二年級下冊數(shù)學(xué)教案-2.1 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和表達(dá) ▏滬教版

千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識“千位”及計(jì)數(shù)單位“千”，知道10個百就是一千，會在數(shù)位表上寫1000。通過千數(shù)圖、簡圖認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)，知道千以內(nèi)的數(shù)是由幾個百、幾個十、幾個一所組成的。能正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)，并能在數(shù)位表中正確表示出來。培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)的多種表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：“千位”及計(jì)數(shù)單位“千”的認(rèn)識。能正確讀、寫千以內(nèi)的數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：能將千以內(nèi)的數(shù)在數(shù)位表中正確表示。2、掌握千以內(nèi)數(shù)的組成，知道是由幾個百、幾個十、幾個一所組成的。教學(xué)過程：構(gòu)建整百數(shù)、整千數(shù)引入：復(fù)習(xí)100認(rèn)識整百數(shù)：200—900（1）出示兩張百數(shù)圖，知道2個百是200。（2）認(rèn)識300（過程同200）（3）師生呼應(yīng)，看圖數(shù)400、500、600追問：600里有幾個百？（4）認(rèn)識700、800、900（過程同400、500、600）追問：幾個一百是九百？讀數(shù)：有什么體會？想一想：每個數(shù)是怎么組成的？師小結(jié)：這些數(shù)都是整百數(shù)，整百數(shù)就是由幾個百組成的。認(rèn)識千位、一千新增一個方陣后，是幾個百？【板書：10個百就是一千】嘗試在數(shù)位表中寫1000，知道千位在百位的左邊。理解：千位上的“1”表示什么？認(rèn)識1000的寫法和讀法。師小結(jié)：剛才的學(xué)習(xí)你們認(rèn)識了千位，還認(rèn)識了1000。那今天我們就要來認(rèn)識千以內(nèi)的數(shù)?！景鍟n題：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識】讀、寫千以內(nèi)的數(shù)看點(diǎn)圖讀342認(rèn)識簡圖、用簡圖表示342討論：三個方框、四條橫杠、兩個點(diǎn)分別表示什么？借助簡圖，說說342的組成。將342填入數(shù)位表，學(xué)習(xí)342的寫法和讀法。練一練：學(xué)生看圖寫數(shù)在學(xué)習(xí)單上。填完后學(xué)生輕聲讀數(shù)并說說數(shù)的組成。交流匯報(bào)小結(jié)并完整課題師小結(jié)：剛才我們認(rèn)識了簡圖，簡圖中一個框表示一個百、一條橫杠表示十，一個點(diǎn)表示一?！就暾n題：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)】鞏固練習(xí)出示書p11/練一練①（1）學(xué)生讀要求，后完成在數(shù)學(xué)書上。（2）交流匯報(bào)：先讀數(shù)，后說它們的組成。2、出示書p12/練一練②（1）看讀法寫數(shù)（2）投影校對3、含有“0”的數(shù)（1）手勢表示：將三位數(shù)和簡圖對應(yīng)連線。（2）開小火車讀數(shù)，再集體讀數(shù)。（3）討論：這些數(shù)有什么共同的特點(diǎn)？讀法完全一樣嗎？師小結(jié)：讀三位數(shù)時，末尾的0不讀，中間的0要讀。拓展游戲出示卡片游戲：3、7、0小組討論：能用三張卡片組成幾個不同的三位數(shù)？交流擺法五、課堂總結(jié)：師：通過今天的學(xué)習(xí)，收獲了什么？作業(yè)布置：1、說說卡片游戲中哪幾個數(shù)不讀0，哪幾個數(shù)要讀0？2、利用三張不同的撲克牌先擺三位數(shù)，再說數(shù)的組成。板書設(shè)計(jì)：千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識與表達(dá)10個百是一千342是由3個百、4個十和2個一組成千位百位十位個位1000百位十位個位342寫作：1000寫作：342讀作：一千