教學(xué)案例 《長(zhǎng)歌行》

6——1長(zhǎng)歌行第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)1個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)2個(gè)生字。2、學(xué)習(xí)利用注釋和工具書(shū)理解詞語(yǔ)，初步理解詩(shī)句的意思。3、正確流利地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字，熟讀成誦。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)利用注釋和工具書(shū)理解詞語(yǔ)，初步理解詩(shī)句的意思。教學(xué)準(zhǔn)備：1教具準(zhǔn)備：多媒體課件。2學(xué)具準(zhǔn)備：隨堂練習(xí)本。教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)二次備課一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、鞏固拓展四、教師小結(jié)五、布置作業(yè)1、出示謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，跑著快，又沒(méi)腳，一去永遠(yuǎn)不回頭，千金萬(wàn)今買(mǎi)不到。

2、學(xué)生猜出后，老師借機(jī)板書(shū)：時(shí)間。

3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于珍惜時(shí)間的詩(shī)，板書(shū)課題：《長(zhǎng)歌行》。4、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、解文題。2借助拼音，讀通課文；3、邊讀邊畫(huà)出生字及不理解的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)生字新詞；4、檢查學(xué)習(xí)效果：（1）交流識(shí)字情況（2）指名讀課文5、精講點(diǎn)撥：提示朗讀時(shí)應(yīng)注意詩(shī)句的停頓、重音和節(jié)奏。6、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文，感知詩(shī)歌內(nèi)容。7、檢測(cè)學(xué)習(xí)效果（1)、指名試讀詩(shī)，請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)后評(píng)議。(2)、教師范讀，學(xué)生小聲跟讀（有語(yǔ)氣）。

8、精講點(diǎn)撥：重點(diǎn)指導(dǎo)下列詞語(yǔ)：復(fù)西歸、少壯、老大、徒、傷悲1、認(rèn)讀下面的詞語(yǔ)。

復(fù)習(xí)歸來(lái)努力悲傷回歸歌聲山川大海傷心如何2、請(qǐng)選擇自己喜歡的方式讀：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)歌行》，大家都知道時(shí)間就像流水，一去不復(fù)返，所以我們一定要珍惜時(shí)間，做生活的有心人。

1、書(shū)寫(xiě)字詞2、背誦課文

學(xué)生猜謎：時(shí)間齊讀課題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)2自由朗讀課文3同座之間相互糾正字音對(duì)不理解的字詞可查閱工具書(shū)、可請(qǐng)教組內(nèi)成員和老師。4根據(jù)自主學(xué)習(xí)情況交流識(shí)字和課文朗讀。6選擇自己喜歡的方式讀：（1）個(gè)人自由讀。（2）兩人合作讀。（3）四人小組合作讀。6借助工具書(shū)和書(shū)后注釋?zhuān)囍f(shuō)一說(shuō)詩(shī)句的意思。匯報(bào)朗讀互相評(píng)議小聲跟讀開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)匯報(bào)讀文激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生帶著問(wèn)題做進(jìn)課堂。通過(guò)檢測(cè)，督促學(xué)生對(duì)預(yù)習(xí)作業(yè)的重視。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在讀中感悟，以讀代講。培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)的能力。鞏固生字進(jìn)一步加深對(duì)古詩(shī)詞的理解。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1繼續(xù)學(xué)習(xí)古詩(shī)，學(xué)習(xí)作者以景寄情，借物喻理的表達(dá)方法。2能夠有感情地朗讀課文，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻味，背誦這首詩(shī)。3懂得珍惜時(shí)間的重要。教學(xué)重點(diǎn)：理解“少壯不努力老大徒傷悲”的深刻含義，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：懂得珍惜時(shí)間的重要。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)勸誡后人勤奮好學(xué)的詩(shī)句。教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)與評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)達(dá)成目標(biāo)一、導(dǎo)入新課二、學(xué)習(xí)新課三、鞏固拓展四、教師小結(jié)五、布置作業(yè)同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《長(zhǎng)歌行》。1出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。3師范讀，讓學(xué)生進(jìn)一步感受詩(shī)歌的節(jié)奏及韻律特點(diǎn)。4指導(dǎo)學(xué)生朗讀，體會(huì)詩(shī)歌在表達(dá)方面的特點(diǎn)。5詩(shī)與詩(shī)意結(jié)合起來(lái)讀一讀，認(rèn)真感悟。6談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)本詩(shī)的體會(huì)、收獲。1說(shuō)說(shuō)自己積累的時(shí)間名言。2處理書(shū)后習(xí)題。3背誦《明日歌》。根據(jù)本課教學(xué)實(shí)際進(jìn)行有針對(duì)性總結(jié)。1繼續(xù)積累名言。2預(yù)習(xí)下一課。1了解本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。2說(shuō)詩(shī)句的意思。3傾聽(tīng)，模仿。4學(xué)習(xí)本詩(shī)的表達(dá)方法。5感情朗讀。6暢所欲言。學(xué)習(xí)作者以景寄情，借物喻理的表達(dá)方法。引導(dǎo)學(xué)生懂得珍惜時(shí)間的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)