有關(guān)音樂教學(xué)工作計(jì)劃模板合集6篇

第頁有關(guān)音樂教學(xué)工作計(jì)劃模板合集6篇音樂教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，拓展思路，突出學(xué)科的基本特點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)《九年義務(wù)教化音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在新課程理念的指導(dǎo)下，扎實(shí)有效地推動音樂教化教學(xué)改革，使我校的音樂教化教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺階。

二、主要工作：

1、組織好科組老師對新教材的探討，駕馭新的教學(xué)要求，改進(jìn)教學(xué)方法，真正做到學(xué)好新教材，用好新教材。同時(shí)，接著開展《通過多元化教學(xué)，培育學(xué)生音樂創(chuàng)建力》的課題探討，圍繞課題主動開展教學(xué)探討，把每一節(jié)音樂課上得繪聲繪色。

2、協(xié)作廣州市教研室做好“中小學(xué)音樂教學(xué)案例集的編輯出版工作”。四月中旬交稿。并參與5月底的音樂創(chuàng)建案例說課競賽。

3、做好“廣州市第四屆學(xué)校少兒藝術(shù)節(jié)”的相關(guān)工作。本屆藝術(shù)節(jié)分上半年和下半年兩段時(shí)間進(jìn)行，上半年進(jìn)行聲樂、民族器樂、語言藝術(shù)，下半年進(jìn)行舞蹈專場暨廣州市第九屆學(xué)校舞蹈節(jié)競賽。

（1）、我市在4月底進(jìn)行聲樂、民樂、語言藝術(shù)的初賽。

（2）、舞蹈專場初賽，我市在10月初進(jìn)行。本學(xué)期要構(gòu)思好內(nèi)容，選好人員。

4、主動協(xié)作學(xué)校做好“智力才藝百分百”廣州市中小學(xué)生素養(yǎng)教化校際電視競賽活動的相關(guān)工作。

5、組織音樂老師參與從化市“第三屆中小學(xué)音樂老師基本功大賽”的競賽活動。競賽在6月份上旬進(jìn)行。

6、主動協(xié)作學(xué)校做好流溪小學(xué)藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)工作。本次藝術(shù)節(jié)開展班際集體舞競賽、“十大校內(nèi)歌手”競賽、器樂競賽。

7、接著抓好學(xué)校訓(xùn)練隊(duì)的訓(xùn)練工作。負(fù)責(zé)老師要仔細(xì)、負(fù)責(zé)地組織好學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，努力使學(xué)生的表演水平有較大的提高。

8、接著抓好音樂兩室場的管理和運(yùn)用制度，充分運(yùn)用電教設(shè)備，使學(xué)生在美的教學(xué)環(huán)境里得到音樂的熏陶。

音樂教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

以上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示精神，接著提倡發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的工作作風(fēng)和開拓創(chuàng)新的精神，全面執(zhí)行《無錫市東湖塘中心小學(xué)20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)校工作安排》。以校本教研為載體，接著加大藝術(shù)課程改革的力度，仔細(xì)、扎實(shí)地開展各項(xiàng)教化工作，創(chuàng)建學(xué)校藝術(shù)教化特色，提高藝術(shù)教化教學(xué)質(zhì)量

二、詳細(xì)工作及措施：

（1）強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)，全面提高藝術(shù)教學(xué)質(zhì)量

1、仔細(xì)備好每節(jié)課，不斷更新教學(xué)理念和方式，增加教學(xué)手段的多元化，有成效地上好每一節(jié)課，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。音樂課，要加強(qiáng)音樂學(xué)問的普及教學(xué)，使學(xué)生在音樂觀賞課和教學(xué)課中了解和駕馭音樂的表現(xiàn)形式，使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的實(shí)力。美術(shù)課要加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)力培育。一是繪畫實(shí)力的培育，二是繪畫創(chuàng)建實(shí)力的培育，提高學(xué)生的審美觀念。

2、充分利用集體備課時(shí)間，溝通教化教學(xué)中的得失，讓各類教學(xué)資源得到共享。音、美組教研活動及集體備課設(shè)定在每周三下午第三節(jié)課。依據(jù)各年級的進(jìn)度，結(jié)合本校實(shí)際，音樂、美術(shù)老師在備課中，依據(jù)學(xué)生的實(shí)際愛好，選擇補(bǔ)充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容學(xué)問點(diǎn)以及優(yōu)秀經(jīng)典作品，讓學(xué)生在藝術(shù)觀賞過程中深刻領(lǐng)會藝術(shù)的美，提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。

