小學(xué)年度的工作計(jì)劃

2/2小學(xué)年度的工作計(jì)劃學(xué)校年度的工作方案

時(shí)間就如同白駒過隙般的消逝，我們又將接觸新的學(xué)問，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的閱歷，我們要好好方案今后的工作方法?？墒钱吘故裁礃拥模üぷ鞣桨福┎攀沁m合自己的呢？下面是為大家整理的學(xué)校年度的工作方案，歡迎閱讀與保藏。

學(xué)校年度的工作方案1

本學(xué)期，我決心通過不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，在努力提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，為我校教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力氣。以下是我的個(gè)人方案：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟識(shí)

我們每一個(gè)人，無論從事什么職業(yè)，都要有良好的職業(yè)道德。《中學(xué)校學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗(yàn)每一位學(xué)校老師思想言行的標(biāo)尺，它對(duì)我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前，我缺乏對(duì)《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但同學(xué)的實(shí)際狀況卻與我的個(gè)人愿望相去甚遠(yuǎn)，因而會(huì)急于求成，消逝一些過激的語言或行為。雖然我的動(dòng)機(jī)是良好的，殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此，我首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)《規(guī)范》中的各項(xiàng)內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入到到我心，只有這樣，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不消逝違反師德的行為。

二、以身立教，為人師表

師德中既有學(xué)校老師本人的品德，又有作為學(xué)校老師的職業(yè)道德。學(xué)校老師的工作對(duì)象是同學(xué)，學(xué)校老師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都感染和影響著同學(xué)。因此，學(xué)校老師必需“美其德，慎其行”，不能消逝一點(diǎn)疏漏。凡是要（求學(xué)）生做到的事情，自己必需做到。雖然我的孩子很小，家庭負(fù)擔(dān)很重，但我決不由于個(gè)人緣由影響工作，哪里有同學(xué)，哪里就有我。要求同學(xué)每天7：40到校，我堅(jiān)持每天必到，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中，時(shí)刻留意自己的形象，穿戴潔凈、樸實(shí)、大方，舉止文雅，帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，主動(dòng)參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)，為同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，同時(shí)，也用自己的實(shí)際行動(dòng)樹立起自己在同學(xué)中的威信及良好的學(xué)校老師形象。

三、加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素養(yǎng)

馬卡連柯曾說過：“同學(xué)可以原諒學(xué)校老師的嚴(yán)峻、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)?！?/p>

作為一名學(xué)校老師，肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，要想精彩地完成任務(wù)，不僅要具備精深的專業(yè)學(xué)問，還要廣泛涉獵其他相鄰學(xué)科的學(xué)問領(lǐng)域，用豐富的學(xué)問武裝自己的頭腦。隨著時(shí)代的前進(jìn)，同學(xué)對(duì)學(xué)校老師的要求越來越高，加之新課程改革地推行，也開頭呼喚新時(shí)代的新型學(xué)校老師。

因此，為了能夠更好地完成本職工作，無愧于同學(xué)、家長(zhǎng)及社會(huì)的期望，無愧于人民學(xué)校老師的.光榮稱號(hào)，今后，我要連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在條件允許的狀況下，連續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)學(xué)問和專業(yè)素養(yǎng)，盡快提高教學(xué)水平；同時(shí)，深入到到學(xué)習(xí)《訓(xùn)練學(xué)》、《心理學(xué)》，了解同學(xué)的年齡和心理特征，為順當(dāng)開展班主任工作奠定基礎(chǔ)。另外，在搞好訓(xùn)練教學(xué)工作的同時(shí)，還要留意培育自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操，做一名高素養(yǎng)的人民學(xué)校老師。

四、關(guān)愛同學(xué)，無私奉獻(xiàn)

