2023-2024學(xué)年安徽省蚌埠市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自測(cè)模擬提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

zāoyāng

jiěmèn

jǐngjiè

mǐnjié

júcù

qiāngdiào

ménglóng

xiāosǎ

téngluó

yǔyì

二、填空題2、多音字組詞。

將：jiāng(

)jiàng(

)

寧：níng(

)nìng(

)3、火眼金睛，辨字組詞。

懷(

)

壞(

)

昧(

)

味(

)

占(

)

古(

)

沸(

)

佛(

)

堤(

)

提(

)

莊(

)

壓(

)4、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

模糊(

)

仰望(

)

微小(

)

靜寂(

)

柔和(

)

密密麻麻(

)5、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

（1）(

)這個(gè)小女孩整天在花香中流連，(

)她走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)磕磕絆絆。

（2）小紅(

)是個(gè)盲童，(

)她的心中充滿(mǎn)著陽(yáng)光和希望。6、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再完成下面練習(xí)。

志存(

)

手(

)足(

)

(

)報(bào)國(guó)

(

)不平

(

)地裂

(

)洼洼

看到“（

）報(bào)國(guó)”一詞，我想到的人物是_________。三、課內(nèi)閱讀7、閱讀?！侗P(pán)古開(kāi)天地》（節(jié)選）天和地分開(kāi)后，盤(pán)古怕它們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，隨著它們的變化而變化。天每天升高一丈，地每天加厚一尺，盤(pán)古的身體也跟著長(zhǎng)。1．這段描寫(xiě)的場(chǎng)景我能用一個(gè)詞________________來(lái)形容，我覺(jué)得這段話(huà)里最神奇的地方是：_______________________________

2．神話(huà)，永久的魅力，人類(lèi)童年時(shí)代的幻想。神話(huà)中的神和英雄給后世帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響，并形成了一種獨(dú)特的文化精神。請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際生活，舉例談?wù)勆裨?huà)對(duì)我們生活的影響。

________________________________________四、散文閱讀8、閱讀理解讓馬朱總司令對(duì)戰(zhàn)士們的關(guān)懷，真可謂是無(wú)微不至。行軍時(shí)，每當(dāng)通過(guò)崎嶇狹窄的山路，他總是命令飼養(yǎng)員把馬停在路旁讓部隊(duì)先過(guò)，自己站在一邊，像慈祥的父親般叮嚀再叮嚀：“同志們，當(dāng)心一點(diǎn)，別滑下山崖去!”到了宿營(yíng)地，他又不顧身體疲倦，東走走西瞧瞧，檢查部隊(duì)住下來(lái)了沒(méi)有，戰(zhàn)士們安頓好了沒(méi)有……他常常教導(dǎo)我們說(shuō)：“我們紅軍部隊(duì)是革命的大家庭，同志間要發(fā)揚(yáng)階級(jí)友愛(ài)、團(tuán)結(jié)互助的精神。我們多帶出一個(gè)同志，就給革命增添一份力量?！彼约赫沁@樣以身作則的好榜樣!長(zhǎng)征途中，他常常把馬讓給走不動(dòng)的傷病員騎。那時(shí)候，我們是騎兵警衛(wèi)班。途中，班長(zhǎng)胡光隋同志的馬在一次戰(zhàn)斗中被打死，從此他只好步行。有一次行軍，他的腳扭傷了，走路一瘸一拐的，眼看就要掉隊(duì)了。這件事很快被朱總司令發(fā)現(xiàn)了，他忙親切地問(wèn)：“小胡腳怎么了?騎上我的馬吧。"沒(méi)等胡班長(zhǎng)答話(huà)，他已跳下馬來(lái)，并吩咐飼養(yǎng)員扶胡班長(zhǎng)上馬。胡班長(zhǎng)為難了半天，不騎吧，眼看就要掉隊(duì)了;騎吧，朱總司令這么大年紀(jì)把馬讓給自己騎，自己心里實(shí)在過(guò)意不去……他正猶豫不決，一抬頭，見(jiàn)朱總司令早跑著趕隊(duì)伍去了。飼養(yǎng)員同志說(shuō)：“你就騎上吧!”胡班長(zhǎng)無(wú)可奈何，這才流著熱淚爬上馬背。到了宿營(yíng)地，胡班長(zhǎng)把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我們。大家聽(tīng)了，都非常感動(dòng)。胡班長(zhǎng)更是感激，他以后悔的心情像做總結(jié)似的說(shuō)：“在朱總司令面前，有病要撐著，千萬(wàn)別讓他看見(jiàn)，要不他就非讓馬給你……他這么大年紀(jì)了，我們騎馬讓他走路，心里怎么能過(guò)意得去呀!”說(shuō)著眼眶又濕潤(rùn)了。從此，我們警衛(wèi)班有馬的同志也很少騎馬了，路上見(jiàn)了傷病員，都爭(zhēng)先恐后地讓馬。1．解釋下列詞語(yǔ)。

（1）以身作則：___________________

（2）猶豫不決：___________________

2．文章是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。

3．本文寫(xiě)了________________、_______________、______________、____________四件事。其中詳寫(xiě)的是_________________。

4．文章贊美了朱總司令的什么品德?

_________________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

由于生病，小琳請(qǐng)了兩周的假，病好之后發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)課上有好多聽(tīng)不懂的地方，她很焦慮，下課了還坐在座位上發(fā)愣。你會(huì)怎樣安慰她呢？想