3、加大課題對課堂教學(xué)的引領(lǐng)作用。圍繞我?！叭慕袒奔啊靶W(xué)學(xué)科課程活動教學(xué)方式探討”的課題探討，加強(qiáng)老師對藝術(shù)教學(xué)有效性的探討，解決實(shí)際教學(xué)中的典型問題，根據(jù)課題安排完成探討任務(wù)。

4、接著有效利用各種現(xiàn)代化媒體，對課堂教學(xué)進(jìn)行分析、整理、優(yōu)化，把它作為豐富教學(xué)資源的一個(gè)突破口，提高藝術(shù)課堂教學(xué)的有效性。

（2）提高藝術(shù)老師素養(yǎng)，推動藝術(shù)教化工作。

1、主動參與市、區(qū)各項(xiàng)教研活動，包括聽課研討溝通等各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)修活動。參與活動的老師要剛好通過講座、上課等形式與組內(nèi)的老師進(jìn)行共享和溝通。

2、加強(qiáng)老師間的聽課，每月聽課不少于四節(jié)；加強(qiáng)溝通，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進(jìn)的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩溝通活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格，使教學(xué)水平得到提高。

（3）搞好校內(nèi)文化建設(shè)，拓寬藝術(shù)教化的領(lǐng)域，增加藝術(shù)教化的活動。

1、引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社會的大課堂，提倡學(xué)生在社會大舞臺中相識美、發(fā)覺美、體驗(yàn)美。開展全校性的學(xué)生書法、繪畫競賽活動。建設(shè)、美化教室，營造藝術(shù)教化氛圍，培育師生深厚藝術(shù)愛好。

2、接著開展我校各藝術(shù)愛好小組活動，做到定時(shí)、定點(diǎn)、有安排、有目的進(jìn)行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才，做好訓(xùn)練工作，為參與下一屆區(qū)藝術(shù)節(jié)競賽主動做打算。針對學(xué)生愛好愛好接著綻開美術(shù)愛好小組活動，豐富學(xué)生課余生活，并為參與藝術(shù)節(jié)等區(qū)、市級繪畫競賽做好充分打算，以豐富的藝術(shù)形式和實(shí)踐活動陶冶學(xué)生情操。

3、協(xié)作學(xué)校搞好各項(xiàng)文藝宣揚(yáng)活動。

三、主要工作：

（1）、美術(shù)組工作

1、每月更換學(xué)校的櫥窗板報(bào)，要求主題顯明，圖文并茂。

2、協(xié)作學(xué)校加強(qiáng)藝術(shù)環(huán)境建設(shè)。音樂教研組20xx—20xx年教學(xué)工作安排

3、開展學(xué)生書法、美術(shù)等愛好小組活動。

4、開展學(xué)生書法、美術(shù)、手工制作、攝影等作品競賽活動。

（2）、音樂組工作

1、各年級弘揚(yáng)民族精神歌曲教唱。

2、仔細(xì)抓好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)的正常訓(xùn)練。

3、組織開展學(xué)生聲樂、器樂等才藝競賽活動。

4、幫助學(xué)校大隊(duì)部、工會搞好國慶、元旦慶?；顒印?/p>

5、正常開展集體備課活動、課題探討工作

音樂教學(xué)工作安排篇3

一、學(xué)情分析

一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，課堂常規(guī)較差。學(xué)生年紀(jì)小，對音樂有著深厚的愛好和進(jìn)取性，樂于參與音樂課堂活動，樂于在活動和課堂上表現(xiàn)自我?？墒遣糠謱W(xué)生比較羞怯，不敢上臺呈現(xiàn)自我，對自我缺乏信念。學(xué)生沒有進(jìn)行過系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)前段主要以律動為主，因而進(jìn)入小學(xué)系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，學(xué)生沒有正確的演唱習(xí)慣和技能。學(xué)生記憶力強(qiáng)，對唱曲、舞蹈、表演等藝術(shù)形式有著劇烈的寵愛，聽唱了許多課外歌曲，但以流行歌曲居多，且有著唱音不準(zhǔn)，節(jié)奏不穩(wěn)定，不貼合學(xué)生心理年齡等諸多問題。總的來說，一年級學(xué)生對音樂的愛好是他們進(jìn)行音樂學(xué)習(xí)的動力和動身點(diǎn)，課堂常規(guī)和音樂課的相關(guān)學(xué)問技能須要從零起先。