學(xué)校老師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給同學(xué)，獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一班級(jí)教學(xué)工作。雖然這對(duì)于我來說負(fù)擔(dān)比較重，在工作中，要留意轉(zhuǎn)變觀念，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的影響，把同學(xué)視為公正的訓(xùn)練對(duì)象，而不是凌駕于同學(xué)之上，惟我獨(dú)尊，任意發(fā)號(hào)施令，要慢慢樹立正確的人才觀、師生觀，敬重同學(xué)的人格，建立公正、和諧的師生關(guān)系。在今后的訓(xùn)練和教學(xué)工作中，我對(duì)同學(xué)要本著關(guān)懷疼惜與嚴(yán)格要求的原則，不偏袒好同學(xué)，更不卑視差同學(xué)，要愛得有方，嚴(yán)得有度，特別是對(duì)后進(jìn)生，決不諷刺挖苦他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長(zhǎng)發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，并為他們締造呈現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，關(guān)懷同學(xué)樹立信念，矯正不良的行為習(xí)慣。

在工作中要有“四心“，即愛心、急躁、信念、恒心，以自己對(duì)同學(xué)的一片寵愛和對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好本職工作，不惜時(shí)間，不計(jì)酬勞。做好對(duì)同學(xué)的家訪工作，尤其是對(duì)后進(jìn)生要逐一進(jìn)行家訪，加強(qiáng)與同學(xué)家長(zhǎng)的溝通，關(guān)懷父母重新熟識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的緣由，變革訓(xùn)練方法，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長(zhǎng)反省自己的失誤，熟識(shí)孩子的進(jìn)展變化，變盲目協(xié)作為協(xié)作訓(xùn)練。

總之，我會(huì)從自我做起，維護(hù)人民學(xué)校老師的良好形象，本著訓(xùn)練一個(gè)同學(xué)，挽救一個(gè)家庭，穩(wěn)定整個(gè)社會(huì)的宗旨和敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的原則，嚴(yán)峻認(rèn)真、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報(bào)社會(huì)。

學(xué)校年度的工作方案2

指導(dǎo)思想

在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，以學(xué)校工作方案為依據(jù)，以實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練為目標(biāo)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂改革為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)科學(xué)性的爭(zhēng)論和教學(xué)規(guī)范性的指導(dǎo)；以學(xué)習(xí)爭(zhēng)論和檢查督促為主要形式規(guī)范教學(xué)行為，完善常規(guī)管理制度；以校本教研為載體，探究促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。大力推動(dòng)前進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)，打造學(xué)校品牌，提升學(xué)校品位，全面提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)

1、扎實(shí)“新課程”背景下的課堂教學(xué)爭(zhēng)論，實(shí)踐新課程并在試驗(yàn)中不斷反思、總結(jié)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，努力提升老師素養(yǎng)。

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高管理效益。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，全面提高訓(xùn)練質(zhì)量

主要工作

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，深入到到推動(dòng)前進(jìn)課堂教學(xué)改革。

⒈新的課程標(biāo)準(zhǔn)是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位老師必需生疏新課標(biāo)，理解新課標(biāo)，運(yùn)用新課標(biāo)，在新課標(biāo)的學(xué)習(xí)中必需明確新課標(biāo)的指導(dǎo)思想，訓(xùn)練理念，任務(wù)目標(biāo)，方式方法，努力做到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變自己的角色，發(fā)揮“教”的主體作用，締造性地運(yùn)用教材，設(shè)計(jì)教法，進(jìn)一步確立同學(xué)的主體地位，關(guān)注同學(xué)的進(jìn)展，關(guān)注每一個(gè)同學(xué)特別是學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進(jìn)展，要為他們供應(yīng)更多的成功機(jī)會(huì)，進(jìn)一步拓展學(xué)習(xí)的空間，懂得學(xué)習(xí)即生活，教學(xué)的邊界就是生活的邊界。

2、訓(xùn)練教學(xué)理論具有指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)。為此本學(xué)期校本培訓(xùn)：集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，主題培訓(xùn)與自己自學(xué)相結(jié)合。要求每位老師每年通讀一本訓(xùn)練專著，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用寫一篇有質(zhì)量的文章，每學(xué)期上一堂好課，交一份優(yōu)秀（教案），主評(píng)一堂爭(zhēng)論課，寫好一篇學(xué)科（論文），制作一件多媒體課件，摘錄五十張學(xué)習(xí)卡片，寫好每一課的教后反思，主動(dòng)參預(yù)全市一年一度的各學(xué)科論文、案例評(píng)比。

