小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文6篇(小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文怎么寫)

2/2小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文6篇(小學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文怎么寫)具有確定的識(shí)字力氣。

2、上下文或理解詞句的意思。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。留意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣。

3、助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、課外閱讀的習(xí)慣。課外閱讀量不少于7萬字。

4、步養(yǎng)成勤于觀看思索和樂于動(dòng)筆的習(xí)慣，能在觀看的基礎(chǔ)上寫出比較具體的內(nèi)容。學(xué)寫想象中的事物，能開放想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想象寫出來，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語句完整通順。學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。學(xué)習(xí)寫日記。

5、用一般話清楚明白地說幾句話、一段話，做到語句完整通順，說話有禮貌。能在雙向互動(dòng)的語言實(shí)踐中，提高口語交際的力氣。能無拘無束地進(jìn)行相互溝通，在日常生活中主動(dòng)主動(dòng)地熬煉口語交際力氣。

五、教學(xué)改進(jìn)措施和方法

1.引導(dǎo)同學(xué)讀書、思索，慢慢悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

2.指導(dǎo)同學(xué)興盛使用工具書、資料庫的意識(shí)和習(xí)慣。鼓舞同學(xué)獨(dú)立閱讀思索，探究發(fā)覺盡量自己解決問題。

3.在教學(xué)方法上領(lǐng)先提議，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

4.緊密聯(lián)系同學(xué)的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)同學(xué)留意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。

5.穿插使用多媒體教學(xué)，使同學(xué)的感受立體化。

6.在口語交際的要求方面，留意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。

7.對(duì)同學(xué)的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合。

六、評(píng)價(jià)工作支配

本學(xué)期評(píng)價(jià)主要分為同學(xué)自我評(píng)價(jià)和老師評(píng)價(jià)。

老師評(píng)價(jià)主要以品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果等幾方面進(jìn)行ABC等級(jí)評(píng)價(jià)。

七、教學(xué)進(jìn)度及每單元教學(xué)目標(biāo)：

第1周：1——2課第2周3——語文園地一

第3周5——6課第4周7——語文園地二

第5周9——10課第6周機(jī)動(dòng)放

第7周11——語文園地三第8周13——14課

第9周15——16課第10周語文園地四——17

第11周18——19課第12周20——21課

第13周22——23課第14周24——25課

第15周26——27課第16周28——29課

第17周30——31課第18周32——語文園地八

第19周期末復(fù)習(xí)考試

學(xué)校教學(xué)方案范文4

一、指導(dǎo)思想

1、從音樂科的特點(diǎn)動(dòng)身，貫徹德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的'方針，為提高民族素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)中。

2、正確處理學(xué)問的規(guī)律挨次，遵循同學(xué)身心進(jìn)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。

3、處理好傳授學(xué)問與培育力氣兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)學(xué)問和基本內(nèi)容。

二、教材分析

1、突出培育同學(xué)愛好音樂的情趣，重視同學(xué)對(duì)音樂實(shí)踐活的主動(dòng)參預(yù)，進(jìn)展音樂感受與鑒賞力氣、表現(xiàn)力氣和締造力氣，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。

2、除對(duì)原有教學(xué)內(nèi)進(jìn)行整和外，新擴(kuò)展了音樂締造和音樂相關(guān)文化的內(nèi)容，重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)展同學(xué)締造性思維力氣及提高同學(xué)的人文素養(yǎng)。使音樂教學(xué)從單純傳授因樂學(xué)問和技能的框框中解脫出來，真正成為人文學(xué)科的一個(gè)重要領(lǐng)域和實(shí)施美育的重要途徑之一。

3、本冊(cè)教材有8個(gè)單元，每一單元由四個(gè)集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動(dòng)。其中，“活動(dòng)”設(shè)置了“歌表演”、“律動(dòng)”、“音樂玩耍”、“集體舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音樂劇”等欄目。

三、同學(xué)狀況分析

學(xué)校三班級(jí)同學(xué)大部分寵愛音樂，寵愛唱歌，但由于同學(xué)的不同基礎(chǔ)，一小部分同學(xué)視唱，識(shí)譜，聽辨不符合三班級(jí)同學(xué)的要求。因此，影響了整個(gè)班級(jí)，所以提高這部分同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的力氣是很重要的。通過一、二班級(jí)初步接觸樂理學(xué)問，已有確定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但確定的學(xué)問和演唱技巧還未把握，本學(xué)期主要對(duì)其節(jié)奏、演唱技巧、識(shí)譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。

四、教材目標(biāo)及要求

充分留意三班級(jí)同學(xué)以形象思維為主，驚奇、好動(dòng)、效仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，擅長(zhǎng)利用兒童自然的嗓音和敏捷的形體，接受應(yīng)用個(gè)、舞、圖片、玩耍相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。

傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。

1、在識(shí)譜力氣的教學(xué)上，讓同學(xué)把握拍號(hào)，聽音，換氣記號(hào)，漸強(qiáng)漸弱記號(hào)等基本音樂符號(hào)。通過訓(xùn)練讓同學(xué)運(yùn)用正確的唱歌方法，通過自己的理解，表現(xiàn)不同題材體裁，風(fēng)格特點(diǎn)，內(nèi)容不同的歌曲。能通過學(xué)習(xí)迅速而靈敏運(yùn)用換氣符號(hào)，并在唱歌時(shí)，體現(xiàn)出二拍子，三拍子的不同特點(diǎn)。

2、在締造力氣的培育上，讓同學(xué)把握簡(jiǎn)易的學(xué)問，通過對(duì)同學(xué)引導(dǎo)，讓他們自己識(shí)唱簡(jiǎn)易的歌曲。

3、在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，訓(xùn)練同學(xué)寵愛生活，寵愛勞動(dòng)，寵愛動(dòng)物，寵愛人民，培育同學(xué)的愛心，高尚的情操和良好的品德。在教學(xué)中，培育同學(xué)把握確定的學(xué)問和技能技巧，并有理解和表現(xiàn)歌曲的力氣。

4、在欣賞方面，開闊同學(xué)的音樂視野，欣賞古今中外的名家作品，并生疏我國(guó)的民族音樂，培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好和欣賞的習(xí)慣，進(jìn)展聽覺，記憶力，想象力，并了解祖國(guó)悠久的音樂歷史文化，激發(fā)愛國(guó)主義熱忱和民族傲慢美感。

五、教學(xué)內(nèi)容的基本要求

1、唱歌：

（1）留意培育同學(xué)正確的發(fā)聲、演唱方法，防止喊歌；讓同學(xué)學(xué)習(xí)正確的唱歌姿態(tài)、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

（2）教學(xué)中抓住重難點(diǎn)，演唱時(shí)要留意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的心情。2、演奏：

能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。3、聽賞：

（1）了解人聲分類和演唱形式，依據(jù)歌曲介紹中外音樂家。（2）進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的力氣，加深對(duì)音樂形象的感受。4、識(shí)譜：

把握各種基本音符、休止符及簡(jiǎn)潔節(jié)奏，并能在活動(dòng)中迅速而靈敏運(yùn)用。

六、提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)措施

1.、加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問的訓(xùn)練，重點(diǎn)加強(qiáng)試唱識(shí)譜力氣的培育2.、抓住教材的重點(diǎn)，難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)

3.、在教學(xué)的過程中，寓教于唱歌，欣賞，玩耍中

4.、擅長(zhǎng)引導(dǎo)，啟發(fā)，挖掘同學(xué)的潛力5、音樂學(xué)問和技能訓(xùn)練

（1）指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用正確的姿態(tài)和呼吸方法來演唱歌曲；（2）指導(dǎo)同學(xué)把握正確的練聲方法；

（3）初步欣賞一些小型的器樂曲，把握音樂欣賞學(xué)問，并能培育同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的興趣；（4）通過音樂學(xué)問的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)對(duì)音樂的了解與興趣

（5）通過“拍拍敲敲”、“聽聽想想”、“唱一唱”等練習(xí)，提高同學(xué)的樂感和節(jié)奏感；（6）通過律動(dòng)訓(xùn)練培育同學(xué)的樂感和節(jié)奏感；（7）通過集體舞教學(xué)，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。

學(xué)校教學(xué)方案范文5

一、指導(dǎo)思想：

以《國(guó)家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《全日制義務(wù)訓(xùn)練科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的基本理念、課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，進(jìn)行科學(xué)啟蒙訓(xùn)練，以培育同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新精神為宗旨。

二、學(xué)情解析：

五班級(jí)的科學(xué)進(jìn)入課程試驗(yàn)的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自己的科學(xué)思維方式，對(duì)科學(xué)探究過程有所了解，并能運(yùn)用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實(shí)踐活動(dòng)增多，對(duì)觀看和記錄的要求很高，還需要長(zhǎng)時(shí)間地觀看和記錄。要求同學(xué)有急躁、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分學(xué)問比較抽象，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。

三、教材解析：

本冊(cè)教材圍繞熟識(shí)事物的現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，針對(duì)“生命世界”、“地球與宇宙”、“物質(zhì)世界”進(jìn)行探究，支配了“聽話的電磁鐵”、“地球的運(yùn)動(dòng)”、“顯微鏡下的世界”、“遺傳和變異”、“青春活力”、“我們?nèi)绾巫龇桨浮?個(gè)主題單元，共21課，設(shè)計(jì)支配了53個(gè)活動(dòng)。

“聽話的電磁鐵”：教材依據(jù)教－扶－放的梯度編排，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)制訂試驗(yàn)爭(zhēng)論方案，讓同學(xué)在方案的指導(dǎo)下探究影響電磁鐵的磁力、磁極變化的因素，了解電磁鐵的原理與應(yīng)用。

