湘教版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案 2

三年級(jí)學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)，在豐富多彩的活動(dòng)形式中，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。在學(xué)習(xí)行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍、更寬廣。從學(xué)生固有的天性來說,單純、好動(dòng)的性格，促成學(xué)生天真、可愛的特點(diǎn)。這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識(shí),領(lǐng)域的知識(shí)，感悟美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，通過各種途徑增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，開闊他們的視野，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望二、本冊(cè)教材知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：本教材以促進(jìn)學(xué)生人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生必備的美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注意貼近學(xué)生的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。該學(xué)期的美術(shù)教學(xué)主要集中在三方面:1.通過看看,畫畫,做做等方法表現(xiàn)所見所聞,所感所想的事物,豐富學(xué)生的感受.從中,還要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)形和色的基本概念進(jìn)行探索和總結(jié).使學(xué)生能夠從感性認(rèn)識(shí)慢慢向理性認(rèn)識(shí)過渡.2、繼續(xù)激發(fā)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力.我們嘗試通過一個(gè)由一定故事情節(jié)貫串的主題單元"森林",來完成這個(gè)任務(wù).3,并根據(jù)其特性或情景主題進(jìn)行造型和設(shè)計(jì)活動(dòng).設(shè)計(jì)能夠體驗(yàn)一定的目的性和實(shí)用性.并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾.1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對(duì)美術(shù)作品的了解，增強(qiáng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時(shí)獲得美術(shù)知識(shí)。2內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。3、將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫考慮到三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實(shí)際，因此繪畫的重點(diǎn)是彩筆畫。不過比起一、二年級(jí)來，在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，將繪畫與手工相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，兩者都是重要的部分，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，同時(shí)11、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級(jí)上課。由于美術(shù)課經(jīng)常要用刀和其它工具，小心誤傷自己和他人，一定要提醒學(xué)生注意安全，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要注意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整潔。2、要求學(xué)生做好材料的準(zhǔn)備工作。要做到課前布置，課時(shí)檢查，課后整理。材料的準(zhǔn)備寧可充足有余，不可臨時(shí)不足，影響教學(xué)進(jìn)程。３、采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。4、教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。