揭東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析三1

揭東中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：馬斯洛的需要層次理論認為，人的最低層次的需要是（）

單項選擇題：

A、生存需要

B、歸屬需要

C、敬重需要

D、自我實現(xiàn)的需要

2：小剛的父母為了讓班主任對小剛多照看一點，逢年過節(jié)都會給班主任送珍貴禮品，班主任也因此對小剛多有照看。班主任的做法（）。

單項選擇題：

A、違反了為人師表的職業(yè)道德

B、有助于與家長建立良好的關系

C、違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

D、體現(xiàn)了關愛同學的職業(yè)道德

3：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

4：全面進展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及（）。

單項選擇題：

A、素養(yǎng)教育

B、創(chuàng)新教育

C、終身教育

D、勞動技術(shù)教育

5：甲專家針對我國國內(nèi)的煤炭市場結(jié)構(gòu)已經(jīng)供大子求的局面，提出：“要么限產(chǎn)以保價，要么降價?！币艺f：“我不同意”。假如乙堅持自己的看法，那么以下哪項斷定，乙在規(guī)律上必需同意?

單項選擇題：

A、限產(chǎn)來保價但不降價

B、假如既不限產(chǎn)來保價也不降價不行的話。就必需既限產(chǎn)又降價

C、既限產(chǎn)又降價

D、降價但不限產(chǎn)來保價

6：學校教育的重點應放在思維和問題一般方法的訓練上，而不應放在學科基礎學問和基本技能的教學上。（）

推斷題

對

錯

7：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、最近進展區(qū)理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

8：依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、教學內(nèi)容

C、教學原則

D、教學目的

9：健全班級規(guī)章制度的基本要求是（）。

多項選擇題

A、仔細爭論，科學合理

B、嚴厲?慎重，相對穩(wěn)定

C、反復學習，堅決執(zhí)行

D、教育為主，不斷完善

E、提高學習效率，實現(xiàn)教學目標

10：教學媒體是教學內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。（）

推斷題

對

錯

11：桑代克接受了達爾文進化論和聯(lián)想主義傳統(tǒng)的影響，奠定了聯(lián)結(jié)派學習理論的基礎。（）

推斷題

對

錯

12：教學是老師引起、維持、促進同學學習的全部行為方式。（）

推斷題

對

錯

13：道德行為包括（）。

多項選擇題

A、道德行為技能

B、道德行為習慣

C、道德行為認知

D、道德行為情感

E、道德行為體驗

14：教育在人的身心進展中起打算作用。

推斷題

對

錯

15：被稱為“課程評價之父”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、斯塔弗爾比姆

C、泰勒

D、裴斯泰洛齊

16：某同學智商為100表示（）。

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

17：師生在教育內(nèi)容的教學上構(gòu)成了民主公平關系。（）

推斷題

對

錯

18：不同的社會制度教育目的也不相同。（）

推斷題

對

錯

19：提出假設就是通過肯定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。（）

推斷題

對

錯

20：教學工作的基本程序包括（）。

多項選擇題

A、上課

B、課外輔導

C、學業(yè)成果的檢查與評定

D、備課

E、批改作業(yè)

21：依據(jù)下列材料，請回答{TSE}題：某學校三班級一女生把一男同學向其表達“喜愛之意”的情書交給了班主任，班主任認為，要嚴厲?處理，“殺一儆百”，于是在班會上把這封“情書”公之于眾，結(jié)果導致了該男生的休學。{TS}這位班主任的做法違反了什么規(guī)律和原則?（）

多項選擇題

A、同學思想內(nèi)部沖突轉(zhuǎn)化規(guī)律

B、敬重同學與嚴格要求同學相結(jié)合原則

C、頓悟說

D、效果律

22：在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎上形成的課程評價模式是（）。

單項選擇題：

A、目標評價模式

B、目的游離模式

C、CIPP模式

D、對立模式

23：教學方法是老師為完成教學任務而采納的方法。（）

推斷題

對

錯

24：有了人類就產(chǎn)生了教育，也就形成了教育學。

推斷題

對

錯

25：從作用對象看，教育功能可分為（）

單項選擇題：

A、正向功能和負向功能

B、個體功能和社會功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和享用功能

26：班級文化中，班級精神是靈魂，物質(zhì)文化是基礎，制度文化是保障。（）

推斷題

對

錯

27：我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項選擇題：

A、學習行為

B、社會理論

C、社會生活實踐

D、文化視野

28：波亞杰所劃分的認知進展階段中，ll～l5歲屬于（）

單項選擇題：

A、感知運算階段

B、前運算階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

29：原始社會教育的特點包括（）

多項選擇題

A、無特地教育人員和機構(gòu)

