二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-3.1 時(shí) 分 秒 ▏滬教版VIP

課題時(shí)與分教學(xué)內(nèi)容上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)__二_年級(jí)第_二__學(xué)期P_20__教學(xué)目標(biāo)1．能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面上的時(shí)刻——幾時(shí)幾分，知道某個(gè)時(shí)刻，時(shí)針、分針在鐘面上的位置。2.通過觀察、操作、思考、討論等活動(dòng)，建立時(shí)、分的量感，知道1時(shí)=60分，培養(yǎng)探究與合作意識(shí)、動(dòng)手操作及數(shù)學(xué)表達(dá)等能力。3.聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)探究欲望，培養(yǎng)惜時(shí)、守時(shí)的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)準(zhǔn)確讀出鐘面上的時(shí)刻。教學(xué)難點(diǎn)知道某個(gè)時(shí)刻時(shí)針、分針在鐘面上的位置。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體平臺(tái)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)預(yù)設(shè)一、激趣導(dǎo)入課件播放《上學(xué)歌》。還記得你起床的時(shí)間嗎？老師定的是幾時(shí)的鬧鐘？怎么看的？其他的時(shí)間你會(huì)看嗎？（6時(shí)起床、6時(shí)半吃早飯、7時(shí)半進(jìn)校）7時(shí)半，你還知道其他的表示方法嗎？質(zhì)疑：鐘面上只有12個(gè)數(shù)字，怎么會(huì)出現(xiàn)30分呢？7時(shí)30分時(shí)時(shí)針為什么會(huì)在7和8的中間呢？讓我們帶著這兩個(gè)問題繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。板書課題《時(shí)與分》聆聽歌曲交流時(shí)間思考問題學(xué)習(xí)興趣：課堂學(xué)習(xí)中主動(dòng)參與，并與同伴交流。教學(xué)意圖：從《上學(xué)歌》導(dǎo)入，學(xué)生一時(shí)有了學(xué)習(xí)的興趣，復(fù)習(xí)幾時(shí)幾時(shí)半，為后續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)時(shí)間的知識(shí)做鋪墊。二、讀寫時(shí)刻1．認(rèn)識(shí)鐘面。請(qǐng)你們拿出自己的小鐘面，看看有什么發(fā)現(xiàn)？可以把你們的觀察結(jié)果說給同桌聽聽。鐘面上有()個(gè)大格每個(gè)大格里有()個(gè)小格鐘面上共有()個(gè)小格現(xiàn)在你能回答課前的問題嗎？7時(shí)半，還可以怎么表示？2、讀寫鐘面時(shí)刻10時(shí)10分，10時(shí)49分，11時(shí)02分這3個(gè)鐘面和我們以前認(rèn)識(shí)的有什么不一樣，你能讀出上面的時(shí)刻嗎？請(qǐng)你自己先試一試，然后在4人小組里交流一下，并說說你是怎么想的？3、電子表示法幾時(shí)幾分還有一種簡(jiǎn)單的寫法，也叫電子表表示法：先寫幾時(shí)，再寫上兩個(gè)圓點(diǎn)，圓點(diǎn)后面寫幾分。（不滿10分鐘，前面要加0）動(dòng)手操作：同學(xué)們，撥動(dòng)手中鐘面上的指針，考考同桌，看看誰答得最準(zhǔn)確？小結(jié)：時(shí)針走過數(shù)字幾，就是表示幾時(shí)多，要問多了多少分，請(qǐng)你仔細(xì)看分針。5、小練習(xí)1、同桌討論2、交流反饋3、讀寫鐘面時(shí)針走過10，表示10時(shí)多，分針從12開始走過2大格，就是10分，因此現(xiàn)在所表示的時(shí)刻是10時(shí)10分4、獨(dú)立練習(xí)5、集體核對(duì)學(xué)習(xí)興趣：課堂中聽懂老師的要求，并有條理地進(jìn)行完成或復(fù)述。學(xué)習(xí)習(xí)慣：活動(dòng)中正確操作學(xué)具，借助學(xué)具得到結(jié)果，完成練習(xí)。學(xué)業(yè)成果：正確看鐘表，識(shí)別幾時(shí)幾分。教學(xué)意圖：學(xué)生通過調(diào)查班級(jí)最喜歡的一項(xiàng)大課間活動(dòng)的人數(shù)，體驗(yàn)隨機(jī)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)的收集方法。先嘗試用自己的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄、統(tǒng)計(jì)，通過交流討論，感受使用劃“正”字和豎杠的方法是經(jīng)常使用而且方便的方法。，體驗(yàn)使用這些方法記錄數(shù)據(jù)的好處。三、建立時(shí)分的量感1、

認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系出示龜兔賽跑視頻誰贏了？烏龜跑了多遠(yuǎn)？（兩棵樹中間一段）兔子呢？（跑了一圈）小兔跑的真快呀，烏龜和小兔跑的路程長(zhǎng)短不同，他們所用的時(shí)間一樣嗎？小結(jié)：時(shí)間相同，但他們跑的距離不同，其實(shí)這就是我們鐘表中時(shí)針和分針的關(guān)系，1時(shí)=60分。2、感受1分鐘和1小時(shí)（1）初步感知1分鐘。1分鐘到底有多長(zhǎng)呢？《上學(xué)歌》你覺得1分鐘怎么樣？（2）建立1分鐘量感。在很短的1分鐘里我們可以做多少事情呢？你們的1分鐘是怎么樣的呢？（3）建立1小時(shí)量感。那么1小時(shí)有多長(zhǎng)呢？觀看視頻回答問題感受時(shí)間的量感。學(xué)習(xí)興趣：課堂中聽懂老師的要求，并有條理地進(jìn)行完成或復(fù)述。學(xué)習(xí)習(xí)慣：活動(dòng)中正確操作學(xué)具，借助學(xué)具得到結(jié)果，完成練習(xí)。學(xué)業(yè)成果：正確看鐘表，識(shí)別幾時(shí)幾分。教學(xué)意圖：通過填寫統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)使用統(tǒng)計(jì)表記錄、呈現(xiàn)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的好處。四、總結(jié)評(píng)價(jià)

交流收獲體驗(yàn)交流學(xué)習(xí)體會(huì)學(xué)習(xí)興趣：課堂中主動(dòng)參與，并與同伴交流。教學(xué)意圖：鞏固本節(jié)的重點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生收集信息，整理信息的能力。板書設(shè)計(jì)時(shí)與分

鐘面1

鐘面2

鐘面3

10時(shí)10分

10時(shí)49分

11時(shí)02分

1時(shí)=60分

10：10

10：49