小班班級工作計劃15篇（小班上學(xué)期的工作總結(jié)）

2/2小班班級工作計劃15篇（小班上學(xué)期的工作總結(jié)）

1）利用教室的空間及四周環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與課程

有關(guān)的活動資料、訊息（幼兒作品、收集的圖片、照片）。

2）家園互動，家長與幼兒一起運用各種方法、途徑，收集供應(yīng)有關(guān)的信息材料，為支持幼兒自發(fā)的生成活動供應(yīng)關(guān)懷，并邀請有相關(guān)才能的家長參預(yù)到班級訓(xùn)練中來。

3）增加更多半成品材料與原始材料的供應(yīng)，賜予幼兒更多參預(yù)教室環(huán)境布置的機會。

4）為幼兒供應(yīng)充裕的自主性玩耍的時間，鼓舞探究，滿足其驚奇心。

5）以整合的觀念，滿足幼兒的玩耍需要，體現(xiàn)選擇的自由度，創(chuàng)設(shè)一種可選擇的環(huán)境。（將教室分割成若干塊，依據(jù)幼兒所生成的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)主題情景。如“歡樂汽車城”、“小小恐龍園”等）

6）老師更多地觀看幼兒的玩耍行為，并通過多種媒體進行記錄。學(xué)會在反思中不斷調(diào)整自己，對幼兒當(dāng)前玩耍進展水平進行評價與指導(dǎo)。

（三）個別幼兒訓(xùn)練

1、老師觀看幼兒的一日活動，在其需要的時候，給與適時適宜的關(guān)懷。

2、做好對個別幼兒的個別指導(dǎo)及觀看記錄，以便制定針對性的方案和提高幼兒某方面的力氣。

3、為每位幼兒建立個人成長檔案，收集幼兒各類作品，并主動與家長互動，家園相結(jié)合全面評價幼兒進展力氣。

4、關(guān)懷嚴(yán)志超養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，關(guān)懷周晟赟訂正“以自我為中心”，能與同伴友好交往。

四、家長工作

1、基本工作：為每位幼兒建立聯(lián)系冊，定期更換家園聯(lián)系欄，關(guān)懷家長、老師準(zhǔn)時相互了解幼兒在園、在家的狀況。

2、設(shè)計家長問卷，了解家長資源狀況，隨機邀請家長參預(yù)幼兒園的各項活動。

3、向家長介紹有關(guān)幼兒訓(xùn)練的刊物及網(wǎng)站，關(guān)懷他們通過多種渠道了解訓(xùn)練幼兒的方法。

4、建立班級網(wǎng)頁，建立合理的結(jié)構(gòu)，如“精彩一刻”、“作品呈現(xiàn)”“活動回放”“童言稚語”。確保網(wǎng)頁內(nèi)容準(zhǔn)時更新，信息暢通。

5、創(chuàng)設(shè)條件增加家長參預(yù)，如：開設(shè)“有話來說說”欄目，了解家長的需求和建議。針對家長感到饒有興趣的內(nèi)容、話題進行網(wǎng)上論壇。

五、活動支配

九月

參觀我們美麗的幼兒園

大家唱唱又跳跳（自發(fā)表演）

參預(yù)布置節(jié)日環(huán)境

十月

國旗國旗我愛你（涂色角逐）

我來做爸爸、我來做媽媽（穿衣表演）

十一月

好玩的皮球（玩球表演）

鞋寶寶找家（配鞋）

十二月

冬天不怕冷（戶外體育活動）

歡歡欣喜迎新年

一月

我的本領(lǐng)大（作品展）

老師的好幫手（整理玩具角逐）

小班班級工作方案14

一、指導(dǎo)思想

以班務(wù)方案為指導(dǎo)，堅持幼兒進展為本的理念，開展課程園本化實施的實踐爭論。以歡快體育教學(xué)實踐爭論為載體，優(yōu)化課程的園本化實施，立足本教研組實際，主動探究新課程實施之路。通過學(xué)習(xí)探究與爭論，不斷提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、教研重點

1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”課題的引領(lǐng)下，通過“自上而下——自下而上”的循環(huán)爭論模式，加強中班美術(shù)教學(xué)活動的實踐爭論，提高老師的設(shè)計與指導(dǎo)力氣，促歡快美術(shù)教學(xué)活動的有效開展。力求進一步進展老師與幼兒的創(chuàng)新素養(yǎng)，凸顯我組特色。

