三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿

三1)班家會(huì)主任發(fā)稿各家：們！首對(duì)各家能百之抽時(shí)來(lái)加次長(zhǎng)表深地謝開(kāi)次長(zhǎng)的的為加老與長(zhǎng)間聯(lián)系相交一學(xué)在及家情以我能及調(diào)工作提教教質(zhì)，同時(shí)促家也夠極與學(xué)的育管中。之句，就“切了生。這我教的個(gè)本發(fā)。第項(xiàng):識(shí)集我有同，中宿有人小分讀，相一分生宿管學(xué)多懂、話在人好慣養(yǎng)方取了大進(jìn)。班會(huì)紀(jì)班，樂(lè)；習(xí)長(zhǎng)段圓于晶衛(wèi)班長(zhǎng)張馨路隊(duì)，然安隊(duì)，安，有習(xí)員生委體委宿長(zhǎng)餐長(zhǎng)班的旨班是家事有抓班以組單，內(nèi)各課表衛(wèi)委，誦長(zhǎng)組。個(gè)都班的理和從。們互督相協(xié)，創(chuàng)團(tuán)友，極上班而力斗圖展子學(xué)活各活(班主任簡(jiǎn)介近考情分期考優(yōu)生進(jìn)生有比突的生示)

小,績(jī)異因.第項(xiàng):識(shí)年很家孩進(jìn)三級(jí)學(xué)成退了多感很惑一年每考幾都九幾，今分上在法受這是要家探的一問(wèn)，析什孩進(jìn)三級(jí)后兩分的因第、年是個(gè)坡年，為么爬的級(jí)位長(zhǎng)不分楚。在小學(xué)階段老們不接的是年就三級(jí)。這是因?yàn)槟甑纳?，什都懂一都從開(kāi)要給知要養(yǎng)良的為慣學(xué)習(xí)。而年的生由年剛?cè)胫屑?jí)一同們掌的知就泛的水樣涌至各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的卷會(huì)現(xiàn)三級(jí)語(yǔ)試上保了二級(jí)字之外多字近詞反詞成、詩(shī)名名、后、句改詞但改句的思改把句被句閱理、習(xí)等在待學(xué)們獵而這孩們發(fā)卻在慢段這就為么年的生容兩分的要因第、習(xí)目增，習(xí)容度加。年的生比年時(shí)學(xué)幾功《語(yǔ)品科學(xué)難度所大，語(yǔ)文方面閱習(xí)的求了，數(shù)方對(duì)題力數(shù)思能的求加課以的到節(jié)調(diào)了到節(jié)，來(lái)語(yǔ)寫(xiě)課練課了因，子學(xué)上

感時(shí)緊，業(yè)了要高，擔(dān)重。第、生身展同由兒的齡身的展點(diǎn)進(jìn)中級(jí)在習(xí)必面一爬過(guò)由在年一些子學(xué)態(tài)不確未成好學(xué)習(xí)，因而學(xué)上坡度他望卻。如作時(shí)心意寫(xiě)、事拉迷電不收整學(xué)用等，此面突增的習(xí)度作量原可影不顯壞慣開(kāi)逐地生的礙力再，習(xí)法果加調(diào)，跟上師講，而現(xiàn)厭，干不。故:國(guó)的事小:影響子績(jī)不智力也沒(méi)有輸時(shí),定績(jī)壞主因是度,慣耐第項(xiàng):家提一小的議.相經(jīng)我才解，家經(jīng)三級(jí)了的識(shí)這我共面的題怎辦？的長(zhǎng)到種題經(jīng)知措、無(wú)可奈為么？為子家家父根不對(duì)實(shí)正有的育于把有希寄給師，期老能改孩的切習(xí)壞行。這一無(wú)是老的用大假老個(gè)都神話一問(wèn)也不是題。要能把師作發(fā)到大就該到校和配，密溝通以成育力產(chǎn)優(yōu)的育果另點(diǎn)想家交幾教孩的巧先重孩的

習(xí)程而單是果。只心一的試績(jī)化關(guān)孩子每次業(yè)，時(shí)學(xué)態(tài)，特是習(xí)慣。話積一，一，如成習(xí)這因一人好慣經(jīng)成就自、控使力動(dòng)持去至功同還彌智上某弱，進(jìn)力發(fā)。國(guó)學(xué)培說(shuō)“播思想收行；種為收習(xí)；種慣收性；種格收命小階在的生正在種期在種想播知、種為同，須視種好習(xí)。果一的程抓了那結(jié)就水渠的。第項(xiàng);長(zhǎng)要意什呢下我大提建：1為子設(shè)和寧學(xué)環(huán)，勵(lì)子心習(xí)當(dāng)子作時(shí)不在身大講、論看視。有家為孩安地習(xí)在子作時(shí)來(lái)看視，等孩子了看，我很贊同樣做。要子聽(tīng)電的音是無(wú)認(rèn)思的，如果他在抄寫(xiě)他記這個(gè)嗎；果在數(shù)題我再單題會(huì)錯(cuò)2督孩認(rèn)完家作，作速對(duì)寫(xiě)量格求很孩的家業(yè)課作要很，因不真所錯(cuò)誤多而小養(yǎng)子好學(xué)習(xí)是常要。慣括真寫(xiě)及寫(xiě)業(yè)作完后認(rèn)檢、到題動(dòng)筋寫(xiě)姿端、不懶自的情己等。有家做非常特是孩一家要先作做，去這要

非正，慢孩就成習(xí)不等玩差多，才做業(yè)，那樣時(shí)緊學(xué)能下來(lái)習(xí)即做作也字潦，誤出希家能合師進(jìn)監(jiān)和導(dǎo)3作中些目子懂家要心解題的思鼓孩自動(dòng)動(dòng)解。但家最不直把案訴，想要把目釋清孩是夠己答。我現(xiàn)績(jī)夠想孩往依賴比強(qiáng)，不愿獨(dú)立考課上么著師解，要么來(lái)去看這個(gè)學(xué)家做業(yè)肯很拉家對(duì)子回的元測(cè)不只分，有卷難點(diǎn)，能家考不，認(rèn)檢，助問(wèn)，助子懂督孩訂好4堅(jiān)每讓子書(shū)陪更。課閱不可使生闊野增知培良的學(xué)力閱能，可進(jìn)步固生課學(xué)的種識(shí)，累豐的言字，于高生認(rèn)水和文力有于成良的德格乃于個(gè)科習(xí)起極的動(dòng)用讀書(shū)，好，讀。5發(fā)問(wèn)及與師系為家長(zhǎng)不要育孩子