教學(xué)設(shè)計(jì) 《珍惜每一滴水》教學(xué)設(shè)計(jì)

《珍惜每一滴水》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力:

學(xué)會(huì)按場(chǎng)景劃分影片；掌握?qǐng)鼍暗幕静僮鳎簭?fù)制、粘貼、刪除、重命名等2、過(guò)程與方法:在老師的指導(dǎo)下，多場(chǎng)景的編輯。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得節(jié)約用水的重要性，宣傳節(jié)約用水.二、重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)按場(chǎng)景劃分影片；掌握?qǐng)鼍暗幕静僮鳎簭?fù)制、粘貼、刪除、重命名等難點(diǎn)：多場(chǎng)景的編輯。三、教學(xué)過(guò)程：一，激情導(dǎo)入：同學(xué)們上課之前，老師想給大家出一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜猜它是什么嗎？（生）有種東西是件寶，沒(méi)有顏色沒(méi)味道，世界萬(wàn)物都需要，江河湖海去尋找。（水）同學(xué)們真聰明，從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？今天，我們制作一個(gè)Flash的宣傳片，呼吁每個(gè)人都要珍惜每一滴水。二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，制作動(dòng)畫：1.任務(wù)1：在場(chǎng)景1中，選擇“修改-場(chǎng)景”在彈出的對(duì)話框中，雙擊場(chǎng)景名稱，命名為“片頭”。將宣傳片名稱設(shè)置為霓虹燈效果。2.任務(wù)2：選擇“插入-場(chǎng)景”，進(jìn)入場(chǎng)景2編輯狀態(tài)。制作水滴滴落的動(dòng)畫，并配以文字“節(jié)約用水，人人有責(zé)”，設(shè)置文字效果。3.任務(wù)3：選擇“插入-場(chǎng)景”，進(jìn)入場(chǎng)景3編輯狀態(tài)。根據(jù)設(shè)計(jì)內(nèi)容，制作動(dòng)畫，并配以文字“杜絕水污染，還小魚潔凈的家園！”4.任務(wù)4：選擇“插入-場(chǎng)景”，進(jìn)入場(chǎng)景4編輯狀態(tài)。按設(shè)計(jì)繪制畫面，制作動(dòng)畫，并配以文字“珍惜每一滴水，給小草一線生機(jī)！5.任務(wù)5：選擇“插入-場(chǎng)景“，進(jìn)入場(chǎng)景5編輯狀態(tài)。按設(shè)計(jì)制作滾動(dòng)字幕。6.任務(wù)6：設(shè)置返回“片頭”場(chǎng)景。三、加動(dòng)作按鈕。四：提個(gè)醒。（學(xué)生自己試一下，討論）五、交流：影片按場(chǎng)景劃分為什么好處？六、集體欣賞作品，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，F(xiàn)ash動(dòng)畫學(xué)習(xí)結(jié)束。六、板書設(shè)計(jì)：珍惜每一滴水1、制作片頭（利用電腦演示過(guò)程）2、制作水滴落的效果（利用電腦演示過(guò)程）3、制作動(dòng)畫，并配以文字4、制作滾動(dòng)字幕。（利用電腦演示過(guò)程）七、教學(xué)反思在教學(xué)中，教師不是讓學(xué)生從零開始，而是有一定的起始高度，讓學(xué)生一開始就站在教師的肩膀上，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，即使他們了解了一些現(xiàn)成的東西，但是，他們?nèi)匀挥芯薮蟮陌l(fā)展空間。因而，這節(jié)課的教學(xué)是符合“學(xué)生主體性教學(xué)”的要求的。教師告訴學(xué)生一