六、教學(xué)安排22222222222222吉祥寶貝拼拼擺擺線的秘密追風(fēng)快車文具小管家風(fēng)鈴叮當(dāng)六面怪臉可愛的班集體彩墨游戲素質(zhì)測(cè)評(píng)10-1111-12131415162通過教學(xué),幫助學(xué)生進(jìn)一步把握不同動(dòng)物的形象特征,通過想象畫出常見動(dòng)物在森林里快樂生活的情景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物,熱愛自然的思想感情,發(fā)展他們的想象力和繪畫表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：綜合分析各種動(dòng)物形象特征.能用擬人的方法畫不同動(dòng)物,引導(dǎo)設(shè)想動(dòng)物在森林生活的情景。,涉及多種學(xué)生熟悉的,喜愛的動(dòng)物,并有一定的情節(jié)。板書課題游戲，發(fā)散思維。出示各種動(dòng)物頭飾,以小組為單位，創(chuàng)編一個(gè)森林王國(guó)的故事，然后戴上頭飾進(jìn)行表演。3五、作業(yè)展評(píng),課堂小結(jié)。一、握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟，設(shè)計(jì)有趣的；二、通過棋盆的整體布局滲透淺顯的設(shè)計(jì)意識(shí)三、相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂趣教學(xué)重點(diǎn)：掌握棋盤設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。教學(xué)難點(diǎn)：圍繞主題進(jìn)行棋盤關(guān)卡的構(gòu)思與表現(xiàn)，教師用具：教學(xué)課件，游戲所用的簡(jiǎn)單道具等。學(xué)生用具：4開深色底紙，油畫棒。1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險(xiǎn)棋盤中將遇到的關(guān)卡。2、總結(jié)關(guān)卡的表現(xiàn)內(nèi)容：人物、動(dòng)物、植物、怪物、特殊環(huán)境等。3441、通過聽、唱、舞蹈、詩(shī)歌欣賞等藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生在過生日的快樂中關(guān)注自我、關(guān)注他人，感受親情。2藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和分享的快樂。教學(xué)過程：152、如果你過生日，你想吃到怎樣的食品？今天，我們來為爸爸媽媽做一桌生日大餐，我們用橡皮泥來制作：課件演示：菜、點(diǎn)心、水果、蛋糕。3四、制作：今天，我們一起開了生日patty，老師問小朋友，你們知道祖國(guó)媽媽的生日嗎？我們生生日禮物1、引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人，樂于與他人分享幸福與快樂。2、利用生活中的廢舊材料，學(xué)習(xí)對(duì)紙的撕、粘、貼及簡(jiǎn)單的打結(jié)方法等，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作與交流的樂趣。1、制作生日禮物盒。引導(dǎo)學(xué)生觀看書中圖片，探索制作方法并交流。把舊畫報(bào)紙或掛歷紙、報(bào)紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊，并用皺紋紙條學(xué)打十字交叉結(jié)，把廢舊盒裝飾成漂亮的禮物盒。2、禮物送給誰(shuí)？引導(dǎo)學(xué)生在送禮物中學(xué)習(xí)接受愛與傳遞愛，體會(huì)與人分享的快樂。將禮物裝進(jìn)禮物盒，可以是寫一句話、表示一個(gè)心愿或畫一件漂亮的禮物送給媽媽。二、評(píng)價(jià)：自評(píng)、互評(píng)，并與教師隨機(jī)評(píng)價(jià)相結(jié)合。三、延伸：舉辦集體生日會(huì)：集體表演、歌唱、舞蹈、美術(shù)裝飾為一體的綜合性活動(dòng)。四、拓展：1、做生日大餐。學(xué)習(xí)使用揉、搓、壓、捏等泥塑基本技法，利用當(dāng)?shù)氐哪嗨懿馁|(zhì)，讓學(xué)生一起制作生日大餐，在集體的藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中，感受與人合作和分享成果的快樂。2、生日禮物發(fā)送的情景表演。61、通過尋找、觀察、體會(huì)等豐富學(xué)生對(duì)風(fēng)的感知，了解風(fēng)的形成和風(fēng)的特征2、在輕松的課堂氣氛中體念美術(shù)的樂趣，表現(xiàn)自己對(duì)風(fēng)的感受、心情，通過用線條來描繪對(duì)風(fēng)的形體特征畫法和表現(xiàn)風(fēng)的感覺，抓住吹風(fēng)過后的慘境來進(jìn)入情感教育的滲透3、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言、想象能力和探索自然的興趣，表現(xiàn)身邊的事物的能力教學(xué)過程：1、大自然中有一樣很特別的事物，夏天人們最愛，冬天人們最怕什么？2、你見過嗎？風(fēng)是怎么樣的？你能證明風(fēng)被你看見嗎？