2023-2024學(xué)年遼寧省北票市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末點(diǎn)睛提升提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

yōngsú

tōngxiāo

yǎnyì

wànbùdéyǐ

rǎngāng

zh?ngzhàng

mièshì

tiántiánnìnì

二、選擇題2、請(qǐng)選出字形和加點(diǎn)字注音無(wú)誤的一項(xiàng)。（

）A．干燥（zào）

宣告

斑點(diǎn)

一望無(wú)際B．優(yōu)慮（lù）

預(yù)報(bào)

清幽

技高一籌C．提供（gōng）

諺語(yǔ)

斗蓬

別出心裁D．驟然（jǜ）

猜測(cè)

起源

懸崖勒馬3、下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．課堂上，同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)老師講課。B．回到家里，明明才發(fā)現(xiàn)他把媽媽讓他買(mǎi)醬油的事忘乎所以了。C．站在一望無(wú)際的麥田里曉紅不禁想高歌一曲。4、下列詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．澄清

佇蓄

呼朋引伴B．滯笨

憔瘁

花枝招展C．嘹亮

窠巢

咄咄逼人D．暴怒

爛漫

翻來(lái)復(fù)去5、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．紀(jì)伯倫，黎巴嫩詩(shī)人。主要作品有詩(shī)集《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。他和泰戈?duì)栆粯邮鞘菇鷸|方文學(xué)走向世界的先驅(qū)。B．詩(shī)人用花的語(yǔ)言來(lái)敘述大自然的話語(yǔ)，文中盡顯“紀(jì)伯倫風(fēng)格”中的輕柔凝練雋永與清新。C．詩(shī)人運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法，利用花這種大自然的語(yǔ)言，來(lái)寄托自己的偉大情操——無(wú)私奉獻(xiàn)。D．“我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞?！边@一句描寫(xiě)了花的品質(zhì)，也體現(xiàn)了詩(shī)人的偉大理想。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、讀句子，用“宣”字組成合適的詞語(yǔ)填空。（不重復(fù)）

1．老師(

)今天的考試取消，全班同學(xué)都樂(lè)開(kāi)了花。

2．毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中(

)中央人民政府的公告。

3．這莊嚴(yán)的(

)，這雄偉的聲音，使全場(chǎng)三十萬(wàn)人一齊歡呼起來(lái)。7、根據(jù)課本內(nèi)容填空。

1．“五谷不分”中的“五谷”指的是_______、_______、黍、菽、稷；“五音不全”中的“五音”指的是______、______、______、徵、______。

2．“__________________________。”陸游的這句名言時(shí)刻提醒我們，每一個(gè)平凡的人都要有一顆樸素的愛(ài)國(guó)心。

3．《回鄉(xiāng)偶書(shū)》中通過(guò)兒童淡淡的一問(wèn)，引出詩(shī)人無(wú)限感慨的詩(shī)句是“__________________，__________________”。

4．當(dāng)我們對(duì)未來(lái)的人生感到迷惘的時(shí)候，想起魯迅《故鄉(xiāng)》里的這句“______________________________________”，內(nèi)心便又充滿了動(dòng)力。8、按要求寫(xiě)句子。

（1）他并沒(méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。(縮句)

_____________________

（2）聽(tīng)了抗震救災(zāi)英雄的故事，我們?cè)跄懿粸橹C然起敬？（改為陳述句）

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（3）做完作業(yè)后，我們要認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）

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（4）日子很快就過(guò)去了。（改成比喻句）

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（5）這是一間很小的牢房。（改為夸張句）

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9、閱讀課內(nèi)語(yǔ)段，回答下列各題?！笆前?，是啊，”丈夫喃喃地說(shuō)，“這天氣真是活見(jiàn)鬼！可是什么辦法呢！”兩個(gè)人沉默了一陣?！澳阒绬?？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時(shí)候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘?。蓚€(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬……”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個(gè)問(wèn)題！”搔騷后腦勺說(shuō)，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)。”但桑娜坐著一動(dòng)不動(dòng)。“你怎么啦？不愿意？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子。1．選文中“兩個(gè)人沉默了一陣?！闭?qǐng)聯(lián)系全文想一想：此時(shí)，為什么兩個(gè)人沉默？

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2．仔細(xì)閱讀畫(huà)線語(yǔ)段，然后填空。

