天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)文本（10篇）

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搭載神舟十三號載人飛船的長征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛(wèi)星放射中心根據(jù)預(yù)定時間精準(zhǔn)點火放射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭勝利分別，進(jìn)入預(yù)定軌道，順當(dāng)將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，放射取得圓滿勝利。

宇宙探究無止境，太空奏響中華曲。每一次神舟放射總是興奮人心，為祖國驕傲;每一次太空探究總是鼓舞人心，為時代點贊。神舟十三號載人飛船放射圓滿勝利，新“太空出差”三人組秀麗啟航，我們歡呼。浩瀚蒼穹立新功，太空探究寫華章，中國精彩!

飛天夢瑰麗，樂章總響亮。每一次神舟放射都會給我們奏響諸多“首次”交響樂——載人飛船將采納自主快速交會對接的方式，首次徑向?？靠臻g站;航天員將首次在軌駐留6個月;女航天員將首次進(jìn)駐中國空間站，航天員王亞平也將會成為中國首位實施出艙活動的女航天員，神舟十三乘組也將包括中國首次出艙的男女航天員;中國人將第一次在太空中過〔春節(jié)〕;等等。每一個“首次”都是科技探究創(chuàng)新的成果，每一個首次都是中國才智、中國力氣的結(jié)晶，正是在這些“首次”中，中國航天事業(yè)仰頭闊步，中國復(fù)興偉業(yè)走向勝利。

使命很榮耀，任務(wù)更厚重。每一次太空探究都是壯麗事業(yè)的宏大音符，是總結(jié)，是升華，是更上層樓的力氣分散。中國空間站在軌建設(shè)分為關(guān)鍵技術(shù)驗證和建筑兩個階段實施，神舟十三號任務(wù)是空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段的決勝之戰(zhàn)、收官之戰(zhàn)，也是空間站在軌建設(shè)過程中承前啟后的關(guān)鍵之戰(zhàn)。通過神舟十三號任務(wù)，將更加全面地考核工程各系統(tǒng)執(zhí)行空間站任務(wù)的功能性能，以及系統(tǒng)間的匹配性與協(xié)調(diào)性。神舟十三號任務(wù)結(jié)束后，還將組織進(jìn)行全系統(tǒng)綜合評估，滿意要求后轉(zhuǎn)入空間站建筑階段，所以說，其任務(wù)意義非凡而深遠(yuǎn)。

探究星辰大海，中國征程壯麗。新“太空出差”三人組，組合完善，“老中青”結(jié)合，抒寫完善中國太空新記錄。一曲《東方紅》響徹寰宇、“兩彈一星”讓世界矚目，“載人航天”揮毫驚鴻之筆?！版隙稹北荚?、“北斗”指路，“天問”問天、“天宮”覽勝，“玉兔”探月、“祝融”探火、“羲和”探日……，從一人一天到三人半年，秀麗傳奇，刮目奇跡。九霄逐夢問天，闊步強國征程。上九天攬月，觀天上宮闕。這是國家和民族的共同記憶，這是共和國進(jìn)展壯麗詩篇。

浩瀚蒼穹立新功，太空探究寫華章。中國載人航天精神宏大，“天和”探究之旅美妙。航天員王亞平說，只要敢于有夢、勇于追夢，用才智和汗水打造自己的幻想飛船，就肯定能夠迎來自己幻想的放射時刻，飛向?qū)儆谀愕暮棋强?中國外交部發(fā)言人趙立堅說，我們期盼〔除夕〕守歲時，能夠第一時間聽到我們的同胞來自太空的祝愿。行而不輟，將來可期。神舟十三號任務(wù)呈現(xiàn)中國為載人航天探究這一人類共同事業(yè)作出的新努力、新奉獻(xiàn);中國必定為人類探究宇宙神秘、和平利用太空、推動構(gòu)建人類命運共同體作出主動奉獻(xiàn)。

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)2

洪荒萬里，寥寥星辰。

女媧乘風(fēng)，攬明月高歌;吳生惆悵，倚桂樹輕嘆。嫦娥衣帶飄舞，穿梭于星際間，拂過月亮的光芒，倒影在蒼遠(yuǎn)的高空上，那層層疊疊的深藍(lán)吸引了我。我開頭有了幻想，幻想著有朝一日，可以在九霄之上與九天神女共舞高歌。