B、教育與生產(chǎn)勞動和日常生活緊密聯(lián)系

C、教育的方式是“口耳相傳”

D、教育內(nèi)容簡潔

E、教育沒有階段性

30：人們常說的耄耋之年是指（）。

單項選擇題：

A、六十歲

B、七十歲

C、八九十歲

D、百歲

31：“教書”和“育人”的關系是（）。

單項選擇題：

A、并列的

B、遞進的

C、相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

D、互補的

32：勝利教學法的核心是形成同學學習的外部動力機制。（）

推斷題

對

錯

33：在兒童進展過程中起主導作用的是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、家庭環(huán)境

C、學校教育

D、社會人文地理條件

34：依據(jù)文獻記載，古代埃及在古王國末期已有供法老教育皇子皇孫和貴族子弟的場所，稱為（）

單項選擇題：

A、職官學校

B、文士學校

C、宮廷學校

D、寺院學校

35：把愛心奉獻給同學是老師的天職，是老師職業(yè)勞動的實質(zhì)和要求。（）

推斷題

對

錯

36：Excel中數(shù)據(jù)清單是以（）的方式管理數(shù)據(jù)的。

單項選擇題：

A、自定義

B、列表

C、文件

D、數(shù)據(jù)庫

37：老師在教學過程中編制試題、評定同學學業(yè)成果的過程是指（）。

單項選擇題：

A、測量

B、測驗

C、考試

D、評價

38：兒童的思維運算已具有可逆性和守恒性，但思維運算還離不開詳細事物的支持，說明兒童的認知進展所處的階段是（）。

單項選擇題：

A、感覺運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

39：班主任樹立正確的同學觀包括（）

多項選擇題

A、公平觀

B、共性觀

C、進展觀

D、沖突觀

E、互助觀

40：人的身心進展中消失了兩個高峰期，表明人的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

41：遺傳素養(yǎng)是人身心進展的（）

單項選擇題：

A、主導因素

B、打算因素

C、物質(zhì)前提

D、無關因素

42：元認知策略不包括（）。

單項選擇題：

A、目標監(jiān)控

B、領悟監(jiān)控

C、策略監(jiān)控

D、留意監(jiān)控

43：學校教育始于（）

單項選擇題：

A、奴隸社會初期

B、奴隸社會末期

C、原始社會末期

D、封建社會中期

44：在課堂上，假如同學完全正確地回答了老師提出的問題，老師便沒有必要對同學的回答作出評價了。（）

推斷題

對

錯

45：下列選項中不屬于信息資源管理的是（）。

單項選擇題：

A、整理電腦中的資料，將各種資料分類并存放在不同的文件夾

B、依據(jù)個人習慣整理掃瞄器中的保藏夾

C、每隔一段時間整理更新電話簿

D、用數(shù)碼相機照相

46：人的生理成熟以具有（）力量為標志。

單項選擇題：

A、制造

B、學習

C、生殖

D、思索

47：“我們敢說日常所見的人中，非常之九都是他們的教育所打算的”。這一觀點出自洛克的（）。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《教育漫話》

C、《愛彌兒》

D、《一般教育學》

48：德育是實現(xiàn)教育目的的條件和保證。（）

推斷題

對

錯

49：下列概念中，（）不是皮亞杰最先提出的。

單項選擇題：

A、同化

B、順應

C、圖式

D、反射

50：脫離了老師的教學實踐，就談不上教學反思。（）

推斷題

對

錯

51：“建國居民，教學為先”這句話反映了（）

單項選擇題：

A、教育與經(jīng)濟的關系

B、教育與政治的關系

C、教育與科技的關系

D、教育與文化的關系

52：提出“泛智”教育思想，探討“把一切事物教給一切人”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、培根

B、赫爾巴特

C、夸美紐斯

D、盧梭

53：實施素養(yǎng)教育，關鍵是要（）

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)變教育觀念

B、轉(zhuǎn)變同學觀

C、加大教育改革的力度

D、建立素養(yǎng)教育的保障機制

54：“多一把衡量的尺子,就會多出一批好同學”的理論依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、個體需求具有層次性

