教學設計 《年月日》教案設計

小學三年級數(shù)學《年月日》教案設計教學目的：1.使學生認識時間單位年、月、日了解有關(guān)部門大月、小月、平年、閏年、季度等方面的知識。記住每個月各有多少天，平年、閏年各有多少天。知道一個世紀是一百年。2.培養(yǎng)學生認真觀察、分析和判斷推理的能力。教學重點：認識時間單位年、月、日教學難點：大月、小月的記憶，平年、閏年的判斷方法。教學過程：一.導入：提問：1.5時30分15秒開始演示動畫片，這里面有哪幾個時間單位？2.誰來說說北京的奧運會是哪年哪月開始的？（板書：2022年8月8日）這里面有幾個時間單位？今天，我們就來學習比時、分、秒大的時間單位年、月、日。（擦掉板書中的數(shù)字）二.新授：1.在學習之前老師先問你們點事情。咱們班上的胡海青今年幾歲了？那你已經(jīng)過了幾個生日了？我認識一個老爺爺今年已經(jīng)60歲了，而他只過了15個生日，同學們，你知道這是什么道理嗎？想知道嗎？等我們學習完年、月、日之后，相信大家就都能回答這個問題了！2、認識年歷這是一張2022年年歷卡，這年歷卡里有許多關(guān)于“年、月、日”的知識，請同學從年歷中尋找思考題的答案。（出示問題，分組探究。）一年有幾個月？每個月的天數(shù)都相同嗎？有幾種情況？一年中有哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？二月份有多少天？說明：我們把有31天的那個月叫大月，有30天的那個月叫小月，二月是個特殊的月份。一年中有幾個大月？幾個小月？3、記住大月、小月哪個月是31天？哪個月是30天？怎樣記住一年的大月、小月？（1）左拳記憶法課本上介紹一種好的方法，可以在左拳上數(shù)。怎樣數(shù)呢？請同學們打開書82頁，看下面的一段話：“要知道哪個月有多少天┄┄”（老師組織，指導學生邊看書邊數(shù)）。投影出示左拳圖，指著左拳圖，帶著學生一起數(shù)。鞏固提問：拳上凸起的地方表示每個月有多少天？凹下去的地方表示每個月有多少天？哪個月除外？（2）兒歌記憶法一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。帶領(lǐng)學生讀兒歌。4、我們把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做閏年。（板書：平年、閏年）不計算你能說出每一年的天數(shù)都一樣嗎？為什么天數(shù)會不一樣呢？那怎么能算出全年共有多少天的？（板書列式）學生邊回答老師邊板書：閏年2月29天（全年有366天）平年2月28天（全年有365天）5.在回答第5問的時候老師講解為什么會有閏年：我們把二月份28天的年份叫做平年，二月份29天的年份叫做閏年。那為什么會有閏年呢？經(jīng)過科學家的測定，地球繞太陽一周的時間是365天5小時48分46秒，大約是365天6小時。一年以365天計算比較方便，這樣一年就少算了大約6小時，四年就少算了大約24小時，即少算了一天，因此每4年就要增加一天，增加這一天的那一年便是閏年，又因為4年中大約少算的24小時，實際上并不是24小時，如果常年累月也會造成誤差，所以遇到整百年一般不閏，必須是400年的倍數(shù)才是閏年。因此，有一句話叫：四年一閏。百年不閏，四百年又閏，講的就是這個道理。算一算你手中的年歷是不是4的倍數(shù)？（找學生回答）那1900年怎么算呢？（遇到整百年，必須是400的倍數(shù)）小結(jié)判斷平年和閏年的方法。練習：判斷下面哪些是平年，下面哪些是閏年。19051840190219441955197619871992210024006.全課小結(jié)開始我講的故事，通過對“年、月、日”的學習，大家明白其中的道理嗎？張峰的爺爺平均4年才過一個生日，所以他是閏年2月29日出生的。三.鞏固練習（一）.你有什么好方法能記住各月有多少天嗎？出示兒歌（投影）：一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差。四、六、九、冬三十整，二月只有二十八。平年三百六十五，閏年再把一日加。（二）.填空1.1年5個月=（）個月2.29個月=（）年（）個月3.5月最后一天是（）日，是第（）季度。4.7月和8月共有（）天。5.2000年是（）年，在（）世紀。（三）.判斷1.4月、6月、9月、11月是小月