3、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，開展豐富多彩的校內(nèi)文化藝術(shù)活動(dòng)：讀書節(jié)，科技節(jié)，硬筆書法節(jié)等，構(gòu)建閱讀姓校內(nèi)，強(qiáng)調(diào)精神塑造突出人文熏陶，立足文化立校，留意全面進(jìn)展。實(shí)施“師生一起讀書”的方案，各班級(jí)要商討出本學(xué)期每周同學(xué)誦讀的優(yōu)秀詩文的題目，利用中午20分鐘的時(shí)間開展美文誦讀活動(dòng)，使讀書、談書、評(píng)書、薦書成為師生的一種習(xí)慣，讓幽幽書香布滿整個(gè)校內(nèi)。實(shí)施“師生一起寫字”的方案，在鍵盤慢慢取代書寫的今日，能寫一手好字顯得尤為重要。學(xué)習(xí)漢字書寫藝術(shù)可以養(yǎng)成同學(xué)高雅的審美情趣，增加對(duì)祖國語言文字的寵愛和文化的理解，提高他們的文化品位，將寫字演繹為一種訓(xùn)練方式，起到“手腦并用，寫字明理”的訓(xùn)練效果是我們追求的目標(biāo)，學(xué)校將推行“規(guī)范書寫達(dá)標(biāo)制度”，不達(dá)標(biāo)的班級(jí)不能評(píng)為先進(jìn)班集體。

4、認(rèn)真貫徹因材施教原則，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，堅(jiān)持訓(xùn)練公正性原則，承認(rèn)同學(xué)的共性差異，做到厚愛后進(jìn)生，不卑視后進(jìn)生。對(duì)學(xué)有轉(zhuǎn)長(zhǎng)的同學(xué)要認(rèn)真輔導(dǎo)，張揚(yáng)共性。嚴(yán)禁體罰和變相體罰同學(xué)，任何老師不得以任何理由不讓同學(xué)進(jìn)課堂或罰做作業(yè)方式體罰同學(xué)。各科老師要對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行個(gè)案爭(zhēng)論，建立后進(jìn)生結(jié)對(duì)幫扶制度，使后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成果有明顯的提高。

5、加強(qiáng)綜合實(shí)踐課建設(shè)。要充分挖掘同學(xué)的潛能，進(jìn)展同學(xué)的共性特長(zhǎng)。校連續(xù)開展其次課堂活動(dòng)，其次課堂分校級(jí)組和級(jí)段組。其次課堂是第一課堂的延長(zhǎng)，為此擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)任務(wù)的老師要做到：時(shí)間到位——不擠用，人員到位——不馬虎，效益到位——出成果，努力培育同學(xué)的一技之長(zhǎng)。輔導(dǎo)老師務(wù)求在制定方案、組織備課、進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)步步落實(shí)，講求實(shí)效，形成學(xué)校特色。主動(dòng)選拔優(yōu)秀人才參預(yù)市角逐，做到有賽必參預(yù)，力爭(zhēng)有好的成果。

二、以校本教研為載體，深入到到開展訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論活動(dòng)。

1、加強(qiáng)訓(xùn)練科學(xué)爭(zhēng)論，提高自身的教研水平。扎扎實(shí)實(shí)地開展課題爭(zhēng)論，每個(gè)教研組要有一個(gè)課題進(jìn)行爭(zhēng)論，每一個(gè)老師都要有一個(gè)專題爭(zhēng)論，做到在實(shí)踐中爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中實(shí)踐，課題爭(zhēng)論務(wù)必講究實(shí)效，做到有爭(zhēng)論，有收獲，并具有指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，做好以結(jié)題的課題成果推廣工作。