二、教材分析

教材理念及特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。

2、相識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教化的視覺去探討問題，不僅僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其特性發(fā)展。

3、本冊教材強(qiáng)調(diào)以審美為中心，以音樂文化為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)作，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好貫穿于始終。

三、教學(xué)目標(biāo)

本年齡段的學(xué)生以培育愛好為主，注意學(xué)生對音樂的感知和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)參加性、進(jìn)取性和成就性。經(jīng)過課堂進(jìn)行的各種音樂活動，培育學(xué)生對音樂的寵愛，加深學(xué)生對音樂的相識；學(xué)會傾聽觀賞音樂，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣；經(jīng)過平常的課堂教學(xué)，培育學(xué)生自我表現(xiàn)意識，激發(fā)學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望，在學(xué)生的心里種下“我最棒！我能行！”的自我確定感，增加學(xué)生自信念，熬煉學(xué)生在舞臺上的表現(xiàn)力；經(jīng)過一系列的小組活動，培育學(xué)生之間的合作與溝通意識，使學(xué)生學(xué)會正確的合作學(xué)習(xí)，自主探究的方法；在活動中，變更學(xué)生過于主觀的評價(jià)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀賞和表揚(yáng)他人；在保證質(zhì)量完成教材的教學(xué)資料的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，關(guān)注學(xué)生在音樂中的感知和體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)建性思維和表演本領(lǐng)等各方面的發(fā)展

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、了解音樂這種獨(dú)特的表現(xiàn)形式。

2、學(xué)會傾聽、感知、體驗(yàn)、理解音樂作品，并嘗試進(jìn)行簡潔的創(chuàng)建。

3、培育學(xué)生的自我表現(xiàn)欲望和本領(lǐng)。

4、培育學(xué)生大膽表演、自我確定、觀賞他人、樂于參與活動等學(xué)習(xí)過程性行為。

5、駕馭正確的歌曲演唱方式

6、能在歌頌表演中，溶入、表現(xiàn)自我的感情。

7、養(yǎng)成良好的音樂課堂常規(guī)。

8、學(xué)會小組間的分工、合作、溝通、探究，增進(jìn)學(xué)生的友情。

五、教學(xué)進(jìn)度表

（略）

音樂教學(xué)工作安排篇4

新的學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖菍W(xué)校全部班級的音樂教學(xué)。為了能更好的完成教學(xué)工作,我將作如下的支配:

一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主。四—六年級培育練聲的愛好;歌頌姿態(tài)要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌頌;按老師的手勢，整齊地歌頌;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。

二、視唱、學(xué)問、練耳部分：

1、讀譜學(xué)問：知道音有凹凸;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3、練耳部分：聽辯音的凹凸(比較不同樂器、人聲及同一樂器的`不同音區(qū)音的凹凸;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的凹凸。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。

三、觀賞部分：

培育學(xué)生觀賞音樂的愛好和良好的觀賞習(xí)慣。在觀賞中感受音樂的美麗、悅耳，產(chǎn)生開心的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱情、活潑、美麗、雄壯、莊重、詼諧等心情。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

教學(xué)分析：在低年級的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)留意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理學(xué)問的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的歡樂。使他們能興趣盎然，主動主動地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)建音樂的活動中去。

藝術(shù)性：我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教化和品德教化。

在上課同時(shí)我要留意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對音的凹凸、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中漸漸累積樂理學(xué)問。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力和自編實(shí)力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生狀況分析：本學(xué)期一年級的學(xué)生起先正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。

學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點(diǎn)發(fā)展”，使學(xué)生各方面均有提高。

學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，讓學(xué)生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1、仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合。

2、因材施教，對不同的學(xué)生要留意采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。并使他們最大限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。并留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

5、主動和其他學(xué)科溝通，主動探討學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6、多看多聽其他的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。老師從中總結(jié)閱歷。為能使學(xué)生上好課做好充分的。

