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A．B．C．A．B．CD．3．《學記》中"道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"，體現(xiàn)了教學的（）A．直觀性原則B．鞏固性原則C．啟發(fā)性原則D．循序漸進原則A．BC．練習復習D．講授法B．談話法C．討D．實驗B．CD．A．B．練習性課程C．DA．型B．指導型C．型D．溺愛B．二C．DA．社會文化B．C．人文文化D．地方文化BCDA．人生觀教育B．價值觀教育C．D．心理健康教育A．個性化B．教育技術的現(xiàn)代化C．個別化D．教育權利的化A．評價作用B．C．決定作用D．主導作用A．B．現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關系C．D．思想發(fā)展與心理發(fā)展的關系A．B．保證學生素質的和諧發(fā)展C．教育與生產(chǎn)勞動相結合D．教育理論與實踐相結合 A．B．教好與管好學生C．D．組織和培養(yǎng)班集體名譽權B．權C．受教育權D．尊嚴在不同的階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要，著不同BC．D二、填空題（16，20120）把答案填在題中的 從生命開始到結束的全生過程中，生理和心理不斷向積極方面變化的過 26．1939年，教育理論家凱明確提出 三、簡答題（本大題共5個小題，每小題6分，共30分）34．本質35．感知和理解36．、相互促進答案點：（1學校教按社會基要求對發(fā)展的向與方作出社會性范；（2學校教具有加速 展特殊功能（3）校教育尤其是發(fā)特殊才能和發(fā)展個性的功能。答案要點：（1）教學是社會經(jīng)驗得以再生產(chǎn)的一種主要；（2）教學為個人就有心理的學生而言，心理健康教育的目標是排除學生的

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