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文檔簡介
成都2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【考試版】1:課堂氣氛也會使很多同學追求某種行為方式,從而導致同學間發(fā)生__________。
單項選擇題:
A、連鎖性感染
B、相互監(jiān)督
C、相互關心
D、遵守紀律
2:干擾說認為,前攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾;后攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾。()
推斷題
對
錯
3:為了更好地選用天下人才,隋唐后建立了()
單項選擇題:
A、聘任制度
B、科舉制
C、錄用制
D、任免制
4:馬克思主義人的全面進展學說在20世紀末中國教育界的詳細實踐典型的是()。
單項選擇題:
A、教育試驗的熱潮
B、教育改革的實踐
C、素養(yǎng)教育運動
D、教育的國際化走勢
5:德育過程的主要:沖突包括()
多項選擇題
A、德育過程與外部環(huán)境的沖突
B、德育與智育的沖突
C、德育與體育的沖突
D、德育與美育的沖突
E、德育過程內部諸要素之間的沖突
6:設置學習目標、掃瞄閱讀材料、產生待回答的問題以及分析如何完成學習任務屬于()。
單項選擇題:
A、監(jiān)視策略
B、組織策略
C、復述策略
D、元認知方案策略
7:在Excel工作表中,表示以單元格C5、N5、C8、N8為頂點的單元格區(qū)域,正確的是()
單項選擇題:
A、C5:C8:N5:N8
B、C5:N8
C、C5:C8
D、N8:N5
8:歸因理論認為老師最好指導同學對自己的成敗歸因于()。
單項選擇題:
A、努力
B、運氣
C、力量
D、任務難度
9:已知條件和要達到的目標都特別明確,個體按肯定的思維方式即可獲得答案的問題稱為()。
單項選擇題:
A、明確問題
B、模糊問題
C、有結構問題
D、無結構問題
10:對教育功能進行劃分的角度可以是()
多項選擇題
A、作用的對象
B、作用的方向
C、作用呈現(xiàn)的形式
D、作用的前提
E、多維的復合
11:系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產生的。()
推斷題
對
錯
12:教材的主體部分是()。
單項選擇題:
A、講授提綱和講義
B、教科書和參考書
C、教科書和講義
D、講義和參考書
13:在一個測驗正式付諸使用以前,測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標,使得對分數(shù)的解釋更加清楚、明確。這一參照指標指的是()。
單項選擇題:
A、常模
B、效度
C、難度
D、信度
14:德育是各個社會共有的社會教育現(xiàn)象,具有()特性。
多項選擇題
A、社會性
B、歷史性
C、階級性
D、民族性
E、繼承性
15:教育行政規(guī)章是由國務院依據(jù)憲法和教育法律制定的關于教育行政管理的規(guī)范性文件。()
推斷題
對
錯
16:在教學策略里,情境教學是一種__________
單項選擇題:
A、以老師為主的教學策略
B、以教材為主的教學策略
C、個別化教學
D、以同學為主的教學策略
17:在應用學問的詳細情境中進行學問教學的教學策略被稱為()。
單項選擇題:
A、發(fā)覺教學
B、把握學習
C、情境教學
D、合作學習
18:清朝政府宣布廢除科舉制度,興辦采納班級上課制的學校是在()
單項選擇題:
A、1901年
B、1903年
C、1904年
D、1905年
19:在教育過程中,老師處于何種地位()
多項選擇題
A、教育者
B、參加者
C、領導者
D、組織者
E、管理者
20:課外活動是課堂教學的延長。()
推斷題
對
錯
21:下列朝代中,發(fā)生了“義和團”的是()。
單項選擇題:
A、宋
B、清
C、明
D、元
22:班集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過()實現(xiàn)的。
單項選擇題:
A、班主任
B、班干部
C、男女同學
D、集體教育
23:完形—頓悟學習理論的提出者是()。
單項選擇題:
A、桑代克
B、斯金納
C、苛勒
D、加涅
24:競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能,力爭按優(yōu)勝標準使自己的成果超過對手的適度競爭,不但不會影響同學間的人際關系,而且還會()。提高學習和工作效率養(yǎng)成競爭意識導致老師管理公正促進團結協(xié)作
單項選擇題:
25:班主任通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式是()。
