幼兒園大班教案《不去這里玩》

幼兒園大班教課設計《不去這里玩》大班教課設計《不去這里玩》合用于大班的安全主題教課活動中間，讓孩童能說出不易嬉戲的地方省分存在什么樣的安全隱患，知道哪些地方存在危險，不可以去嬉戲，加強安全意識，控制自己的好奇心，不去危險的地方嬉戲，快來看看幼兒園大班《不去這里玩》教課設計吧?；顒幽繕?、知道哪些地方存在危險，不可以去嬉戲。2、能不易嬉戲的地方存在什么樣的安全隱患。3、加強安全意識，控制自己的好奇心，不去危險的蔭濕嬉戲。4、培育幼兒勇敢講話，說完好話的好習慣。5、培育幼兒自我保護能力?；顒訙蕚?、教課掛圖和幼兒學習資料。2、一張對開大白紙（固定在黑板上）和一盒水彩筆?；顒舆^程1、活動導入：講話活動。1）教師：假期的時候，小朋友能夠到好多地方玩?？墒?，危險性生活中有好多地方十分危險，是小朋友不可以去嬉戲的。你知道哪些地方存在棘手，不可以去嬉戲嗎？2）幼兒自由講話并議論，教師在黑板上的方法大些白紙上用圖夾文方式記錄大家都贊同的幾點。3）教師小結幼兒所要說的內容。教師：方才小朋友們說出了好多不合適的地方，打鬧還有哪些地方不可以去嬉戲呢？讓我們一同來看一看。2、活動睜開：觀看教課掛圖。（1）教師出示教課掛圖，指引幼兒理解第一幅圖的內容，即建筑工地危險，不可以去嬉戲。①教師：小倒運去哪里了？發(fā)生了什么事？為何不可以到居民區(qū)玩兒呢?②幼兒經(jīng)過察看描繪并回答下列問題。③教師小結：建筑工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建筑資料，不當心會被撞傷、砸傷。各樣客貨運輸車輛進出工地，不當心也會被撞傷。建筑工地經(jīng)常有高空吊物，滾落的資料會砸傷人。新建的建筑物未安裝樓梯、門、窗等，假如進入此中可能會發(fā)生從高處跌落的危險。所以，建筑工地極其危險，不可以去嬉戲。（2）教師指引幼兒理解第二幅圖的內容，即泊車場危險，不可以去嬉戲。①教師：小倒運又到哪里玩了？發(fā)生了什么事？泊車場有什么危險？為何不可以去那邊玩兒？②幼兒察看描繪，議論后回答。③教師小結：泊車場腦子里隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那邊玩兒很簡單跑掉傷，并且泊車場里汽車好多，駛進駛出時都會排放廢氣，里面含有鉛，會惹起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發(fā)展，所以不可以夠去玩樂。（3）教師指引幼兒理解第三幅圖的內容，即庫房危險，不可以去嬉戲。①教師：小倒運到哪里玩兒了，發(fā)生了什么危險？庫房里有什么危險？為何不可以去那邊玩兒？②幼兒察看描繪，議論后回答。③教師小結：庫房里會堆放好多的貨物、箱子。假如搬運得不堅固，或許堆放得極為高，簡單滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些庫房可能堆放了堆放違禁品，比方有毒的化工陶瓷資料，會開釋出毒氣，造成人過敏或患病。所以，不可以去庫房嬉戲。4）教師指引幼兒理解學童第四幅圖的內容，即荒棄的場所危險，不可以去嬉戲。①教師：小倒運最末到哪里玩兒了？發(fā)生了什么？這里有什么危險？為何不可以試著玩兒？②幼兒經(jīng)過察看描繪并回答下列問題。③教師小結：荒棄的礦洞里，有好多滑落聚積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有狡蛛屬的積水，很危險。被荒棄不用的廠房、煤窯也有好多危險，不夠比方建筑物不堅固會發(fā)生坍塌，人會被挖出在里面，特別危險。所以，被廢置的建為場所千萬不可以夠去嬉戲。（5）請幼兒整體閱讀幼兒繪本少兒讀物第22～23頁內容，指引幼兒強硬好奇心，不去危險地方嬉戲。教師小結增補：除了以上的地方存在柔弱、不可以去嬉戲之外，還有好多地址很惡劣，不可以去玩兒，比方山洞、地洞、神奇地道等。去那邊可能會被擋住，還可能碰到蛇等危險動物，或許有很深的積水。少兒子不可以好奇由于好奇盲目進入，否則會發(fā)生危險。3、活動總結：綜合前面幼兒議論的注意事項和幼兒用書的注意事項。1）教師：方才我們認識了書上所講的一些存在去不可以危險嬉戲的地方，他們是建筑工地、泊車場、庫房和拆毀的場所。想一想我們再來看看一開始大家議論的，把沒有的內容緩釋上去吧。2）指引幼兒比較一開始議論的內容，將缺乏的內容增補到黑板足量上的白紙上，已經(jīng)形成的安全規(guī)則圖可用于區(qū)角張貼。4、活動延長：表演小倒運的故事。教師指引幼兒依據(jù)幼兒用書內容進行創(chuàng)編，并分組敘述