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文檔簡介

Word第第頁小學春學期教科室工作計劃在本學期我們將仔細貫徹落實學校工作看法,堅持在討論中進展,在進展中討論的理念,力求為學校的進展服務,使教科研工作成為營造學校特色、構建特色學校的催化劑;為老師的成長服務,使教科研工作成為加強老師隊伍建設,提升老師素養(yǎng)的支撐點;為教育教學質(zhì)量服務,使教科研工作成為優(yōu)化課堂教學,提升教育教學效率的增長點。

二、工作目標和措施

1、開展課題討論。

本學期,教科室將對各級各類已經(jīng)立項的課題討論的進展狀況調(diào)控,強化課題討論過程管理,時刻把握討論動態(tài),加強資料的整理歸檔工作,詳細要求如下:

〔1〕做好國家級德育子課題等相關課題的討論階段工作。以點帶面,促使課題討論全面化、全程化、全員化。并以此對學校骨干老師開展一次課題討論專項培訓。

〔2〕規(guī)范課題討論過程。完善學校課題管理制度,不斷規(guī)范課題討論過程管理,保證課題討論工作的有效實施。

〔3〕主動推廣科研成果。主動提倡老師將理論學習與自己的教育行為結合起來,努力開展日常性行動討論活動,將反思總結形成文字,并主動向核心教育刊物和主流評比活動投稿,組織力氣將課題討論成果匯編成冊。

2、做好老師教科研考核工作。

本學期力爭將每位老師教科研實績納入學??荚u,深化推行和完善激勵機制。營造主動向上、公正競爭而又團結協(xié)作的氣氛,以多種方式調(diào)動老師的主動性,努力實現(xiàn)老師個人價值與科研成果的完善結合,促進老師加強教科研工作。

3、加強理論學習,提升老師教科研素養(yǎng),樹立“大科研觀”。

現(xiàn)代的教育應當是給人以才智的教育,而這種教育必需由才智型老師來擔當和實現(xiàn)。只有通過堅持不懈的學習、討論,不斷吸取他人的才智,激化內(nèi)在的潛能,才能成為才智型的老師。

本學期教科室將重點做好以下幾項工作:

〔1〕科研培訓:邀請專家來校作講座、指導,關心老師建立新的教育理念。

〔2〕35周歲以下的老師寫一篇勝利教育教學閱歷文章。

〔3〕連續(xù)組織好教育教學論文的溝通、評比、推舉等工作。大力提倡老師參加教育科學討論工作,仔細實踐,勇于探究,擅長反思,并加以總結,撰寫教育教學論文,將定期選送上報優(yōu)秀論文,在為學校爭光的同時,讓更多的老師享受勝利的喜悅。本學期在論文發(fā)表、獲獎的數(shù)量和檔次上要有新的提高;要將科研成果表達在學校的品牌提升上,要通過課題討論提高學校辦學的影響力,要細心組織有創(chuàng)意、有影響的活動,以活動促老師的提高、學校的進展。

4、加強資料管理使教科室工作向科學化、規(guī)范化、制度化更邁進一步。

完善、規(guī)范、優(yōu)化科研資料管理,注意各類資料的搜集,分析與整理。包括老師學習資料,活動記載,老師論文發(fā)表獲獎狀況統(tǒng)計等。

5、仔細做好電教設備的維護和使用工作。

加強電教設施的管理力度,為教育教學服務。嚴格執(zhí)行電教設備的'交接制度,定期對老師使用電教設備的狀況進行檢查。同時對于報修的電教設備做到準時登記,準時修理,準時交付使用,最大限度地提高電教設備尤其是計算機和多媒體教室的使用率。

三、詳細工作支配:

二月:

1、完成教科室工作打算

2、參與年度教科研專項嘉獎的申報工作

三月:

1、課題資料整理

2、組織青年老師學習教科研理論

四月:

1、專題講座。

4、進行各課題組聯(lián)動研討工作

五月份

1、組織老師的教育科研理論學習。

3、布置德育課題結題資料的預備工作

六月份:

1、各課題組上交課題討論資料。

2、整理、匯編老師優(yōu)秀論文

3、梳理課題討論工作,總結本學期工作,初步確定下學期工作打算。

學校春學期教科室工作打算篇2

一、指導思想

這學期,我科室將在區(qū)教科室和校長室的領導下,以“科研強師、科研促教、科研興?!睘橹笇枷?,以學校工作打算為指導,強化教育科研,以師生進展為方向,以課題討論為載體,以墨香建設為亮點,努力制造和諧奮進的教科研氣氛,打造墨香濃郁的書法名校,促進學校高位內(nèi)涵進展。

二、工作措施

〔一〕加強校本培訓,錘煉師資水平

1.提升老師學習力。

喚醒老師的學習意識,通過“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“外出培訓”“網(wǎng)絡研修”“杏壇沙龍”等方式,讓讀書成為老師的一種生活方式。引導和催促老師在學習中涵養(yǎng)職業(yè)操守、更新學問儲備、提升教學素養(yǎng)。

2.提升老師討論力。

老師的專業(yè)成長離不開專家的引領。本學期,我室將連續(xù)聘請?zhí)貛熋麕?,為老師在課堂教學、課題討論、論文寫作等方面供應指導,進行專業(yè)引領。并催促老師們將所學所得與教學實踐相結合,改良教學方式,加強教學反思,閱歷收獲準時更新至老師博客,便于共享溝通,促進共同提高。

3.提升老師創(chuàng)新力。

課堂是老師創(chuàng)新的舞臺,鼓舞老師在日常教學中確定討論主題,有效落實新課標理念,聚焦核心素養(yǎng),主動探究有效教學模式,提高教育教學質(zhì)量,并為撰寫閱歷積累豐富素材,學期末撰寫高質(zhì)量論文參與學校論文競賽。

