2020小升初新初一銜接名校入學(xué)分班測(cè)試卷3套【含答案】

2020小升初新初一銜接

名校入學(xué)分班測(cè)試卷（一）

（滿分70分，時(shí)間50分鐘）

班級(jí)：姓名：

一、積累與運(yùn)用（36分）

1.看拼音寫漢字。（4分）

霹li（）xia（）疵qu（）指可數(shù)無(wú)動(dòng)于zhOng（）

2.下面句子中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。（4分）

秋的夕陽(yáng)讓人感覺(jué)很遙遠(yuǎn)，完全沒(méi)有日出時(shí)的那份篷勃，只有走向黑暗的悲狀。在這里，燥動(dòng)

與迷茫變得寧?kù)o淡泊，質(zhì)樸與善良變得真誠(chéng)適度。走近它的身旁，用純真的心，伶聽它的呼吸，探

尋我們每個(gè)人“心中的太陽(yáng)”。

1錯(cuò)別字

1正確字

3.依次在橫線上填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（4分）

①科學(xué)家往往要評(píng)判和過(guò)去的理論，這樣才能產(chǎn)生更新更完善的學(xué)說(shuō)。

②本屆政府工作會(huì)議就促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定，進(jìn)一步為民辦實(shí)事等工作作了。

③把辯論引入課堂教學(xué)中，這種的教學(xué)方式很受學(xué)生歡迎。

A.修正布置新鮮B.修改部署新穎

C.修正部署新穎D.修改布置新鮮

4.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（4分）

A.那煙雨中的柳葉湖，恰如一幅淡雅而雋永的水墨畫，展現(xiàn)出她別樣的風(fēng)姿。

B.在即將舉行的廣州亞運(yùn)會(huì)上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。

C.為了防止甲型H1N1流感病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。

D.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。

5.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一組是（）。（4分）

A.這種白內(nèi)障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高等特點(diǎn)。

B.“還愣著干嘛？"媽媽大聲訓(xùn)斥我，“還不快去把房間收拾收拾，等會(huì)兒老師來(lái)了，看你怎么辦……'

C.自然之美是一切藝術(shù)美的源頭活水，正如古人所云“天地有大美而無(wú)言?！?/p>

D.球迷們現(xiàn)在真的感到很迷惘，面對(duì)這片綠茵場(chǎng)，不知道是繼續(xù)吶喊助威呢，還是干脆掉頭而

去？

6.名著閱讀。（4分）

（1）《水滸傳》中，有一位俠肝義膽、嫉惡如仇的英雄，為列代讀者所喜歡。為了“打開危險(xiǎn)

路”，“殺盡不平人”，他可以全然不顧什么朝廷法度，什么佛門清規(guī)，更把個(gè)人安危置之度外。

他就是。請(qǐng)寫出一■個(gè)和他相關(guān)的故事名稱。

（2）在護(hù)送唐僧去西天取經(jīng)途中，憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是，忠誠(chéng)老實(shí)、勤勤

懇懇的是。

7.詩(shī)詞積累。（5分）

（1），松間沙路凈無(wú)泥。（蘇軾《浣溪沙》）。

（2）遙知兄弟登高處，o（王維《九月九日憶山東兄弟》）

（3）,斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。（張志和《漁歌子》

（4）白日放歌須縱酒，。（杜甫《聞官軍收河南河北》）

（5）世事洞明皆學(xué)問(wèn)，。

8.下列句子按語(yǔ)意排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

①在你迢迢的人生旅途中②給你綿綿不斷的溫馨和取之不竭的力量③但這筆財(cái)富永存④

它會(huì)永遠(yuǎn)陪伴著你⑤歲月盡可以像落葉一樣飄逝

A.⑤①③④②B.④③②⑤①C.⑤③①④②D.①⑤④②③

9.仿照例句，以“青春”為話題再補(bǔ)寫一句，使之構(gòu)成排比句。（4分）

青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；青春

是,她______________________________________________________

二、閱讀理解（34分）

（-）成長(zhǎng)，有時(shí)只是瞬間的事（19分）

人們常說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長(zhǎng)期疏于學(xué)

業(yè)，我的成績(jī)一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，

我不像其他同學(xué)那樣聰明！

然而，那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。

那堂美術(shù)欣賞課，講的是法國(guó)印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學(xué)都埋著頭，

用美術(shù)課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里：窗外的老柳

樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌；遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜

雜……

也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說(shuō)：“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這幅畫的感受。

這樣吧，姚遠(yuǎn)同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)。"我沒(méi)想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來(lái)。周圍有竊竊

的笑聲與私語(yǔ)。

B我的心，因?yàn)槟切┹^蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自覺(jué)地攥緊了。我真想沖那些自以為是的

同學(xué)說(shuō)一句：住嘴！可是，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，

埋進(jìn)深深的臂彎。

我當(dāng)時(shí)的樣子，一定很窘迫、很無(wú)助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠(yuǎn)同學(xué)，是不是不舒

服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像

一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的局促、不安...

老師幫我把書角展平，指著那幅畫說(shuō)：“你好好看看，感覺(jué)到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》：

水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖戔的火焰，熱烈而又含蓄?？此齐S意的柔美線

條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱?，我心里竟有一種隱隱的感動(dòng)。沉默良久，我聽見

自己用極不確定的語(yǔ)氣說(shuō)：“畫家好像是想表現(xiàn)……溫和、平靜、美麗的大自然?！?/p>

只是幾個(gè)字而已，美術(shù)老師卻很欣賞地說(shuō)：“說(shuō)得好！莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗。”

她輕輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國(guó)奧賽博物館，希望有一天，你能去

親眼看一看?！蔽毅蹲×耍_定這句話是專門說(shuō)給我聽的！我定定地看著老師走向講臺(tái)的背影，滿

心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說(shuō)我挺有悟性的！老師真的是這么說(shuō)的！可老師這是在鼓勵(lì)后進(jìn)

生嗎？也許……”

接下來(lái)欣賞的是莫奈的《干草垛》。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說(shuō)，我從未這么

專心地上過(guò)課！老師先請(qǐng)后排一位同學(xué)談?dòng)^感，那同學(xué)只說(shuō)畫面太單調(diào)了。老師微笑地點(diǎn)評(píng)：“英

奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺(jué)印象。斜射的陽(yáng)光下，淡橙的天空，橙