2、學(xué)科教研組是校本教研的基本單位，學(xué)校老師是校本教研的主體。主動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)校本教研工作，增加教學(xué)爭(zhēng)論的針對(duì)性、實(shí)效性，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思相互溝通”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。做到每周有活動(dòng)、每月一輪回。三校一體帶動(dòng)完小的老師一起進(jìn)行校本教研活動(dòng)，努力提高全街道老師整體教學(xué)水平。本學(xué)期推廣以主備單元中的重點(diǎn)課文（或重點(diǎn)內(nèi)容）為集體備課爭(zhēng)辯內(nèi)容，再吸取大家的看法上一節(jié)組內(nèi)公開課。主動(dòng)鼓舞老師跨學(xué)科，跨級(jí)段，相互聽課，每人每學(xué)期聽課至少10節(jié)。本學(xué)期校將組織（語文）、數(shù)學(xué)、綜合科專題教研活動(dòng)。（具體詳見教研方案）

3、加強(qiáng)英語教學(xué)。英語從三班級(jí)到六班級(jí)全面開設(shè)，英語老師隊(duì)伍也在不斷壯大，隨著國家加入WTO后，英語越來越顯示其重要性。本學(xué)年起英語與語文數(shù)學(xué)一樣全市統(tǒng)一的畢業(yè)試卷。因此，要加強(qiáng)英語教學(xué)的爭(zhēng)論，教學(xué)內(nèi)容貼近同同學(xué)活、實(shí)際，符合同學(xué)興趣，留意教學(xué)的多樣化和迅速而靈敏性，如引導(dǎo)同學(xué)自編玩耍、說唱、歌曲，接受應(yīng)用情境法、視聽法、結(jié)構(gòu)法、功能法等，還要嚴(yán)格要求，不把英語課等同于副課。當(dāng)然還需要各位班主任老師的幫忙與協(xié)作。

三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、依據(jù)《溫嶺市中學(xué)校教學(xué)規(guī)程》和《橫峰學(xué)校新課程實(shí)施對(duì)教學(xué)五認(rèn)真的要求》精神，加強(qiáng)對(duì)老師教學(xué)過程的管理和評(píng)價(jià)。備課。做到每科有備課，課課有教案。做到每科有備課，課課有教案。備課要有學(xué)期目標(biāo)單元目標(biāo)，有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具預(yù)備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)等。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”：

一看教學(xué)理念是否符合課改精神，

二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，

三看集體備課調(diào)整是否認(rèn)真，是否符合班級(jí)實(shí)際，

四看教后小記是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。學(xué)校將對(duì)老師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點(diǎn)檢查，并公布檢查結(jié)果，記入老師業(yè)務(wù)檔案。

上課。課堂教學(xué)要改革傳統(tǒng)的教學(xué)，關(guān)注每個(gè)同學(xué)的進(jìn)展，要落實(shí)新課標(biāo)提出的“主動(dòng)參預(yù)、樂于探究、合作相互溝通”新的學(xué)習(xí)方式，給每個(gè)同學(xué)供應(yīng)均等的學(xué)習(xí)和進(jìn)展的機(jī)會(huì)，面對(duì)全體同學(xué)。上課時(shí)做到“七不”：不坐著上課、不喝茶、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰同學(xué)。評(píng)價(jià)一節(jié)課的重要標(biāo)準(zhǔn)：看是否真正體現(xiàn)“以同學(xué)為主體”的教學(xué)思想作業(yè)。要求每次作業(yè)量適中，老師細(xì)心設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容，同學(xué)書寫工整，作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)認(rèn)真仔細(xì)，紅筆下無誤。家庭作業(yè)有布置有要求有檢查，作業(yè)量適中。學(xué)校將進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，以更好的促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。學(xué)校將對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改作定期檢查，要求作業(yè)字跡工整、清楚，批改準(zhǔn)時(shí)規(guī)范，每一種作業(yè)批改要有激勵(lì)性評(píng)語。每位科任老師都要重視同學(xué)的書寫質(zhì)量，把同學(xué)的書寫作為重點(diǎn)來抓。輔導(dǎo)。老師輔導(dǎo)既是對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)，也是對(duì)同學(xué)的敬重，老師輔導(dǎo)要做到“三心”，“兩性”即：細(xì)心、急躁、恒心；準(zhǔn)時(shí)性，針對(duì)性。評(píng)價(jià)。