單項選擇題:
A、常規(guī)管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目標管理
26:趙某和林某離婚后,孩子冰冰經(jīng)法院判決由林某撫養(yǎng);后趙某經(jīng)人介紹與王某結婚,在此案例中,應當對冰冰履行義務教育的是()?!?022年上中學真題】
單項選擇題:
A、林某
B、趙某
C、王某和趙某
D、林某和趙某
27:現(xiàn)在許多國家高等教育的進展,都擔負著進展科學、產生新的科學學問技術的任務,有建立教學科研、生產聯(lián)合體的趨勢,這說明()。
單項選擇題:
A、教育是科學學問再生產的手段
B、教育是進展科學的一個重要手段
C、教育要先于經(jīng)濟而進展
D、教育是勞動力再生產的重要手段
28:現(xiàn)代社會中,教育是使科學技術轉化為勞動者精神財寶的手段。()
推斷題
對
錯
29:一般來說,元認知策略可分為()。
多項選擇題
A、復述策略
B、精細加工策略
C、方案策略
D、監(jiān)視策略
E、調整策略
30:注意同學基礎學力培育的課程是()
單項選擇題:
A、基礎型課程
B、拓展型課程
C、討論型課程
D、實踐型課程
31:提出動機性遺忘理論的心理學家是()
單項選擇題:
A、弗洛伊德
B、羅杰斯
C、布魯納
D、斯金納
32:對未成年人受教育權的特殊愛護是()
單項選擇題:
A、家庭愛護
B、學校愛護
C、社會愛護
D、司法愛護
33:依據(jù)一節(jié)課所要完成任務的類型數(shù),可將課分為講授課、演示課、練習課和試驗課()
推斷題
對
錯
34:教育目的選擇確立的根本問題是()
單項選擇題:
A、價值取向問題
B、個人進展問題
C、思想方法問題
D、社會進展問題
35:同學在解題過程中對題目掃瞄、測查、完成狀況的監(jiān)視及對速度的把握主要采納了()。
單項選擇題:
A、認知策略
B、元認知策略
C、管理策略
D、復述策略
36:()是教育法律關系產生、變更和毀滅的依據(jù)。
單項選擇題:
A、法律事實
B、法律規(guī)范
C、法律條文
D、法律責任
37:焦慮是各種神經(jīng)癥的共同特征。()
推斷題
對
錯
38:教育政策比教育法更具有時效性。()
推斷題
對
錯
39:在德育過程中,人們?yōu)榱诉_到某種目的而產生的自覺能動性,一般稱為()。
單項選擇題:
A、道德情感
B、道德意志
C、道德觀念
D、道德行為
40:下列作家中,創(chuàng)作了《游擊隊之歌》的是()。
單項選擇題:
A、聶耳
B、冼星海
C、田漢
D、賀綠汀
41:班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。()
推斷題
對
錯
42:《三國演義》中“賠了夫人又折兵”的是誰?“鞠躬盡瘁,死而后已”的又是誰?()
單項選擇題:
A、曹操諸葛亮
B、周瑜司馬懿
C、周瑜諸葛亮
D、曹操劉備
43:教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。()
推斷題
對
錯
44:勝利教學法的核心是形成同學學習的外部動力機制。()
推斷題
對
錯
45:用“量杯”試驗說明定勢的消極影響的是()
單項選擇題:
A、賈德
B、苛勒
C、里德
D、盧欽斯
46:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”體現(xiàn)了德育的()原則。
單項選擇題:
A、疏導
B、導向性
C、因材施教
D、敬重同學與嚴格要求相結合
47:按評價的參照系來劃分,教學評價方法的類型主要有()。
多項選擇題
A、診斷性評價
B、形成性評價
C、相對性評價
D、肯定性評價
E、個體內差異評價
48:由于自然試驗是在教育的實際隋況下進行的,所以它所得結果比較接近于實際。()
推斷題
對
錯
49:在一個人的進展過程中,有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平,有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心進展具有()。
單項選擇題:
A、挨次性
B、階段性
C、差異性
D、不平衡性
50:下面關于教學方法的表述中正確的是()
單項選擇題:
A、教學方法就是教法
B、教學方法包含教法、學法和教與學的方法
C、教學方法就是教與學相互作用的活動方式
D、教學方法就是學法
51:幻燈片和教學電影的演示,屬于()。
單項選擇題:
A、實物直觀
B、模象直觀
C、言語直觀
D、閱歷直觀
52:德育體諒模式特別注意培育同學的()。
單項選擇題:
A、道德意志
B、道德情感
C、道德熟悉
D、道德行為
53:動機是激發(fā)和維持有機體的行動,并使該行動朝向肯定目標的心理傾向或內部驅力。()
推斷題
對
錯