2、通過理論學(xué)習(xí)、心得體會、實踐操作、相互研討、觀摩學(xué)習(xí)等途徑，樹立正確的訓(xùn)練觀，從而促進幼兒身心和諧、全面、健康進展。

四、主要工作內(nèi)容與措施

1、以“歡快繪畫教學(xué)”為訓(xùn)練特色，分析、解讀中班年齡段幼兒的閱歷，并以此為依據(jù)開展多種形式的歡快美術(shù)教學(xué)活動，積累有確定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動資料。

2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”為引領(lǐng)，以本教研組、班級等形式確立相應(yīng)的子課題，使訓(xùn)練爭論更深入到到、科學(xué)、有序。

3、在實踐中主動運用有效的訓(xùn)練策略，并準(zhǔn)時反饋相關(guān)的信息。

4、每位老師設(shè)計一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動。

5、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的爭論成果，做到資源共享，相互學(xué)習(xí)、補充。

6、以“集體備課、個體實施、集體反思、再次實踐”的一課三研式教學(xué)研討活動，在實踐——反思——再實踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的爭論過程中優(yōu)化老師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動的有效性。

7、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑，探尋一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的信息資料與同伴相相互互溝通，提高老師的理論水平，并能將理論用于實踐，實現(xiàn)理論與實際真正的內(nèi)化。

五、日常工作

1、深入到到學(xué)習(xí)二期課改新教材，進一步領(lǐng)會了并有所體會二期課改新理念。

2、圍繞園級課題進行訓(xùn)練教學(xué)爭論，組織組員主動開展課題實踐爭論，使課題能真正得以落實。

3、開展定期與不定期的互聽與互評活動、每月教研課、師徒帶教等活動，促進每位老師業(yè)務(wù)力氣整體提高。

4、依據(jù)主題準(zhǔn)時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。

5、主動參預(yù)幼兒園舉辦的各項活動：早操評比活動、區(qū)角材料設(shè)計評比等。

清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園

xx三年九月

小班班級工作方案15

開學(xué)初傾聽了校長的工作報告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長的工作方案，明確了本學(xué)期的工作目標(biāo)和要求。我將帶領(lǐng)本班的全體工作人員，本著以幼兒為中心，堅持保教相結(jié)合的原則，使他們體、智、德、美諸方面全面進展的訓(xùn)練方針，大家達成共識，團結(jié)協(xié)作，從實際動身，將工作落到實處。具體的工作方案如下：

一、班級的基本狀況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小伴侶是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，心情穩(wěn)定，能夠正常地開展各項訓(xùn)練教學(xué)活動。但孩子們的語言表達力氣還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時時處處留心孩子的一舉一動，真正做個有心人。在工作中做到有事準(zhǔn)時提示，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與本人交換看法，盡量避開失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進行跟進。

2、制定孩子的每日生活狀況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊狀況備注等），讓當(dāng)班老師準(zhǔn)時簡潔填寫，大家都能了解到孩子們的具體狀況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同協(xié)商，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時通過相相互互溝通看法，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好訓(xùn)練教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的狀況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境

嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消Du、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成訓(xùn)練

在托班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成訓(xùn)練的培育，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)力氣較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際狀況，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨立進餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保

證孩子們吃得好，吃得飽的同時，留意幼兒良好進餐習(xí)慣的培育。我們還將依據(jù)本班孩子的進餐狀況主動向養(yǎng)分師提出合理看法和建議。時常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

c、訓(xùn)練幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己準(zhǔn)時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培育幼兒的自理力氣：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培育幼兒良好的活動習(xí)慣。

3、保證戶外活動時間，留意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準(zhǔn)時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當(dāng)時的具體狀況給幼兒增減衣服。

4、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強平安意識，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切擔(dān)憂全因素。同時對幼兒進行隨機訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我愛惜意識和應(yīng)變力氣。

6、堅持早、午、晚檢，發(fā)覺擔(dān)憂全因素準(zhǔn)時處理，有病兒立刻送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護理。親熱

關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)覺早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，時常留意給他們增減衣服，準(zhǔn)時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要賜予細心的照看。

四、加強思想品德訓(xùn)練

幼兒效仿力氣強，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，訓(xùn)練幼兒懇切、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機滲透文明禮貌訓(xùn)練，讓幼兒學(xué)會敬重長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)懷、關(guān)懷別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。疼惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、訓(xùn)練教學(xué)工作

我們