部編人教版五年級下冊語文 口語交際：我們都來講笑話 重點習(xí)題課件

部編人教版五年級下冊語文口語交際：我們都來講笑話重點習(xí)題課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版人教版語文五年級下冊課件口語交際：我們都來講笑話課后練習(xí)一、交際話題1.本次口語交際的內(nèi)容是(

)A.講故事B.講笑話C.勸告B2.判斷。對的打“√”，錯的打“×”。(1)笑話是能引人發(fā)笑的談話或故事。 (

)(2)講笑話一定會讓人難堪。 (

)(3)笑話能給人們帶來快樂。 (

)(4)任何場合下都可以講笑話，因為笑話能逗人開心。 (

)(5)笑話有時可以化解尷尬。 (

)√×√×√3.笑話的來源可以是(

)(多選)A.網(wǎng)絡(luò)上看到的。B.報紙、雜志上看到的。C.從別人那里聽到的。D.生活中的真實經(jīng)歷。ABCD二、交際小技巧1.講笑話時，下列說法正確的一項是(

)(多選)A.可以用口頭禪，突顯自己的風(fēng)格。B.要熟記笑話的內(nèi)容。C.盡量表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語氣和動作。D.要沉住氣，自己不要笑場。BCD2.聽笑話時，下列做法正確的一項是(

)A.一直給講笑話的人鼓掌。B.當(dāng)同學(xué)講完笑話后，要鼓掌。C.當(dāng)同學(xué)講的笑話不好笑時，馬上起哄，讓他下臺。D.別人講笑話時，自己要根據(jù)笑話的內(nèi)容做出相應(yīng)的動作，與講笑話的人頻頻互動。B三、交際活動1.體會笑話中的笑點。生活中處處有笑話。下面是同學(xué)們在學(xué)校里鬧的笑話，請用“____”畫出讓人覺得好笑的地方，并說說原因。(1)一同學(xué)寫：下班了，爸爸陸陸續(xù)續(xù)地回來了。老師評語：你到底有幾個爸爸呀？___________________________________________爸爸只有一個，陸陸續(xù)續(xù)說明有很多個。(2)數(shù)學(xué)課上，老師說：“一座宮殿位于山的最高處，通向?qū)m殿的路上有5個平臺。平臺與平臺之間有20級臺階，孩子們，若要到達宮殿需要登上多少級臺階呢？”“要登上所有的！”明明趕忙回答。______________________________________________________________________________________________老師問的是需要登上的臺階的具體數(shù)目，明明沒有回答出具體的數(shù)目，答非所問。2.開展講笑話活動。在班上開個笑話大會，請大家各講一個笑話，再收集一兩個講給爸爸媽媽聽。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：爸爸：孩子，我們院里的小龍、小雨都得到了獎狀，你怎么沒得到呢？孩子：爸爸，您不知道，老師發(fā)獎狀的時候，剛發(fā)到我的位置就發(fā)完了。部編人教版五年級下冊語文口語交際：我是小小講解員教學(xué)課件科目：語文適用范圍：【教師教學(xué)】適用版本：部編人教版我是小小講解員統(tǒng)編版語文五年級下冊口語交際每個人都有夢想，你們的夢想是什么呢?

小時候我覺得成為一名講解員是很光榮的一件事。我想站在大舞臺上為人們講解家鄉(xiāng)的美食美景，我想在博物館里為人們講解歷史悠久的文物，我想走在校園的小路上為人們講解我最愛的學(xué)校。明確交際要求，選擇講解內(nèi)容明確交際要求，選擇講解內(nèi)容閱讀教材，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？1234提綱賞析：我們的教學(xué)樓a.學(xué)校大門北面那棟又高又大的五層樓就是我們的教學(xué)樓。b.教學(xué)樓前聳立著的一排又高又粗的白楊樹。c.教學(xué)樓內(nèi)的樓梯與眾不同。d.一二樓之間的樓梯拐角處是小賣部，為我們購買學(xué)習(xí)用品提供了便利。e.每層樓張貼的書法作品都是學(xué)生的杰作。f.下課了，教學(xué)樓馬上要沸騰了！g.我愛我們的教學(xué)樓。簡評：這篇講解稿選取了校園的教學(xué)樓作為講解的對象。緊緊抓住教學(xué)樓的特點來設(shè)置內(nèi)容，把教學(xué)樓介紹得很細致。說明小講解員很善于觀察，很善于捕捉校園中美好的事物。

提綱中的主題就是我們確定好的講解主題。提綱的中心就是我們通過講解來體現(xiàn)學(xué)校的某個特色。提綱的內(nèi)容就是圍繞中心，合理安排講解內(nèi)容的順序，條理清楚。搜集資料，匯報交際1.確定好講解的主題，選擇一個自已熟悉的或者感興趣的事物。

分組討論（四人一個小組），把自已想講的對象說出來，組內(nèi)討論哪個更適合作為講解對象，最后確定主題。2.確定好主題后，開始搜集相關(guān)資料。3.把收集到的資料分類，整理歸納。4.按照一定順序列提綱。5.根據(jù)提綱寫出講解詞。（開頭語）各位游客大家好!歡迎來到美麗的XX省XX市。（概括介紹）介紹位置、范圍、地位、歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展前景等。（重點講解）景物的成因、歷史傳說、文化背景等方面。（結(jié)束語）今天的旅程就到這里啦期待你們的再次光臨，再見!講解詞（示例）①選擇位置：家、博物館、教室……②確定順序：觀察順序、從外到內(nèi)、從下到上……③確定內(nèi)容：結(jié)構(gòu)、外觀、功用……④講解技巧：抓住特點、多個角度、采用不同的說明方法全班講解，互動評價小小講解員對講解員的要求（1）講解的時候，條理要清楚，講解的語氣、語速要適當(dāng)，還可以用動作、表情幫助講解。（2）可以根據(jù)聽眾的反應(yīng)調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對某個部分不太感興趣時，可以