轉(zhuǎn)瞬，翻看古代史冊，“成仙飛天”之縹緲;君子“飛車”之遙想;萬戶紙鳶攜火箭。載著同我一樣的幻想，他升上高空，卻幻化成天花易冷，回憶不堪回首。

我徒步行走在凄惶的高山土坡，皇天厚土，給我一點暖和，我攥起一捧細(xì)沙，任它在我眼前飄舞充滿，大漠如獸如磐，誰可以告知我，飛天不是玩笑?

我在晦暗中行走，看不清將來。

飛天乃中華民族幾千年的夙愿，東方紅響徹天地，我看到黃河奔騰，我看到長江亙古，我看到長城盤踞。欣然，仿佛我看到了綠洲。神舟載人，楊利偉登天。那一刻當(dāng)我們仰視星空，或許會感覺到他凝視地球的目光。它承載著中華民族飛天的幻想，他的名字注定要被汗青銘刻。我聽見他的聲音，那是中華民族特有的渾厚;我觀察他的身姿，那是中華民族特有的挺立。我知道了，飛天不再是夢。等待多少年，夢回九霄。我憧憬，站在月球坑洼不平的外表感受自腳心傳來的幻想的溫度。

腦海中，那時的世界，極致的黑與白，卻不想有如此顏色。

皓月當(dāng)空，舉杯邀月，我立于庭院，透過繁亂的枝條，繽紛的落花，我凝視天上的瓊樓玉宇，輕喚一聲“嫦娥……”炎炎夏日，你可耐的了酷暑;瑟瑟寒風(fēng)，你可受得了嚴(yán)冬。我想乘風(fēng)而起，與那月下佳人，搗藥玉兔把酒言歡。

了卻我對你們的思念。

了卻古今華夏的幻想。

我見過祖國萬里風(fēng)光，榭水樓臺，煙雨江南，十方春色，萬里雪飄?？赡嵌疾皇俏宜裤?，我再次翻開史冊，手指拂過遠(yuǎn)古時的“航天員”，晉朝時的奇妙“飛車”，張衡時的“火箭”縮影，用手撫過幻想的衣襟，我合上書卷，點燃一支沉香，裊裊的青煙直上，飄到我幻想的地方。

在那里，有誰可實現(xiàn)我的幻想?是你嗎?“神舟”，從酒泉動身，駛向?qū)怼?/p>

月球的細(xì)壤，包裹著中國的旗幟，在廣袤無垠的土地上，抹上了一點鮮紅，最終，我圓夢了。

我看到嫦娥的衣襟拂過……

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)3

小時候我就非常喜愛天文學(xué)，幻想去那神奇的太空?；蛟S是出于對星座的〔愛好〕，每次我在小區(qū)玩時都要躺在大石頭上看著天空，盼望能找到媽媽〔故事〕里那些秀麗的星星。于是，我心里萌發(fā)了一個念頭，像楊利偉叔叔一樣登上太空，做一個真正的宇航員。于是我暗下決心：好好學(xué)習(xí)，熬煉身體，爭取考上航天高校，將來到秀麗的太空中實現(xiàn)我的航天夢。

一天晚上，我又像平常一樣遙望著天空中的星星，跟它們進(jìn)行心靈對話。突然，一位身穿閃閃發(fā)光衣服的大哥哥消失在我面前，說：“小弟弟，我是太空使者，你的航天幻想我可以幫你實現(xiàn)?！薄罢娴膯?我想去蔚藍(lán)的太空，找我的星星伴侶們，行嗎?”“沒問題。”大哥哥爽快的容許了。我興奮地跳了起來，只見他手握著一支奇妙的對講機，說了幾句我聽不懂的話。啊!一只碩大的宇宙飛船停在了我的面前。艙門打開了，大哥哥拉著我的手走了進(jìn)去，飛船穩(wěn)穩(wěn)的離開了地面，飛向太空。

