應(yīng)縣2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2

應(yīng)縣2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【可復(fù)制版】1：教育法規(guī)的基礎(chǔ)和靈魂是指（）

單項選擇題：

A、教育方案

B、教育進展

C、教育政策

D、教育懲處

2：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作的要領(lǐng)

B、講解相關(guān)的書本學(xué)問

C、指導(dǎo)同學(xué)觀看

D、激發(fā)同學(xué)的愛好

3：在教育過程中，老師處于何種地位（）

多項選擇題

A、教育者

B、參加者

C、領(lǐng)導(dǎo)者

D、組織者

E、管理者

4：上好課的先決條件是（）

單項選擇題：

A、了解同學(xué)

B、融洽的師生關(guān)系

C、先進的教學(xué)設(shè)備

D、備課

5：一個老師對自己影響同學(xué)學(xué)習行為和學(xué)習成果力量的主觀推斷叫作老師的（）

單項選擇題：

A、主觀能動性

B、工作態(tài)度

C、教學(xué)效能感

D、教育有效感

6：把學(xué)習分成八類，構(gòu)成了一個完整的學(xué)習層級結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、加涅

D、班杜拉

7：“老師中心論”與“兒童中心論”是教育進展史上影響較大的關(guān)于師生關(guān)系的兩種主見，“兒童中心論”的代表人物是（）

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、布魯納

C、杜威

D、凱洛夫

8：以下關(guān)于教育目的的論述，錯誤的選項是（）。

單項選擇題：

A、教育目的是社會歷史性與時代性的動態(tài)綜合

B、教育目的就是各級各類學(xué)校的培育目標。

C、教育目的受制于生產(chǎn)力的進展

D、教育目的體現(xiàn)了人們的教育抱負

9：老師對同學(xué)進行授業(yè)、傳道、解惑和評定學(xué)業(yè)，所依據(jù)的基本宗旨是（）

單項選擇題：

A、教育目的

B、教學(xué)大綱

C、教材

D、教學(xué)方案

10：校內(nèi)文化可細分為（）。

多項選擇題

A、學(xué)校物質(zhì)文化

B、學(xué)校組織文化

C、學(xué)校精神文化

D、教職工文化

E、非物質(zhì)文化

11：班主任樹立正確的同學(xué)觀包括（）

多項選擇題

A、公平觀

B、共性觀

C、進展觀

D、沖突觀

E、互助觀

12：以長久性的心境低落為特征的神經(jīng)癥稱為焦慮癥。（）

推斷題

對

錯

13：下列不屬于老師團結(jié)協(xié)作基本原則的是（）

單項選擇題：

A、同行相尊

B、取長補短

C、主動交往

D、相互指導(dǎo)

14：德育過程的基本沖突是（）

單項選擇題：

A、教育者與德育內(nèi)容

B、教育者與德育方法

C、教育者提出的目標要求和受教育者思想品德進展現(xiàn)狀的沖突

D、教育者與德育原則

15：老師道德不僅在教育過程中有重大作用，而且還可以促進整個社會良好風氣的形成。這表明，老師職業(yè)道德具有（）。

單項選擇題：

A、高尚性

B、奉獻性

C、全局性

D、導(dǎo)向性

16：教育的普及、成人教育的快速進展、傳統(tǒng)教育走向終身教育，體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的（）

單項選擇題：

A、生產(chǎn)性

B、科學(xué)性

C、民主性

D、商品性

17：心智技能與操作技能相比，具有以下特點（）

多項選擇題

A、對象具有客觀性

B、執(zhí)行具有內(nèi)潛性

C、內(nèi)容具有簡單性

D、方式具有多樣性

E、結(jié)構(gòu)具有簡縮性

18：老師對學(xué)校或其他教育及政府部門做出的處理不服或?qū)ζ淝趾?quán)益的行為，依《老師法》向主管行政機關(guān)申訴，懇求處理的制度是（）。

