小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師年度的工作總結(jié)（11篇）

第第頁小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教師年度的工作總結(jié)（11篇）學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)1

本學(xué)期，本人擔當學(xué)校五〔1〕班和五〔2〕班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。

一、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氣氛。

無以法規(guī)，不成方圓。沒有一個良好的課堂氣氛，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不行及。良好的課堂氣氛是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對同學(xué)在課堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。課堂上，提倡動靜適宜，動時，主動強烈，敢于動手操作、樂于參加實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思索。另外，課堂教學(xué)中留意營造民主的氣氛，學(xué)校高班級階段的同學(xué)隨生理、心理的進展，個體差異大，大部分同學(xué)都渴求別人的理解與敬重。作為老師，我必需敬重同學(xué)的人格，維護同學(xué)的自尊，公平地與同學(xué)溝通，蹲下來跟同學(xué)說話，傾聽同學(xué)的心聲，教同學(xué)之所需，拋磚引玉，為在學(xué)問海洋里前行的同學(xué)指明方向。

二、課堂教學(xué)，師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證教學(xué)內(nèi)容的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，把同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程，在教研組長的帶著下，緊扣大綱要求，和我校探究式學(xué)習的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組商量定搞，每個人依據(jù)本班同學(xué)狀況說課、主講、自評；主動利用各種教學(xué)資源，制造性地使用教材公開輪講，反復(fù)聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

三、厚愛差生，真正做到以情動人

首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，依據(jù)同學(xué)的獨特特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。

我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習狀況，激勵同學(xué)的學(xué)習熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的自信念，提高同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“差生變優(yōu)，優(yōu)生變優(yōu)”的思想，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)2

在平淡中度過了這一學(xué)期，我擔當五〔5〕班的數(shù)學(xué)課，經(jīng)過這一年多的相處，感覺和孩子們距離更近了，每個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰?，F(xiàn)把本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中，我常遇到這樣的狀況：一個簡潔的道理，一個不很難理解的問題，為什么同學(xué)就是不能接受，不能理解呢？或者是當時外表上理解了、接受了，在實際的學(xué)習、生活中又是一個空白點？究其深層次的緣由，就是同學(xué)在學(xué)習中處于被動接受的地位，老師的良好愿望，沒有能變成同學(xué)主動學(xué)習的強大動力，沒有能內(nèi)化到同學(xué)的身心結(jié)構(gòu)中去，也就不能變成同學(xué)的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系，提高教育教學(xué)的效果，我認為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，老師對同學(xué)的愛，是一種比母愛更宏大的愛，由于它不帶任何的前提條件。喜愛教育教學(xué)工作，愛班級中的每個同學(xué)，用關(guān)愛的目光看待同學(xué)的每種解答、每項活動。這種愛，不僅表達在對同學(xué)學(xué)習的關(guān)心，也包括主動的鼓舞，遠大抱負的引導(dǎo)，更表達在教育教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中，如教學(xué)過程的支配，教學(xué)模式的選擇、詳細問題的提出，新學(xué)問的導(dǎo)入等等。我堅信，加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是老師個人品德的詳細表達，更是維護每個同學(xué)的自尊心、自信念，愛護同學(xué)基本人權(quán)的根本保證。當然，在實際工作中，我有時做得并不非常圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。

二、加強學(xué)習，不斷提高自身素養(yǎng)。

現(xiàn)代社會，日新月異，學(xué)問的更新周期在縮短，要加強學(xué)習，充實自己，只有把自己的思維常常處于一種開放的狀態(tài)，才能不斷接受新學(xué)問、新觀點、新理念，也才能去發(fā)覺問題，進而去討論問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新學(xué)問的不斷輸入，對自身從事的教育教學(xué)工作，也有莫大的關(guān)心。