紫的遠(yuǎn)山，橙綠的樹林，楂黃的干草垛……陽(yáng)光在躍動(dòng)，色彩在變幻。畫面雖簡(jiǎn)單，卻有一種不同

尋常的生命力。”我聚精會(huì)神地聽著，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對(duì)照。我發(fā)現(xiàn)，

自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)現(xiàn)，讓我驚喜萬(wàn)分！

那個(gè)周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹

畫，我的喜悅卻是那樣真實(shí)而強(qiáng)烈。

我告訴父親，這是美術(shù)學(xué)科的參考資料。C父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒(méi)說(shuō),

只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。

我開始了一個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)，和自卑作戰(zhàn)，和情怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來(lái)的藍(lán)圖。越

來(lái)越多的人真誠(chéng)地用“陽(yáng)光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來(lái)形容我。

終于，我鼓起夢(mèng)想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方……

大學(xué)時(shí)，我主修國(guó)際金融，但我對(duì)莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對(duì)

莫奈的畫都有特殊的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時(shí)起就一直掛在我的房間里。

再回故鄉(xiāng)時(shí)，我想找到那位美術(shù)老師，告訴她，法國(guó)的奧賽博物館我已經(jīng)去過(guò)了。不過(guò)，畢竟

是男子漢了，有些細(xì)節(jié)我會(huì)不好意思說(shuō)的，比如，那天在奧賽博物館里，面對(duì)莫奈《睡蓮》真跡，

我竟熱淚盈眶！

10.通讀全文后，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述本文的故事。（3分）

11.第二自然段寫道“那一堂極其普通的美術(shù)課，卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”?！拔覍?duì)自己

的認(rèn)識(shí)”前后有何不同？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）

12.文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對(duì)莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶"。請(qǐng)展開想像，m

第一人稱描寫“我”那時(shí)的心理活動(dòng)。（4分）

13.批注，是精讀文章常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面給文章加上評(píng)語(yǔ)。請(qǐng)

你從劃線的A、B、C三處中任選一處，自選角度作批注。（6分）

（二）對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷（15分）

①初夏的一個(gè)上午，我去河邊散步，看見河灣的岸邊一個(gè)小男孩和小女孩神情緊張專注，好像

在討論一件重要的事情。我輕輕走近他們，才看見他們正在營(yíng)救一只在水面上盤旋掙扎著的花蝴蝶。

那蝴蝶也許翅膀受傷了，跌入水中又使翅膀過(guò)于沉重而無(wú)法飛行。小男孩將一枝柳條伸向水面，但

柳條太短，小女孩又折了一枝柳條，解下自己的紅頭繩將兩根柳條接起來(lái)，終于夠著那只蝴蝶了，

然而它仍然不配合，不知道趕快爬上這小小“生命線”。小女孩急忙摘下頭上的蝴蝶形發(fā)卡，系在

柳條的一端，讓小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：這是你的同伴來(lái)搭救你了，你不認(rèn)識(shí)我們，

你總該認(rèn)識(shí)你的同伴吧。果然,那弱小的蝴蝶扇動(dòng)幾下翅膀，緩緩地挨近這一只“蝴蝶”,緩緩地

爬上這只“蝴蝶”結(jié)實(shí)的翅膀，小男孩慢慢地將柳條移向岸邊，蝴蝶終于上岸了，兩個(gè)孩子快樂(lè)得

又說(shuō)又笑起來(lái)。

②我以為事情到此結(jié)束了，然而，兩個(gè)孩子又商量起了這只蝴蝶今后的生活。他們小心地把蝴

蝶放在陽(yáng)光下的草地上正開放著的一叢野薔薇花上，讓它一邊曬太陽(yáng)，一邊汲取花蜜。但是，他們

仍覺(jué)得這種安排不到家，他們擔(dān)心貪嘴的鳥啄食了這需要安靜療養(yǎng)的可憐蝴蝶，就采了幾片樹葉搭

起一個(gè)簡(jiǎn)易的綠色“避難所”，將蝴蝶護(hù)在里面。他們相信，待它安靜休息一些時(shí)候，傷口愈合，

體力恢復(fù)，它就能重新飛舞在春天的原野上。

③今天上午我本來(lái)是不準(zhǔn)備出門的，想待在家里讀書或?qū)懽鳌２恢朗裁丛蛭疫€是出門了。

多虧我走出了門，在書本之外，我讀到了春天最純潔、最生動(dòng)的情節(jié)。在我小小的文字之外、在生

硬的鍵盤之外，兩個(gè)孩子和那只蝴蝶、那片水灣，組合成真正滿含溫情和詩(shī)意的意象。在我的思路

之外，孩子們的思路才真正通向春天深處，通向萬(wàn)物深處，通向心靈深處。

④在回家的路上，我想了許多。首先我覺(jué)得我的善心比孩子們淡漠得多也少得多，或許我更關(guān)

心的是自己的生存、利益、臉面、尊嚴(yán)，而對(duì)其他生命和生靈的生存處境及他（它）們所受到的傷

害，并不是太關(guān)心，即使關(guān)心，也不是感同身受和傾力相助，即使關(guān)心了，也并非完全不求回報(bào)。

總之，我覺(jué)得，僅就善良、純潔這些人性中最美好的東西而言，我們不是與日俱增，而是與日俱減。

人隨著年齡的增長(zhǎng)、閱歷的加深，人性中的“水土流失”也會(huì)逐漸加劇，而流失的，恰恰是善良、

純潔這些人性的好水土，內(nèi)心的河流漸漸變得混濁，泥沙俱下。細(xì)想來(lái)，這是多么可惜的事情。人

性的好水土流失了，純真情懷少了，實(shí)用理性多了，率真少了，算計(jì)多了，在這一多一少的增減過(guò)

