夏衍的魅力滬教版八年級下冊語文教案

WORD（可編輯版本）———夏衍的魅力滬教版八年級下冊語文教案夏衍，現(xiàn)代劇作家、電影藝術(shù)家、社會活動家。文學(xué)作品有：話劇劇本《上海屋檐下》、報告文學(xué)《包身工》，電影劇本《狂流》《祝愿》。以下是我整理的夏衍的魅力滬教版八年級下冊語文教案，歡迎大家借鑒與參考!

《夏衍的魅力》教案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1，通過閱讀，理清文章的思路。

2，學(xué)習(xí)本文敘述和議論結(jié)合描寫人物的方法。

3，體會夏衍的人格魅力，學(xué)習(xí)他一輩子清清白白。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

1，重點(diǎn)：學(xué)習(xí)敘議結(jié)合的寫作方法，在分析的基礎(chǔ)上積累寫作經(jīng)驗。

2，難點(diǎn)：理解“夏衍的魅力”在特定歷史背景下的難能和珍貴。

【相關(guān)提示】

1，夏衍，現(xiàn)代劇作家、電影藝術(shù)家、社會活動家。文學(xué)作品有：話劇劇本《上海屋檐下》、報告文學(xué)《包身工》，電影劇本《狂流》《祝愿》。

2，王蒙：當(dāng)代作家。知名作品：小說《組織部來了個年輕人》等。

3，記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物來反映社會生活、表達(dá)思想感情的文體。閱讀記敘文要把握：

①記敘的要素(時間、地點(diǎn)、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果);

②記敘的順序(順敘、倒敘、插敘);

③記敘的中心和材料;

④表達(dá)方式(敘述、描寫、議論、抒情、說明);

⑤語言的表現(xiàn)力(具體、生動、形象)。

【正音正字】

言簡意賅gāi心有余悸jì駭人聽聞hài溘然長逝kè

【詞語積累】

言簡意賅一針見血心有余悸語重心長獨(dú)具慧眼駭人聽聞后患無窮了如指掌

無欲則剛超脫俗凡花拳繡腿一語中的入木三分適可而止談笑風(fēng)生溘然長逝

【朗讀課文】

【課文分析】

本文人物描寫，做到敘議結(jié)合，更注意補(bǔ)充相關(guān)資料，把夏衍這個人物放到一個特定的歷史背景中，從而深刻地表達(dá)了文章的主旨。

本文或先敘后議，或先議后敘，敘述簡明凝練，議論精辟深刻。雖說課文“無非只是個例子”，但這是“范例”。

本文行文思路特別明確，就是在夾敘夾議中展示夏衍的人格魅力。由此可知，人物的思想一定要放在特定的歷史背景下，放在特定的社會環(huán)境中才真實(shí)、可愛。

【理解課文】

1，劃出議論“夏衍的魅力”的語句。

(①他永遠(yuǎn)是那么靈活，條理，言簡意賅，不打磕巴兒，不模糊吞吐，不哼哼哈哈，節(jié)奏分明而又迅疾，應(yīng)對準(zhǔn)時而又一針見血。

②他總是明白透徹，一清見底。

③他真誠待人，渴望吸收新的信息，對一切新的知識新的動向感興趣，而且像青年人一樣的幽默。

④對各種問題他常有獨(dú)具慧眼的卓識。

⑤是非了如指掌，經(jīng)驗與學(xué)識博大精深，知止有定，歷盡滄桑，個人再無所求。他無欲則剛，刀槍不入，超脫俗凡，關(guān)注人生，原諒一切可以原諒的人和事，洞悉一切花拳繡腿，既帶棱帶角，又含蓄和解，一語中的，入木三分，一言一笑都那么有鋒芒，有智慧，有分量有原則有趣味而又適可而止。

⑥在臥床不起的狀況下，夏公關(guān)心的依舊是中國的文學(xué)事業(yè)。

⑦他一輩子清清白白，走也是清清白白地走的。)

2，運(yùn)用跳讀的方式，簡易概括本文用哪幾件事敘述“夏衍的魅力”?