建立《橫峰學(xué)校同學(xué)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系》，要改革以往單一的以考試成果為主的評(píng)價(jià)方法，將評(píng)價(jià)方法，評(píng)價(jià)手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣?、定性的、?dòng)態(tài)的，接受應(yīng)用自評(píng)、互評(píng)、組評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)等方式全面評(píng)價(jià)同學(xué)。以課堂表現(xiàn)、技能測(cè)試、紙筆測(cè)試三者相結(jié)合，進(jìn)一步完善《橫峰學(xué)校同學(xué)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》。

2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。學(xué)校將實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，實(shí)行隨堂聽課制度加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)督和指導(dǎo)。

①我們將對(duì)語文、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)、家庭作業(yè)進(jìn)行調(diào)研，看作業(yè)內(nèi)容、形式、書寫、正確率、看作業(yè)次數(shù)和批改狀況，

②加強(qiáng)寫字教學(xué)，用好每周一節(jié)寫字課，加強(qiáng)習(xí)字指導(dǎo)，提高同學(xué)寫字的興趣。要求同學(xué)把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈。

③在學(xué)期和期末進(jìn)行學(xué)科抽測(cè)。

④舉辦和組織多種形式的競(jìng)賽，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期以語文為重點(diǎn)科目進(jìn)行一系列競(jìng)賽活動(dòng)：一二班級(jí)詩文誦讀角逐，四五班級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)（作文）競(jìng)賽，六班級(jí)的語文學(xué)科競(jìng)賽。

3、加強(qiáng)校本課程建設(shè)，依據(jù)我校所在地經(jīng)濟(jì)、文化等各種資源，考慮同學(xué)多樣化、全面化、持續(xù)性進(jìn)展的需要，準(zhǔn)備一班級(jí)設(shè)置“文明禮儀”為中心的二三班級(jí)設(shè)置以“鞋文化”為中心的校本課程，體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色。為此每位老師都是校本課程的開發(fā)者、設(shè)計(jì)者，要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策主動(dòng)開發(fā)校本課程內(nèi)容。

4、加強(qiáng)學(xué)籍管理。依據(jù)溫嶺市學(xué)籍電子化管理方法，嚴(yán)格學(xué)籍檔案管理，做好新生、插班生電子注冊(cè)工作，建好表冊(cè)做到每生一卡，同學(xué)轉(zhuǎn)、退、休學(xué)規(guī)范，同學(xué)來源去處清楚，準(zhǔn)時(shí)做好學(xué)籍變更工作，迎接市學(xué)籍管理專項(xiàng)檢查，班主任要準(zhǔn)時(shí)做好中途活動(dòng)生上報(bào)工作。

四、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng)

1、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練，必需具備一支高素養(yǎng)的師資隊(duì)伍，鼓舞寬闊老師參預(yù)高校?？坪透咝１究频膶W(xué)歷進(jìn)修。在提高文化專業(yè)學(xué)問水平的同時(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論專著，不斷提高自己業(yè)務(wù)水平，力求站在訓(xùn)練教學(xué)改革的前沿，把學(xué)到的理論用到教學(xué)實(shí)際中，提升自己的教學(xué)理論水平。為了提高老師整體素養(yǎng)和水平，主動(dòng)派老師外出學(xué)習(xí)聽課，返校后要相互溝通幅射。支配專家、名師進(jìn)校內(nèi)講座、講課，讓青年老師盡快成長(zhǎng)，讓骨干老師更加精彩。

2、加強(qiáng)校內(nèi)青藍(lán)結(jié)對(duì)，通過以老帶新，結(jié)對(duì)幫扶，使本校的青年老師盡快地成為具有良好師德師風(fēng)，班級(jí)管理精彩，教學(xué)技能過硬，教研、科研能獨(dú)檔一面的一支后備力氣。

3、新老師要半年適應(yīng)，一年過關(guān)，二年成型，三年有實(shí)效。依據(jù)上述目標(biāo)，學(xué)校將通過課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，使青年老師的教學(xué)水平得到較快的提高。