“地球的運(yùn)動(dòng)”：教材依據(jù)從同學(xué)身邊可接觸到現(xiàn)象的爭(zhēng)論到原理發(fā)覺的挨次編排，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)制訂觀看方案，通過觀看、試驗(yàn)等方式爭(zhēng)論地球的運(yùn)動(dòng)及因地球的運(yùn)動(dòng)而引發(fā)的自然現(xiàn)象。

“顯微鏡下的世界”：教材依據(jù)由淺入深的梯度編排，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)制訂調(diào)查方案，引導(dǎo)同學(xué)通過觀看、試驗(yàn)、調(diào)查等途徑了解微生物世界的多樣性，它們的生存方式以及它們對(duì)整個(gè)生物界的作用和意義。

“遺傳與變異”：教材依據(jù)從熟識(shí)到利用的層次編排，通過觀看、閱讀、調(diào)查等方式了解生物遺傳與變異的特性，關(guān)注與生物繁殖有關(guān)的生物技術(shù)。

“青春活力”：教材依據(jù)存在變化——如何變化——青春期的變化編排挨次，在資料的搜集與整理中找到青少年身體發(fā)育的特點(diǎn)，在閱讀與辨析中了解青春期主要身心進(jìn)展特點(diǎn)及青春期的健康常識(shí)。

“我們?nèi)绾巫龇桨浮保悍此紝W(xué)期學(xué)習(xí)中做過的方案，總結(jié)制訂方案的閱歷，懂得制訂出一個(gè)可行的爭(zhēng)論方案的重要意義，然后引領(lǐng)同學(xué)將總結(jié)的方法理論進(jìn)行又一次的運(yùn)用。

本冊(cè)教材將在同學(xué)能針對(duì)探究活動(dòng)提出大致思路的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)制訂合理、可行的方案，訓(xùn)練同學(xué)用清晰的思路，規(guī)范有序的操作和正確的方法搜集證據(jù)、驗(yàn)證假設(shè)。培育同學(xué)制訂方案的力氣對(duì)于提高他們科學(xué)探究力氣有著重要的意義。

四、教學(xué)措施：

1、開展生動(dòng)的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進(jìn)行主動(dòng)地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、；圖表、圖片、照片、觀看報(bào)告、試驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。并在期末對(duì)同學(xué)做的文件夾進(jìn)行呈現(xiàn)與評(píng)比。

3、發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進(jìn)作用。教材供應(yīng)了活動(dòng)評(píng)價(jià)、單元自評(píng)、綜合評(píng)價(jià)等到三類評(píng)價(jià)工具供老師和同學(xué)使用。接受應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

4、留意情感態(tài)度與價(jià)值觀的培育。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)與科學(xué)學(xué)問目標(biāo)有機(jī)的結(jié)合在一起。引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)的學(xué)問、技能與社會(huì)生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀。

5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高同學(xué)的科學(xué)探究力氣和技術(shù)設(shè)計(jì)力氣，培育創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力氣。f)樹立平安意識(shí)。培育同學(xué)具有平安參預(yù)探究活動(dòng)的學(xué)問、力氣和習(xí)慣。

6、主動(dòng)參預(yù)新教材試驗(yàn)。

7、開展環(huán)境訓(xùn)練，進(jìn)行生物種養(yǎng)殖的課外試驗(yàn)，爭(zhēng)論生物與環(huán)境間的關(guān)系。

五、課時(shí)支配：（每周3課時(shí)）

周次教學(xué)內(nèi)容

第一周制作電磁鐵

其次周電磁鐵的磁力磁極

第三周生活中的電磁鐵

第四周太陽與影子晝夜交替

第五周晝夜是如何形成的

第六周一年四季四季是如何形成的

第七周解開生物體結(jié)構(gòu)的隱秘

第八周無處不在的微生物

第九周微生物如何生活

第十周微生物的功與過

第十一周從種瓜得瓜說起

第十二周找遺傳規(guī)律，育良種

第十三周奇異的基因工程

第十四周我們?cè)诔砷L(zhǎng)成長(zhǎng)曲線

第十五周男孩與女孩

第十六周制定方案科學(xué)自己做我也能成功

第十七周期末考查

學(xué)校教學(xué)方案范文6

新的學(xué)期又開頭了，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個(gè)新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo)：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對(duì)低、高班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)狀況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫穿在一起，以多種好玩的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)接受基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。

設(shè)計(jì)和手工連續(xù)深入到到學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對(duì)美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美力氣和動(dòng)手力氣。并在教學(xué)當(dāng)中留意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動(dòng)手力氣的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自己獨(dú)立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、具體工作：

1、連續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將連續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時(shí)間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要爭(zhēng)論活動(dòng)，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)力氣，使自己由熟識(shí)新課程到走進(jìn)新課程。

2、課堂教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的爭(zhēng)論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)爭(zhēng)論。”同時(shí)發(fā)揮自己的締造精神，結(jié)合實(shí)際狀況開發(fā)教材內(nèi)容、運(yùn)用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將爭(zhēng)辯相互溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動(dòng)有機(jī)的