另外是學(xué)教育教學(xué)理論，學(xué)習新的教育教學(xué)理論，把握其中的精髓，才能克服盲目性、隨便性，才能取得主動教育教學(xué)的效果。老師是靈魂的工程師，不是流水線上的操作工，這一職業(yè)的特點確定了除了必需具備一般的學(xué)問、技能之外，更要有做好這一工作的熱忱、信念和激情。

三、做好自己的本職工作。

自己仔細預(yù)備課、注意集體備課。作為一名老師，仔細上好每節(jié)課，是一個老師價值表達的基本途徑。鉆研教材、討論教法、總結(jié)教學(xué)所得，是我平常教育教學(xué)工作的重點。在每次備課前深化討論挖掘教材教參，力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之后即時將講課過程中發(fā)覺的問題、應(yīng)留意的問題補充到教案中，跟同班級的老師們準時的進行溝通和溝通，常常與同班級的老師進行教學(xué)方法，教學(xué)策略和思想的溝通，對于在教學(xué)中消失的問題第一時間商量解決的策略，對于出現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法準時的相互溝通，大家相互促進使我們的教學(xué)更加有序，教學(xué)進行的更加順當，教學(xué)效果更好，在講課中我力求主動發(fā)揮同學(xué)的主動性，在教學(xué)過程,時刻留意每個同學(xué)的學(xué)習狀況，發(fā)覺問題即時解決，雖然與平行班的成果還有差距，但我信任和同學(xué)們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們肯定會有大的進步！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)中，我將立足實際，仔細分析和討論好教材、大綱，一份耕耘，一份收獲。良好的成果是工作的動力，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)3

本學(xué)期，我擔當學(xué)校五(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作?！皶綗o路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂W(xué)習是無止境的，活到老，學(xué)到老。老師要不斷更新充實自己的學(xué)識。博學(xué)多才對每一位老師來說當然很重要。由于我們是直接面對同學(xué)的教育者，沒有廣博的學(xué)問，就不能很好地解同學(xué)之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里，能仔細參與學(xué)校開展的各項活動，主動爭取學(xué)習的機會。此外，我努力學(xué)習別人先進的教學(xué)閱歷，轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)觀念，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上。

其次，我仔細制定教學(xué)打算，注意討論教學(xué)理論，仔細備課和教學(xué)，主動參與教研活動，上好每節(jié)課，并能常常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學(xué)。根據(jù)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進行施教，讓同學(xué)把握好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，多方面、多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻依據(jù)同學(xué)的獨特特點去點撥引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學(xué)習看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓同學(xué)樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的抱負。

雖然我沒做班主任，但是全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我經(jīng)常教育同學(xué)要愛學(xué)校，愛班級、愛老師、愛同學(xué)。假如連自己身邊的人和物都愛不好，談何愛祖國、愛人民呢?因此我時常不失時機地抓住一切可以利用的機會對同學(xué)進行常規(guī)教育，對同學(xué)的行為習慣、文明禮貌、思想品行等方面逐步滲透愛的教育。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)，用自己的行為給他們樹立愛的典范。

依據(jù)我所任教班級的實際狀況，兩極分化比較嚴峻。面對后進生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受后進生在學(xué)習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量。最終做到“理解”二字，即通過同學(xué)的眼睛看事物。但由于班級人數(shù)較多，同學(xué)學(xué)習自覺性不高，導(dǎo)致本學(xué)期后進生輔導(dǎo)未達所愿。針對本學(xué)期消失的這些缺乏,我將在以后的教學(xué)工作中，不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任耕耘總會有收獲的一天!

總之，我仔細地備好每一節(jié)課，在備課中，我仔細鉆研教材、教學(xué)用書。學(xué)習好新教學(xué)大綱，虛心地學(xué)習別人的先進閱歷。力求吃透教材，找準重點、難點。運用多種教學(xué)方法，不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲!