B、氣質(zhì)類型具有多樣性

C、人類智能具有多元性

D、人類進展具有共同性

55：需要層次論的提出者是（）

單項選擇題：

A、弗洛依德

B、華生

C、馬斯洛

D、羅杰斯

56：學校通過教育環(huán)境有意或無意地傳遞給同學非公開的教育影響，稱為（）

單項選擇題：

A、顯性課程

B、校風

C、隱性課程

D、教育環(huán)境

57：我國制定教育政策的機關不包括（）

單項選擇題：

A、學校

B、國家權(quán)力機關

C、國家行政機關

D、黨的機關

58：下面哪一個選項屬于班級中“中性力氣”的表現(xiàn)?（）

單項選擇題：

A、干擾同學

B、睡覺，鼾聲雷動

C、樂觀參加課堂爭論

D、張開雙眼出神地望別處

59：最早提出對班級教學進行改造的是（）

單項選擇題：

A、道而頓制

B、哈利斯制

C、巴達維亞法

D、特朗普里制

60：同學的學習是在老師指導下進行的，這是同學與從事學習活動的其他社會成員的區(qū)分之一。（）

推斷題

對

錯

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1：答案A

解析此題考察馬斯洛的需要層次理論。馬斯洛認為人的基本需要有五種，它們由低到高依次排成肯定的層次，即生理的需要、平安的需要、歸屬與愛的需要、敬重的需要、自我實現(xiàn)的需要。

2：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范(2022年修訂)》中“為人師表”一條要求老師“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關懷集體，團結(jié)協(xié)作，敬重同事，敬重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利”。題干中班主任收同學家長珍貴禮品的行為違反了為人師表的要求。故本題選A。

3：答案D

解析：

4：答案D

解析德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育是全面進展教育的基本組成部分。

5：答案B

解析甲的話是一個不相容選言命題，乙不同意，即甲命題的負命題，即“非A且非B”或“A且B”，可知B項正確。故答案選B。

6：答案錯誤

解析：

7：答案B

解析：

8：答案C

解析：

9：答案A,B,C,D

解析ABCD【解析】健全班級規(guī)章制度的基本要求：第一，仔細爭論，科學合理；其次，嚴厲?慎重，相對穩(wěn)定；第三，反復學習，堅決執(zhí)行；第四，教育為主，不斷完善。故選ABCD。

10：答案正確

解析略。

11：答案正確

解析(P68)

12：答案正確

解析教學是老師引起、維持、促進同學學習的全部行為方式,它包括了主要的和幫助的行為方式。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

13：答案A,B

解析道德行為包括道德行為技能和道德行為習慣。

14：答案錯誤

解析教育在人的身心進展中起著促進的作用，可以加速個體的進展，但不能起到打算作用。人的主觀能動性從綜合的意義上把主體與客體、個體與社會、人的內(nèi)部世界與外部世界聯(lián)系起來，成為推動人本身進展的打算性因素。(本解析由張恩凱供應)

15：答案C

解析：

16：答案B

解析智商100表示中等智力。

17：答案錯誤

解析：

18：答案正確

解析不同的社會制度，對教育的要求不同，因此教育目的也不同。

19：答案錯誤

解析檢驗假設是通過肯定的方法確定假設是否合乎實際，是否符合科學原理。

20：答案A,B,C,D,E

解析教學工作以上課為中心環(huán)節(jié)，老師進行教學工作的基本程序是備課、上課、作業(yè)的檢查與批改、課外輔導、學業(yè)成果的檢查與評定。

21：答案A,B

解析：

22：答案A

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案錯誤

解析教育學是人們對教育現(xiàn)象和教育問題的熟悉和討論達到肯定程度、形成系統(tǒng)觀點后才形成的，它產(chǎn)生得很晚，直到17世紀才形成。

25：答案B

解析：

26：答案正確

解析：

27：答案C

解析我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在社會生活實踐中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。因此，答案選C。

28：答案D

解析：

29：答案A,B,C,D,E

解析：

30：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】六十歲為花甲之年；七十歲為古稀之年；八九十歲為耄耋之年；百歲為期頤之年。因此本題選C。

31：答案C

解析教書育人是老師職業(yè)道德規(guī)范的重要內(nèi)容，兩者的關系是相輔相成、相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一的。

32：答案錯誤

解析：

33：答案C

解析教育對人的身心進展起主導作用。

34：答案C

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案D

解析在Exce1中，應將數(shù)據(jù)庫作為一個數(shù)據(jù)清單來看待，也可以理解為數(shù)據(jù)清單就是數(shù)據(jù)庫。

37：答案B

解析測驗是指同學學業(yè)成果的考查和評定，也是老師在教學過程中編制試題、評定同學學業(yè)成果的過程，通過測驗可以評定同學個人的力量。因此，正確答案選B。

38：答案C

解析詳細運算階段兒童的思維有可逆性和守恒性的特征，并且能憑借詳細形象的支持進行規(guī)律推理。

39：答案A,B,C,D

解析：

40：答案B

解析：

41：答案C

解析遺傳素養(yǎng)供應了人身心進展的物質(zhì)前提。

42：答案B

解析元認知策略包括方案策略、監(jiān)視策略和調(diào)整策略。其中監(jiān)視策略包括依據(jù)對認知目標達成程度的監(jiān)控、對學習策略的效果