教學(xué)設(shè)計(jì) 年、月、日教學(xué)設(shè)計(jì)

年、月、日教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：（1）通過生活經(jīng)歷和年歷卡認(rèn)識時間單位年、月、日，掌握年、月、日之間的關(guān)系。（2）知道大月、小月的知識，并記住各月及全年的天數(shù)。.（3）知道平年、閏年的知識，并掌握相應(yīng)的天數(shù)。（4）能判斷某一年份是平年還是閏年。過程與方法：（1）通過年歷卡自主探索，發(fā)現(xiàn)一年中有幾個大月、幾個小月。（2）在合作交流中培養(yǎng)仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考的能力，發(fā)現(xiàn)二月份的特殊性。（3）初步學(xué)會判斷某一年是平年還是閏年。（4）建立較長的時間觀念，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，歸納概括的能力。情感態(tài)度與價值觀：（1）體會生活中處處有數(shù)學(xué)，進(jìn)一步發(fā)展合作意識和合作技能。（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)重、難點(diǎn)：1.通過讓學(xué)生看一看，說一說，做一做等活動使每個學(xué)生都參與到知識形成的過程中，讓學(xué)生在充分感知的基礎(chǔ)上，了解年月日。2.通過小組合作學(xué)習(xí)和匯報交流等方式讓學(xué)生在開放式的學(xué)習(xí)氛圍中全體參與主動探究，親身體驗(yàn)，合作交流，從而找到判斷平年和閏年的方法。教學(xué)方法：小組合作探究法教學(xué)準(zhǔn)備：每個學(xué)生準(zhǔn)備2-3張年歷卡片（10種不同的年份）、多媒體課件課時安排：1課時教學(xué)過程：一：創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入1初步認(rèn)識年月日。（1）同學(xué)們，您們知道今天是幾月幾日嗎？生：4月28日。對，生活中每天都有很多事情發(fā)生，在一年中有很多值得紀(jì)念的重大節(jié)日。請同學(xué)們仔細(xì)觀察出示課件，圖上描述的是什么事？你知道這些事都發(fā)生在幾月幾日嗎？把你知道的跟同學(xué)說一說。生：10月1日國慶及，2001年7月13日北京申奧成功，3月12日是植樹節(jié)，6月一日是國際兒童節(jié)。師：除了老師出示的這些外，你們還知道哪些重大的節(jié)日？學(xué)生暢所欲言。師：今天我們就來了解有關(guān)年月日得知識板書：年、月、日二、小組合作，探討交流。1、觀察年歷師：在一張張年歷中藏著許多小秘密，你能找出來并回答老師提出的問題嗎？出示問題卡：1、一年有幾個月？2、哪幾個月有31天？3、哪幾個月有30天？4、二月份有幾天？師：同學(xué)們四人一組仔細(xì)觀察手里的年歷討論，看哪組討論得又對又快。學(xué)生匯報，老師及時板書并適時補(bǔ)充，小結(jié)。同時強(qiáng)調(diào)二月是一個特殊的月份。2、練習(xí)：今年的兒童節(jié)是星期幾？今年的國慶節(jié)是星期幾？你的生日是幾月幾日？用筆把這些日子圈出來。3、教學(xué)生記天數(shù)的方法師：我們知道一年又12個月，但每個月的天數(shù)卻有所不同，怎樣才能較快地記住各月有多少天呢？生：可以把相同天數(shù)的月份記在一起。師：對，請同學(xué)們找一找哪些月份的天數(shù)相同。師：我們還可以用拳頭幫助記憶，凸出的地方每月是31天，凹下的地方是30天（二月出外）老師做示范，學(xué)生動手?jǐn)?shù)一數(shù)。歌訣記憶法：一、三、五、七、八、十、臘、三十一天永不差，“臘”是十二月四、六、九、冬三十整，平年二月二十八，閏年再把一天加。4、游戲活動師：現(xiàn)在我們來做個游戲：老師隨便報一個月份，要是大月，請男同學(xué)起立，要是小月，請女同學(xué)起立，好嗎？下面游戲開始啦，老師報月份：（1月、4月、3月、6月、7月、8月、11月、12月、9月、2月、5月、10月）二月為什么沒有人站起呢？二月既不是大月，也不是小月，是個特殊月，關(guān)于二月的有關(guān)知識我們下節(jié)課在繼續(xù)學(xué)習(xí)。1、課件出示：1997~2022年的2月份月歷。師：你發(fā)現(xiàn)了什么？年份是4的倍數(shù)，就是閏年，有366天。（板書：四年一閏）課件出示：1900年2月份月歷。師：年份是整百的，都是4的倍數(shù)，應(yīng)該都是閏年呀。為什么1900年不是?怎樣判斷是平年還是閏年呢？公歷年份是４的倍數(shù)的一般是閏年；但公歷年份是整百整千的，必須是４００的倍數(shù)才是閏年。2、小結(jié)：看來，閏年、平年是有規(guī)律的，只要我們記住它的規(guī)律，就可以很快地判斷了。三、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲？四、布置作業(yè)，課本48頁的做一做。五、板書設(shè)計(jì)：