幼兒園中班數(shù)學(xué)教案傘朋友

幼兒園中班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)傘朋友設(shè)計(jì)企圖：又是一個(gè)下雨天，到放學(xué)的時(shí)候?qū)W生看到家長撐著各式各種、五彩繽紛的傘，成千接自己的孩子，瞬時(shí)公立學(xué)校成了傘的“海洋”傘，我們其實(shí)不陌生，婚姻生活中時(shí)刻要用到傘，可孩子們對它能否打聽，又認(rèn)識多少呢？于是我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，意在培育幼兒的察看能力，學(xué)會留意察看自己身旁的事物?；顒?dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識傘及傘的用途。知道傘各部分的名稱。2、培育幼兒的察看戰(zhàn)斗能力。經(jīng)過察看認(rèn)識圈圈的結(jié)構(gòu)，能畫出傘。3、在游戲中掌握5、6、7、的數(shù)與量的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、傘若干，筐子7個(gè)（每個(gè)筐上帖上顏色不一樣的5、6、7的圓點(diǎn)卡片）2、1~10的數(shù)字卡片3套；3、白紙、畫筆與幼兒人數(shù)相等。4、幼兒貼上所相應(yīng)的標(biāo)志。5、準(zhǔn)備好活動(dòng)場所?；顒?dòng)過程：一、講話活動(dòng)1、師：小朋友，知道你們知道我那時(shí)給你們帶來了什么嗎？2、師：對，傘。（出示傘）今日這節(jié)課我們將和傘一起學(xué)習(xí)。小朋友先告訴我，什么時(shí)候要用傘呀？3、幼兒回答。4、師：小朋友回答的真扎實(shí)。晴日我們能夠用傘遮陽光；雨天我們要用傘擋下雨水。傘是我們生活習(xí)慣中的好朋友。小朋友你們用過傘嗎？（幼兒回答）那你們有沒有認(rèn)真的察看你們的傘朋友呢？他是什么樣子的，又有些什么呢？二、察看傘1、教師撐開一把傘，指引幼兒察看——用手摸摸傘面，告訴幼兒：傘的一部分這一些則有它自己的名字——傘面——將傘翻過來，摸摸里面的傘架，告訴幼兒這是——傘骨——摸摸傘的下方，告訴幼兒，這是——傘柄——我們拿傘時(shí)，所握住的那一小部分——傘把2、教師再次拿著傘，逐次介紹傘各部分的名稱。三、畫傘1、師：方才我們認(rèn)真的量測了傘，認(rèn)識了傘，它是由傘面、傘骨、傘柄、傘把四個(gè)部分組合成的，將它們合起來就是我們的傘朋友了。此刻請小朋友將察看的傘朋友畫出來吧。2、幼兒畫傘，教師巡回檢查、指導(dǎo)。3、評析幼兒的作品：評析時(shí)能夠逐個(gè)的介紹幼兒的作品，以便幼兒更嫻熟的掌握、認(rèn)識雨衣各部分的名稱。四、游戲“找朋友”1、師：認(rèn)識了傘，畫出了傘，這時(shí)候讓我們放松一下，和傘玩?zhèn)€游戲吧！2、交待游戲弄法。請手段之上貼有顏色標(biāo)志的小朋友先找到和自己顏色標(biāo)志同樣上為的卡片筐子，看看卡片上所的圓點(diǎn)數(shù)目，而后到后邊的傘堆中數(shù)相應(yīng)的傘放入筐中。而手背上貼圓點(diǎn)的兒則找出相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在筐上邊。3、組織幼兒玩游戲。活動(dòng)中會中注意幼兒跑動(dòng)時(shí)的生命安全。4、評析幼兒的游戲表現(xiàn)五、結(jié)束活動(dòng)1、師：今日和傘一起