現(xiàn)在全國都在深化教化改革，提倡素養(yǎng)教化，做到學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學(xué)校為了單純的成果著想，很少有開音樂課或是不開音樂課?？墒乾F(xiàn)在在素養(yǎng)教化的改革下，音樂教化也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn)。所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培育可以提高他們的素養(yǎng)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參加到學(xué)習(xí)中來，這是素養(yǎng)教化的高超之處。

祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的將來和希望都在他們肩上，所以我們肯定要把他們教化好，教化好他們就是為我們祖國的將來做了貢獻(xiàn)，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必需把教化做好，那樣我們的民族才有希望!才有將來!

音樂教學(xué)工作安排篇5

一、教材分析

二年級運(yùn)用人音版新教材，共計(jì)8課，第一課《問聲好》、其次課《華蜜的歌》、第三課《音樂會》、第四課《咯咯噠》、第五課《童趣》、第六課《跳起舞》、第七課《大海的歌》、第八課《新年好》。教學(xué)內(nèi)容包括：傾聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性和時(shí)代性的基礎(chǔ)上，注意歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性，讓學(xué)生愛唱愛聽，朗朗上口，易唱易記?！皩W(xué)問和技能”由淺而深，“創(chuàng)編與活動”層層推動，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂，在想象中創(chuàng)建樂趣，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。

教材力圖體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念，體現(xiàn)音樂學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)，重視實(shí)踐，激勵創(chuàng)建，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動的豐富性和完整性，把音樂課變成孩子們樂于投入的生動活潑的活動。

二、學(xué)情分析

二年級兩個(gè)班，共有學(xué)生xx人，孩子們活潑好動、天真爛漫，喜愛唱歌，能夠感受音樂律動美，以直觀形象思維為主。經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠獨(dú)自或和同學(xué)一起演唱歌曲，對于歌曲內(nèi)涵有自己的初步的了解，能夠相識并演奏部分打擊樂器，學(xué)習(xí)習(xí)慣也在逐步養(yǎng)成。本學(xué)期學(xué)生將接著系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，老師應(yīng)留意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體狀況預(yù)料不均衡，狀況參差不齊。

所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培育學(xué)生專長，即“普遍培育，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展節(jié)奏、律動的學(xué)習(xí)。增加學(xué)生身體的協(xié)調(diào)實(shí)力，讓學(xué)生可以慢慢增加身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

三、教學(xué)措施

1.仔細(xì)備課，做好前備、復(fù)備工作

為能使學(xué)生上好課做好充分的打算工作，備課時(shí)留意與新課標(biāo)結(jié)合，并留意備學(xué)生。

2.因材施教

對不同的學(xué)生采納不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。三、從聽入手，從感性入手，從感受入手，以傾聽、觀賞、鑒賞為中心來綻開教學(xué)活動，啟發(fā)學(xué)生在主動體驗(yàn)的狀態(tài)下，充分綻開想象，愛護(hù)激勵學(xué)生在音樂體驗(yàn)中的獨(dú)特見解。

3.課堂形式設(shè)計(jì)多樣

充溢學(xué)問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的主動性。使他們限度地學(xué)到學(xué)問，駕馭技能。留意在課堂上實(shí)行肯定的形式，培育學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作實(shí)力及創(chuàng)新實(shí)力。

4.努力駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)

利用其視聽結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大、資源寬廣等優(yōu)點(diǎn)為教學(xué)服務(wù)。

音樂教學(xué)工作安排篇6

為了更加合理地支配教學(xué)時(shí)間，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際狀況，制定了本教學(xué)安排。

一，教化理念的思索，必需強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”。

以往教學(xué)從老師的“教”考慮較多，以老師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在‘老師中心論”上，強(qiáng)調(diào)老師作為教化的主體，學(xué)生通過老師的教、傳授去獲得學(xué)問，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教化的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本。所以教化理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”工作安排。

二，音樂教化要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的特性發(fā)展。

音樂教化的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的特性，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)求一樣，應(yīng)當(dāng)允許學(xué)生的特性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有特性化的獨(dú)立見解。這一切，是與面對全體學(xué)生相輔相成。

三，鉆研教材編寫的思路。