冀教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷

冀教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)期末試卷(一)、依據(jù)拼音寫漢字。(6分)Wānyánmàisuìchéndiāndiānzhāorěmánglùhuáichuāidǎosuànzhīmachúfóngchǎocài()()（）()()()()()()()(二)、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音加上“_____”線。(4分)枯敗(kūgū)倚靠(yīyǐ)發(fā)抖(zhànchàn)渺視(mǎomiǎo)烏黑(yōuyǒu)頸項(xiàng)(jǐngjìng)蒙古(méngměng)蠢笨(zhuōzhuó)(三)、比較字形，再組詞。(8分)灌()徹()慕()舶()罐()沏()墓()艦()漿()驅(qū)()辨()沸()槳()摳()辯()拂()(四)、把以下詞語(yǔ)增補(bǔ)完好。(8分)()然大波莫()其妙()定自如有名()邇翠色()流精()力()慌張失()視死如()興高()烈刻骨()心()之度外臨危不()(五)、選詞填空。(4分)激動(dòng)感人①聽了英豪的事跡，我們的心情都很()。②英豪的事跡使我們特別()。不由自主不由自主①每當(dāng)碰到困難的時(shí)候，我經(jīng)常()地想起我的老師。②聞到香味，小剛()地湊了過(guò)去。(六)、記憶累積。(20)1、深藍(lán)的天空中掛著，下邊是海邊的沙地，都種著，此間有一個(gè)十一二歲的少年，___________________________________，手捏___________________________________，向一批猹全力刺去。2、接天蓮葉無(wú)量碧，___________________________________。3、___________________________________，山色空濛雨亦奇。4、這些石鐘乳和石筍，形___________________________________狀，再加上___________________________________，不比作什么，__________________很值得賞析。5、___________________________________，一覽眾山小。6、操千曲爾后曉聲，___________________________________。7、___________________________________，梅花香自嚴(yán)寒來(lái)。8、五嶺逶迤騰細(xì)浪，___________________________________。9、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，___________________________________。10、___________________________________，齊歌空復(fù)情。11、依據(jù)要求各寫一句名言警語(yǔ)。(1)含有虛心勤學(xué)地：___________________________________1(2)含有一心為國(guó)：___________________________________(七)、把下邊的句子換個(gè)說(shuō)法，使意思不變。1、你今日一定上學(xué)。(反問(wèn)句)___________________________________2、山川沖走了小青石。改為：(1)“把”字句___________________________________(2)“被‘字句___________________________________3、可愛的狐貍輕松自在地在屋里踱來(lái)踱去。(縮句)_____________________4、只有嚴(yán)格要求，勤學(xué)苦練，就能學(xué)到過(guò)硬本事。(改正病句)______________________5、夏季的北戴河是一年中的旅行旺季。(改正病句)_______________________________6、仿寫句子。(1)是刀在剝皮嗎?是火在燒身嗎?是劍在剔骨嗎?是針在穿心嗎?___________________________________(2)假如我是一棵大樹，我就為人們?nèi)鱿乱黄G蔭;假如我是___________________________________;假如我是___________________________________。三、讓我說(shuō)。(5分)奶奶養(yǎng)了兩年的的一只小花貓丟了，奶奶特別悲傷，其實(shí)你也很喜愛那只小貓，內(nèi)心也悲傷，可是媽媽把安慰奶奶的任務(wù)交給了你，你想如何去安慰奶奶?____________________________________________________________________________________________________________________________________________四、閱讀短文，回答以下問(wèn)題。(15分)(一)爸爸的淺笑消逝了，神色變得嚴(yán)肅起來(lái)。他想了一會(huì)兒，對(duì)兒子和小女兒說(shuō)：“白楊樹素來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根抽芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不論碰到風(fēng)沙仍是雨雪，不論碰到干旱仍是洪水，它老是那么直，那么堅(jiān)毅，不脆弱，也不搖動(dòng)?！?、這段話中爸爸不單描寫了白楊樹的________________________________特點(diǎn)，還表現(xiàn)了白楊樹___________________________________________。2、、仿寫句子：哪兒哪兒________________________________________________________________________不論不論不論________________________________________________________________________3、爸爸為何會(huì)由淺笑變得嚴(yán)肅?________________________________________________________________________(二)“煮書”爺爺?shù)臅S里掛著一張條幅，上邊寫著“煮書”兩個(gè)挺秀有力的大字。我感覺很奇異，書只好讀，怎么可能煮呢?一天，爺爺剛才寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上飲茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么能夠煮呢?書放在鍋里煮，不是要2煮壞了嗎?”爺爺笑了書是精神糧食嘛既然是糧食怎么不能夠煮呢煮熟了吃下去才好消化汲取哇爺爺看我迷惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐朝大詩(shī)人杜甫吧?”他小時(shí)候念書經(jīng)常是頻頻朗讀品嘗，非把書讀熟透不行。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感覺駕輕就熟了。因此他說(shuō)，‘念書破萬(wàn)卷，下筆若有神?！覀儗W(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也就應(yīng)當(dāng)這么‘煮’。不然，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么‘煮書’呢?”“你能夠從煮語(yǔ)文書下手嘛。書上的課文都是范文，每日清早起來(lái)，放聲讀上幾遍，認(rèn)真品嘗一番，多存心思啊!這樣‘煮’下去，你不單能領(lǐng)會(huì)文章的感情，還能夠切記妙詞佳句利處可多啦。肚子里的詞兒多了，此后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”新課標(biāo)第一網(wǎng)爺爺?shù)脑捠刮一砣凰?，“煮書”還真有道理哩。1、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2、把短文分紅三段，劃上“‖”線，歸納第二段的段落粗心。_________________________________________________________________________3、爺爺說(shuō)的“煮書”指的是：_____________________________________________4、爺爺告訴“我”應(yīng)當(dāng)如何“煮書”。_________________________________________________________________________5、聯(lián)合短文內(nèi)容，寫出你對(duì)“念書破萬(wàn)卷，下筆若有神”這句話的理解。________________________________________________________________________