校園世界讀書日活動總結(jié)標準范文

第3頁共3頁校園世界讀書日活動總結(jié)標準范文“世界圖書日”全稱“世界圖書與版權(quán)日”（WorldBookandCopyrightDay），又譯“世界書香日”、“世界讀書日”，最初的創(chuàng)意來自于國際出版商協(xié)會（IPA，InternationalPublishersAssociation）。____年，國際出版商協(xié)會在巴塞羅那召開的第二____屆全球大會上提出“世界圖書日”的設(shè)想，并由西班牙政府將方案提交聯(lián)合國教科文組織。后來，俄羅斯認為，“世界圖書日”還應(yīng)當增加版權(quán)的概念。于是，____年____月____日——____月____日召開的聯(lián)合國教科文組織第二十八次大會通過28C/____號決議，正式確定每年____月____日為“世界圖書與版權(quán)日”。二、活動目的培養(yǎng)大家對閱讀的興趣，幫助文學院學生甚至更多人樹立正確的閱讀觀念，促使更多熱愛語言、熱愛文字、熱愛文學的人加入到經(jīng)典閱讀的隊伍中來，營造良好的閱讀氛圍，豐富大家的課余時間，在交流分享中體驗閱讀的無盡樂趣，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、活動時間____年____月____日（周三）全天四、主辦單位：揚州大學文學院承辦單位：揚州大學文學院社團聯(lián)合會揚州大學文學院研究性閱讀中心揚州大學文學院三語社五、活動地點揚州大學瘦西湖校區(qū)食堂揚州大學瘦西湖校區(qū)文學院團委樓前大草坪揚州大學文學院研究性閱讀中心六、活動對象文學院全體老師及學生（歡迎其他學院的老師和同學參與進來）七、活動內(nèi)容（一）“快閃”誦讀（二）《揚州大學文學院學生閱讀情況問卷調(diào)查表》發(fā)放（三）讀書漂流（四）“我的讀書方式&好書推薦”主題沙龍八、活動流程：1、推廣戰(zhàn)略（1）線上網(wǎng)絡(luò)推廣1）官方賬號推廣：包括新浪微博、人人網(wǎng)公共主頁、微信平臺及時發(fā)布。2）成員自媒體推廣：研究性閱讀中心、三語社成員通過各自的微博、人人、微信等自媒體，對本次活動進行造勢和推廣。尤其是前期線上活動的參與、中后期產(chǎn)品問題的答疑等。力求實現(xiàn)“1對1000”的個人好友輻射。（2）線下校園推廣1）張貼海報、橫幅：包括前期造勢、尋求關(guān)注過程中的推廣2）布告板：聯(lián)系文學院社聯(lián)美宣部3）發(fā)文：三語社秘書處撰寫，社聯(lián)辦公室印發(fā)2、具體流程：（見子活動策劃書）3、后期工作：1）后勤人員清理現(xiàn)場2）主辦人員認真進行活動總結(jié)。九、經(jīng)費預(yù)算：1、橫幅2、現(xiàn)場布置費用3、白皮書打印4、獎狀、證書5、茶水十、報名聯(lián)系人及聯(lián)系方式：這是我們愛書人的節(jié)日，讓我們一起度過一個不平凡的周三吧!書香校園，一起“悅”讀!校園世界讀書日活動總結(jié)標準范文（二）為培養(yǎng)廣大學生“愛讀書，多讀書，讀好書，好讀書”的良好習慣，引導(dǎo)學生快樂學習,健康成長，我校根據(jù)市教體局關(guān)于“五項管理，四項活動”的要求，結(jié)合學校實際，按照“加強引導(dǎo)、注重實效、全員參與”的原則，制定本方案。一、活動目的最能致遠是書香，書香校園是一種氛圍，是一種整體風貌，是校園文化的集中顯現(xiàn)。師生徜徉其間，浸潤其間，能領(lǐng)略到文化的魅力，感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩，讓書卷氣成為教師的品格。我們將堅持以人為本，通過讀書活動增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色學校，使我校的辦學層次上一個新的臺階。通過在學生中開展讀書活動，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書、愛讀書、會讀書的良好習慣，引導(dǎo)學生通過讀書增長知識、啟迪智慧、感悟歷史、拓展思維，真正提高學生的文化素養(yǎng)。二、活動背景1、新時期人才的需要。21世紀，人類進入了全球化、信息化時代，科學技術(shù)的突飛猛進，必定需要適應(yīng)新時代的復(fù)合型人才，因此，新時期的教育不僅要使學生具有淵博的知識，最重要的是讓學生成為會學習、會探索的創(chuàng)造型人才，而培養(yǎng)學生良好的閱讀能力正符合這一特征的需要。2、全面實施素質(zhì)教育，穩(wěn)步推進教育現(xiàn)代化是教育自身改革和發(fā)展之本，小學階段的各學科，如果只偏重課本知識的傳授，那么對學生素質(zhì)的發(fā)展是不全面的，也是不利的，因此需要大量的課外閱讀來陶冶學生的情操，激發(fā)學生的興趣，使之成為一個善于閱讀的好少年。3、本?，F(xiàn)狀的需要。學生身在農(nóng)村，知識面狹窄，語言文字的積累較少。古人云：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，因此要提高語文成績，提高學生的整體素養(yǎng)，增加課外閱讀是當務(wù)之急，重中之重。三、活動目標1、大閱讀教育需要“與書為伴”的教師，積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬教師的文化素養(yǎng)，樹立高尚師德，提高教學水平，豐富教育生活，享受學習的快樂，享受生活的快樂。2、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。