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Lesson13Summeriscoming!學習目標知識目標：使學生能聽、說、讀、寫詞匯及短語：leaves,grass,flowers,fun，inthesun能力目標：使學生能夠用英文描述每個季節(jié)的特征并說出自己喜愛的季節(jié),能夠熟練、靈活的將句型Iliketo…運用于生活中。情感目標：培養(yǎng)學生熱愛大自然及學習英語的興趣。重點難點教學重點：使學生能聽、說、讀和寫詞匯：leaves,grass,flowers,fun，inthesun教學難點：使學生能夠用英文描述每個季節(jié)的特征并說出自己喜愛的季節(jié)。教法選擇講解法、朗讀法教學課時1課時課堂教學過程一、師生互動1.Greetings師生相互問候，幫助學生自然進入英語學習狀態(tài)。2.老師提問以師生互相問答的方式，活躍課堂氛圍，拉進師生間距離。二、新課導入以給樹換裝的圖片引出四季和新內(nèi)容,并在黑板上寫出四季,及根據(jù)學生的回答寫出各個季節(jié)的天氣特點，這樣做激發(fā)了學生學習的興趣，使學生對教學任務有了清晰的感知。三、復習原來已經(jīng)學過的衣服名稱以及動詞1.T-shirtshortssandalSwimskipplayflywatchlook2.Iliketoswim.相互問候，幫助學生自然進入英語學習狀態(tài)并提問以師生互相問答的方式，活躍課堂氛圍，拉進師生間距離；出示多媒體課件并根據(jù)學生的回答寫出各個季節(jié)的天氣四、提出問題What′sLiMing'sfavoriteseason?Why?SometimesIplaysportswithmyfriends.SometimesIflyakite.SometimesIliketolookatflowers.SometimesIlieonthegrassandlookattheclouds.五、用Iliketo來練習上面的短語六、小組練習1.靈活運用這節(jié)課所學知識進行練習。用自己的話說說有關(guān)四季的特點。2.補充單詞l__vesgr_ssfl__erfn七、師生互動引導學生學習第二部分；讓學生再次鞏固練習句型Iliketo…；板書設計Lesson13Summeriscoming!一、單詞leaves,grass,flowe

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