(①他清晰記得一篇重要報道的時間?！逦?/p>

②他很瘦削?！?/p>

③他拒絕享受“首長”待遇和稱呼?！粩[前輩的譜、不拿官架子

④他在一次文代會上令人感奮的講話?！蛔龉贅游恼?/p>

⑤他說建國后三十年最大失誤是沒有搞打算生育?！Ｓ歇?dú)具慧眼的卓識

⑥他堅持自己寫《當(dāng)代名家新作大系》的序言?！葞Ю鈳Ы?，又含蓄和解

⑦他扶著拐杖賞花?！褂卸ǎ贌o所求，刀槍不入

⑧他住院以來狀況最好的一天是談?wù)搰掖笫??！勑︼L(fēng)生，關(guān)注人生

⑨他臥床不起依舊關(guān)心中國文化事業(yè)。——關(guān)心中國的文學(xué)事業(yè)

⑩他從容周到地安排后事?！撍追?，一清見底，頗有自己獨(dú)特的風(fēng)格

總之，這些事表現(xiàn)了夏衍靈活透徹的作風(fēng)，平易近人的人格，清清白白的品質(zhì)等。)

3，在介紹具體事例的時候為什么要寫到“賞花”和“安排后事”?

(寫“賞花”是為了更全面地反映一個人，使之可親。

寫“安排后事”是為了更完整地反映一個人，使之善終。)

4，夾敘夾議的敘述方式可以達(dá)到怎樣的效果?

(敘述能使“夏衍的魅力”具體可信;而議論則使“夏衍的魅力”深刻精辟。)

5，這篇課文中既有“言簡意賅、獨(dú)具慧眼”這樣含義深刻的詞語，也有“不打磕巴兒、刀槍不入”這樣的俚俗口語。它們在本文有什么含義?

6，請結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和閱讀經(jīng)驗，談?wù)剬θ烁衩赖睦斫狻?/p>

【課外作業(yè)】

1，整理課堂筆記，完成“學(xué)習(xí)建議”。

2，自學(xué)《錢鐘書先生》《憶冼星?！罚A(yù)習(xí)《木蘭詩》，完成“學(xué)習(xí)建議”。

《夏衍的魅力》導(dǎo)學(xué)課程

一、學(xué)習(xí)要求：

1.通過閱讀文本，體會夏衍的人格魅力。

2.學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合描寫人物的方法。

二、學(xué)習(xí)步驟：

1、疏通字詞。

2、了解夏衍和王蒙。

3、默讀文本，在閱讀的過程中圈畫出文中直接點(diǎn)明夏衍魅力的的語句，并進(jìn)行批注，準(zhǔn)備課上交流。

重點(diǎn)語句如下：

(1).他永遠(yuǎn)是那么靈活，條理，言簡意賅，不打磕巴兒，不模糊吞吐，不哼哼哈哈，節(jié)奏分明而又迅疾，應(yīng)對準(zhǔn)時而又一針見血。

(2).他總是明白透徹，一清見底。

(3).他真誠待人，渴望吸收新的信息，對一切新的知識新的動向感興趣，而且像青年人一樣的幽默。

(4).對各種問題他常有獨(dú)具慧眼的卓識。

(5).是非了如指掌，經(jīng)驗與學(xué)識博大精深，知止有定，歷盡滄桑，個人再無所求，無欲則剛，刀槍不入，超脫俗凡，關(guān)注人生，原諒一切可以原諒的人和事，洞悉一切花拳繡腿，既帶棱帶角，又含蓄和解。一語中的，入木八分，一言一笑都那么有鋒芒，有智慧，有分量有原則有趣味而又適可而止。

(6).在臥床不起的狀況下，夏公關(guān)心的依舊是中國的文學(xué)事業(yè)。

(7).他一輩子清清白白，走也是清清白白地走的。

4、對于本文突出人物個性品質(zhì)的方法加以歸納總結(jié)。

(1)、在介紹具體事例的時候為什么要寫到“賞花”和“安排后事”?

(2)、夾敘夾議的敘述方式可以達(dá)到怎樣的效果?

《夏衍的魅力》練習(xí)題

1.根據(jù)拼音寫漢字

瘦xuē()透chè()獨(dú)具h(yuǎn)uì()眼

haì()人聽聞yì()美kè()然長逝

2.根據(jù)下列解釋提示寫出成語

(1)形容說話寫文章行文簡明扼要，而內(nèi)涵豐厚深刻。()

(2)形容對事物了解得特別清楚，像把東西放在手掌里給人家看一樣。()

(3)比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。()

(4)危險的事雖然過去了，回想起來心里還恐懼。