程里，人們的情感和心靈，就漸漸出現(xiàn)輕度或重度的“荒漠化”了。由這樣荒漠化的人組成的人群

和社會(huì)，豈不是大沙漠？那時(shí)不時(shí)呼嘯著撲面而來(lái)、飛沙走石、遮天蔽日的，英不是人性和人心的

沙塵暴？

⑤那兩個(gè)可愛的孩子，他們是這個(gè)早晨的天使。他們對(duì)一只蝴蝶的同情、對(duì)事物的愛，是真正

出自善良的天性和純潔的內(nèi)心。除了愛，他們沒(méi)有別的動(dòng)機(jī)，愛在愛中滿足了。不求回報(bào)的愛，才

是大愛、真愛。不求回報(bào)的愛，也許才會(huì)獲得事物本身乃至整個(gè)大自然更豐厚的回報(bào)。

14.文章中小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行概括。（3分）

①_②9

15.文章第①段中畫橫線的句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（3分）

16.文章第④段結(jié)尾處加點(diǎn)的兩個(gè)詞語(yǔ)“大沙漠”“沙塵暴”的含義各是什么？請(qǐng)列舉一個(gè)日常生

活中體現(xiàn)“人性和人心的沙塵暴”的事例。（5分）

17.讀了這篇文章后，小男孩和小女孩對(duì)一只蝴蝶的關(guān)懷，以及這件事帶給作者的深思等內(nèi)容，給

r你怎樣的啟示？（4分）

參考答案

1.靂瑕屈衷

2.蓬壯躁聆

3.C

4.A

5.B

6.（1）魯達(dá)（花和尚、魯提轄、魯智深）花和尚倒拔垂楊柳（魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西等）

（2）豬八戒沙僧

7.（1）山下蘭芽短浸溪（2）遍插茱萸少一人（3）青磐笠，綠蓑衣（4）青春作伴好還鄉(xiāng)（5）人

情練達(dá)即文章

8.C

9.示例：青春是一支筆，她勾畫著我們?nèi)松乃{(lán)圖。

10.示例：16歲時(shí)，自卑的我因?yàn)橐晃幻佬g(shù)老師的欣賞和父親的鼓勵(lì)而樹立自信，從而改變?nèi)松?/p>

向并學(xué)有所成。

11.美術(shù)課之前“我對(duì)自己的認(rèn)識(shí)”：學(xué)習(xí)成績(jī)差，不如其他同學(xué)聰明……〃美術(shù)課之后“我對(duì)自

己的認(rèn)識(shí)”：對(duì)藝術(shù)美挺有悟性，不會(huì)比其他同學(xué)差（比其他同學(xué)還聰明）……

12.例一：你終于真實(shí)地呈現(xiàn)在我的面前了。當(dāng)年，我的美術(shù)老師告訴我，有機(jī)會(huì)一定要到法國(guó)奧

賽博物館親眼看看《睡蓮》的真跡，今天我終于實(shí)現(xiàn)了夙愿。你的光影亦真亦幻，你熱烈而含蓄，

你溫和而美麗，當(dāng)我第一次看到你就被你深深吸引。當(dāng)我怯怯說(shuō)出對(duì)你的觀感時(shí)，美術(shù)老師夸我有

悟性時(shí)，你難以估量，我有多歡喜，從此我不再自卑，不再惰怠。你改變了我的人生。

例二：老師，您是否知道，正是當(dāng)年您充滿欣賞意味的話語(yǔ)，我才從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái);正是您對(duì)畫作

意趣盎然的解讀，我第一次受到了藝術(shù)的洗禮。難忘那一段如鳳凰涅槃般的心路歷程。如果沒(méi)有那

一節(jié)美術(shù)課，可能我仍是一個(gè)在慵懶、懈怠的泥沼中難以自拔的人。感謝生命中有你。

13.【A句參考角度】①用排比的修辭，寫少年的汗味，寫老樹，寫蟬兒，寫市音，渲染夏日午后

昏昏欲睡的氛圍……②用擬人手法，寫老柳樹懶得搖曳，蟬兒高調(diào)地唱老歌，強(qiáng)調(diào)了夏日午后的無(wú)

聊、慵懶……③用"蟬兒唱歌”、“遠(yuǎn)處市音繁忙”來(lái)襯托夏日課堂的單調(diào)……

【B句參考角度】①運(yùn)用心理描寫.當(dāng)聽到輕蔑的話語(yǔ)，“我”的心猛烈地跳動(dòng)，“住嘴”二字差

點(diǎn)脫口而出，形象地寫出了此時(shí)“我”的內(nèi)心因同學(xué)竊竊的笑聲與私語(yǔ)而產(chǎn)生了一股壓抑的憤怒……

②運(yùn)用動(dòng)作描寫?！斑o”，“低頭”、“再低頭”、“埋進(jìn)”兒個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地寫出了自卑

的“我”因同學(xué)的嘲笑而顯得窘迫和無(wú)助……

【C句參考角度】①運(yùn)用動(dòng)作描寫，“看我一眼”、“點(diǎn)點(diǎn)頭”，傳神的寫出父親對(duì)“我”開始熱

愛美術(shù)的理解……②用語(yǔ)準(zhǔn)確，“意味深長(zhǎng)”、“鄭重其事”兩個(gè)形容詞，體現(xiàn)父親對(duì)“我”的理

解與堅(jiān)定的支持……

14.用柳條營(yíng)救花蝴蝶；幫助蝴蝶曬太陽(yáng)、汲取花蜜；搭建“避難所”保護(hù)蝴蝶。

15.動(dòng)作描寫和心理描寫；作用：表現(xiàn)了小男孩和小女孩的機(jī)智、善良、純真。

16.“大沙漠”指的是喪失美好人性，自私、冷漠的人群和社會(huì)；“沙塵暴”指的是人們喪失美好

人性，自私、冷漠的行為（1分）。（意思相近即可）

事例：如，公交車上沒(méi)有人給老人、孕婦讓座；老人摔倒在地?zé)o人攙扶……

17.示例：關(guān)愛弱小的生命，愛護(hù)生存環(huán)境，與大自然和諧相處；在與人相處的過(guò)程中，多一點(diǎn)關(guān)

愛，少一點(diǎn)淡漠，多一點(diǎn)善良，少一點(diǎn)算計(jì)。

2020小升初新初一銜接

名校入學(xué)分班測(cè)試卷（二）

（滿分100分，時(shí)間60分鐘）

一、積累與運(yùn)用（25分）

1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.請(qǐng)問(wèn)(jie)粗期(zhud)取綃（di）逆笨(zhi)

B.殷紅(yin).補(bǔ)（j詒o）山顛(dian)喧鬧(xuan)

C.屏睜(zhang)愧作（zu6）默罷(qi)耳古(geng)

D.攀痛(zhi)哺育（pu）硼語(yǔ)(Ian)孤嬸(shuang)

2.下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.翻來(lái)復(fù)去深惡痛疾鶴立雞群遷徙

B.藏污納垢海誓山盟飛蛾撲火蜿蜒

C.無(wú)可制疑抑楊頓挫誠(chéng)皇誠(chéng)恐鞭踏

D.花團(tuán)錦簇暝思遐想由然而生禁錮

3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）

A.“的突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。

B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎(jiǎng)一國(guó)際安徒生獎(jiǎng)，消息傳來(lái)，簟人聽用。