4.提升老師合作力。

成立學科寫作同盟,初賽獲獎論文先個人修改,然后同盟組內(nèi)相互切磋,最終請專家指導,逐步打造精品論文。我室主動組織投稿、參賽,力爭本學期老師論文獲獎層次、人數(shù)均有突破。

〔二〕注意課題討論,提升科研質(zhì)態(tài)

1.課題討論全員化。

全部骨干老師要主持或參加省、市級課題討論,沒有課題的要明確討論方向,確定討論主題,盡早寫好課題申報書,我室指導修改后,將聘請教科研專家對課題進行專業(yè)指導,爭取在下一批十三五課題申報中能勝利申報為省或市級課題。課題討論力爭實現(xiàn)“三結合”:課題討論與課堂教學相結合;課題討論與教研活動相結合;課題討論與自身學習相結合。

2.課題討論常態(tài)化。

圍繞課題開展“五個一”活動:學期初制定一份課題討論打算;每月召開一次課題會議,匯報課題討論狀況;每月寫一篇課題討論心得,準時記錄討論中的得失;圍繞課題上好試驗課,寫好案例反思;期末寫好一篇課題階段性總結論文。豐碩課題討論成果,提升課題討論質(zhì)態(tài)。

3.課題管理精致化。

嚴格執(zhí)行課題管理規(guī)定,實行課題月報制度。加強課題討論過程性管理,各課題組定期將討論打算、討論心得、案例反思、閱歷等過程性資料上傳至校內(nèi)網(wǎng)。我室準時反饋完成狀況,催促各課題在教學實踐中真做課題。學期結束對比《課題討論檔案資料歸類名目》檢查各課題組資料,要求裝訂、歸檔要統(tǒng)一,有封面,有名目,做到課題管理規(guī)范化、精致化。

〔三〕注意特色建設,突顯學校內(nèi)涵

1.強化教學管理,打牢特色基礎。

連續(xù)開設校本課程,加強對寫字課教學常規(guī)的督查和各班寫字作業(yè)的評定工作,落實“教育教學常規(guī)考核細則”“嘉獎性績效工資寫字考核細則”,打牢特色建設基礎。

2.采納多種舉措,提高師生水平。

連續(xù)進行老師寫字專項培訓,從書法常識到寫字技巧,從集體指導到自主練習,進一步提高老師寫字水平。連續(xù)抓好寫字指導老師每周練字,注意督查和反饋。學期中,將開展同學現(xiàn)場書法競賽、同學優(yōu)秀作業(yè)展等多種活動。盼望能通過多種舉措,不斷提高師生寫字水平。

3.抓好聯(lián)盟建設,爭取豐碩成果。

根據(jù)書法特色聯(lián)盟實施方案,連續(xù)仔細做好各項工作,重點開展好“書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比”“書法特色校際聯(lián)盟寫字教學競賽”等活動,爭取取得豐碩的成果。另外,我室將和聯(lián)盟成員學校合力連續(xù)建設好特色共享資源。

4.改良省編教材,提升教學質(zhì)量。

依據(jù)上學期省編寫字新教材試用的狀況,針對新教材不便于同學書寫,不能更有效的提高同學寫字水平的問題,對新教材進行肯定的改良,特地印制新的同學寫字練習本,在三、四班級開頭運用。另外本學期給三、四兩個運用新教材的班級,各班都將配備教學光盤,我室將催促檢查教學光盤的使用,努力提升寫字教學質(zhì)量。

5.邀請名師指導,提升特色品位。

本學期,我室將邀請揚州市有名書法家、書法教育專家孫善華老師蒞臨我校,盼望從書法特色文化建設、書法課程開設、書法教學指導等多個方面對我校書法特色建設工作進行指導,努力提升我校書法特色建設品位。

6.訂正重點班級,改掉錯誤姿態(tài)。

針對同學中還普遍存在寫字姿態(tài)的問題,我室將組織老師、同學對重點班級進行訂正,關心同學改掉錯誤姿態(tài)。

三、詳細支配

二月份:

1.進行“白沙杯”校級論文大賽;

2.召開教科研工作會議;

3.骨干老師主動做好課題申報預備工作;

4.制訂寫字教學打算,檢查老師寫字備課筆記;

5.布置二層書法長廊;

6.布置“書法特色校際聯(lián)盟”相關事宜;;

7.“翰墨飄香”社團恢復活動;

8.組織開展書法特色校際聯(lián)盟寫字論文評比活動。

三月份:

1.各課題組召開會議,主動開展討論,過程性資料上傳校內(nèi)網(wǎng);

2.組織論文參賽及投稿;

3.進行寫字指導老師業(yè)務培訓;

4.檢查訂正同學寫字姿態(tài);

5.檢查老師寫字備課筆記、同學作業(yè)、老師寫字作業(yè);

6.更換白沙書苑內(nèi)書法作品;

7.布置四個書法專用教室,更新各班書法專欄作品。

四月份:

1.各課題組召開會議,主動開展討論,過程性資料上傳校內(nèi)網(wǎng);

2.組織論文參賽及投稿;

3.組織江蘇省書法水公平級考試報名;

4.組織書法考級訓練;

5.進行寫字指導老師業(yè)務培訓;

6.檢查老師寫字備課筆記、同學作業(yè)、老師寫字作業(yè);

7.出好第四期《書法作品集》。

五月份:

1.各課題組召開會議,主動開展討論,過程性資料上傳校內(nèi)網(wǎng);

2.組織參與各級論文競賽及投稿;

3.指導老師修改課題申報評審書;

4.進行寫字指導老師業(yè)務培訓;

5.檢查老師寫字備課筆記、同學作業(yè)、老師寫字作業(yè);

6.進行江蘇省書法水

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