2023-2024學(xué)年福建省漳平市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末自測(cè)提分卷

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、讀拼音，規(guī)范書(shū)寫字詞。

qīnɡtínɡ

ménɡlónɡ

dùjuān

kūlonɡ

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的語(yǔ)音。

倘若（tǎng

cháng）

瞥見(jiàn)（piē

piě）

開(kāi)辟（pì

bì）

樹(shù)脂（zhǐ

zhī）

雜興（xīng

xìng）

剝奪（bāo

bō）

效率（lǜ

lù）

澎湃（bài

pài）3、照樣子完成練習(xí)。

例:召（號(hào)召）紹（介紹）

巨()()()

湯(

)()

()

頁(yè)()()()

切()()

()

無(wú)()()()

征()()()

4、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

仇恨(

)

勝利(

)

崎嶇(

)

沉著(

)

英勇(

)

進(jìn)犯(

)5、在括號(hào)內(nèi)填寫合適的關(guān)聯(lián)語(yǔ)。

（1）蟋蟀的出名(

)由于它的唱歌，(

)由于它的住宅。

（2）(

)有暴雨，這里(

)立刻就會(huì)干的。6、補(bǔ)全下列成語(yǔ)。

(

)飛起

越(

)越(

)

(

)起舞

大(

)色

千(

)萬(wàn)(

)

(

)頭(

)氣三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課內(nèi)短文，并完成練習(xí)?！蹲咴铝痢饭?jié)選村道已經(jīng)修補(bǔ)過(guò)，坑坑洼洼的地方已經(jīng)填上碎石和新土。就要收莊稼了，收莊稼前，要把道路修一修，補(bǔ)一補(bǔ)，這是村里的風(fēng)俗。秋蟲(chóng)唱著，夜鳥(niǎo)拍打著翅膀，魚(yú)兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來(lái)了果子的甜香。是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭上那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。是啊，它旁邊，是它澆灌過(guò)的稻田。哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？春天，我們種的油菜開(kāi)花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊飛……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。哦，阿媽，我們到田埂上去吧，你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？我們采哪一塘新谷招待阿爸呢？啊，我和阿媽走月亮……1．用“________”畫出文中的一個(gè)比喻句。這一句把________比作________。

2．這段文字中“我”和阿媽到________、________走月亮。我們聽(tīng)到了________________，聞到了________，看到了________，想到了________。

3．“哦，阿媽，這不就是我們家的地嗎？”這一句是（

）。（填序號(hào)）A．疑問(wèn)句B．設(shè)問(wèn)句C．反問(wèn)句4．聯(lián)系短文，判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

（1）每年收莊稼前，都要修補(bǔ)村路，這是風(fēng)俗。

(

)

（2）“春天，我們種油菜，種蠶豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飛啊，飛……”這是“我”當(dāng)時(shí)親眼看到的景象。

(

)

（3）“你不是說(shuō)學(xué)校放假了，阿爸就要回來(lái)了嗎？”從這兒看出“我”對(duì)阿爸的思念。

(

)

5．再讀讀這段話，邊讀邊想象畫面，試著用自己的話把想象到的畫面寫下來(lái)。

_________________________________________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。峨嵋道上①前面沒(méi)有【平穩(wěn)

平坦】的路了。所謂路，就是用一塊塊兩尺見(jiàn)方的石板接連起來(lái)的階梯，我停步仰望，只見(jiàn)石階像一架天梯，豎在前面樹(shù)木蔥蘢的陡坡上。我們的旅程，就是要攀登這架長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯。②在途中，我們遇到了十幾個(gè)背竹簍的人。他們把竹簍靠在路旁的巖石上，站在那兒歇息。走近了才【展現(xiàn)

發(fā)現(xiàn)】，每個(gè)背簍里都裝著一塊大石板。背著石板攀登天梯，可真了不起！③我問(wèn)他們，往山上背石板做什么。一位長(zhǎng)者指了指腳下的石階，操著【濃重

沉重】的四川口音回答說(shuō)：“干這個(gè)！”④“鋪路？”⑤他點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴我說(shuō)，去洪椿坪的那段路被山洪沖毀了。他們?cè)谑嗬锿忾_(kāi)山取石，鑿成了石板，背上山去重鋪沖毀的路。⑥他們是給峨嵋山鋪路的人?。、叨脶疑焦馐怯斡[路線就有200多里。鋪這么長(zhǎng)的路要多少塊石板呢？幾萬(wàn)、幾十萬(wàn)，還是幾百萬(wàn)？這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來(lái)的嗎？山路這樣狹窄，不能用機(jī)械，只有靠人工。想到這里，我內(nèi)心感到一陣?yán)⒕巍Ｎ覀冏咴趧e人鋪的道路上還嫌吃力，而鋪路的人默默地吃了多少苦，流了多少汗，把一塊一塊石板背上山，鋪成路，全是為了別人的方便。如果沒(méi)有他們的辛勞，沒(méi)有他們的犧牲，也沒(méi)有這用石板砌成的階梯，就沒(méi)有腳下的路，也就沒(méi)有游人的歡樂(lè)。⑧啊，默默付出辛勞的鋪路人啊，你們是真正的無(wú)名英雄。1．用“√”選出文中括號(hào)里使用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

2．用“﹏﹏﹏”在文中畫出描寫峨眉山路的句子，從這句話中我們可以看出峨眉山路

的特點(diǎn)。

3．聯(lián)系上下文，體會(huì)文章畫橫線句子中“我”的心理活動(dòng)，并寫下來(lái)。

（1）我們的旅程，就是要攀登這架長(zhǎng)長(zhǎng)的天梯。

_________________________

（2）背著石板攀登天梯，可真了不起。

________________________

4．“這數(shù)不清的石板，不都是這樣一塊一塊背上山來(lái)的嗎？”這句話是一個(gè)________句，從這句話中我們可以看出鋪路人具有__________的精神，請(qǐng)將這句話改為陳述句：_________________________。

5．這篇文章主要是寫“我們”爬峨眉山路還是寫峨眉山路的鋪路人？為什么？

_______________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際

觀山，看海，聽(tīng)雨，賞花……和大自然親密接觸，讓我們心曠神怡。每個(gè)人都希望生活在美好的環(huán)境里?？墒?，只要大家稍稍留心就不難發(fā)現(xiàn)，人類的許多行為正破壞著我們的生活環(huán)境。為了建設(shè)整潔、有序、宜人的美麗家園，我們班正在開(kāi)展保護(hù)環(huán)境的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）請(qǐng)你給我們這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)。

_______________

（2）請(qǐng)為保護(hù)環(huán)境提出兩條建議。

_______________六、作文10、習(xí)作展示臺(tái)