C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國(guó)文壇季卷為自。

D.漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去憤風(fēng)如影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.為了杜絕中國(guó)式過(guò)馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦。

B.這種網(wǎng)絡(luò)社交工具的廣泛使用，加快了信息流通的速度和質(zhì)量。

C.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問(wèn)題的能力。

D.由于全社會(huì)厲行節(jié)約之風(fēng)，對(duì)高端餐飲企業(yè)和星級(jí)酒店帶來(lái)很大的沖擊。

5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）o（3分）

A.開辟我國(guó)海洋事業(yè)新局面的《中華人民共和國(guó)海島法》已施行6年了。

B.墨西哥灣油井泄漏事故的發(fā)生，是由于沒(méi)有成熟技術(shù)的保障呢？還是由于缺乏風(fēng)險(xiǎn)憂患意識(shí)呢？

C.科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，憂郁、憤怒、悲傷……等惡劣情緒會(huì)對(duì)身體造成不同程度的危害。

D.讀不讀書？讀什么書？怎么讀書？都直接關(guān)系到青少年的情感、精神能否健康發(fā)展。

6.根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。（3分）

在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的：在商界中，你付出智慧,

你會(huì)發(fā)現(xiàn)財(cái)富的大門是虛掩著的；在人生道路上,你付出堅(jiān)持，你會(huì)發(fā)現(xiàn)真理的大門是虛掩著的；

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7.名著閱讀。（3分）

一部《水滸傳》，塑造了多少流傳百世的英雄形象，點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星。話說(shuō)梁

山第十四條好漢武松，為兄報(bào)仇怒殺、潘金蓮；發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店結(jié)識(shí)

（母夜叉）；醉打蔣門神，替（金眼彪）奪回快活林；大鬧飛云浦，血濺鴛鴦

樓，為躲避官府緝捕，削發(fā)扮成行者；夜走娛蚣嶺，痛殺王道人……正是："山中猛虎，見時(shí)魄散

魂飛；林下強(qiáng)人，撞著心驚膽裂。”

8.詩(shī)詞積累。（4分）

（1）嶺頭便是分頭處，.

（2）,南望王師又一―年。

（3）草鋪橫野六七里，?

（4），江楓漁火對(duì)愁眠。

二、閱讀理解（55分）

（-）清澈的聲音（24分）

①有一些聲音就似遺落在人間的精靈，偶入耳中，便入心底，濯洗著那些漫漫塵埃，讓心溫潤(rùn)

如初，仿佛流年滄桑還不曾侵染。

②十多年前，在一個(gè)大山深處的小村當(dāng)了一段時(shí)間代課老師，那時(shí)正失意，在這天涯一般的地

方，一種樸素的美很能將一顆煩躁的心平撫得極為柔軟而易感。離開的時(shí)候，正是秋天，滿山的樹

都斑斕著離別的心緒。翻過(guò)那座山，便是一條通往鎮(zhèn)上的路，腳步剛剛踏上那片崎嶇，就聽到身后

的山頂，一個(gè)孩子的聲音遙遙傳來(lái)：“老師，我會(huì)想你——"

③那聲音帶著山間溪水的清透，穿過(guò)滿山的樹，直擊在我心靈最柔軟處。那個(gè)女生，我上課的

這三個(gè)月時(shí)間里，從不舉手回答問(wèn)題，也不敢讀課文，甚至課間也不大聲地說(shuō)話。不管我怎樣鼓勵(lì)

她，她都是怯怯的，只是有一次，悄聲對(duì)我說(shuō)：“老師，我一定會(huì)大聲地說(shuō)話的，可是現(xiàn)在還不能！”

④在我悄悄離開的時(shí)刻，她用她響亮的聲音為我送行，回望，她小小的身影，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山頂，

那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過(guò)我以后所有的日子。

⑤記得去年回故鄉(xiāng)的城市，正是冬季，漫天飛雪。慢慢行走在大街上，腳步聲敲醒著許多沉睡

的過(guò)往，在這個(gè)小小的縣城里，曾度過(guò)我整個(gè)的中學(xué)時(shí)代，二十年的煙云易散，不散的只有這個(gè)城

市每個(gè)角落擁擠著的回憶。

⑥忽然，便聽到有人喊我的名字，隔著風(fēng)雪，隔著車流人海的喧囂，仿佛久違的呼喚。這許多

年中，無(wú)數(shù)次聽到別人喊我的名字，卻都沒(méi)有此刻的感受。那聲音里，帶著一種清澈的親切，一種

純凈的驚喜，我轉(zhuǎn)頭看，一個(gè)和我年紀(jì)相仿的男人，正目光閃亮地看著我。我一聲驚呼，雖然過(guò)去

了那么多的歲月，我依然一眼認(rèn)出了曾經(jīng)的中學(xué)同學(xué)。相擁的那一刻，周圍全是直入人心的暖。

⑦說(shuō)了些什么已經(jīng)不記得了，而那一聲呼喊，卻一直響在耳畔，將心一次次拉回那圣潔遙遠(yuǎn)的

時(shí)光里，那些樸素而溫暖的情誼，總是在風(fēng)塵漫漫落寞重重時(shí)，悄悄浸澗著心中所有的希望。

⑧有一年離家很久很遠(yuǎn)，歸來(lái)時(shí)風(fēng)塵仆仆，且滿心失落，當(dāng)夢(mèng)想失落在追逐里，黯淡的心境便

契合了秋的蕭瑟。剛走進(jìn)自家所在的那個(gè)小胡同，便傳來(lái)幾聲長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲：“哇……哇……”心里

便忽然一暖，眼睛一下子就濡濕了。那是胡同里一個(gè)聾啞的孩子，且有些智力低下，他只能發(fā)出這

一種聲音，一直以來(lái)，都能聽到他的喊聲。原來(lái)總是覺(jué)得難聽至極，而此刻，這聲音卻如流淌的長(zhǎng)

風(fēng)，將我心底的陰霾吹散。

⑨有時(shí)很羨慕那個(gè)孩子，沒(méi)有長(zhǎng)久的煩惱，每一天自在無(wú)憂，唯一的聲音，可以是笑，可以是

哭，沒(méi)有任何的修飾和偽裝，自然而然。而我們，卻在世事勞碌中丟了最真實(shí)的聲音，丟了最真實(shí)