只見飛船操控艙里有很多按鈕，大大小小的發(fā)光顯示屏顯示著各個星座的坐標(biāo)。一路上我奇怪???的問這問那，大哥哥都耐煩的給我解答。“快看!”我指著一個星座，那是獵戶座、那是仙人座，我指著那些星座，就像在說我的伴侶一樣。大哥哥很興奮，說：“你說的很正確，不要傲慢，要連續(xù)努力喲?！薄班拧！蔽易屑?xì)又用力的點點頭，心里樂開了花。

“快看，大炮!”我驚異的指著一個方方正正，又伸出一個大筐子的東西。大哥哥笑了：“你呀，剛表揚你幾句就原形畢露了，那是空間站，是科學(xué)家設(shè)在太空的科研設(shè)備，也是供航天員們生活、休息、工作的地方，它起到連接地面與太空的橋梁紐帶作用?！薄班?，我明白了?！蔽业哪?biāo)⒌囊幌录t了，剛剛得意的“小尾巴”老狡猾實的夾了起來。又虛心的向大哥哥請教了很多問題??

突然，傳來一陣熟識的鈴聲，我剛要辨別一下從哪來的，一支暖和的大手把我弄醒了，我耳邊響起了媽媽親切的話語——小懶蟲，起床了??

再見了，大哥哥!再見了，太空船!我肯定努力學(xué)習(xí)，做一名真正的宇航員，實現(xiàn)我的航天夢。

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)4

據(jù)了解，“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù)，貫穿中國空間站建筑和在軌運營系列化推出，由中國航天員擔(dān)當(dāng)“太空老師”，以青少年為主要授課對象，實行天地協(xié)同互動方式開展。由此，我想到了此前首次太空授課。

“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號”進(jìn)行授課，向我們青少年講解并描述了失重環(huán)境中的物體運動和液體外表的張力狀況。

失重是太空環(huán)境中最獨特的現(xiàn)象。在失重的環(huán)境下，人可以隨便漂移，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動作。

看，這是王亞平在向我們演示單擺運動。只見她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并沒有像在地球上一樣做往復(fù)搖擺，而是奇妙地飄浮了起來。王亞平姐姐又把小球提高了一點，再松手，小球還是沒有做往復(fù)搖擺。這是由于小球在太空中處于失重狀態(tài)，沒有了回復(fù)力。

這時，王亞平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圓周運動，而且始終在轉(zhuǎn)，似乎永久都不會停下來一樣。再換個角度又如何呢?小球仍在做圓周運動。在太空中，小球處于失重狀態(tài)，只給小球一個很小的初速度，它就可以圍著擺軸做圓周運動，但在地面上卻不行。

王亞平又從飲水袋中擠出了一個小水滴，這小水滴就像一個小水晶一樣，晶瑩剔透。她還把一個金屬的圓環(huán)伸進(jìn)水袋里，制成了一個水膜，并往上面加水，水膜就一點一點地變厚，形成了一個水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個氣泡。

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)5

我喜愛掛在“天宮”空間站的秀麗奪目的中國結(jié)，它正對著艷麗的五星紅旗。這樣的空間站是太空中最靚麗的風(fēng)景線，也使我們倍感親切。

在太空里要掌握自己的身體以適應(yīng)失重感，像一條魚兒一樣四處游走。吃的飯菜原來是在地球上事先做好的。培育太空植物，是飛行任務(wù)中的一項重要工作。

在太空中，雖然不能像在地球上那樣沖熱水澡，但是洗臉洗頭發(fā)都沒有問題?？蒲腥藛T特地研制了分解洗發(fā)液——不僅可以把頭發(fā)洗得很潔凈，還非常節(jié)省水。空間站的水特別珍貴，所以要盡可能地節(jié)省用水。

在空間站睡覺就更好玩了。只要一個睡袋就可以，睡袋一般要求固定在艙壁上，但只要你情愿，也可以睡在任何地方，比方睡在天花板上。

在空間站也有很多休閑活動，可以和家人打視頻電話，可以從舷窗邊觀賞日落時秀麗的地球，還可以進(jìn)行晨練，晨練項目是中國傳統(tǒng)健身項目——〔太極拳〕。

最重要的也是最興奮人心的就是出艙活動了。穿好“飛天”服，通過氣閘艙來到艙外，通過地面調(diào)度人員和艙內(nèi)同伴的共同努力，勝利地在艙外完成相關(guān)任務(wù)。

在太空也有很多喜事：〔種植〕的水稻抽穗了，迎來了太空快遞員，也迎來了新伙伴來進(jìn)行工作交接。在太空駐留了三個月，很快就要告辭“天宮”空間站返回地球了，想到很快就能見到地球上的親人，特別興奮。

太空本身已經(jīng)特別迷人，在浩瀚無垠的宇宙中，每每消失帶有五星紅旗的一切，都愈發(fā)使每一位中華兒女倍感親切與驕傲!

