張店2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析2

張店2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：下列哪項(xiàng)不屬于哲學(xué)取向的教學(xué)理論的基本主見【】

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)問一道德本位的目的觀

B、預(yù)期行為結(jié)果的教學(xué)目標(biāo)

C、學(xué)問授受的教學(xué)過程

D、科目本位的教學(xué)內(nèi)容

2：規(guī)章制度是同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、工作中必需遵守的行為準(zhǔn)則，它的作用有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、規(guī)范

B、管理

C、掌握

D、教育

3：“導(dǎo)生制”的管理模式最早消失在19世紀(jì)初的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、美國

B、英國

C、日本

D、法國

4：練習(xí)曲線是開頭時進(jìn)步慢，后期進(jìn)步快。（）

推斷題

對

錯

5：班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級管理的方式叫作（）

單項(xiàng)選擇題

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

6：（）被公認(rèn)為第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作。書中，赫爾巴特強(qiáng)調(diào)必需有“一種教育者自身所需要的科學(xué)，有科學(xué)與思索力”并與相鄰學(xué)科取長補(bǔ)短。

單項(xiàng)選擇題

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《民主主義與教育》

D、《康德論教育》

7：下列大事中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、九一八事變

B、盧溝橋事變

C、臺兒莊戰(zhàn)役

D、平型關(guān)戰(zhàn)役

8：課程目標(biāo)的規(guī)定性包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、時限性

B、詳細(xì)性

C、猜測性

D、操作性

9：同學(xué)情感學(xué)習(xí)評價一般采納（）

單項(xiàng)選擇題

A、測驗(yàn)和試驗(yàn)

B、整體印象評價法和操行評定評價法

C、觀看法和問卷法

D、作品表現(xiàn)法和表演評價法

10：在集體進(jìn)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）

單項(xiàng)選擇題

A、集體形成的初始階段

B、集體形成的初步建立階段

C、集體的鞏固階段

D、集體進(jìn)展成熟和和諧階段

11：群體對每個成員的吸引力，就是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、群體分散力

B、課堂氣氛

C、群體規(guī)范

D、學(xué)校人際關(guān)系

12：老師的行為舉止之所以能成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是由于同學(xué)具有()。

單項(xiàng)選擇題

A、依靠性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

13：增加同學(xué)的專注學(xué)習(xí)時間，是提高教學(xué)時間效益的極為重要的一個方面。（）

推斷題

對

錯

14：老師與同學(xué)的認(rèn)知風(fēng)格相互協(xié)作，教學(xué)效果會更好。（）

推斷題

對

錯

15：培育勞動者是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、社會主義教育目的的總要求

B、對人才培育規(guī)格的詳細(xì)要求

C、我國教育目的的根本特點(diǎn)

D、學(xué)校的教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

16：在教學(xué)史上，先后消失的影響較大的教學(xué)組織形式有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、個別教學(xué)制

B、班級授課制

C、分組教學(xué)

D、道爾頓制

E、設(shè)計(jì)教學(xué)法

17：我國當(dāng)前班級管理的實(shí)踐中，采納最多的領(lǐng)導(dǎo)方式是（）。

單項(xiàng)=關(guān)注微信sdsgwy_com]選擇題

A、“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

B、“集體中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式

C、權(quán)威型的領(lǐng)導(dǎo)方式

D、民主型的領(lǐng)導(dǎo)方式

18：人的實(shí)踐活動對人的進(jìn)展起著打算性作用。（）

推斷題

對

錯

19：依據(jù)練習(xí)時間安排不同，練習(xí)方式分為（）。

單項(xiàng)選擇題

A、集中練習(xí)與分散練習(xí)

B、整體練習(xí)與部分練習(xí)

C、模擬練習(xí)與實(shí)際練習(xí)

D、實(shí)際練習(xí)與心理練習(xí)

20：將同學(xué)帶到野外考察，收集標(biāo)本或者是參觀、試驗(yàn)，假如從直觀教學(xué)的角度來看，它屬于（）

單項(xiàng)選擇題

A、現(xiàn)象直觀

B、實(shí)物直觀

C、模象直觀

D、言語直觀

21：下列作品中屬于科學(xué)小品的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、《蟬的唱歌》

B、《隱秘時間之路》

C、《圓圓和方方》

D、《神翼》

22：老師的根本任務(wù)是教書育人，為社會培育人才。（）

推斷題

對

錯

23：下列希臘神話人物中，作為太陽神被人們接受的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、普羅米修斯

B、阿波羅

C、宙斯

D、俄狄浦斯

24：（）是同學(xué)心理健康教育的主要場所。

單項(xiàng)選擇題

A、學(xué)校

B、家庭

C、社會

D、工作單位

25：以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)材料特性

C、媒體

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

E、智力

26：說課過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、說課預(yù)備

B、說課設(shè)計(jì)

