教學(xué)案例 五年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)案例

課題一個數(shù)除以小數(shù)（28頁例4）課型新課課時第20課時授課時間9月21日教學(xué)目標(biāo)1、掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，會正確計算。2、經(jīng)歷一個數(shù)除以小數(shù)的計算過程，體現(xiàn)遷移的學(xué)習(xí)方法。3、在學(xué)習(xí)活動中，體驗知識之間的相互聯(lián)系和數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值。教學(xué)重點理解一個數(shù)除以小數(shù)的計算方法。教學(xué)難點掌握被除數(shù)位數(shù)不夠時，用：“0”補足再除教法自學(xué)輔導(dǎo)法教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動二次備課一、引入新課目標(biāo)定向二師生質(zhì)疑自主學(xué)習(xí)展示交流精講點撥1、口算15÷5150÷501500÷50015000÷5002、示學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，會正確計算。1、出示28頁例4提示：（1）、從圖中你知道哪些信息？（2）、奶奶提出了什么問題？2、你會列式嗎？3、能否轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法計算？根據(jù)是什么？4、巡視學(xué)生自學(xué)情況5、引導(dǎo)學(xué)生匯報及時板書1、口答2、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、觀察圖畫，思考獲得哪些數(shù)學(xué)信息，及需要解答的問題。2、獨立列式3、組內(nèi)討論：除數(shù)是小數(shù)怎么計算？4、交流匯報，除數(shù)0.85擴(kuò)大它的100倍，要想商不變，被除數(shù)應(yīng)擴(kuò)大100倍，也就是用765÷85再計算回憶除法商不變規(guī)律，指名說。5分15分問：想一想，除數(shù)是小數(shù)怎么計算？教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動二次備課三、鞏固訓(xùn)練檢測效果四、小結(jié)提升拓展延伸6、點撥：除數(shù)是小數(shù)的除法，運用除法商不變的規(guī)律，把除數(shù)擴(kuò)大10倍、100倍、……轉(zhuǎn)化成整數(shù)，被除數(shù)也相應(yīng)擴(kuò)大10倍、100倍……1、先說出下面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時擴(kuò)大到原來的多少倍，怎樣移動小數(shù)點，再計算62.4÷2.60.544÷0.162、書30頁2題1、一個數(shù)除以小數(shù)，先去掉除數(shù)的小數(shù)點，看除數(shù)有幾位小數(shù)，被除數(shù)的小數(shù)點也向右移動幾位，然后按除數(shù)是整數(shù)的除法計算2、分層作業(yè)明確除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法先說說，再獨立計算集體訂正2、豎式計算，集體訂正進(jìn)一步明確除數(shù)是小數(shù)的除法計算方法，完成分層作業(yè)8分12分板書一個數(shù)除以小數(shù)例5:7.65÷0.85=第二十次作業(yè)一基礎(chǔ)題1.把下面的式子變成除數(shù)是整數(shù)的除法算式76.8÷0.5＝（）÷50.54÷0.18＝（）÷（）5.28÷1.2＝（）÷（）542.5÷17.5＝（）÷（）2.計算：4.68÷1.25.2÷0.322.38÷0.34161÷0.46二選做題1.將正確答案序號填在括號里兩數(shù)的積是4.68，一個數(shù)是1.2，另一個數(shù)是（）。A．0.39B.3.9C．3