本語(yǔ)段從①__________、②_________、③_________三方面對(duì)漁夫進(jìn)行描寫(xiě)，其中“熬”的意思④__________________，從中我們體會(huì)出漁夫是一個(gè)⑤____________的人。10、閱讀與欣賞。豐碑李本深一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一塊大冰坨，狂風(fēng)狼似的嗥叫著，要征服這支裝備很差的隊(duì)伍。將軍的馬，早已讓給了傷員騎。他和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍，不時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽著。他要率領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)，為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待著他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能三天兩頭吃不上飯，可能要睡雪窩，可能一天要走一百幾十里路，可能……哦，可能太多了，這支隊(duì)伍的素質(zhì)怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)？將軍思索著……前面的隊(duì)伍忽然放慢了行軍的速度，有許多人圍在一起，不知干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)！快速前進(jìn)！”將軍的警衛(wèi)員回來(lái)告訴他：“……前面……前面……凍死了一個(gè)人……”將軍愣了一愣，什么話也沒(méi)說(shuō)，朝那邊走去。風(fēng)雪太大了，他步履有些踉蹌，眼睛有點(diǎn)迷離。一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一尊塑像。他渾身都落滿了雪，可以看出鎮(zhèn)定、自然的神情，卻一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)面目，半截帶卷兒的旱煙還夾在右手的中指和食指間，煙火已被飛雪打熄。他微微向前伸出手來(lái)，好像要向戰(zhàn)友們借火……怎么？他的衣服這么單薄、破舊？像樹(shù)葉，像箔片一樣薄薄地貼在身上……他的御寒衣物呢？為什么沒(méi)有發(fā)下來(lái)？將軍臉上頓時(shí)陰云密布，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)了一下，驀然轉(zhuǎn)過(guò)頭向身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！老子要……”一陣風(fēng)雪吞沒(méi)了他的話。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)……“——聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步上來(lái)！”將軍兩腮的肌肉大幅度地抖動(dòng)著，不知是由于冷，還是由于憤怒。終于，有什么人對(duì)將軍小聲地說(shuō)了一聲：“這就是軍需處長(zhǎng)……”將軍正要發(fā)火的手勢(shì)突然停住了。他怔怔地佇立了足有一分鐘。雪花無(wú)聲地落在他的眼瞼上，融化成閃爍的淚珠……他深深地呼出了一口氣，緩緩地舉起右手，舉至齊眉處，向那位與云中山化為一體的犧牲者敬了一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩的豐碑……將軍什么話也沒(méi)說(shuō)，大步地鉆進(jìn)了彌天的雪霧之中，他聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)沉重而又堅(jiān)定的腳步聲在說(shuō)：“如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢？……”（選自2012年第6期《微型小說(shuō)選刊》）1．簡(jiǎn)要概括將軍發(fā)現(xiàn)死者后經(jīng)歷的心理變化過(guò)程，選擇正確的一項(xiàng)是（

）A．發(fā)愣、震驚、憤怒、敬仰B．震驚、憤怒、發(fā)愣、敬仰C．發(fā)愣、震驚、憤怒、敬仰D．發(fā)愣、憤怒、震驚、敬仰2．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（

）A．警衛(wèi)員當(dāng)時(shí)匯報(bào)時(shí)，作者用省略號(hào)表現(xiàn)出警衛(wèi)員害怕的心理。B．將軍看到死者時(shí)，小說(shuō)以神態(tài)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)的方式刻畫(huà)了死者和將軍兩個(gè)人物。C．這篇小說(shuō)多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)手法，生動(dòng)地表現(xiàn)了人物復(fù)雜而真實(shí)的內(nèi)心世界，巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。D．這篇小說(shuō)運(yùn)用襯托手法十分到位，將軍的粗暴急躁反襯了軍需處長(zhǎng)的鎮(zhèn)定自若，而將軍把馬讓給傷員騎則又正面襯托了軍需處長(zhǎng)的自我犧牲精神。3．小說(shuō)開(kāi)頭第一段運(yùn)用什么描寫(xiě)？在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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4．文中的軍需處長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章說(shuō)明理由（至少寫(xiě)兩點(diǎn)）

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5．文章以“豐碑”為標(biāo)題，結(jié)合文本說(shuō)明含義。

_________________11、給你的同學(xué)寫(xiě)一、兩句畢業(yè)留言，要求表達(dá)出同窗友誼

_________________________12、習(xí)作。

時(shí)光荏苒，六年的小學(xué)生活即將