教學(xué)案例 《我注意我能行》

心理健康教育課教學(xué)案例《我注意，我能行》活動(dòng)目的：1、理解注意和學(xué)習(xí)之間的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生提高注意力的意識(shí)。2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握提高注意力以及排除干擾的方法。輔導(dǎo)重點(diǎn)：培養(yǎng)和提高學(xué)生良好的注意力?；顒?dòng)形式：交流討論、游戲活動(dòng)等。活動(dòng)準(zhǔn)備：練字卡、調(diào)查表、多媒體課件?；顒?dòng)時(shí)間：40分鐘。輔導(dǎo)年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)。輔導(dǎo)過(guò)程：一、練習(xí)調(diào)查（8分鐘）（了解自己在注意力抗干擾方面的情況。）（一）寫字練習(xí)（5分鐘）師：請(qǐng)同學(xué)們拿出練字卡，將上面的字認(rèn)真抄寫四遍，注意姿勢(shì)正確，書寫工整。練字卡：世求忽夏終鳴邁底在寫字過(guò)程中老師有意制造一些干擾：拍拍桌子；把課件的音樂(lè)打開；到處走動(dòng)；跟其他人說(shuō)幾句話等。（二）調(diào)查在規(guī)定的時(shí)間里，你完成了寫字任務(wù)了嗎？你受到干擾了嗎？這些干擾對(duì)你寫字產(chǎn)生了什么影響？在平時(shí)的學(xué)習(xí)中你常常遇到這種情況嗎？自我提問(wèn)單：1、我能在5分鐘內(nèi)完成寫字練習(xí)嗎？

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）2、我的寫字姿勢(shì)正確嗎？

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）3、寫字的時(shí)候我和同學(xué)說(shuō)話了嗎？

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）4、寫字的時(shí)候我抬頭看課件了嗎？

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）5、寫字的時(shí)候我偷看下面的練習(xí)題了嗎？（

）6、我的任務(wù)很好的完成了嗎？（）（三）明確目標(biāo)從剛才的練習(xí)情況和平時(shí)同學(xué)們的表現(xiàn)來(lái)看，不少同學(xué)在學(xué)習(xí)中還是容易受到干擾，注意力有待提高。這節(jié)課，就讓我們一起認(rèn)真地完成一些訓(xùn)練，使自己掌握一些抗干擾的方法，提高自己的注意力。（板書課題）二、注意力訓(xùn)練：正式進(jìn)入尋寶游戲。（一）視覺(jué)訓(xùn)練第一關(guān)?！耙谎巯嘀小币?guī)則：電腦顯示一幅圖，請(qǐng)仔細(xì)看看，你能從中看到什么？（1）看屏幕出現(xiàn)的第一幅圖，你看到了什么？用這樣的方法，接著看第二幅圖，第三幅圖、第四幅圖、第五幅圖。你從中看到了什么？從而尋找到集中注意力的法寶——“看”（（二）聽覺(jué)訓(xùn)練第二關(guān)：“一拍不錯(cuò)”。規(guī)則：站立姿勢(shì)、跟隨老師打節(jié)拍從而引導(dǎo)學(xué)生尋找到集中注意力的第二個(gè)法寶——“聽”（三）記憶力訓(xùn)練第三關(guān)?！耙魂P(guān)不留”游戲分好幾關(guān)，一關(guān)比一關(guān)難，每關(guān)老師報(bào)一個(gè)句子，

然后由學(xué)生來(lái)復(fù)述，從而引導(dǎo)學(xué)生尋找到集中注意力的第三個(gè)法寶聽后把它“記”下來(lái)。第四關(guān)。“一個(gè)不少”學(xué)生在老師給出的圖片中認(rèn)真看（電腦顯示一幅圖），然后老師提出問(wèn)題，檢查學(xué)生“看”和“記”的注意力。（四）有選擇的記憶。第五關(guān)?！耙粋€(gè)不跑”聽到水果就拍手，不是水果就轉(zhuǎn)圈。從而引導(dǎo)學(xué)生尋找到提高注意力的第四個(gè)法寶——“選”。（五）“抗干擾”的訓(xùn)練第六關(guān)。同學(xué)們已經(jīng)掌握了四個(gè)法寶，已經(jīng)變得像孫悟空一樣神通廣大，那老師就考考你們，老師講一個(gè)故事，故事的名字叫《五兄弟》。講后老師提問(wèn)題：“老”字出現(xiàn)了幾次？從而引導(dǎo)學(xué)生尋找到第五個(gè)法寶——“抗干擾”。三、師小結(jié)：這就是我們這節(jié)課所找到的法寶，是有關(guān)注意力的法寶，注意力集中了，我們的能力就提高了。學(xué)生齊讀課題。四、談本節(jié)課的收獲和以后的打算（1）這些法寶在游戲中有用，那在學(xué)習(xí)中有用嗎？老師想請(qǐng)大家分享一下，在學(xué)習(xí)中你哪個(gè)法寶用的好些，哪個(gè)法寶用的稍微差一些，用得好的通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)會(huì)用的更好；用的差一些的，在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)有所改進(jìn)。小組討論。（2）通過(guò)這節(jié)活動(dòng)課你有哪些收獲？五、師總結(jié)：希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活