單項選擇題：

A、老師申訴制度

B、同學(xué)申訴制度

C、學(xué)校事故

D、法律救濟

19：將教學(xué)目標由低到高依次分為學(xué)問、領(lǐng)悟、應(yīng)用、分析、綜合和評價六個層次的心理學(xué)家是（）。

單項選擇題：

A、加涅

B、桑代克

C、布魯納

D、布盧姆

20：教學(xué)目標的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）

多項選擇題

A、一般目標和詳細目標相結(jié)合

B、集體目標與個人目標相結(jié)合

C、便于檢測

D、難度適中

21：信息在短時記憶中一般只保持（）秒鐘。

單項選擇題：

A、1～2

B、5～120

C、60～70

D、70～80

22：科學(xué)揭示燃燒現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、哥白尼

B、牛頓

C、拉瓦錫

D、愛迪生

23：道德情感包括多方面的內(nèi)容，對于青少年兒童最重要的是(（）。

多項選擇題

A、集體主義情感

B、義務(wù)感

C、責任感

D、恥辱感

E、事業(yè)感

24：（）是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

單項選擇題：

A、榜樣示范法

B、勸說教育法

C、情感陶冶法

D、熬煉法

25：知覺的恒常性包括（）

多項選擇題

A、氣味恒常性

B、亮度恒常性

C、大小恒常性

D、顏色恒常性

E、外形恒常性

26：老師的人格特征是指老師的共性、心情、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等。（）

推斷題

對

錯

27：老師職業(yè)道德與道德所共有的特征是（）

多項選擇題

A、內(nèi)容的統(tǒng)一性

B、相對的獨立性

C、本質(zhì)的階級性

D、歷史的繼承性

E、現(xiàn)象的全都性

28：下列行為中屬于品德性問題行為的有（）

多項選擇題

A、不守紀律

B、欺侮同學(xué)

C、偷竊

D、考試作弊

E、說謊

29：教學(xué)設(shè)計雖然使得教學(xué)程序化、合理化和精確化，但它并不束縛教學(xué)實踐的自由，更不會扼殺老師的制造性。（）

推斷題

對

錯

30：（）是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。

單項選擇題：

A、辛亥革命

B、五四運動

C、新中國成立

D、改革開放

31：學(xué)習策略是通過學(xué)習、練習獲得的，并且能通過訓(xùn)練獲得提高。（）

推斷題

對

錯

32：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

33：問題解決具有目的性、認知性和情境性三個基本特點。（）

推斷題

對

錯

34：變換各種直觀材料或者事例呈現(xiàn)的形式，以突出事物的本質(zhì)特征被稱為（）

單項選擇題：

A、變式

B、舉例

C、范例

D、綜合

35：（）是老師為履行教育教學(xué)職責而必需具備的最基本的權(quán)利。

單項選擇題：

A、科學(xué)討論權(quán)

B、管理同學(xué)權(quán)

C、教育教學(xué)權(quán)

D、獵取酬勞權(quán)

36：目標管理是一種以自我管理為中心的管理模式。（）

推斷題

對

錯

37：我國義務(wù)教育應(yīng)當堅持（）

單項選擇題：

A、以國家辦學(xué)為主

B、以企事業(yè)辦學(xué)為主

C、以學(xué)校辦學(xué)為主

D、以社會力氣辦學(xué)為主

38：某同學(xué)智商為100表示（）

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

39：教育學(xué)萌芽的標志是（）的提出。教育價值教育規(guī)律教育問題教育現(xiàn)象

單項選擇題：

A、教育價值

B、教育規(guī)律

C、教育問題

D、教育現(xiàn)象

40：同學(xué)管理目標是教育目標和管理目標的集中反映。（）

推斷題

對

錯

41：在中國古代四大創(chuàng)造向西方傳播的過程中，貢獻最大的是（）。

單項選擇題：

A、意大利的傳教士

B、中國的航海家

C、日本的遣唐使

D、阿拉伯商人

42：對同學(xué)新型學(xué)習力量的指導(dǎo)主要包括（）

多項選擇題

A、信息力量指導(dǎo)

B、自主學(xué)習指導(dǎo)

C、合作學(xué)習指導(dǎo)

D、探究學(xué)習指導(dǎo)

43：“親其師、信其道”，主要表明白（）的作用。

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德動機

D、道德意志

44：對黑猩猩做“頓悟試驗”的是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

45：下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）

多項選擇題

A、教學(xué)過程的四個階段論

B、有用教育思想

C、教育性教學(xué)

D、自然主義教育

46：班杜拉認為，行為的結(jié)果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

47：依據(jù)學(xué)習動機的來源，可以把學(xué)習動機分為（）

單項選擇題：

A、交往動機與榮譽動機

B、內(nèi)部動機與外部動機

C、高尚動機與低級動機

D、社會動機與個人動機

48：教育目的是針對特定的教育對象提出的，而培育目標是針對全部受教育者提出的。（）

推斷題

對

錯

49：老師教學(xué)的基本功包括（）

多項選擇題

A、聽

B、講

C、寫

D、畫

E、演

50：通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，潛移默化地培育同學(xué)品德的方法叫熬煉法。（）

推斷題

對

錯

51：評價老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、考試用書

D、教科書

52：課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

53：教育目的觀上，“個人本位論”的代表是（）

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、梁啟超

C、孔子

D、盧梭

54：文化進展和教學(xué)內(nèi)容的變化關(guān)系是（）。

單項選擇題：

A、文化進展在前，教學(xué)內(nèi)容變化在后

B、同步進行

C、二者沒有直接的關(guān)系

D、教學(xué)內(nèi)容變化在前，文化進展在后

55：教學(xué)設(shè)計的開頭環(huán)節(jié)為（）

單項選擇題：

A、教學(xué)內(nèi)容

B、教學(xué)對象分析

C、學(xué)習目標編寫

D、學(xué)習需要分析

56：為適應(yīng)科學(xué)學(xué)問的加速增長和人的持續(xù)進展的要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為（）

