小學(xué)生語文考試答題技巧

小學(xué)生語文考試答題技巧標(biāo)題作用：全文的線索，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名要旨(突出主題)形式新奇，吸引讀者反應(yīng)人物感情變化動詞理解：生動表現(xiàn)了人(事)物XX的特色(情狀)(或描述出一幅的場景)，反應(yīng)了人物的心情句子剖析：剖析句子里詞語的表達(dá)成效剖析：修辭+修辭作用例題：請問文中劃線部分用了如何的修辭手法，表達(dá)了作者如何的心情?比喻：用XX比喻XX，生動形象地表現(xiàn)了(事物)的特色，表達(dá)了(人物)擬人：把XX擬人化(或給予人的感情)，生動形象的表現(xiàn)了(或描述出的畫面，寫出了事物的特色)排比：使句式更齊整，氣概更重申了(事物)的.，突出了(事物)的特色反問：這個(gè)反問句的意思是，以激烈的語氣表達(dá)了(人物)的感情設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用往常為“設(shè)置懸念，吸引讀者”文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用往常為“惹起了對的問題的關(guān)注(或引人沉思)，給人以啟示，突出了文章的要旨”借代：用XX代XX，使被借代的更為詳細(xì)，生動表達(dá)了什么感情或特色引用：引用詩句，其作用往常為“加強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明)”引用故事，神話傳說，其作用往常為“加強(qiáng)文章的興趣性，吸引讀者”文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：例題：請問這題用了如何的寫作手法，讀文章有何利處(意義)?對照，作用：XX和XX形成鮮亮對照，突出人(事)物XX的特色象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻伏筆，作用：對將要出現(xiàn)的XX事物作示意，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊照顧，作用：使文章構(gòu)造謹(jǐn)慎，使文章主題更為鮮亮，使文章更為嚴(yán)實(shí)襯托、襯著，作用：表現(xiàn)環(huán)境，創(chuàng)造氛圍，抒發(fā)感情，突出主題某段起什么作用：開頭，作用：、惹起下文、點(diǎn)名所要描繪的對象、照顧文章標(biāo)題、設(shè)置懸念，吸引讀者、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆此段在文中，作用：、承前啟后的過渡作用、為情節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推進(jìn)情節(jié)發(fā)展結(jié)尾，作用：、總結(jié)全文、揭露文章要旨、照顧前文、照顧題目、引人沉思文中畫線句、段運(yùn)用何種描繪方法，有何作用：人物：相貌、語言、動作、內(nèi)心、神情、正面、側(cè)面描繪壞境：自然環(huán)境、社會環(huán)境作用：人物：表現(xiàn)人物XX的特色，突出人物XX的性格(品質(zhì)、思想)環(huán)境：襯托一中XX的氛圍，表達(dá)一種XX的思想感情用簡短的語言歸納文章(或文段)內(nèi)容：人+干什么+結(jié)果怎么樣本文(某段)運(yùn)用什么表達(dá)方式：記述、描繪、談?wù)摗⒄f明、抒懷簡要?dú)w納文中事物特色：第一剖析文章的