教學(xué)設(shè)計(jì) 《常見(jiàn)的酸》

張公初級(jí)中學(xué)九年級(jí)化學(xué)學(xué)科電子備課設(shè)計(jì)方案?jìng)湔n序號(hào)（節(jié)數(shù)）：2主備教師嚴(yán)彬協(xié)備教師葉躍翠黃萬(wàn)鑫教學(xué)內(nèi)容課題1常見(jiàn)的酸和堿（第2課時(shí)）課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)熟悉常見(jiàn)的酸—鹽酸和硫酸的物理性質(zhì)和用途及酸的化學(xué)性質(zhì)過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)濃硫酸的強(qiáng)腐蝕性和濃硫酸的稀釋實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)濃硫酸的稀釋方法，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)及生活中的安全意識(shí)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)進(jìn)一步增強(qiáng)探究物質(zhì)的好奇心和求知欲。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì)教學(xué)準(zhǔn)備鹽酸、硫酸、紙片、火柴、紫色石蕊試液、生銹的鐵釘?shù)冉虒W(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法教學(xué)過(guò)程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分引入新課酸與我們學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系非常密切。想一想:你知道哪些物質(zhì)里含有酸呢？投影：酸在生活中的存在及用途：食物中的酸、人體內(nèi)的酸、家庭中的酸、工業(yè)中的酸。。。。。。提出問(wèn)題：鹽酸和硫酸有哪些重要的物理性質(zhì)呢？請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，探究鹽酸和硫酸的重要的物理性質(zhì)。探究新知一、常見(jiàn)酸的性質(zhì)【實(shí)驗(yàn)探究1】探究濃鹽酸、濃硫酸的物理性質(zhì)試驗(yàn)步驟：觀察濃鹽酸、弄硫酸的狀態(tài)；分別打開(kāi)盛有濃鹽酸、濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋，觀察現(xiàn)象并聞氣味。播放實(shí)驗(yàn)錄像：分別在兩個(gè)已調(diào)零的天平上放上敞口的濃鹽酸和濃硫酸，稱(chēng)出起始質(zhì)量，放置一段時(shí)間后觀察天平指針的變化?，F(xiàn)象和分析：濃鹽酸濃硫酸顏色、狀態(tài)打開(kāi)瓶蓋現(xiàn)象原因氣味敞口久置現(xiàn)象原因【分析】打開(kāi)濃鹽酸的瓶蓋后，看到有白霧出現(xiàn)，原因是濃鹽酸會(huì)發(fā)出的氯化氫氣體與空氣中的水分結(jié)合，形成鹽酸小液滴。由此得出濃鹽酸有揮發(fā)性和氯化氫氣體易溶于水的性質(zhì)【板書(shū)】1.濃鹽酸：無(wú)色氣體，易揮發(fā)，有刺激性氣味2.濃硫酸（1）吸水性【實(shí)驗(yàn)探究2】探究濃硫酸的腐蝕性教師用桌面上的紙片、火柴梗、布條演示實(shí)驗(yàn)【思考】：1.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃硫酸具有說(shuō)明性質(zhì)？2.玻璃棒起到說(shuō)明作用？3.請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下，能否將水倒入濃硫酸？為什么？（2）脫水性——強(qiáng)腐蝕性【思考】1.在生產(chǎn)生活中經(jīng)常需要使用稀硫酸，如何正確地將濃硫酸稀釋稀硫酸？2.如果將濃硫酸沾到衣服或皮膚上的話(huà)，你該怎么樣處理？XKb1.Com（3）稀釋濃硫酸的正確操作：酸入水，沿內(nèi)壁，慢慢倒，不斷攪不慎占到皮膚或衣服上后的處理方法用布擦，用水沖，涂碳酸氫鈉溶液【實(shí)驗(yàn)探究3】探究稀鹽酸、濃硫酸的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)步驟：（1）在白色點(diǎn)滴板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并觀察現(xiàn)象。加紫色石蕊溶液加酚酞溶液稀鹽酸稀硫酸（2）幾種金屬分別與稀鹽酸或稀硫酸的反應(yīng)，寫(xiě)出化學(xué)方程式與稀鹽酸反應(yīng)與稀硫酸反應(yīng)鎂鋅鐵【提問(wèn)】同學(xué)們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)哪些除銹的方法，用到過(guò)哪些除銹的方法？現(xiàn)象化學(xué)方程式鐵銹+鹽酸鐵銹+硫酸3.酸的一些相似的化學(xué)性質(zhì)鞏固運(yùn)用將一銅絲在空氣中加熱，可觀察到色的銅絲表面變成色；然后將它浸入稀硫酸里并微熱，銅絲表面變成色，反應(yīng)后的溶液呈色；再將銅絲取出用水沖洗后，浸入硝酸銀溶液中片刻，銅絲表面覆蓋了一層色物質(zhì)，該物質(zhì)的化學(xué)式。教學(xué)小結(jié)討論交流討論、設(shè)計(jì)、交流實(shí)驗(yàn)方案【思考】；如何正確地聞氣體的氣味？為什么？討論、交流正確區(qū)分“煙”和“霧”?！居懻摗繚恹}酸、濃硫酸的用途仔細(xì)體會(huì)濃硫酸脫去的不是木材中的水分子。燒杯外壁摸起來(lái)發(fā)燙思考思考學(xué)生個(gè)人總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)