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)6

一堂“太空授課”，牽動了很多國人的心，假如說此前和過去的載人航天器我們更多地傲慢于宏觀上放射和運行回收的勝利，那么我們?nèi)缃癜谅氖呛教炜萍己驮囼灥脑斍樯系纳鷦有沱惖恼宫F(xiàn)，一堂太空課，到底給我們帶來了什么?

首先是對青少年科學(xué)探究精神的影響。航天科技能夠強國，能夠振國威，能夠帶來民族分散力，這話過去或許有些抽象，但是，面對天宮課堂一次次、一件件和一回回的科學(xué)演示，會由衷地感嘆航天科技的威力和先進(jìn)，民族驕傲感會油然而生，天宮課堂不僅給青少年演示了科學(xué)的原理和奇異，更是最生動的愛國主義〔教育〕契機。

其次是對全體國民的科學(xué)素養(yǎng)的影響。好玩的“太空授課”，讓平常有些枯燥的物理公式變得生動起來，看得見摸得著，一滴水珠中蘊含著幾多科學(xué)的原理，一次航天員稱重，蘊含了簡便的科技應(yīng)用，不僅讓青少年愛好盎然，也讓成人觀眾更加喜愛科學(xué)，而航天科技并非是高高在上的空洞難解，航天科技最終是為生活科技化服務(wù)的，這對于培育國民的科學(xué)素養(yǎng)很有裨益。

第三是對航天科技轉(zhuǎn)變生活的影響。航天科技中蘊含了諸多的民用科技，每一次航天科技的進(jìn)步和進(jìn)展，都會極大推動民用科技的進(jìn)展，數(shù)字溫度表、干吃面、尿不濕、心臟泵和補充液體等等無不是航天科技的民用結(jié)晶，如今“太空蔬菜”已經(jīng)廣泛栽培，服務(wù)于人類的生活，航天科技功不行沒。

第四是對趣味教育的影響。信任看了這一堂“太空授課”，即使很不情愿學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問的同學(xué)也會感覺到，原來科學(xué)可以這樣好玩，這樣生動，這樣實際，從水滴到失重的單擺運動，從陀螺的軸心運動規(guī)律到液體的張力和毛細(xì)現(xiàn)象等，假如在平常的教育活動中，能夠多些像“太空授課”這樣的趣味性、直觀性和生動性，將學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問從枯燥到好玩，不但能夠激發(fā)更多的孩子投身于科技事業(yè)，更會在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的好效果。

總之，面對浩瀚的宇宙，我們都是同學(xué)，不能想當(dāng)然，過去我們不少人以為航天員看天空肯定是天空湛藍(lán)，通過這次“太空授課”我們知道了，航天員看到的太空是很亮的黑色天空，科學(xué)和科技永久是一個國家立于不敗之地的法寶，航天科技不僅壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的科技化和美好，中國夢腳踏實地，科技夢張力無限!

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)7

宇宙無垠，爛漫浩瀚，如今我泱泱中華如同一顆燦爛之星劃破夜空。

什么是大國風(fēng)采，我想我國航天可以完善詮釋。

今日下午，我校組織觀摩了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課。我們見識了一個嶄新的世界，在茫茫的宇宙中繁星不是閃耀，而是長期散發(fā)著光輝;天空不是湛藍(lán)，而是迷茫深邃的黑色。俯瞰地球，她是蔚藍(lán)晶瑩，在她的懷抱里孕育著人類源遠(yuǎn)流長的歷史〔文化〕。如今我們沖破大氣層，正在觀望著我們的搖籃，慶賀著祖國的宏大。

