教學(xué)設(shè)計(jì) 三年級(jí)寫字教案（二）

三年級(jí)寫字教案（二）一、復(fù)習(xí)檢查：總結(jié)檢查上節(jié)課的寫字情況，特別指出不足，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)有不足之處的同學(xué)改正并迎頭趕上。二、練習(xí)第4頁《課本鏈接》：師選擇了四個(gè)特殊的字進(jìn)行范寫指導(dǎo)。１、燕教師強(qiáng)調(diào)了寫完上面的部分之后先寫中間的"口"字，然后是左到右，最后是四點(diǎn)底。寫四點(diǎn)底時(shí)，老師著重提醒學(xué)生四個(gè)字的方向不同，第一個(gè)點(diǎn)朝左，第二、三個(gè)點(diǎn)朝右，第四個(gè)點(diǎn)也朝右，但是要長一些，形成這樣一個(gè)形狀，就像一尊佛盤腿坐在蓮花寶座之上，給人一種很穩(wěn)當(dāng)?shù)母杏X。２、圈老師先強(qiáng)調(diào)只要遇到方口框的字，書寫時(shí)一定要端正，里面不要太大。不要像一個(gè)吃飯時(shí)，嘴里塞得滿滿的，也不要像只小螞蟻一樣就啃那一點(diǎn)點(diǎn)?？偟膩碚f，這樣的字寫出來的感覺應(yīng)該是端莊大方的。老師邊講解邊示范，眨眼間，一個(gè)漂亮的"圈"字呈現(xiàn)在同學(xué)們面前。３、裁第一橫偏左左，要短一些，第二橫要長一些，下面的"衣"字變"捺"為"點(diǎn)"，斜鉤要長一些，下面是先"撇"，最后點(diǎn)"點(diǎn)"。４、蹈右邊的"足"字旁不要太寬，右邊的第一筆"撇"要稍高，寫完"爪"字頭，下面的"撇"要短一些，右邊的"豎"要長。三、學(xué)生開始練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)。注意一些特殊字的筆順。乃、果、里、爽（上學(xué)期學(xué)習(xí)這個(gè)字時(shí)，為了書寫美觀，書法上學(xué)的是先"大"字，最后從左至右寫四個(gè)撇、點(diǎn)。）四、硬筆書法技巧：運(yùn)筆規(guī)則運(yùn)筆規(guī)則就是鞋子時(shí)筆在紙上運(yùn)行寫出點(diǎn)畫的規(guī)則。漢字是由點(diǎn)畫構(gòu)成的，點(diǎn)畫好比建筑中的磚瓦、音樂中的音符，雖然很簡單，但卻是基礎(chǔ)。點(diǎn)畫的好壞直接影響字的效果，因此就必須學(xué)習(xí)關(guān)于寫出各種點(diǎn)畫的運(yùn)筆規(guī)則。運(yùn)筆的規(guī)則可以歸納為三點(diǎn)：1、有輕有重

要寫成一個(gè)筆畫，不管是點(diǎn)橫豎撇捺鉤提折，是直的筆畫或彎的筆畫，是長的筆畫或短的筆畫，都必須起止分明，有提筆、行筆和收筆三個(gè)基本動(dòng)作，而在完成這三個(gè)動(dòng)作時(shí)，用力的大小輕重是不一樣的。一般說來，起筆收筆應(yīng)稍重，行筆過程要稍輕；轉(zhuǎn)折停頓處應(yīng)稍重，筆畫過渡的牽絲要稍輕（牽絲是因行筆速度快而在連寫筆畫的過程中形成的纖細(xì)筆跡）。所謂重，不是說用力越大以至劃破紙才好，“重”是指起筆、收筆或轉(zhuǎn)折時(shí)把筆尖按下并稍停頓的動(dòng)作?！拜p”也不是說用力越小以至字跡看不清楚才好，而是指與“重”比較起來按筆較輕并且行筆流暢不停頓的動(dòng)作。重時(shí)按力稍大，輕時(shí)按力稍小。按力重，寫出的筆畫就粗；按力小，寫出的筆畫就細(xì)。輕重結(jié)合，就能使寫出的筆畫有粗有細(xì)，有起有伏，富有力感和彈性美。2、有快有慢寫字好比唱歌，要有抑揚(yáng)頓挫，要講究節(jié)奏。寫字的節(jié)奏主要表現(xiàn)在書寫時(shí)用力的輕重和書寫速度的快慢上。輕重問題前面已經(jīng)說過，這里只講快慢。在一個(gè)字中，起筆收筆應(yīng)慢些，行筆則要輕快；轉(zhuǎn)折停頓處要慢，直行筆畫則宜快。一句話，重的地方要慢些，輕的地方則可快些。這好比騎自行車，騎起來了可以快蹬，而上車、下車、剎車時(shí)就要慢—點(diǎn)。直路可以快騎，轉(zhuǎn)彎則要慢行。3、力送畫端所謂力送畫端，就是筆寫到哪里，力就跟到哪里，不能松懈這叫送筆。如果力不能跟上筆的運(yùn)行，手就不能控制筆的起止，就叫做力送不到。有的同學(xué)寫字，執(zhí)筆不牢固，寫字時(shí)筆在手中亂晃，控制不住筆的起止。比如寫一橫，對(duì)究竟應(yīng)從哪里起筆，要寫多長，在哪里收筆，心中沒有一點(diǎn)數(shù)，便隨手亂畫。由這種“沒數(shù)”的筆畫組成的字，無論如何也好看不起來。要做到力送畫端，必須做到三點(diǎn)：⑴執(zhí)筆要結(jié)實(shí)，筆不能在手中邊寫字邊左右搖晃；⑵手掌和手腕的側(cè)面與桌面接觸要輕，要“若即若離”，以便靈活用筆，能在寫各種走向的筆畫時(shí)都用上力；⑶要“下筆有數(shù)”，不能心急，更不能任筆亂劃。五、描臨自編字帖第八頁：含有橫折的四個(gè)字：口、固、書、具引導(dǎo)學(xué)生讀貼，教師示范，觀察