（讓學(xué)生從簡(jiǎn)單的懂和不懂中來知道學(xué)習(xí)的主題，加強(qiáng)學(xué)生的好奇心，通過活動(dòng)來讓更多的學(xué)生來參與課堂的學(xué)習(xí)中）微風(fēng)------舒服狂風(fēng)------怕龍卷風(fēng)-----緊張、恐懼7春天的小草最希望得到春風(fēng)的吹拂，盼望自己的長(zhǎng)大冬天的人們最怕的是象刀割一樣的風(fēng)吹來我想對(duì)你說??????3、激發(fā)好奇心，主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)問題，創(chuàng)造性地解決問題。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握填灌的方法，制作新穎、有趣的百變娃。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí),會(huì)爬的玩具著實(shí)讓8小朋友們覺得特別有趣，今天老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)可以“超級(jí)變變變”的百變玩具，大家看一看，比一比，它有什么特征。1、展示“百變娃”玩具。1、師：用什么材料，什么方法制作呢，我們先去看看其他小朋友制作的百變娃，你從他們的作品中學(xué)到了什么？（指名回答）2師：小朋友們，我們已經(jīng)知道制作百變娃的方法，想不想馬上動(dòng)手制作呢？拿出你們的材料，開動(dòng)自己聰明的腦筋，做出一個(gè)和其他人不一樣的百變娃。四人小組里的小朋友要比比誰(shuí)的百變娃最可愛，比一比誰(shuí)的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。五、游戲活動(dòng)1娃。請(qǐng)同學(xué)們自評(píng)、互評(píng)相鄰小組的作品，評(píng)價(jià)方案：1、你在百變娃接力游戲中的變化造型，可得幾顆星？每變一款可得一顆，多變多得。2、你對(duì)自己創(chuàng)意的百變娃的評(píng)價(jià)：一般滿意非常棒91、學(xué)生參與剪割、拼擺、粘貼等活動(dòng)，初步掌握形的分解與組合方法，提高動(dòng)手能力。2、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的形象思維和創(chuàng)造能力、審美能力。3、感受和體驗(yàn)拼擺造型活動(dòng)的樂趣。一、組織教學(xué)二、教學(xué)演示，變變圖形3、還有哪位同學(xué)有更新穎的擺法？（1—2名學(xué)生）三、自主探究，嘗試制作4以線繪畫為造型訓(xùn)練的手段，引導(dǎo)學(xué)生了解、掌握、運(yùn)用造型元素和造型組織原理進(jìn)行教師課件出示具有美麗線條的自然景色圖片，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下欣賞，并總結(jié)出這些景物因?yàn)榫€條才變得這樣美麗。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行戶外探究學(xué)習(xí)，以四人為一小組，用不同的彩色筆把自己找到的線條記下來。要求：1、學(xué)生能說出自己是根據(jù)什么景物來描畫線條。23、評(píng)出線條畫得最好的小組，并根據(jù)學(xué)生之間的評(píng)析，教師總結(jié)出：線條的美來源于線的長(zhǎng)短、疏密、粗細(xì)的變化和線排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美。三、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)（播放是音樂）三、在實(shí)踐操作中感受用不同大小、不同形狀，不同質(zhì)地的材料制作車的樂趣和成就感。四、訓(xùn)練學(xué)生積極地動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)參與實(shí)踐與創(chuàng)造，養(yǎng)成善于思考、細(xì)心觀察的好習(xí)慣，培養(yǎng)協(xié)作精神。教學(xué)重點(diǎn)：利用生活中顯而易見的材料，制作汽車。教學(xué)難點(diǎn)：車型設(shè)計(jì)新穎美觀，結(jié)構(gòu)合理。教師用具：電教媒體，教學(xué)課件，汽車范作，剪刀，雙面膠等。學(xué)生用具：自備的制作汽車的各種材料（如，塑料瓶，易拉罐，各種蔬菜、瓜果，橡膠教學(xué)過程：一、開門見山，明確目標(biāo)二、交流討論，呈現(xiàn)問題1、運(yùn)用媒體，將實(shí)物圖片進(jìn)行恰當(dāng)?shù)慕M拼，提示學(xué)生選擇材料要合理、巧妙。2、教師示范，學(xué)生參與討論，提示學(xué)生制作“汽車”要美觀。3（通過評(píng)價(jià)與賞析，讓學(xué)生進(jìn)行充分的自我表現(xiàn)。激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步創(chuàng)作和進(jìn)行科學(xué)探索的興趣。）板書設(shè)計(jì)：（將各類學(xué)具無序的堆放在桌面引導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行有序的擺放在“文具小管家”里，了解師：大家看看老師的桌面，各種各樣的文具，有書、筆、尺子、剪刀、雙面膠等等??怎么樣？豐富吧？可我怎么覺得看起來這么亂糟糟的呢？怎么辦呢？誰(shuí)來幫幫我？