的自己。所以，當(dāng)我失意歸來(lái)，那個(gè)孩子的叫聲才會(huì)如天籟入耳，而那一刻，我的淚也應(yīng)該是極清

澈的。

⑩去年夏天，在老家，中午時(shí)小睡，夢(mèng)見自己依然是兒時(shí)，睡在母親的身邊，做了噩夢(mèng)，大哭，

夢(mèng)中醒來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)母親不在，便大喊。卻聽見母親就在耳畔叫我，一如童年。迷夢(mèng)歸來(lái)，母親白發(fā)

蕭然，問(wèn)我是不是做噩夢(mèng)了，因?yàn)槁犚娢也煌５睾八?，就像小時(shí)候一樣。

?我知道，我在夢(mèng)里聽見的母親的呼喚，是此生最美的聲音；而我在夢(mèng)里喊出來(lái)的“媽媽”，

卻是母親耳中永遠(yuǎn)響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑隆?/p>

1.清澈的聲音散發(fā)著愛的芬芳，充溢這別樣的情懷。通讀全文，請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言將作者聽到的四

種聲音概括出來(lái)。（4分）

2.有一些聲音早已經(jīng)浸潤(rùn)于作者的血脈中，所以才有文章第①段那種獨(dú)特的感受。聯(lián)系上下文,

請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)第①段在全文中起什么作用。（4分）

3.請(qǐng)從修辭角度賞析下面句子的表達(dá)效果。（6分）

那聲音依然在回蕩，回蕩，回蕩成一片溫暖的海，漫流過(guò)我以后所有的日子。

4.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者以“清澈的聲音”為題有哪些好處。（6分）

5.文章結(jié)尾說(shuō)，我在夢(mèng)里喊出來(lái)的“媽媽”，是母親耳中永遠(yuǎn)響著的眷戀，純純?nèi)缟巾數(shù)脑?。?qǐng)你

聯(lián)系實(shí)際談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分）

（~）比黃金還貴重的樹木（20分）

京文

①在素有“植物王國(guó)”之稱的云南省，生長(zhǎng)著一種大約出現(xiàn)于2億年前的植物——紅豆杉。

②紅豆杉,也稱赤柏松、紫杉，系紅豆杉科屬淺根植物，是世界上公認(rèn)的瀕臨滅絕的天然珍稀植

物。該屬樹種因其葉形似杉樹，果實(shí)圓豆形且假種皮是紅色，宛如南國(guó)的“相思豆”，故而得名紅豆

杉。

③紅豆杉屬植物全世界有11種（變種），生長(zhǎng)在北半球各大洲，我國(guó)有5種變種。本屬植物在侏

羅紀(jì)、白堊紀(jì)和早第三紀(jì)時(shí)，曾廣布于歐亞和北美地區(qū)，到第四紀(jì)冰期時(shí)，不同種群收縮至現(xiàn)今的

分布區(qū)，是起源古老的第三紀(jì)孑遺植物，植物界的“活化石”。它在研究物種起源、進(jìn)化，森林演

替，森林地理等方面有重大科研價(jià)值。

@20世紀(jì)70年代，研究者發(fā)現(xiàn)從紅豆杉樹皮、樹葉中所提取的紫杉醇對(duì)腫瘤細(xì)胞有獨(dú)特的抑

制功能，能阻止癌細(xì)胞的增殖，紫杉醇因此成為新一代抗癌藥物的代表，被譽(yù)為“植物黃金”，紅

豆杉也變成“轟動(dòng)世界的藥用植物”，成為當(dāng)今世界最熱門的藥用植物研究對(duì)象之一。

⑤中國(guó)的5種紅豆杉都能提取紫杉醇。其中，云南紅豆杉的紫杉醇含量最高，是治癌植物資源

中的佼佼者。

⑥云南紅豆杉為常綠喬木，高可達(dá)30米，胸徑達(dá)2米;樹皮帶狀脫落或龜裂并以鱗狀片脫落；

葉質(zhì)地薄而柔軟，螺旋狀排成兩列，披針狀條形至披針線形，常呈彎鐮狀，邊緣向下卷曲或微卷曲，

中脈帶與氣孔帶上均密生均勻微小的角質(zhì)乳頭狀突起點(diǎn)，常與氣孔帶同色;雌雄異株，雄球花淡黃色;

球花3—4月開放，果實(shí)翌年8—10月成熟;種子卵圓形，頂端有小尖頭，種臍橢圓形，生于肉質(zhì)杯

狀的假種皮中，成熟時(shí)假種皮紅色或橘黃色。

⑦紅豆杉具有較高的園藝觀賞價(jià)值，樹形優(yōu)美，枝葉繁茂，萌發(fā)能力較強(qiáng)，抗病性強(qiáng)，常被培

植成傘形、圓形等多種造型，因其生長(zhǎng)慢，修剪后可長(zhǎng)期保持一定形狀。尤其是在秋冬季節(jié)，鮮艷

奪目的紅豆與翠綠的枝葉交相輝映更為引人注目。在紐約聯(lián)合國(guó)總部、美國(guó)白宮廣場(chǎng)以及英國(guó)白金

漢宮，紅豆杉均被用作綠籬或景觀配置樹種。

⑧紅豆杉還是珍貴用材，木材紅褐色，有強(qiáng)烈光澤，有香氣，紋理直，結(jié)構(gòu)細(xì)致，耐腐蝕強(qiáng)，

干燥快，少翹裂，最適宜制作裝飾、雕刻、美術(shù)工藝品等。紅豆杉的種子含油率為29.9%,可煉制

潤(rùn)滑油。

⑨紅豆杉是我國(guó)傳統(tǒng)的中藥材，用于驅(qū)蟲、消積、利尿、通經(jīng)、消炎、排毒以及治療多種腸道

寄生蟲病。紅豆杉中含有大量的糅質(zhì)，具有抑菌斂毒、消炎排毒作用，不但對(duì)上呼吸道炎癥具有治

療作用，并且對(duì)胃炎、腸炎、口腔潰瘍、糖尿病等都具有顯著療效，外用可治療痔瘡、皮炎、腳氣

等?？茖W(xué)家們從紫杉樹皮的提取物中發(fā)現(xiàn)了紫杉醇，并揭示了紫杉醇獨(dú)特的抗癌機(jī)理。紫杉醇因?qū)?/p>

癌癥的治愈率很高而引起轟動(dòng)，是至今唯一能控制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的植物藥。目前，國(guó)際上1克紫杉醇

