六年級數(shù)學教學計劃上

汪莊鎮(zhèn)中心校2018-2019學年度第一學期教師教學計劃學科：數(shù)學班級：六年級 任課教師：李秋月一、學生基本情況分析學生人數(shù)41男生人數(shù)20女生人數(shù)21本學期本人所任教的是六年級（1）、（2）兩個班的數(shù)學，共有學生42人。從整體上來看，大部分學生的學習習慣良好，能按時完成作業(yè)，上課能積極思考問題。隨著孩子們年歲的增加，他們的抽象思維能力也有了一定的發(fā)展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數(shù)學的能力，但是兩極分化在增大，這無形給我的教學帶來壓力和困惑。所以本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，并盡可能的保證優(yōu)等生持續(xù)發(fā)展，全面提高教學質量，讓每一位學生都在數(shù)學學習上得到最大限度的發(fā)展。二、教學內容這一冊教材包括下面一些內容：分數(shù)乘法、位置與方向、分數(shù)除法、比、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和總復習等。其中分數(shù)乘法和除法，比，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學內容；而兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，則讓學生進一步體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。在數(shù)與代數(shù)方面，教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、比、百分數(shù)四個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力以及解決有關分數(shù)的實際問題的能力。比的知識是在學習了除法、分數(shù)等知識的基礎上教學的，比在生活中有著廣泛應用，同時是后面學習圓周率、百分數(shù)、比例等知識的基礎。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛應用，理解百分數(shù)的意義、掌握百分數(shù)的計算方法，會解決簡單的有關百分數(shù)的實際問題，是小學生應具備的基本數(shù)學能力。在圖形與幾何方面，教材安排了位置與方向、圓兩個單元。通過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用方向和距離表示位置；通過曲線圖形一一圓的特征和有關知識的探索與學習，初步認識研究曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步發(fā)展。在統(tǒng)計方面，教材是安排扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖，認識扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計觀念。在數(shù)學解決問題方面，教材結合分數(shù)的乘法和除法、比、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力。在數(shù)學思想方面，教材除了結合分數(shù)的乘法和除法、比、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，讓學生體會、理解和掌握歸納法、類比法、演繹推理思想、轉化思想、數(shù)形結合思想、統(tǒng)計思想等思想方法外，還安排了“數(shù)學廣角”的教學內容，引導學生通過觀察、猜測、推理等活動，理解和掌握數(shù)形結合思想、歸納法、演繹推理思想、極限思想，體會運用數(shù)學思想方法解決問題的有效性、優(yōu)越性，發(fā)展學生的“四三、教學目標.理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。.理解倒數(shù)的意義，掌握求倒數(shù)的方法。.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡單實際問題。.掌握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探索并掌握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積，解決有關的實際問題。.能用方向和距離表示位置，初步體會坐標的思想。.理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。.認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。.體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)形結合的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教學基本思路和方法及主要措施.充分利用多媒體課件及網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代化教學手段，提高課堂教學的直觀性、形象性，為提高教學質量打下基礎。.激發(fā)學生的學習積極性，提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能，數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。.認真?zhèn)湔n，鉆研教材，做到課堂上能深入淺出進行教學；加強操作、直觀的教學，以發(fā)展他們的空間觀念，.平時的練習和作業(yè)有針對性，對于后進生和優(yōu)秀生要因材施教。.抓好單元檢測，把好單元教學關。.借助線段示意圖等數(shù)形結合的方式幫助學生分析數(shù)量關系，提高分析和解題能力。重視用方程解答較復雜的分數(shù)解決問題，化難為易。.多與學生交流，了解學生思想動態(tài)；對學生進行學習目的教育，端正學習態(tài)度，抓好班級學生作業(yè)書寫質量，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度。.充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。.加大培優(yōu)輔差的力度，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業(yè)做到面批面改。使他們進一步樹立起學習的信心，從而促進全班教學質量的提高。五、教學進度表