C、說課實(shí)施

D、說課反思

27：關(guān)于感覺記憶，下列說法正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、聲像記憶的容量比圖像記憶容量大

B、聲像記憶的保持時間比圖像記憶時間短

C、整體報(bào)告法可以測出感覺記憶的容量

D、采納局部報(bào)告法可以測查出感覺記憶的容量

28：在甲班的班長選舉中，有這樣的狀況存在：全部的北京籍同學(xué)都擁護(hù)劉偉當(dāng)班長，全部的廣西籍同學(xué)都反對劉偉當(dāng)班長，有的男生是廣西籍同學(xué)。假如上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)關(guān)于甲班的斷定也必定為真（）

單項(xiàng)選擇題

A、有的男生反對劉偉當(dāng)班長

B、有的男生不是廣西籍

C、劉偉是北京籍同學(xué)

D、有的女生是廣西籍

29：下列哪種現(xiàn)象不屬于遷移（）。

單項(xiàng)選擇題

A、觸類旁通

B、聞一知十

C、照本宣科

D、溫故知新

30：遺忘的進(jìn)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈（）。

單項(xiàng)選擇題

A、正加速型

B、零加速型

C、負(fù)加速型

D、倒“U”型

31：盧梭、洛覓，裴斯泰洛齊等人主見教育目的的（）

單項(xiàng)選擇題

A、社會本位論

B、個人本位論

C、無目的論

D、泛目的論

32：李老師教動量定理時，正好是第13屆足球世界杯賽的前夕。在課上，李老師結(jié)合足球賽，讓同學(xué)運(yùn)用動量定理討論怎樣解決“臨門一腳”的問題。同學(xué)們一聽，立刻就來精神了，在爭論過程中發(fā)言非常踴躍。通過爭論，同學(xué)搞清晰了，“臨門一腳”時，要使足球直接沖入球門，必需練就過硬的腳力，使腳力的沖量滿意使球飛向球門所需要的動量的變化。這節(jié)課同學(xué)們通過“臨門一腳”的實(shí)例搞懂了沖量和動量的變化莫測的等價性，下課之前，同學(xué)們都情不自禁地拍手歡呼起來。李老師的做法屬于教學(xué)結(jié)構(gòu)中的哪一階段?（）[單選題]

多項(xiàng)選擇題

A、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)動機(jī)

B、引導(dǎo)同學(xué)領(lǐng)悟?qū)W問

C、關(guān)心同學(xué)鞏固學(xué)問

D、組織同學(xué)運(yùn)用學(xué)問

33：老師要敬重同學(xué)的自覺性、自主性和制造性，這體現(xiàn)了素養(yǎng)教育的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、全體性

B、進(jìn)展性

C、主體性

D、開放性

34：通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的常常性活動是班級管理中的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、常規(guī)管理

B、民主管理

C、平行管理

D、目標(biāo)管理

35：下列哪種統(tǒng)計(jì)量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?（）

單項(xiàng)選擇題

A、平均差

B、標(biāo)準(zhǔn)差

C、全距

D、算術(shù)平均數(shù)

36：理性概括是一種高級的概括形式，是知覺水平的概括。（）

推斷題

對

錯

37：當(dāng)前我國的課程管理體系實(shí)行的是國家、地方、學(xué)校三級課程管理模式，這體現(xiàn)了新一輪課程改革（）

單項(xiàng)選擇題

A、回歸生活的課程生態(tài)觀

B、全人進(jìn)展的課程價值取向

C、締造取向的課程實(shí)踐觀

D、民主化的課程決策觀

38：《中華人民共和國教育法》是我國教育的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、單行法

B、一般法

C、基本法

D、行政法

39：散文集《山南水北》是（）的著作。

單項(xiàng)選擇題

A、張承志

B、張?zhí)煲?/p>

C、韓少功

D、丁玲

40：同學(xué)主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的（）。

單項(xiàng)選擇題

A、條件

B、前提

C、任務(wù)

D、途徑

41：力量的結(jié)構(gòu)大體上分為三種理論模型（）

多項(xiàng)選擇題

A、因素說

B、結(jié)構(gòu)說

C、理論說

D、信息加工理論

E、試驗(yàn)理論

42：從“全部罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“全部罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用（）得出的結(jié)論。

單項(xiàng)選擇題

A、換質(zhì)法

B、換位法

C、換質(zhì)位法

D、引導(dǎo)法

43：（）是老師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和，是調(diào)整老師與他人、與社會等關(guān)系時所必需遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。