售價(jià)高達(dá)5000美元，比黃金還貴數(shù)百倍。

6.本文說(shuō)明對(duì)象是o（1分）

7.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選段的主要內(nèi)容。（3分）

8.紅豆杉有哪些功用？（8分）

9.本文使用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)任選一種簡(jiǎn)析其效果。（4分）

10.第⑨段“紫杉醇因?qū)Π┌Y的治愈率很高而引起轟動(dòng)，是至今唯一能控制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的植物藥”

中的“唯一”一詞，能否刪去？為什么？（4分）

（=）以荻畫地（11分）

先公（指歐陽(yáng)修）四歲而孤，家貧無(wú)資。太夫人?荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書

字。多誦古人篇章。使學(xué)為詩(shī)。冬其稍長(zhǎng)，而家無(wú)書讀，就閭里（街坊）土人家借而讀之，率因而

抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至?xí)円雇鼘嬍?，唯讀書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。

11.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（（2分）

A.太夫人/以荻畫地B.或因而抄/錄

C.先/公四歲而孤D.以至?xí)円雇鼘?食

12.解釋文中加點(diǎn)的詞。（3分）

（1）以（）（2）及（）（3）或（）

13.翻譯文中畫線句子。（4分）

（1）多誦古人篇章。__________________________________________________________

（2）以至?xí)円雇鼘嬍场_________________________________________________________

14.就本文而言，歐陽(yáng)修值得我們學(xué)習(xí)的精神是什么？（2分）

三、作文（20分）

請(qǐng)以“感謝你，"為題，寫一篇文章。

要求：①把題目抄寫在答題卡上。②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于200字。③作文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的校名、地名、人名。④書寫工整，卷面整潔。

作文題目：

100

200

300

參考答案

一、積累與運(yùn)用

1.A

2.B

3.C

4.A

5.A

6.示例：在學(xué)習(xí)中，你付出努力，你會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的大門是虛掩著的。

7.西門慶孫二娘施恩

8.（1）惜別潺漫一夜聲。

（2）遺民淚盡胡塵里。

（3）笛弄晚風(fēng)三四聲。

（4）月落烏啼霜滿天。

二、閱讀理解

1.①女孩為“我”送行時(shí)的大聲呼喚②中學(xué)同學(xué)相逢時(shí)的驚喜呼喊③鄉(xiāng)鄰聾啞孩子真實(shí)自然的叫

聲④睡夢(mèng)中聽到母親親切的呼喚（最后一點(diǎn)答“我”呼喚母親不給）

2.結(jié)構(gòu)上：開篇點(diǎn)題，總領(lǐng)全文。

內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，將某些聲音比喻成精靈，突出某些聲給作者帶來(lái)的溫潤(rùn)和溫暖。

3.運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，連用三個(gè)“回蕩”，突出強(qiáng)調(diào)女孩為“我”送行時(shí)的呼喊入耳入腦入心，

揮之不去，溫暖永久。

4.①線索作用，將來(lái)自師生、同學(xué)、鄉(xiāng)情、親情的四種聲音一線貫之，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐

富。②創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)讀者興趣。③強(qiáng)調(diào)四種聲音給“我”帶來(lái)的美好而溫暖的感受

5.在母親看來(lái)，孩子無(wú)論多大，都只是自己的孩子，孩子對(duì)母親的依戀會(huì)讓母親更覺(jué)溫暖和滿足。

6.紅豆杉（或赤柏松、紫杉）。

7.說(shuō)明了紅豆杉的分布、特點(diǎn)及用途。

8.具有觀賞價(jià)值；適宜制作裝飾、雕刻、美術(shù)工藝品等；可煉制潤(rùn)滑油；在治療癌癥等疾病方面

有獨(dú)特價(jià)值。

9.略（示例1：打比方。如把紫杉醇譽(yù)為“植物黃金”，生動(dòng)形象地說(shuō)明了紫杉醇的貴重。示例2：

舉例子。如“在紐約聯(lián)合國(guó)總部、美國(guó)白宮廣場(chǎng)以及英國(guó)白金漢宮，紅豆杉均被用作綠籬或景觀配

置樹種”，說(shuō)明了紅豆杉具有較高的觀賞價(jià)值。示例3：列數(shù)據(jù)。如“紅豆杉的種子含油率為29.9%,

可煉制潤(rùn)滑油”，準(zhǔn)確說(shuō)明了紅豆杉的種子含油量所占的比重）

10.不能?！拔ㄒ弧蓖怀隽俗仙即荚谥委熆刂瓢┘?xì)胞生長(zhǎng)方面的突出功效，充分體現(xiàn)了用詞的準(zhǔn)確。

11.A

12.（1）以（用）⑵及（到，等到）（3）或（有時(shí)）

13.（1）還教給他誦讀許多古人的篇章。

（2）讀書到了不管白天和夜晚，忘記睡覺(jué)吃飯的地步。

14.勤學(xué)苦練，專心致志，堅(jiān)持不懈。

三、作文

略。

2020小升初新初一銜接

名校入學(xué)分班測(cè)試卷（三）

（滿分100分，時(shí)間60分鐘）

一、積累與運(yùn)用（30分）

下列加點(diǎn)詞語(yǔ)注音全部正確的一組是（（3分）

A.啜泣(zhui)里落(dud)扒竊（ba）簟立(song)

B.透惑(you).想(chT)沉學(xué)(jin)瑰漿(qiong)

C.迸濺(bing)童稚(chi)恒然（yl）雒形(chu)

D.倔強(qiáng)(jue)綻開(ding)蛻變(tiii)佇立(chu)

2.下列詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)把它們找出來(lái)并改正。（4分）

A.顧名思義引經(jīng)據(jù)典相形見細(xì)不容質(zhì)疑

B.莫衷一是盛氣凌人不可明狀正襟危坐

C.即物起興粗制爛造翻來(lái)覆去千山萬(wàn)壑

D.慷慨大方蒼海桑田看風(fēng)使鴕不求甚解

_________改為____-----_-_-_-__改為_________

改為改為

3.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。（3分）

生活中處處著美的細(xì)節(jié)，那些熱愛生活的人，他們常用一種美好的眼光去看世界，

用一顆的心去感悟生活，即使有所怨、有所憂，也都能化解。懷著一顆感恩的心，

所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活一直很美。

A.培育細(xì)致收臧B.孕育細(xì)膩收藏

C.孕育細(xì)致搜索D.培育細(xì)膩搜索

4.下列句子的標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰？我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。