周周次教學內容及課時安排課時備注18.27—8.31分數(shù)乘法429.3-9.7分數(shù)乘法，解決問題439.10-9.14解決問題，倒數(shù)的認識，整理和復習349.17-9.21位置459.24-9.30分數(shù)除法3610.1-10.5國慶放假3710.8-10.12分數(shù)除法，解決問題3810.15-10.19比和比的應用，整理和復習4910.22-10.26整理和復習，圓的認識21010.29-11.2圓的周長，圓的面積41111.5-11.9整理和復習，確定起跑線，分數(shù)的意義和寫法41211.12-11.16百分數(shù)和分數(shù)，小數(shù)的互化，用百分數(shù)解決問題41310.19-10.23用百分數(shù)解決問題41411.26-11.30用百分數(shù)解決問題，整理和復習41512.3-12.7復習和整理，統(tǒng)計，數(shù)學廣角41612.10-12.14總復習41712.17-12.21總復習41812.24-12.28總復習41912.31-1.4總復習4201.7-1.11總復習4第二學段（4~6年級）知識技能.體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程，認識萬以上的數(shù)；理解分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的意義，了解負數(shù)的意義；掌握必要的運算技能；理解估算的意義；能用方程表示簡單的數(shù)量關系，能解簡單的方程。.探索一些圖形的形狀、大小和位置關系，了解一些幾何體和平面圖形的基本特征；體驗簡單圖形的運動過程，能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形，了解確定物體位置的一些基本方法；掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。.經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的過程，掌握一些簡單的數(shù)據(jù)處理技能；體驗隨機事件和事件發(fā)生的等可能性。.能借助計算器解決簡單的應用問題。數(shù)學思考.初步形成數(shù)感和空間觀念，感受符號和幾何直觀的作用。.進一步認識到數(shù)據(jù)中蘊涵著信息，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念；通過實例感受簡單的隨機現(xiàn)象。.在觀察、實驗、猜想、驗證等活動中，發(fā)展合情推理能力，能進行有條理的思考，能比較清楚地表達自己的思考過程與結果。.會獨立思考，體會一些數(shù)學的基本思想。問題解決.嘗試從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題，并運用一些知識加以解決。.能探索分析和解決簡單問題的有效方法，了解解決問題方法的多樣性。.經(jīng)歷與他人合作交流解決問題的過程，嘗試解釋自己的思考過程。.能回顧解決問題的過程，初步判斷結果的合理性。情感態(tài)度.愿意了解社會生活中與數(shù)學相關的信息，主動參與數(shù)學學習活動。.在他人的鼓勵和引導下，體驗克服困難、解決問題的過程，相信自己能夠學好數(shù)學。.在運用數(shù)學知識和方法解決問題的過程中，認識數(shù)學的價值。.初步養(yǎng)成樂于思考、勇于質疑、言必有據(jù)等良好品質。

數(shù)學單元學案單元一、分數(shù)乘法教學目標1.使學生理解分數(shù)乘法的意義是整數(shù)乘法意義的擴展;理解和掌握分數(shù)乘法的計算方法，2、會計算分數(shù)乘整數(shù)、分數(shù)、小數(shù);能運用乘法運算定律進行一些簡便計算。3、使學生經(jīng)歷分數(shù)乘法計算方法的探索過程，經(jīng)歷應用分數(shù)乘法解決簡單實際問題的過程，進一步培養(yǎng)分析、比較、抽象、概括、歸納、類推的能力，發(fā)展初步的合情推理和演繹推理的能力。4、使學生感受知識之間的內在聯(lián)系，提高自主探索與合作交流的學習能力，建立學好數(shù)學的信心。教法發(fā)現(xiàn)式教學法、自主探究課時12教具課件計算器備注