請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái)幫助整理進(jìn)文具組合紙盒里。實(shí)物投影儀：整理好的文具組合你們看看，現(xiàn)在我要拿文具的時(shí)候就方便多了，桌面也干凈整潔了！這多虧我有了“文具小管家“！出示課題《文具小管家》學(xué)生動(dòng)手制作，可以自己制作，也可以和同學(xué)合作。四、展示評(píng)價(jià)：1、清理桌面，將自己的學(xué)具收入到文具小管家中。2、從設(shè)計(jì)的合理性、造型的精美度、制作的優(yōu)良程度等方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。五、課堂的延伸。3、可以將自己的得意之作送給師長(zhǎng)、同學(xué)。六、下課。1、在運(yùn)用繩線進(jìn)行捆、綁、扎等精細(xì)活動(dòng)中，提高學(xué)生的動(dòng)手制作能力和耐心細(xì)致的工教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：3、你今天帶來了什么材料，在小組內(nèi)交流你打算怎樣制作風(fēng)鈴，相互聽聽，看看誰(shuí)的創(chuàng)1、把你們做的風(fēng)鈴放在桌面上，然后下到其他小組相互參觀交流，看看誰(shuí)制作的風(fēng)鈴一、導(dǎo)入：（2）1、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來拆開這個(gè)六面怪臉，看看它是由什么形狀的紙組成的。拆開看看。原來是正方形的。一張正方形的紙經(jīng)過哪些方法可以做出怪臉來？2、學(xué)生回答，教師小結(jié)并板書：折，剪，粘貼。你們有信心來做一個(gè)嗎？3、好，我們來看一看制作示意圖，示意圖里面的虛線是什么意思？（折的意思）折的時(shí)候要注意使勁壓一壓折痕，才能使作品顯得更加精致漂亮。實(shí)線呢？（剪的意思）陰影部分呢？（粘貼的意思）4、現(xiàn)在嘗試用自己手中的紙做一做，可以不用粘貼。時(shí)間為兩分鐘。大家抓緊時(shí)間，看誰(shuí)做得又快又好。5、請(qǐng)做得快的同學(xué)上臺(tái)演示一下制作的過程。你做對(duì)了嗎？幫一幫你身邊的同學(xué)。6、現(xiàn)在六面怪臉的基本形已經(jīng)做好了，我們可以開始對(duì)它進(jìn)行裝飾了，你覺得可以先畫怪臉的什么？（五官）對(duì)，可以先畫眼睛，你覺得什么樣的眼睛又有趣又怪呢？學(xué)生說，請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)來講臺(tái)上畫一畫好嗎？自己帶水彩筆來畫。誰(shuí)畫的眼睛最有趣？7原來，我們畫的時(shí)候，要注意底色和彩色筆的顏色的搭配。8、除了畫的方法，我們還可以用什么方法來裝飾這個(gè)六面怪臉呢？可以剪貼，你帶來了什么東西？你準(zhǔn)備裝飾到怪臉的什么地方？2、將自己畫好的作業(yè)粘貼在這邊的繩子上。但僅僅是感性的，浮淺、零碎和片面的。本課的任務(wù)是在學(xué)生已有感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)、幫助學(xué)生將這些感性材料進(jìn)行整理、加工，使之條理化，對(duì)班集體如何可愛，為什么可愛，有比較明確的認(rèn)識(shí)，從而提高熱愛班集體的自覺性。課文通過李新轉(zhuǎn)到一個(gè)新班級(jí)中生活的小故事，說明每個(gè)學(xué)生都生活在集體中，集體生活非常好。課文分兩部分。第一部分，具體寫李新所在的班集體怎樣好和李新的感受。第二部分，概括寫李新很愛自己的班集體。課文從四個(gè)方面展現(xiàn)班集體很可愛，集體生活非常好。1．在班集體中同學(xué)之間很友好，李新生活在班集體中感到很高興。2．在班集體中，同學(xué)之間互相幫助，生活在班集體中進(jìn)步快。3．在班集體中，同學(xué)之間互相關(guān)心，生活在班集體中感到很溫暖。4．在班集體中，大家一起活動(dòng)，非常熱鬧、有趣，生活在班集體中感到很快活。課文既寫到班集體怎么好，又寫李新的感受，對(duì)班集體的熱愛。分析課文時(shí)要兼顧這兩方面內(nèi)容。教學(xué)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。1．增強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性。本課教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生熱愛自己班集體的情感，而課文及練習(xí)中所舉的事例，不一定都符合本班實(shí)際，因而教學(xué)中應(yīng)注意聯(lián)系本班實(shí)際。教師應(yīng)在課前進(jìn)行調(diào)查，了解、掌握本班學(xué)生在這方面的情況，做到心中有數(shù)。課上啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生挖掘自己班集體的可愛之處，并進(jìn)行渲染。2．注意教材加坡度，掌握好教學(xué)分寸。本課是思想品德課中直接向?qū)W生進(jìn)行熱愛集體教育的第一課，只是起點(diǎn)，因而教育要求不能過高。