B.我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里

做調(diào)料。

C.胡屠戶心里懊惱道：“果然天上“文曲星”是打不得的，而今菩薩計(jì)較起來(lái)了。”

D.加拿大作家愛麗絲?門羅第一部短篇小說(shuō)集的題目是《快樂(lè)影子舞》。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

B.著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳先生的祖籍是江蘇泰州人。

C.張明不僅知道這件事，而且全班同學(xué)都知道了。

D.通過(guò)宣稱對(duì)月球擁有所有權(quán)并出售月球土地，美國(guó)男子丹尼斯?霍普獲利千萬(wàn)美元。

6.根據(jù)語(yǔ)境，仿照下列句式，再寫一個(gè)句子，使之形成一首小詩(shī)。（3分）

假如我是一叢荊棘，我愿意長(zhǎng)成一道綠色的柵欄，把房子守護(hù)；

假如我是一簇蘭花，我愿意散發(fā)縷縷迷人的幽香，讓主人陶醉。

7.名著閱讀。（4分）

（1）林沖綽號(hào)“豹子頭”，他因觸怒了高太尉，被刺配滄州，押解途中，如果不是被

相救，就差點(diǎn)被董超和薛霸害了性命。

（2）《三國(guó)演義》塑造了三個(gè)典型人物：“智絕”諸葛亮，“”關(guān)羽，“奸絕”曹操。

諸葛亮鞠躬盡瘁，曾六出祁山，失街亭后司馬懿兵臨城下，他擺出,化險(xiǎn)為夷；

關(guān)羽過(guò)五關(guān)斬六將，華容道義釋曹操，但剛愎自用，最終敗走麥城；曹操尊奉''寧可我負(fù)天下人”

的信條，在之戰(zhàn)中大敗袁紹后統(tǒng)一北方，和劉備、孫權(quán)三分天下。

8.詩(shī)詞積累。（4分）

（1），客舍青青柳色新。

（2）不是花中偏愛菊，?

（3）,成如容易卻艱辛。

（4），正是河豚欲上時(shí)。

9.聽話要聽音，說(shuō)話要得體。請(qǐng)完成下面的口語(yǔ)交際。（3分）

有位初出茅廬的記者登門采訪總統(tǒng)的母親，問(wèn)他兒子是否像他自己表白的那么誠(chéng)實(shí)。母親答：

“是的，除非不得已而善意撒謊?！庇浾哒?qǐng)她舉個(gè)例子，她笑了：“你還記得剛才進(jìn)門時(shí)，我對(duì)你

說(shuō)‘見到你很高興！’嗎?”

劃線處的言外之意是_______________________________________________________

二、閱讀理解（45分）

（一）外婆的手紋（22分）

①外婆的針線活做得好，周圍的人們都說(shuō)：你外婆的手藝好。

②外婆做的衣服不僅合身，而且好看。好看就是有美感，有藝術(shù)性。外婆說(shuō)，人在找一件合適

的衣服，衣服也在找那個(gè)合適的人，找到了，人滿意，衣服也滿意：人好看，衣服也好看。她認(rèn)為，

一匹布要變成一件好衣裳，如同一個(gè)人要變成一個(gè)好人，都要下點(diǎn)功夫。

③外婆做衣服細(xì)致耐心，從量到裁到縫，她好像都在用心體會(huì)布的心情，一匹布要變成一件衣

服，它的心情肯定也是激動(dòng)充滿著期待。記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得

整整齊齊，身子也盡量坐得端正。外婆總是坐在光線敞亮的地方做針線活。她特別喜歡坐在院場(chǎng)里，

在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情顯得樸素、虔誠(chéng)，而且有幾分莊嚴(yán)。

④在我的童年，穿新衣是盛大的節(jié)日。舊衣服、補(bǔ)丁衣服是我們?nèi)粘５姆b。我們穿著打滿補(bǔ)

丁的衣服也不感到委屈，這一方面是因?yàn)槿藗兌歼^(guò)著打補(bǔ)丁的日子，另一方面，是因?yàn)橥馄旁跒槲?/p>

們補(bǔ)衣的時(shí)候，精心搭配著每一個(gè)補(bǔ)丁的顏色和形狀，她把補(bǔ)丁衣服做成了好看的藝術(shù)品。

⑤外婆的“藝術(shù)靈感”來(lái)自她的內(nèi)心，也來(lái)自大自然。燕子和各種鳥兒飛過(guò)頭頂，它們的叫聲

和影子落在外婆的心上和手上，外婆就順手用針線把它們臨摹下來(lái)。舅舅說(shuō)，你外婆的手藝是從天

上學(xué)來(lái)的。

⑥那年秋天，我上小學(xué)，外婆送給我的禮物是一雙鞋墊和一個(gè)枕套。鞋墊上繡著一汪泉水，泉

邊生著一叢水仙，泉水里游著兩條魚兒。我說(shuō)，外婆，我的腳泡在水里，會(huì)凍壞的。外婆說(shuō)，孩子，

泉水冬暖夏涼，冬天，你就想著腳底下有溫水流淌，夏天呢，有清涼在腳底下護(hù)著你。你走到哪里，

魚就陪你走到哪里，有魚的地方你就不會(huì)口渴。枕套上繡著月宮，桂花樹下，蹲著一只兔子，它在

月宮里，在云端，望著人間，望著我，到夜晚，它就守著我的夢(mèng)境。外婆用細(xì)針密線把天上人間的

好東西都收攏來(lái)，貼緊我的身體。

⑦直到今天，我還保存著我童年時(shí)的鞋墊。那是我的私人文物。我保存著它們，保存著外婆的

手紋。遺憾的是，由于時(shí)間已經(jīng)過(guò)去三十年之久，它們已經(jīng)變得破舊，真如文物那樣脆弱易碎。只

是那泉水依舊蕩漾著，貼近它，似乎能聽見隱隱水聲，兩條小魚仍然沒(méi)有長(zhǎng)大，一直游在歲月的深

處；幾叢欲開未開的水仙，仍是欲開未開，就那樣停在外婆的呼吸里。

⑧我讓妻子學(xué)著用針線把它們臨摹下來(lái)。可是妻子說(shuō)，商店里多的是鞋墊，電腦畫圖也很好看。

現(xiàn)在誰(shuí)還動(dòng)手做這種活。這早已是過(guò)時(shí)的手藝了。女兒在一旁附和。我買回針線，我要親手“復(fù)制”