翟志剛、王亞平、葉光富三位老師，引領(lǐng)著青少年的我們走近了太空生活。他們的授課激發(fā)了我們的奇怪???心，讓我們見識到了天地差異，感知到了宇宙的無窮神秘、更是體驗到科學(xué)探究的無限樂趣。

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)8

今日，我們在教室參加了中國空間站“天宮課堂”首次太空授課，“神舟十三號”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動好玩的物理課。

首先，王亞平老師給我們展現(xiàn)了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機、太空自行車、“企鵝服”等運動裝置的用法，并解釋了太空中熬煉的重要性：空間站幾乎沒有重力，微重力的環(huán)境會使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅持熬煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最興奮人心的太空試驗環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)試驗、浮力試驗、泡騰片試驗等，其中最讓我印象深刻的是水球成像試驗。王亞平老師先制成一個水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下外表張力較強，水膜變成了一個晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個氣泡，將臉靠近水球時，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開生面的“天宮課堂”結(jié)束之后，我最終明白了“太空授課是物理課堂上最生動的實踐案例”這一說法。

正如王亞平老師在課程最終給我們青少年的寄語，“我們是祖國含苞待放的花朵，盼望我們的幻想在寬闊無垠的太空中綻放”，我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，將來報效祖國，為祖國的航天事業(yè)、科技進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的綿薄之力!

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)9

“飛天夢永不失重，科學(xué)夢張力無限?！盻年前，“太空老師”王亞平為全國6000多萬名同學(xué)太空授課時的寄語尚縈繞在耳畔，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國首位出艙女航天員。尋聲凝視，本來神奇遙遠(yuǎn)的深邃太空離我們越來越近，一個個秀麗的“飛天夢”正成為現(xiàn)實。

16日凌晨，神舟十三號勝利放射，此時距神舟十二號載人飛船勝利返回不到一月時間。由翟志剛、王亞平、葉光富組成的新“太空出差三人組”搭乘載人飛船奔赴中國空間站。此次任務(wù)將實現(xiàn)與核心艙徑向交會對接、由救援船轉(zhuǎn)入正式任務(wù)船等多個“首次”，還將在神舟十二號任務(wù)的基礎(chǔ)上開展更多的空間科學(xué)試驗與技術(shù)試驗。

“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河?！蹦辏裰畚逄栵w船搭載楊利偉在酒泉衛(wèi)星放射中心放射，歷時21小時23分鐘勝利返回地面，首次實現(xiàn)了中華民族的飛天夢。_年來，7次載人飛行，間隔期從以年計算到以月相隔，“出差”的頻率更快、連接更順暢，預(yù)備更沉著，呈現(xiàn)著我國科技自強的力量;太空之旅從“一日游”到“季度游”，再到此次半年的“深度游”，“太空出差”的時間更長，步伐邁得更大更遠(yuǎn)更堅決，彰顯著大國自信的豪情。

從“兩彈一星”、“嫦娥”問月，到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問”探火，再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日……一次次突破、一步步前進(jìn)，中華民族向太空的探究已從月球、火星延長到太陽;中國人民目光所及，正在從仰視燦爛星空到求索暗物質(zhì)和引力波，甚至端詳起太空中更深邃的未知區(qū)域。

“中國航天人的浪漫是把滿天神話變成現(xiàn)實”。確實，浩瀚太空里越來越多的中國航天身影，正在將中華民族對浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫成探究太空的現(xiàn)實詩篇。依據(jù)支配，神舟十三號的航天員們在軌駐留6個月，中國人將第一次在太空中度過春節(jié)。期盼除夕守歲時，我們能夠第一時間聽到同胞來自太空的祝愿。

天宮課堂學(xué)習(xí)總結(jié)10

空間站天和核心艙完成在軌測試驗證。從那一天開頭，燦爛無垠的星空之上，多了一抹中國紅。

我時常輕倚床頭，凝視星空，對空間站布滿了無限的幻想與向往：他們?nèi)绾尉S持氧氣與水的循環(huán)?如何移動與就餐?又如何消遣與工作?

這一切，在今日找到了答案。年12月9日，“天宮課堂”第一課正式開講，宇航員兼職老師的翟志剛、王亞平、葉光富在天宮空間站為我們講解并描述