數(shù)學單元學案單元一、位置與方向（二）教學目標.使學生會根據(jù)平面上一個點的位置說出它相對于觀測點的方向和距離;會根據(jù)一個點相對于觀測點的方向和距離確定這個點的具體位置;會描述簡單的路線圖。.通過讓學生想象出物體的方位和相互之間的位置關系，培養(yǎng)空間觀念。.使學生通過用方向和距離來表示平面上的位置，初步感受坐標法的思想。.使學生通過生活實例學習位置與方向的知識，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，學會在生活中應用數(shù)學。教法發(fā)現(xiàn)式教學法、自主探究課時3教具課件小正方體備注

數(shù)學單元學案單元三、分數(shù)除法教學目標.使學生理解倒數(shù)的意義，掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。.使學生體會分數(shù)除法的意義，理解并掌握分數(shù)除法的計算方法，會進行分數(shù)除法計算。.使學生會解決一些和分數(shù)除法相關的實際問題。.使學生體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，體會并掌握模型、方程、數(shù)形結合等數(shù)學思想。教法發(fā)現(xiàn)式教學法、自主探究課時11教具課件備注

數(shù)學單元學案單元四、比教學目標.使學生理解比的意義，知道比與分數(shù)、除法的關系。.使學生理解并掌握比的基木性質，會求比值、化簡比，能解客按比分配的實際問題。.使學生在理解比的意義、探索比與分數(shù)和除法之間的關系以及比的基本性質的過程中，體會類比法、推理思想，積累數(shù)學活動經(jīng)驗，休會數(shù)學知識之間的內在聯(lián)系，把握數(shù)學知識的本質。.使學生經(jīng)歷用比描述生活現(xiàn)象和解決實際問題的過程，感受數(shù)學知識在日常生活中的應用價值。教法發(fā)現(xiàn)式教學法、自主探究課時4教具課件備注

數(shù)學單元學案單元五、圓教學目標.使學生認識圓，學會用圓規(guī)畫圓，掌握圓的基本特征。.使學生會利用直尺和圓規(guī)，在教師指導下設計一些與圓有關的圖案。.使學生通過實踐操作，理解圓周率的意義，理解和掌握圓的周長計算公式，并解決一些相應的實際問題。.引導學生探索并掌握圓的面積計算公式，并解決些簡單的實際問題。.使學生認識扇形，掌握扇形的一此基本特征。.使學生經(jīng)歷嘗試、探究、分析、反思等過程，培養(yǎng)數(shù)學活動經(jīng)驗，在解決一些與圓有關的數(shù)學問題的過程中，提高問題解決的能力。.使學生在推導圓的周長與面積的計算公式過程中體會和掌握轉化、極限等數(shù)學思想。.通過生活實例、數(shù)學史料，感受數(shù)學之美，了解數(shù)學文化，提高學習興趣。教法發(fā)現(xiàn)式教學法、自主探究課時12教具課件三角尺量角器吸管備注

數(shù)學單元學案單元六、百分數(shù)（一）教學目標.使學生理解百分數(shù)的意義，會正確地讀、寫百分數(shù)，會運用百分數(shù)表述生活中的一些數(shù)學現(xiàn)象。.使學生掌握小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間互化的方法。.使學生在理解、分析數(shù)量關系的基礎上。正確解決有關百分數(shù)的實際問題。.使學生學會把分數(shù)的有關知識和技能遷移到百分數(shù)，體會類比的數(shù)學思想。教法發(fā)現(xiàn)式教學法、自主探究課時9教具課件備注

數(shù)學單元學案單元七、扇形統(tǒng)計圖教學目標.使學生了解扇形統(tǒng)計圖的特點與作用，知道崩形統(tǒng)計圖可以直觀地反映部分數(shù)量占總數(shù)的百分比。.使學生能讀懂扇形統(tǒng)計圖，從中獲取必要的信息，進步休會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活的作用。.使學生知道對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析的方法，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖，直觀、有效地描述數(shù)據(jù)，進一步發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。教法發(fā)現(xiàn)式教學法、自主探究課時2教具課件，統(tǒng)計表格備注

數(shù)學單元學案單元八、數(shù)學廣角教學目標.使學生通過自主探究發(fā)現(xiàn)圖形中隱藏著的數(shù)的