54:道德具有社會共同性,因此不具有階級性。()
推斷題
對
錯
55:何種遷移理論認為遷移是詳細的,而非一般的?()。
單項選擇題:
A、形式訓練說
B、共同要素說
C、閱歷類化說
D、關系轉換說
56:在認知領域的教學目標中,()代表較高水平的理解。
單項選擇題:
A、學問
B、領悟
C、應用
D、分析
57:學校必需嚴格根據(jù)老師成長檔案袋內容評定老師等級。()
推斷題
對
錯
58:團員的年齡段應為14—28周歲。()
推斷題
對
錯
59:人格有__________特性。()
多項選擇題
A、獨特性
B、整體性
C、穩(wěn)定性
D、功能性
E、自然性和社會性的統(tǒng)一
60:對不同的刺激產生不同的反應是()
單項選擇題:
A、刺激泛化
B、刺激分化
C、刺激反應
D、機械反應
查看答案
1:答案A
解析:
2:答案錯誤
解析干擾說認為,前攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾;后攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾。
3:答案B
解析隋唐建立科舉制。
4:答案C
解析:
5:答案A,E
解析:
6:答案D
解析:
7:答案B
解析略。
8:答案A
解析:
9:答案C
解析:
10:答案A,B,C,E
解析:
11:答案正確
解析√
12:答案C
解析教科書和講義是教材的主體部分,故人們常把教科書與講義簡稱為教材。
13:答案A
解析常模是解釋測驗結果的參照指標,由總體測量結果的統(tǒng)計平均值表示。
14:答案A,B,C,D,E
解析此五點均為德育的特性。
15:答案錯誤
解析在我國,依據(jù)現(xiàn)行憲法第八十九條規(guī)定,行政法規(guī)專指由國務院依據(jù)憲法和法律制定的規(guī)范性文件。(本解析由安寶藍供應)
16:答案D
解析:
17:答案C
解析:
18:答案D
解析:
19:答案A,C,D
解析:
20:答案正確
解析:
21:答案B
解析“義和團”運動發(fā)生于清朝末年。義和團,又稱義和拳、義和團大事、庚子事變,或貶稱為“拳匪…‘拳亂”“庚子拳亂”等,是19世紀末中國發(fā)生的一場以“扶清滅洋”為口號,針對西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒所進行的大規(guī)模群眾暴力運動。義和團運動阻擋了帝國主義列強瓜分中國的野心,促進了中國廣闊人民群眾的覺醒。但是,由于其具有籠統(tǒng)排外顏色和愚昧與殘暴,也使得對義和團運動的評價較差。
22:答案D
解析班級集體在育人方面突出價值的實現(xiàn)是通過集體教育的力氣實現(xiàn)的。
23:答案C
解析:
24:答案A
解析競爭能提高學習和工作效率。
25:答案B
解析班級平行管理是班主任通過對集體的管理去間接影響個人,又通過對個人的直接管理去影響集體,從而把對集體和個人的管理結合起來的管理方式。
26:答案D
解析義務教育法第五條規(guī)定,適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育。趙某和林某雖然離婚,但是還是孩子的父母和法定監(jiān)護人。
27:答案B
解析:
28:答案正確
解析略。
29:答案C,D,E
解析復述策略和精細加工策略是認知策略。
30:答案A
解析基礎型課程是一種注意同學基礎力量培育的課程。因此,本題選擇A選項。(本解析由何龍供應)
31:答案A
解析動機性遺忘理論認為,遺忘是由于我們不想記,而將一些記憶信息排解在意識之外,由于它們太可怕、太苦痛或有損自我的形象。這一理論最早由弗洛伊德提出。
32:答案D
解析:
33:答案錯誤
解析:
34:答案A
解析價值取向問題是教育目的確立的根本問題。
35:答案B
解析元認知方案策略包括了掃瞄閱讀材料,元認知監(jiān)視策略包括了監(jiān)視自己認知活動的速度、測查等。以上任務都屬于元認知策略范疇。
36:答案A
解析教育法律關系的產生、變更和毀滅是由肯定的客觀狀況的消失而引起的。通常把能夠引起法律關系發(fā)生、變更和毀滅的客觀狀況稱之為法律事實。法律事實是教育法律關系產生、變更和毀滅的依據(jù)。
37:答案正確
解析系統(tǒng)暫無解析
38:答案正確
解析:
39:答案B
解析:
40:答案D
解析《游擊隊之歌》是我國聞名作曲家賀綠汀于1937年創(chuàng)作的。
41:答案正確
解析:
42:答案C
解析“周郎妙計安天下,賠了夫人又折兵”是周瑜出辦法讓孫權假裝招親劉備,借機殺他,沒想到弄假成真,不但沒殺成,讓孫夫人跟劉備回蜀,還在追擊中折損兵員。“鞠躬盡瘁,死而后已”出自諸葛亮的《出師表》。
43:答案正確
解析
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