端，是我人生中的又一次轉折。在還未能了解她時，我必需以全新的姿態(tài)去迎接她，讓她成為我不斷進步的基石，在這學期我們要以嶄新的姿態(tài)迎接每一天，去努力締造自己的將來。

總結了上一學期的學習，發(fā)覺了很多問題。具體狀況如下所列：

(1)沒有找準學習方向，對于學校的狀況沒有深入到到地考察和評估;

(2)個人學習方法沒有成形，處在隨機狀態(tài)，課內課外都是一個模式，存在著學而不解的問題;

(3)盲目自信，自我妥協，對于學校存在的嚴峻的教學問題置之不理，沒有選擇實行強硬的自我愛惜措施;

(4)手機上網頻繁，影響了正常的休息，破壞了日常的作息結構，對學習造成了很大的負面作用;

(5)個人業(yè)余愛好占據了大部分思維活動，使得學習進程大為減慢，對專業(yè)的學習興趣也消逝了較大的波動。

(6)還有的同學沒有把握好學習的方法和方向，導致考試中有些不盡人意。還有很多問題未能一一列出，只選取其中六件較典型惡問題作為參考，希望以后能在學習生活中避開這樣突出的問題。

以上就是我作新學期方案書的初衷。為了更明確地提出我們班的新學期的目標，我將分兩個方面來說明，方案如下：

第一，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯系起來，這是片面的看法。對于一優(yōu)秀的同學來說，學習意味著多方面的進展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的學問，莫非深厚的興趣是很難吸取并把握的，而這興趣的主人--我們無一例外都在受興趣的左右。這里，我有個閱歷，就是對于任何事都抱有求知心、寵愛心和珍藏心，努力地去探究他們，從觀看入手，在與各方詢問中加深熟識，用思索得出明確的結論，全面的體會四周各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對于學習專業(yè)本身是特殊有益的，對于人的學習力氣的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質--無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。

學習的方法可以依據當天的課程支配而定，一般以自學為主、課堂為輔，而對于課堂上不懂的地方要準時排除疑難，不行丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最終不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，才有可能學好專業(yè)。

學習專業(yè)，應把基礎學問和重點課題結合起來，做到同時互補;學習專業(yè)，要了解該專業(yè)的宏觀學問體系，并制定出大致的課程結構，從而列出他們的先后挨次，以便在以后的學習中有條理地學習、有系統的把握;學習專業(yè)，要始終以圍繞專業(yè)的技能要求來開展學習，特別是基礎學問的溫習，更要緊貼專業(yè)的所需，這樣，專業(yè)才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。

學習態(tài)度也是不行或缺的一環(huán)。作為年輕的我們，把握好自身的心態(tài)是學習的重要前提和保障。心態(tài)源自心靈的反應，是意識的穩(wěn)定的內在形態(tài)。人都必需具備良好的心態(tài)，如何塑造和保持良好的心態(tài)，是我們新學期自我調整的第一步。心態(tài)的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈擔當著一切，這是應當留意的一點，由于我們的態(tài)度的好壞取決于她的熟識的深淺。

學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發(fā)出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業(yè)來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在于把握的程度。一個學了機械制圖的人，便只能夠設計出圖形;一個學好了數控編程的人，就確定能運用機械制圖。從這點可以看出專業(yè)惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業(yè)時的目標設置，應留意到這個特性，依據自身的實際力氣設置階段性的目標，而這些目標的終點就確定要符合專業(yè)的最高學術水平，否則就是南轅北轍、誤入歧途了。

學習做人體現在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和向導。做人的實際意義在于建立了與大眾的聯系，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現出人的道德素養(yǎng)，她迎合了社會潮流，她能通過這項課程提升自己在別人眼里的地位，是值得我們留意的?？梢韵胂?，一個人沒有了道德素養(yǎng)，就算專業(yè)技術學得怎么好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內外兼容，專業(yè)和做人并進，理論和實際應用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅決的意識和信念。

其次，生活方面。學習是為了以后更好的生活，這是全部學著的全都追求。而當下的生活，我們有該怎樣方案呢?這無疑是一個極費心思的