第4章-自 我 認 知

第4章自我認知4.1興趣的自我認知4.2人格的自我認知4.3能力的自我認知4.4價值觀的自我認知4.5職業(yè)測評工具的應用及注意事項

4.1興趣的自我認知

1．興趣的基本概念

心理學家葉弈乾說過：“興趣是個體力求認識某種事物或從事某項活動的心理傾向，它表現(xiàn)為個體對某種事物或從事某種活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反應?！?/p>

對于大學生而言，興趣決定著未來職業(yè)的取向。

2．如何認知自己的興趣

美國約翰·霍普金斯大學心理學教授約翰·霍蘭德（JohnHolland），是美國著名的職業(yè)指導專家。

他曾經提出具有廣泛社會影響的職業(yè)興趣理論。

在他的理論中，將人格分成了六種類型，即：現(xiàn)實型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型和常規(guī)型。

3．如何發(fā)掘自己的興趣

現(xiàn)在流行一種興趣轉移理論，常言道：“興趣是最好的老師?！?/p>

有了興趣，學習會事半功倍，工作會更上一層樓。

4.2人格的自我認知

1．人格的基本理論

美國人格心理學家、實驗社會心理學之父奧爾波特首先提出了人格特質理論，他把特質分為共同特質和個人特質。

共同特質是在某一社會文化形態(tài)下，大多數(shù)人或一個群體所共有的相同的特質；個人特質指的是個體身上所獨具的特質。

個人特質還分為首要特質、中心特質、次要特質。

2．人格認知的重要性

大學學習生活中不乏這樣的同學，他們總是能夠一呼百應，在各種場合應對自如。

能演講、會唱歌，參加各項活動都非常優(yōu)秀，他們似乎總有一種親和力，也就是人格魅力，令其他人為之所吸引，擔當主角。

3．如何認知自己的人格

我國有句古話叫“人貴有自知之明”，希臘也有一句名言叫“認識自己”。

了解自己屬于哪種人格，是取得成功的重要前提之一。

不同人格適合于不同的職業(yè)。假如不能將自己的人格與職業(yè)相匹配發(fā)展，就稱不上所謂的自我和諧發(fā)展。

4.3能力的自我認知

1．能力的基本概念

能力是人們順利完成某種活動所必備的個性心理特征。

任何一種活動都要求參與者具備一定的能力，而且能力直接影響著活動的效率。諸如此類。

（1）一般能力和特殊能力

（2）基本能力和綜合能力

2．能力認知的重要性

人的能力是有類型差異的，大學生在創(chuàng)業(yè)組建團隊時要考慮到這種差異。

3．如何正確認知自己的能力

對于我們每個人來說，自己究竟有幾斤幾兩，心里都會有個大概的估計。

所謂“勝不驕敗不餒”，就是給不能客觀全面理性認識自己能力的人的一劑處事良方。

若想正確認知自己的能力，可采用以下兩種方法。

（1）用事實證明自身價值

（2）遇事要常常自省

4.4價值觀的自我認知

1．價值觀的基本概念

（1）價值觀

（2）職業(yè)價值觀

2．如何正確樹立價值觀

（1）重視自己

（2）正確理解成功

4.5職業(yè)測評工具的應用及注意事項

1．職業(yè)測評工具的重要性

有了職業(yè)測評系統(tǒng)，大大減少了培訓資源的浪費，也為許多就業(yè)者指明了職業(yè)發(fā)展的方向。

2．職業(yè)測評工具的應用

（1）興趣測評

興趣與職業(yè)匹配的程度是應用職業(yè)測評的一個重要方向。（2）MBTI性格測評

目前國際上最流行的性格測試就是MBTI測試，由美國心理學家卡爾容格發(fā)明。

卡爾容格將人的性格大致分為外向型E和內向型I兩種：外向型的人，更傾向于在自我以外的世界里，去發(fā)現(xiàn)并學習意義。

而內向型的人，以自我的心理指導自己的全部言行。（3）職業(yè)能力測評

相較于以上兩種測評，職業(yè)能力測評具有一定的傾向性。

它是通過一組經過科學編排的測試題，對一個人的數(shù)學、語言組織、空間判斷、書寫、運動、社交等多個方面進行綜合的評價。（4）職業(yè)價值觀測評

職業(yè)價值觀測