我的文物。我把圖案臨摹在布上。然后，我一針一線地繡起來(lái)。我靜下來(lái)，沉入外婆可能有的那種

心境?；蛟S是孤寂和悲苦的，在孤寂和悲苦中，沉淀出一種仁慈、安詳和寧?kù)o。

⑨我一針一線臨摹著外婆的手紋和心境。泉，淙淙地涌出來(lái)。魚，輕輕地游過(guò)來(lái)。水仙，欲開

未開著，含著永遠(yuǎn)的期待。我的手紋努力接近和重疊著外婆的手紋。她的手從遠(yuǎn)方伸過(guò)來(lái)，接通了

我手上的溫度。這手藝，這手紋，注定要失傳嗎？

?我看見天空上的云朵和月光。我看見水里的魚游過(guò)來(lái)，水仙欲開未開。我隱隱觸到了外婆的

手。

1.從全文看，“外婆的手藝好”具體表現(xiàn)在哪里？請(qǐng)分點(diǎn)簡(jiǎn)要回答。（6分）

2.“我”為什么要保存、復(fù)制外婆的手紋？（6分）

3.文章語(yǔ)言有味，請(qǐng)對(duì)下面兩句話加以賞析。（6分）

①記憶中，每次縫衣，外婆都要先洗手，把自己的衣服穿得整整齊齊，身子也盡量坐得端正。

②泉，淙淙地涌出來(lái)。魚，輕輕地游過(guò)來(lái)。水仙，欲開未開著，含著永遠(yuǎn)的期待。

4.文章最后一段在全文中有何作用？（4分）

（二）不一樣的愛（18分）

須一瓜

①有件事，讓我特別感激我的父母，覺(jué)得他們了不起。長(zhǎng)大后，我有時(shí)猜想，如果不是那樣，

我是否已經(jīng)成為江洋大盜？

②那時(shí)候，我大概七八歲，和郵電大院里的孩子一起到郊外玩。在河灘上，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)了

大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。確認(rèn)是西瓜后，所有的小孩都瘋狂了。我們撲進(jìn)瓜地，非常享

受親手摘瓜的感覺(jué)。我不知道別的孩子的情況，只知道我見了大的就扔了小的，最后留了兩個(gè)比皮

球大點(diǎn)的西瓜，反正糟蹋了不少。

③幾個(gè)農(nóng)民是包抄過(guò)來(lái)的，在吶喊聲中，六七個(gè)小孩人贓俱獲。在把我們押送回家的路上，農(nóng)

民一路惡聲威脅，要給這幫小偷灌糞！這讓我極度恐懼。在我的記憶中，這是第一次也是唯一的一

次，用天塌地陷形容那種絕望和自卑毫不為過(guò)。我們都知道自己錯(cuò)了，一個(gè)個(gè)（形

容情緒低落，失望懊喪的神情），任憑農(nóng)民憤怒宣判。六七個(gè)孩子排成一行，就那樣以小偷的恥辱

形象，被揪進(jìn)了成人的世界。

④慘劇才剛剛拉開帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，隨著農(nóng)民拿到索賠款的離去，都響起了

鬼哭狼嚎般的家暴聲。有個(gè)叫小梅的領(lǐng)頭大孩子，竟然被她父親吊起來(lái)用皮帶抽。我心驚膽戰(zhàn)地悄

悄走過(guò)去，然后驚恐地溜走。她的哭叫聲和被打時(shí)尖厲的認(rèn)錯(cuò)聲，非常刺耳。一個(gè)院子里，到處是

恐怖絕望的哀號(hào)，還有父母的怒罵和摔打的聲音。

⑤我父母給了農(nóng)民錢，一個(gè)西瓜兩元，共四元。據(jù)說(shuō)那時(shí)九塊錢即一個(gè)人的月生活費(fèi)。所以，

索賠是巨額的，農(nóng)民是用西瓜結(jié)子再生西瓜的方法計(jì)算損失的。我忐忑地等待父母對(duì)我的懲罰，但

是他們始終談笑自若，付錢的時(shí)候，還笑著調(diào)侃了我兩句。然后他們就忙自己的事了。當(dāng)我在院子

里驚心游走，聽著各家各戶痛打孩子的慘烈之聲時(shí)，我對(duì)自己命運(yùn)的焦慮到了崩潰的地步。

⑥然而，我的事就這么過(guò)去了，后來(lái)居然成為我們家的一個(gè)笑談和趣聞。開始

我還（沒(méi)有地方可以讓自己藏起來(lái)，形容十分羞慚），但我父母始終坦蕩安然，他

們的笑臉如一面明凈的鏡子，在那個(gè)鏡子里，我隱約看到了自己的健康純凈。

⑦可惜極度敏感的我，一直到很大才明白我父母的偉大拒絕。他們壓根就不接受那些農(nóng)民對(duì)小

孩的嚴(yán)厲懲罰。我父母也許自己都不知道，他們與院子里其他父母完全不同的教育方式所給予我的

有力呵護(hù)和巨大的心靈解放。

⑧如果事情相反，我想以我的年齡、我的個(gè)性，即使不逆反成為小偷，內(nèi)心的扭曲也是難免的。

很多父母對(duì)孩子的愛，是從不顧及孩子的感受的。

⑨當(dāng)然，我父母也不是神仙，兩個(gè)哥哥太搗亂的時(shí)候，父親偶爾也教訓(xùn)他們。但是，我終生銘

記的是，我父母在我精神危機(jī)時(shí)刻的笑臉。

（選自《青年文摘》）

5.聯(lián)系語(yǔ)境，根據(jù)括號(hào)中的提示，在第③段和第⑥段的空白處寫出兩個(gè)相應(yīng)的成語(yǔ)。（2分）

6.閱讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”心理變化的詞語(yǔ)。（4分）

欣喜若狂一-一漸漸釋然

7.結(jié)合具體語(yǔ)境，分析選文第⑥段中畫線句子的表達(dá)效果。（3分）

8.文章結(jié)尾句說(shuō)“我終生銘記的是，我父母在我精神危機(jī)時(shí)刻的笑臉”。你是如何理解此句中“笑

臉”一詞的？（4分）

9.“不一樣的愛”不光體現(xiàn)在作者的父母身上，還體現(xiàn)在很多人身上。例如：美國(guó)富豪比爾?蓋茨

和沃倫?巴菲特日前倡議全