單項選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業(yè)教育

D、義務(wù)教育

57：將原有認知閱歷應(yīng)用于新情境中時，需調(diào)整原有的閱歷或?qū)π屡f閱歷加以概括，形成一種能包涵新舊閱歷的更高一級的認知結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)外界的變化，這屬于哪種遷移（）

單項選擇題：

A、詳細遷移

B、重組性遷移

C、同化性遷移

D、順應(yīng)性遷移

58：傳統(tǒng)教育強調(diào)統(tǒng)一性，扼殺了同學(xué)的共性，所以應(yīng)當反對傳統(tǒng)教育。（）

推斷題

對

錯

59：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

60：現(xiàn)代生產(chǎn)力的諸要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來說，教育就是生產(chǎn)力。（）

推斷題

對

錯

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1：答案C

解析教育政策是教育法規(guī)的基礎(chǔ)、靈魂，而教育法規(guī)是教育政策的體現(xiàn)，是政府實施教育政策的有力保證。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

2：答案C

解析：

3：答案A,C,D

解析：

4：答案D

解析：

5：答案C

解析：

6：答案C

解析：

7：答案C

解析“兒童中心論”的代表人物是杜威。

8：答案B

解析：

9：答案B

解析：

10：答案A,B,C

解析按不同層次和標準可將校內(nèi)文化分為ABC項中的三種類型。

11：答案A,B,C,D

解析：

12：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

13：答案D

解析：

14：答案C

解析：

15：答案A

解析假如每個老師都具有了高尚的職業(yè)道德，就會在社會主義精神文明建設(shè)中產(chǎn)生不行估量的巨大作用。題干體現(xiàn)了老師職業(yè)道德的高尚性。

16：答案C

解析：

17：答案B,C,D,E

解析：

18：答案A

解析：

19：答案D

解析：

20：答案A,B,C,D

解析教學(xué)目標的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有：一般目標和詳細目標相結(jié)合、集體目標與個人目標相結(jié)合、便于檢測、難度適中。（資料來源《教學(xué)方法導(dǎo)論》其次章）(本解析由張恩凱供應(yīng))

21：答案B

解析【解析】短時記憶是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約為5秒到2分鐘。

22：答案C

解析法國化學(xué)家拉瓦錫把大量的精的確驗材料聯(lián)系起來，擺脫傳統(tǒng)思想的束縛，揭示了燃燒和空氣的關(guān)系。1777年，他在《燃燒概論》中，全面闡述了燃燒的氧化說。把燃燒過程解釋為一種與氧化合的過程。

23：答案B,C,D

解析缺乏義務(wù)感、責任感與恥辱感，也就無所謂品德的進展了。

24：答案B

解析勸說教育法是通過擺事實、講道理，使同學(xué)提高熟悉，形成正確觀點的方法。它是品德教育中運用最為廣泛的基本方法。

25：答案B,C,D,E

解析：

26：答案正確

解析略。

27：答案B,D

解析：

28：答案B,C,D,E

解析品德性問題行為：主要由自私、遇事只顧自己，不顧他人和集體的利益，怕苦，追求享受，學(xué)習上生活上怕苦、怕累，追求吃、愛玩、愛說謊、厭學(xué)，不想學(xué)習，躲避學(xué)習，以至逃學(xué)退縮，膽小怕事，孤獨，不參與集體活動。（本解析由安寶藍供應(yīng)）

29：答案正確

解析：

30：答案B

解析五四運動是中國革命史上劃時代的大事，是中國舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點。

31：答案正確

解析略

32：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

33：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

34：答案A

解析變式是通過變更對象的非本質(zhì)特征而形成的表現(xiàn)形式。變更人們觀看事物的角度或方法，以突出對象的本質(zhì)特征，突出那些隱藏的本質(zhì)要素。

35：答案C

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案A

解析：

38：答案B

解析智商100表示中等智力。

39：答案C

解析教育問題的提出標志著教育學(xué)的萌芽。（本解析由安寶藍供應(yīng)）

40：答案正確

解析同學(xué)管理目標是教育目標和管理目標相結(jié)合的產(chǎn)物，是教育目標和管理目標的詳細化。(本解析由張恩凱供應(yīng))

41：答案D

解析由于阿拉伯位于中東地區(qū)，連接歐亞，這是地理優(yōu)勢。同時阿拉伯人素來以擅長經(jīng)商著名，來往于中國和西方，把指南針和火藥帶到了歐洲。

42：答案B,C,D

解析：

43：答案B

解析【解析】道德情感是伴隨著道德熟悉而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗?！坝H其師，信其道”表明白道德情感的作用。

44：答案A

解析格式塔心理學(xué)家苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列試驗討論，并提出了“頓悟”說。