模不一樣-優(yōu)秀公開(kāi)課

教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱一模不一樣設(shè)計(jì)者朱雯學(xué)段第二學(xué)段年級(jí)四年級(jí)學(xué)科美術(shù)冊(cè)別上冊(cè)單元（章節(jié)）課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生和低年級(jí)學(xué)生相比具有比較強(qiáng)的自行探究的能力,學(xué)生在觀察能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力方面都有了較好的提高,有著強(qiáng)烈的好奇心與動(dòng)手操作的能力。他們喜歡在自己的探索中獲取知識(shí),喜歡在玩中學(xué),喜歡在做中學(xué),喜歡在想中學(xué),喜歡在用中學(xué)。對(duì)周邊的事物產(chǎn)生著濃厚的興趣,有著強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望,但不能自覺(jué)地從生活中進(jìn)行學(xué)習(xí),也不能很好地把美術(shù)知識(shí)用于生活中。在學(xué)習(xí)的方式上,存在著單一式的學(xué)習(xí),缺乏合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不能做到與人交流,與人對(duì)話。喜歡受到表?yè)P(yáng)或贊美,喜歡發(fā)表自己的見(jiàn)解,有時(shí)是很幼稚的見(jiàn)解。教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)與技能

掌握特異構(gòu)成的特點(diǎn)及變化規(guī)律,嘗試運(yùn)用不同媒材與工具,運(yùn)用不同的方法體驗(yàn)、創(chuàng)作一個(gè)特異形的作品。(二)過(guò)程與方法

學(xué)生在欣賞作品、思考交流、創(chuàng)作表現(xiàn)的活動(dòng)中,體驗(yàn)白板交互環(huán)境下自主探究和合作學(xué)習(xí)的過(guò)程,理解特異構(gòu)成的定義和設(shè)計(jì)特性構(gòu)成的具體方法。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀

感受設(shè)計(jì)與繪畫(huà)造型活動(dòng)的區(qū)別,體驗(yàn)特異的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣教學(xué)重點(diǎn)：主要掌握基本形和構(gòu)成形式的設(shè)計(jì)教學(xué)難點(diǎn)：如何啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)造性思維,進(jìn)行平面構(gòu)成的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)境：電子白板、展示臺(tái)、音響教學(xué)媒體（資源）選擇（1、2）知識(shí)點(diǎn)編號(hào)媒體類型媒體使用方式教學(xué)目的占用時(shí)間媒體來(lái)源1錄像視頻創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣設(shè)疑－播放－討論30秒網(wǎng)絡(luò)視頻2PPT課件新知探究講解－播放－舉例9分自制3.白板課件播放－提問(wèn)－匯報(bào)設(shè)難置疑，引起思辨9分自制教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖（側(cè)重媒體應(yīng)用）游戲?qū)胝n件出示兩張圖片:請(qǐng)同學(xué)找出圖片中四處不同的地方師:你們可真是火眼金睛啊!竟找出這么快就將它們找了出來(lái),老師發(fā)現(xiàn)大家都有一雙善于觀察的眼睛,那么這節(jié)課我們就帶著我們善于觀察的眼睛來(lái)學(xué)習(xí)《一模不一樣》(板書(shū)課題)二、特異感知1.出示兩張自然界中的重復(fù)現(xiàn)象和特異現(xiàn)象的圖片①請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)第一張圖片你看到了什么?它帶給你什么不同的感受?②第二張圖片又有什么不同?它帶給你怎樣的感受?教師小結(jié):重復(fù)現(xiàn)象帶來(lái)和諧、整齊之美,特異現(xiàn)象打破規(guī)律的單調(diào)感,變化的部分成為視覺(jué)的焦點(diǎn),引起人們的注意和重視。2.欣賞生活中以及大自然中的特意現(xiàn)象圖片(膚色不同的嬰兒、身高不同的人們、夜空中皎潔的明月......)教師小結(jié):在自然的懷抱中,生活的點(diǎn)滴中,你可能偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)一些令人驚喜的穩(wěn)定秩序的美,而那其中一點(diǎn)點(diǎn)的不同都會(huì)產(chǎn)生不一樣的美感,那么今天大家想不想化身為一名小設(shè)計(jì)師來(lái)設(shè)計(jì)一幅復(fù)有趣味的作品呢?三、探究方法1.尋找組成部分根據(jù)特異構(gòu)成作品,請(qǐng)學(xué)生觀察并分析:特異構(gòu)成由哪些要素構(gòu)成?

總結(jié):特異構(gòu)成的組成要素——基本形式和骨式。(板書(shū))2.小訓(xùn)練找出這三幅作品中相對(duì)應(yīng)的基本形。

3.基本形的設(shè)計(jì)①了解基本形的來(lái)源及分類②設(shè)計(jì)基本形的特點(diǎn)——簡(jiǎn)潔。

4、認(rèn)識(shí)特異基本形學(xué)生仔細(xì)觀察四張圖片中的特異形的不同之處1.形狀不同、2.顏色不同、3.方向不同、4.大小不同5、了解骨式圖①.根據(jù)特異作品和骨骼圖首先找出這三幅作品中相對(duì)應(yīng)的骨式圖。②.如何用最快、最簡(jiǎn)單的方法制作出骨式圖?——折紙,也可以用畫(huà)的方法。(請(qǐng)學(xué)生上來(lái)為大家演示骨式圖的折法)6、制作步驟師:請(qǐng)那位同學(xué)回顧一下,那么設(shè)計(jì)我們的作品的制作步驟是什么?小結(jié):①、確定骨式圖②、設(shè)計(jì)基本形③、確定重復(fù)基本形、特異基本形排列方式④、完善作品7、欣賞特異形作品以及不同材料制作出的作品開(kāi)闊思維四、自主表現(xiàn)用畫(huà)、剪貼、印章等自己喜歡的方式做一個(gè)特異形的練習(xí)。五、展示交流1.請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)呈現(xiàn)自己的作品,并說(shuō)明創(chuàng)作的意圖。2.學(xué)生互評(píng),你最喜歡哪一個(gè)作品,為什么?六、拓展出示生活中所運(yùn)用到的特異設(shè)計(jì)圖片:攝影、繪畫(huà)、漫畫(huà)、廣告.......總結(jié):其實(shí),每個(gè)人都可能是美的設(shè)計(jì)師,重要的是你要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請(qǐng)學(xué)生在圖