五、加強(qiáng)文體衛(wèi)工作，提高同學(xué)的全面素養(yǎng)

1、嚴(yán)格按《教學(xué)指導(dǎo)綱要》和新課標(biāo)要求上好音樂、美術(shù)、體育與保健、健康訓(xùn)練、地方課程、校本課程，課任老師應(yīng)樹立全面質(zhì)量的觀念，切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的落實(shí)和基本技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)的動(dòng)手力氣和操作實(shí)踐力氣的培育。

2、進(jìn)一步健全學(xué)?！皟烧n兩操三活動(dòng)”制度，要全面落實(shí)兩個(gè)條例精神，增加同學(xué)的體質(zhì)，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)，連續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)，班主任到位，體育老師分塊負(fù)責(zé)，值日崗?fù)瑢W(xué)督查評(píng)分的早操制度，加強(qiáng)新廣播操糾錯(cuò)工作。

3、堅(jiān)持由體育老師牽頭，班主任關(guān)心協(xié)作，開展時(shí)常性的體育達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)工作，重視開展小型多樣趣味的體育活動(dòng)，每月進(jìn)行一次趣味體育角逐，落實(shí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練工作，確保今年市運(yùn)動(dòng)會(huì)角逐的成果。

4、各班級(jí)應(yīng)切實(shí)搞好校內(nèi)包干區(qū)的衛(wèi)生，完善教室潔凈區(qū)的保潔工作。做到每天三小掃，每天兩檢查，每周一評(píng)比制度。要求墻上無臟痕、塵跡，桌椅上無刻痕、涂跡，地上無垃圾、痰跡等，潔凈區(qū)的垃圾桶里無垃圾，切實(shí)搞好校內(nèi)衛(wèi)生。

5、利用廣播、黑板報(bào)、講座等多種形式做好愛國衛(wèi)生宣布傳達(dá)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，連續(xù)實(shí)行傳染病零報(bào)告制度。培育同學(xué)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，本學(xué)期要求衛(wèi)生黑板報(bào)每月刊出一期，講座每月一次，同學(xué)體檢每學(xué)年一次。連續(xù)實(shí)行班級(jí)個(gè)人衛(wèi)生抽查制度。

學(xué)校年度的工作方案3

一、指導(dǎo)思想

貫徹全國、省、蘇州市基礎(chǔ)訓(xùn)練工作會(huì)議精神，以培育同學(xué)的創(chuàng)新力氣和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，狠抓訓(xùn)練思想更新、教學(xué)科研的探究，緊緊圍繞學(xué)校工作方案“xx”三個(gè)立項(xiàng)課題，扎實(shí)開展工作。

二、主要工作

1、認(rèn)真組織老師理論學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真開展新課程教科研活動(dòng)。

3、主動(dòng)申報(bào)參預(yù)市級(jí)教科研活動(dòng)。

4、加大教科工作的過程管理。

5、進(jìn)一步深入到到開展課題爭(zhēng)論。

6、具體指導(dǎo)好村小的課題爭(zhēng)論。

7、提煉、推舉老師文章發(fā)表。

8、編輯?？?。

三、具體措施

（一）完善組織網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

我們始終知道只有擁有一支有現(xiàn)代訓(xùn)練觀點(diǎn)，把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)，有較高訓(xùn)練教學(xué)水平和教科研水平的老師隊(duì)伍，學(xué)校才能進(jìn)展。因此，學(xué)校連續(xù)成立教科工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)，統(tǒng)抓統(tǒng)管教科研工作。進(jìn)一步健全教科室，配備兼職教科員。進(jìn)一步健全“xx”課題組，建立參預(yù)課題爭(zhēng)論的老師隊(duì)伍名冊(cè)，人手一份，讓每位參預(yù)者都明確自己的目標(biāo)與任務(wù)。責(zé)任到人，任務(wù)到人。學(xué)校每一位老師都要樹立“人人搞科研”的觀念，努力成長(zhǎng)為一名“科研型”老師，為學(xué)校的教科研工作出謀劃策。

（二）建立規(guī)章制度，規(guī)范教科管理

1、完善理論學(xué)習(xí)制度