對(duì)于為什么要愛班集體的原因，不要求講得全、講得深，應(yīng)按本課的教學(xué)要點(diǎn)，結(jié)合具體事例講解，使學(xué)生感到班集體真可愛，生活在班集體中真好，從而激發(fā)他們熱愛班集體、喜歡過集體生活的情感。對(duì)于關(guān)心集體、多為集體做好事、珍惜集體榮譽(yù)等，在以后的課中另有安排。上課起始的引入環(huán)節(jié)，要求學(xué)生想到什么說什么，懂得什么說什么，學(xué)生舉例可以是無條理的、零碎的、不全面的，情感和認(rèn)識(shí)是隨意的、膚淺的，增強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際的意識(shí)，便于教師了1．現(xiàn)在，同學(xué)們已經(jīng)是二年級(jí)的小學(xué)生了，在班集體中已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)了一年多，你們能說一說，在班集體里學(xué)習(xí)、游戲與平日在家里有什么不一樣嗎？2．小結(jié)：在家里，只是一個(gè)人學(xué)習(xí)，有不會(huì)的題也沒有人商量，想做游戲也沒有那么多人陪著玩，多沒勁兒呀！在集體中，老師帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，一起游戲，大家共同生活，多有趣。1．課文第一幅圖的內(nèi)容。（1）李新從老家轉(zhuǎn)學(xué)到二（1）班，他不會(huì)說普通話，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差，和老師同學(xué)又不認(rèn)識(shí)。這時(shí)，他會(huì)想些什么？啪別人笑他不會(huì)說普通話，看不起他，不理睬他??）（2）李新懷著這種心情來到了二（1）班，沒過多久，他就喜歡上這個(gè)班集體了，你們知道這是為什么嗎？你們看二（1）班的同學(xué)是怎樣做的？這時(shí)，李新是什么心情？小結(jié)：李新來到二（1）班，全班同學(xué)向他投來友好的目光，熱烈歡迎他的到來，李新心里真高興。2．課文第二幅圖的內(nèi)容。同學(xué)們熱情地幫助他，有的給他講算術(shù)題，有的教他說普通話??你們看李新學(xué)得多認(rèn)小結(jié)：在同學(xué)們熱情幫助下，李新不但學(xué)會(huì)了普通話，而且成績(jī)也提高了，李新感到自己的進(jìn)步離不開集體的幫助，便更加熱愛這個(gè)班集體了。板書：幫助3．課文第三幅圖的內(nèi)容。（1）可是，過了幾天，李新心里可難過了，因?yàn)樗恍⌒乃送?，不能到學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。如果你是李新的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？你想對(duì)他說些什么呢？（生發(fā)言：去看望他，告訴他落下了功課別著急，我來幫你補(bǔ)；安慰他，讓他好好養(yǎng)傷；幫忙照顧他??）（2）二（13）剛一放學(xué)，他們就來看望他、安慰他。同學(xué)們想一想：李新生活在這樣～個(gè)班集體中會(huì)感到怎么樣？小結(jié)：李新雖然摔傷了腿不能上學(xué)，讓他高興的是同學(xué)們那么關(guān)心他，來看望他，使他感到生活在這樣的班集體中真溫暖。4．課文第四幅圖的內(nèi)容。（1）轉(zhuǎn)眼間，李新來到二（1）班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了。新年來到了，二（1）班召開新年聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們喜歡參加嗎？為什么？（2）出示圖4，提問：李新和同學(xué)們?cè)诼?lián)歡會(huì)上，開展了哪些活動(dòng)呢？（3）李新和同學(xué)們生活在這個(gè)班集體中會(huì)感到怎么樣？小結(jié)：在集體中，大家一起活動(dòng)、游戲，熱鬧、有趣，李新和同學(xué)們感到生活在班集體中真快樂，李新更加熱愛班集體了。2．小結(jié)：李新生活的二（1）班，同學(xué)之間友好相處，學(xué)習(xí)上互相幫助，生活上互相關(guān)心，大家一起活動(dòng)，熱鬧有趣，大家生活在集體中感到溫暖愉快，這是個(gè)可愛的班集體。2．邊聽邊想：錄像中的小學(xué)生為什么喜歡過集體生活？3．討論。1．提問：你喜歡自己的班集體嗎？為什么？2．師述：我們班準(zhǔn)備出一期《可愛的班集體》的專欄，大家來夸一夸我們的班集體。3．出示專欄，學(xué)生邊夸班集體，邊用實(shí)物、照片填充專欄。板書：一可愛的班集體1．說一說，你參加過少先隊(duì)的集體活動(dòng)嗎？你喜歡這些活動(dòng)嗎？為什么？2．全課總結(jié)：我們生活在集體中，大家一起學(xué)習(xí)、一起游戲、一起鍛煉，團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，人人感到溫暖和快樂。我們愛我們的集體。首先要檢查同學(xué)們工具的購(gòu)置情況。因?yàn)楣ぞ咧苯佑绊懼险n的效果。全體同學(xué)伏桌，由指定的小組長(zhǎng)檢查同學(xué)們工具的準(zhǔn)備情況，并作相應(yīng)的記錄。教師最后對(duì)工具的購(gòu)置情況作小結(jié)。對(duì)依時(shí)買齊工具的同學(xué)加分獎(jiǎng)勵(lì)。二