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2016-2017學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語文期末測(cè)試卷題目一二三四五六七八九總分得分第一部分:基礎(chǔ)知識(shí)累積與運(yùn)用一、看拼音,寫漢字。(6分)shì
diào
pàn
jiāo探
魚
望
外pīnmìnɡɡǔlìwēiiǎnhúdié二、用“”畫出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)1.今日的天氣十分悶熱(mēnmèn)熱,小紅老是感覺悶悶(mēnmèn)不樂,突然,她發(fā)現(xiàn)一位大姑娘在樹下磨(mómò)粉,石磨((mómò)發(fā)出沙沙聲可真存心思啊!立時(shí)她感覺輕松多了。2.小兒麻木癥使英子的腿腳落(luòl(fā)ào)下了殘疾。在同學(xué)們的鼓舞下,她快樂(īngìng)地淺笑著面對(duì)生活。三、仍舊子,先給下邊的字組詞,再換偏旁變?yōu)樾伦?,而后給新字組詞。(8分)例:搞(搞笑)稿(底稿)遍(
)
(
)
?。?/p>
)
(
)榜(
)
(
)
盯(
)
(
)四、累積詞語(16分)1.將以下的詞語增補(bǔ)完好。()顯神(
)
()奇(
)怪
又(
)又(
)沒(
)打(
)
鶴發(fā)(
)(
)
()提(
)論2.寫兩個(gè)你本學(xué)期累積的四字詞語(不可以重復(fù)試卷中雙現(xiàn)的四字詞語):3.像“圓溜溜”這樣的詞語很風(fēng)趣,請(qǐng)?jiān)賹憙蓚€(gè)。五、按要求寫句子。(6分)1.坦克把盾的自衛(wèi)、矛的攻擊合二為一。(改被字句)。2.銀杏樹黃黃的葉子像一把把小扇子。(仿寫句子)。六、佳句累積:在空白處填上正確的句子或詞語。(12分)1.
,清泉石上流。2.
,始于足下。3.聰慧在于學(xué)習(xí),
。4.山重水復(fù)疑無路,5.紅紅的楓葉像一枚枚郵票,6.西沙群島一帶的海水
。,郵了秋季的。,:有深藍(lán)的,淡青的,淺綠的,杏黃的。七、古詩累積(
10分)1.《九月九日憶山東兄弟》是詩人鄉(xiāng),表達(dá)想念情懷的詩是2.天門中止楚江開,
寫的,詩中最能表現(xiàn)詩人單獨(dú)一人在外想念家,。。,孤帆一片日邊。這首詩出自《
》。第二部分:閱讀累積與運(yùn)用(18分).仔細(xì)閱讀《矛和盾的會(huì)合》一課,回答下邊的問題。(18分)發(fā)明家手持(chí)矛和盾,與朋友競賽。對(duì)方的矛如雨點(diǎn)般(bān)向他刺,發(fā)明家用盾左抵右擋,仍是難以抵擋。在緊張緊急的關(guān)頭,發(fā)明家突然產(chǎn)生了一個(gè)想法:“盾太小啦!假如盾大得像個(gè)鐵房屋這,我鉆在鐵房屋里,仇敵就一槍也戳(huo)不到我啦!”但是,這樣誠然安全,自己卻變?yōu)榱酥缓每s在殼里保命的蝸(wō)?;?yàn)觚?。自衛(wèi),是為了更好地攻擊呀!對(duì)了,在鐵房屋上開個(gè)小洞,從洞里伸出攻擊的“矛”————槍口或炮口。自然,這鐵房屋還要會(huì)跑,得裝上輪子,安上履(lǚ)帶。于是,發(fā)明家發(fā)了然坦(tǎn)克。坦克把盾的自衛(wèi),矛的攻擊合二為一,在戰(zhàn)場(chǎng)上大顯神威。1916年,英軍的坦克初次沖上戰(zhàn)場(chǎng)。德國兵頭一回見到這龐然大物,嚇得哇哇直叫,亂成一團(tuán),一下子退了十公里!是的,誰擅長把他人的優(yōu)點(diǎn)集于一身,誰就會(huì)是成功者。1.寫出下邊詞語的反義詞(3分)安全()成功()攻擊()2.文中有許多用得好的詞語,如“左抵右擋”我要把它們寫下___________________________
________________(3分)我還可以此外寫幾個(gè)呢
____________
____________
_______________(3分)3.請(qǐng)用“_______”劃出文中的一個(gè)比喻句。我還可以仿寫一句呢:。(2分)4.請(qǐng)環(huán)繞“發(fā)明家矛盾合二為一坦克”這幾個(gè)詞,概括出本文的主要內(nèi)容。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________5
、
看了短
文
,
我
明白
了一
個(gè)
道理(2分)第三部分:高高興興寫作文(26分)題目:自定提示:同學(xué)們,這個(gè)學(xué)期我們寫了許多的習(xí)作,有豐富多彩的課余生活,有對(duì)于你熟習(xí)的人,有察看日志,還介紹了景色優(yōu)美的地
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