單項(xiàng)選擇題

A、老師職業(yè)道德

B、老師職業(yè)道德情感

C、老師職業(yè)道德意志

D、老師職業(yè)道德信念

44：教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項(xiàng)選擇題

A、備課

B、上課

C、作業(yè)的檢查和批改

D、學(xué)業(yè)成果的檢查與評定

45：人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)存在本質(zhì)差別的主要特征是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、行為變化

B、潛能變化

C、以語言為中介

D、憑借閱歷

46：孔子的教育主見包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、兼愛

B、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

C、有教無類

D、教學(xué)相長

E、不憤不啟，不悱不發(fā)

47：團(tuán)員假如沒有擔(dān)當(dāng)團(tuán)內(nèi)職務(wù)，辦理離團(tuán)手續(xù)的年齡是年滿（）。

單項(xiàng)選擇題

A、二十五周歲

B、二十六周歲

C、二十七周歲

D、二十八周歲

48：教學(xué)策略的合理利用是有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要手段。（）

推斷題

對

錯

49：1903年出版的《教育心理學(xué)》是西方第一本以教育心理學(xué)命名的專著，它的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、桑代克

B、華生

C、巴甫洛夫

D、斯金納

50：教育目的的功能有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、導(dǎo)向功能

B、強(qiáng)制功能

C、調(diào)控功能

D、示范功能

E、評價功能

51：縣級人民政府依據(jù)需要設(shè)置（），保障居住分散的適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。

單項(xiàng)選擇題

A、中學(xué)

B、寄宿學(xué)校

C、學(xué)校

D、學(xué)校

52：一般來說，認(rèn)知風(fēng)格中場獨(dú)立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項(xiàng)選擇題

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

53：依據(jù)強(qiáng)化的性質(zhì)和目的，可以把強(qiáng)化分成（）。

單項(xiàng)選擇題

A、自然強(qiáng)化物和人為的近似強(qiáng)化物

B、樂觀強(qiáng)化和消極強(qiáng)化

C、正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化

D、強(qiáng)化和懲處

54：把對集體的管理和對個別的管理結(jié)合起來的班級管理方式是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、常規(guī)管理

B、目標(biāo)管理

C、平行管理

D、民主管理

55：我們上網(wǎng)時常常會遇到陷阱：掃瞄器默認(rèn)主頁被修改并鎖定。要想在網(wǎng)上搜尋這個問題的解決方法，需（）。

單項(xiàng)選擇題

A、搜尋“我的掃瞄器主頁被修改了，誰能幫幫我呀”

B、搜尋“掃瞄器(或IE)的主頁被修改(鎖定)”

C、搜尋“掃瞄器主頁被修改”

D、搜尋“怎么修改主頁”

56：課堂教學(xué)效率的凹凸取決于（）三大要素的相互協(xié)調(diào)。

單項(xiàng)選擇題

A、老師、同學(xué)、課堂情境

B、班風(fēng)、紀(jì)律、同學(xué)

C、老師、教學(xué)設(shè)備、同學(xué)

D、老師、同學(xué)、紀(jì)律

57：王老師對教學(xué)勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，可是教學(xué)效果始終不抱負(fù)。王老師最應(yīng)當(dāng)反思的是（）。

單項(xiàng)選擇題

A、教學(xué)態(tài)度

B、教學(xué)方式

C、教學(xué)手段

D、教學(xué)組織形式

58：通過人工掌握因子，有目的有方案地觀看自變量的變化和結(jié)果的討論方法是（）

單項(xiàng)選擇題

A、試驗(yàn)法

B、觀看法

C、調(diào)查法

D、比較法

59：小班教學(xué)體現(xiàn)教育公正，保證教學(xué)質(zhì)量，在實(shí)施中應(yīng)留意（）。

多項(xiàng)選擇題

A、老師包班而不分科任教

B、因材施教

C、同學(xué)機(jī)會均等

D、責(zé)任明確

E、分層管理

60：第斯多惠有一句名言：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)覺真理?！边@體現(xiàn)了教學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題

A、直觀性原則

B、啟發(fā)性原則

C、鞏固性原則

D、因材施教原則

查看答案

1：答案B

解析

2：答案B,C,D

解析規(guī)章制度的規(guī)范作用是最基礎(chǔ)的，不具有代表性。其他三個是進(jìn)一步深化的作用，規(guī)范作用與其他三個不再一個層面上，所以不選擇A選項(xiàng)。

3：答案B

解析

4：答案錯誤

解析練習(xí)曲線是開頭進(jìn)步快，中間有一個明顯的、臨時的停頓期，后來進(jìn)步較慢。

5：答案C

解析班級民主管理是指班級成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級管理的一種管理方式。(本解析由張恩凱供應(yīng))