3、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，讀寫結(jié)合之路，提高教學質(zhì)量。4、促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦學品位，努力創(chuàng)建“學習型學校”。四、活動主題：閱讀經(jīng)典，書香滿園五、活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王恒祝副組長：劉云華、陳秀華、李玉梅組員：各班班主任、語文老師六、具體要求（一）教師讀書活動1、精心研讀青島市“十二五”讀書實踐工程中____推薦的必讀書籍，努力提高教師自身的專業(yè)理論素養(yǎng)。鼓勵教師好讀書、讀好書。讀書不在多而在精，認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，特別是讀書工程中____重點研讀書目。既要讀教育教學專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品，既要讀業(yè)務(wù)類書籍，也要讀理論類書籍。2、加強校圖書室的建設(shè)管理，學校圖書室、閱覽室無條件向師生開放，充分發(fā)揮其作用，使之成為教師借書讀書開放的港灣。3、認真撰寫讀書心得體會，讀書筆記不在多而在思，不以追求花俏、工整為目的，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣。4、組織讀書體會的交流展示，如讀書沙龍等;組織讀書征文比賽活動，組織“讀書之星”的評比表彰，認真開展“書香辦公室”的創(chuàng)評活動，由讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組檢查與抽查相結(jié)合。5、認真組織學生讀書活動，精心開展書香班級的個性化建設(shè)，不斷深化“與學生同讀一本書”活動，營造更加濃郁的校園讀書氛圍。各班要及時擬訂本班讀書活動計劃要點，具體落實“大手牽小手——每天為學生讀5分鐘書”等讀書活動。6、進一步確立大閱讀教育觀，打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文、數(shù)學、科學等課堂教學內(nèi)容，向?qū)W生推薦不同學科的優(yōu)秀課外讀物。（二）學生讀書活動1、繼續(xù)建立班、校書庫，讓學生有書可讀。在活動中各班教師可以從學校圖書室中挑選圖書，建立班級圖書角。在建立圖書角的基礎(chǔ)上，發(fā)動學生收集報刊雜志、書籍等，組建個人小書庫。同學與同學之間，可建立“好書交換站”定期舉行“好書換著看”活動。學校圖書室每月由定期向各班出借圖書，為學生讀書創(chuàng)造便利的條件。2、繼續(xù)開展早讀和午讀活動。引導(dǎo)和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。3、積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”活動工作等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，具體由語文教師負責落實推薦書目類別，班主任要積極引導(dǎo)學生認真閱讀推薦的書目，經(jīng)常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于3本。4、認真做好語文課外閱讀課的開設(shè)。做好三種課型的開設(shè)：一是閱讀指導(dǎo)課。每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課，正式列入課表，可以進行讀物推薦，可以進行讀書方法指導(dǎo)，可以進行讀書筆記展評。二是午間誦讀。誦讀時學校統(tǒng)一播放優(yōu)美的音樂，克服學生浮躁的情緒，陶冶學生心性，達到修身養(yǎng)性的目的。5、作好“讀書筆記”，三——五年級學生均需按統(tǒng)一要求準備一個讀書筆記本，在老師的指導(dǎo)下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。6、三——五年級每月出一期手抄報。7、學校積極開展關(guān)于學生讀書活動的各類競賽與交流（1）、每學期舉行一次征文比賽各班利用閱讀課，開展閱讀活動。每班選送3名學生參加學校的現(xiàn)場征文競賽。（2）、每學期舉辦一次經(jīng)典美文誦讀比賽在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，各班可組織開展美文誦讀活動，平時利用早讀課、課前三分鐘誦讀美文，自行舉行班級古詩文誦讀比賽。以班級為單位推薦3——20人參加學校經(jīng)典美文誦讀比賽。（3）、每學期進行一次故事大王比賽各班在讀書月活動期間，利用班會課或閱讀課進行講故事比賽，各班推薦一名學生參加學校故事大王比賽。（4）、每學期進行一次“讀書之星”評比活動各班推薦3——5名申報讀書之星的學生，集中到閱覽室進行測試，由學校評為及全體語文教師進行評定，最后評選出50名學校“讀書之星”。附：讀書活動月份安排____月份：1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文活動。2.假期中開展大閱讀活動，增加閱讀量和閱讀面。____月份：1.開展“我喜歡的一本書”讀書征文評選活動。2.制定“城關(guān)小學____-____學年度第二學期讀書活動方案”。____月份：1.按照方案要求，召開主題班會，換寫黑板報，宣傳讀書的意義。2.組織參加山東省當代小學生“快樂作文杯”讀書征文活動。3.和政教處聯(lián)合，開展“五個一”活動，重點是：講一個雷鋒故事、背一句雷鋒名言、讀一則雷鋒日記。4.辦一期主題為“雷鋒在我心中”的手抄報。____月份：