6：答案B

解析

7：答案B

解析1937年7月7日爆發(fā)的“七七事變”，也叫盧溝橋事變，揭開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕。

8：答案A,B,C,D

解析課程目標(biāo)有四個方面的規(guī)定性：時限性、詳細(xì)性、猜測性、操作性。

9：答案C

解析

10：答案D

解析

11：答案A

解析群體分散力指群體對每一名成員的吸引力，它可以通過群體成員對群體的忠誠、責(zé)任感、榮譽(yù)感，成員之間的友情感和志趣等來說明。

12：答案B

解析

13：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

14：答案正確

解析認(rèn)知風(fēng)格是個人偏愛的信息加工的方式。認(rèn)知風(fēng)格無好壞優(yōu)劣之分。老師與同學(xué)的認(rèn)知風(fēng)格相互協(xié)作有利于提高教學(xué)效果。

15：答案A

解析

16：答案A,B,C,D,E

解析教學(xué)組織形式是師生為完成特定的教學(xué)任務(wù)而組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)。

17：答案A

解析由我國當(dāng)前班級教育存在的問題可知，班級管理采納最多的是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式。

18：答案正確

解析人的實(shí)踐活動對人的進(jìn)展起著打算性作用，此觀點(diǎn)是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

19：答案A

解析

20：答案B

解析

21：答案A

解析科學(xué)小品文也稱學(xué)問小品或文藝性說明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動、形象地表達(dá)出來?！峨[秘時間之路》是科幻小說，《圓圓和方方》為科學(xué)童話，《神翼》為科幻小說。故選A。

22：答案正確

解析

23：答案B

解析希臘神話中，被稱為太陽神的是阿波羅，象征著光明。

24：答案A

解析在日常教學(xué)中可開展各種形式的心理健康教育。

25：答案A,B,C

解析認(rèn)知結(jié)構(gòu)和智力屬于個人因素，即主觀因素。

26：答案C

解析

27：答案D

解析聲像記憶和圖像記憶容量上沒有差異，聲像記憶保持時間較長，局部報(bào)告法可以測出感覺記憶的容量。

28：答案A

解析全部的廣西籍同學(xué)都反對劉偉當(dāng)班長，有的男生是廣西籍同學(xué)，可以直接推出有的男生反對劉偉當(dāng)班長。其他三項(xiàng)均不能推出。

29：答案C

解析

30：答案C

解析遺忘的進(jìn)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。

31：答案B

解析盧梭、洛克、裴斯泰洛齊等人主見教育目的的個人本位論。

32：答案A

解析第一題應(yīng)當(dāng)也有B吧，由于“通過爭論，同學(xué)們搞清晰了”，這樣不就是領(lǐng)悟了學(xué)問嗎~（本解析由mori葵供應(yīng)）

33：答案C

解析素養(yǎng)教育的主體性，從根本上說，就是老師要敬重同學(xué)的自覺性、自主性和制造性。一是老師要敬重同學(xué)獨(dú)立的人格；二是要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。

34：答案A

解析通過制訂和執(zhí)行規(guī)章制度去管理班級的常常性活動是班級管理中的常規(guī)管理。

35：答案D

解析算術(shù)平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，又稱均值，它是描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量。

36：答案錯誤

解析

37：答案D

解析

38：答案C

解析1995年第八屆全國人民代表大會第三次會議通過的《中華人民共和國教育法》是我國教育的基本法。

39：答案C

解析【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】《山南水北》是尋根文學(xué)代表人物韓少功寫的一本散文集，在這本書里，韓少功主要介紹了他隱居鄉(xiāng)村期間的一些所見、所聞、所感以及他對生活的一些追問和反思。文章美麗而有鄉(xiāng)土特色。

40：答案A

解析在書本同學(xué)和老師的關(guān)系的那一章節(jié)。在教學(xué)上的授受關(guān)系：一、從教育內(nèi)容的角度說，老師是傳授者，同學(xué)是授受者；二、同學(xué)主體性的形成，既是教育的目的，也是教育勝利的條件；三、對同學(xué)指導(dǎo)、引導(dǎo)的目的是促進(jìn)同學(xué)的自主進(jìn)展。

41：答案A,B,D

解析

42：答案A

解析從“全部罪犯都不是有投票權(quán)的公民”推出“全部罪犯都是沒有投票權(quán)的公民”，是利用換質(zhì)法得出的結(jié)論。

43：答案A

解析題干描述的是老師職業(yè)道德的概念。

44：答案B

解析上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

45：答案C

解析

46：答案B,C,E

解析“兼愛”是墨家思想，“