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)4

時間荏苒，第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將告一段落。靜下心來，漸漸沉淀，有收獲也有圓滿。本學(xué)期，我擔當五(2)班和六(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一共47人。由于是小班，所以很快我就對每一個孩子有了大致的了解，教學(xué)工作綻開得特別順當。為使下一階段的工作更高效地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、備課狀況

備好課是上好課的必要條件。由于我是新老師，所以必需要手寫備課，雖然比較辛苦，卻是最正確的熬煉機會。在備課方面，我總結(jié)了如下幾個優(yōu)勢：首先，在信息化時代，我可以學(xué)習網(wǎng)上的優(yōu)秀教案;其次，老師教學(xué)用書、學(xué)校數(shù)學(xué)備課手冊都為我們供應(yīng)了豐富的教學(xué)討論資源;再次，我還自己購置了一本特級教案，上面都是一些優(yōu)秀老師撰寫的教案。當然，豐富的備課材料不能取來就用，而是要去粗取精，并把這些優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計與我們的同學(xué)實際狀況、學(xué)校校本課堂教學(xué)模式等有機結(jié)合。

對于備課，我還對自己提出了以下要求：

1、仔細研讀在網(wǎng)上搜集的蘇教版學(xué)校數(shù)學(xué)第一冊至十二冊的教學(xué)內(nèi)容一覽表，對學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)問的結(jié)構(gòu)以及之間的聯(lián)系有一個大致的了解。

2、每學(xué)期開學(xué)前先總體閱讀教材和教參，對本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

3、開學(xué)前先備好一周的課，以后的備課要做到提前兩天備好課，以便預(yù)備好教具、學(xué)具等。

4、教學(xué)設(shè)計要符合同學(xué)的認知和心理狀況，設(shè)計出合理又吸引同學(xué)的教案。

5、堅持每天寫教后記，可以是課堂組織的反思、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的反思、題目講解的反思、教學(xué)方法的反思、評價的反思等。

經(jīng)過一學(xué)期的手寫備課，我的備課力量大有提高，當然也存在一些缺乏的地方。比方說練習的設(shè)計沒有做到精選，經(jīng)常消失滿堂灌或者顧此失彼的狀況;再比方，情景創(chuàng)設(shè)沒有新意，需要再結(jié)合生活實際、前后學(xué)問間的聯(lián)系等;還有板書的設(shè)計不夠好，還要加強課堂組織方式的設(shè)計等。

最終，教學(xué)反思的撰寫還需提煉出重點，把理論和實踐有效地融合在一起，并且要有實際性。

二、課堂教學(xué)狀況

本學(xué)期我的課堂教學(xué)質(zhì)量有了肯定程度的提高，這主要得益于我的師傅林主任的悉心指導(dǎo)。從以下幾方面可以表達出我的進步：

1、課堂組織力量有所提高，同學(xué)的聽課效率大大提高;

2、教學(xué)過程嚴謹有序，層層遞進，講練結(jié)合。

3、教學(xué)方法多樣化，不再一塵不變，動手操作、小組溝通、自主探究等方法有機結(jié)合;

4、仔細貫徹學(xué)校以生為本的教學(xué)理念，把課堂的主動權(quán)還給同學(xué)，給同學(xué)更多的時間和空間去探究和感悟數(shù)學(xué)學(xué)問。

5、能有效調(diào)動同學(xué)的主動性，形成互幫互助的小組合作形式，為課堂教學(xué)質(zhì)量加分。

6、課堂教學(xué)語言不再繁雜冗長，能時刻留意教學(xué)語言的精煉性和科學(xué)性，能站在同學(xué)的角度考慮問題，使數(shù)學(xué)問題簡潔化。

結(jié)合自己上課的切身體會以及師傅賜予的指導(dǎo)，我覺得在以后的教學(xué)中還要留意以下幾點：

1、通過檢查同學(xué)的預(yù)習狀況，精確把握教學(xué)內(nèi)容。

2、注意過程性目標，多讓同學(xué)說說你是怎樣想的，讓同學(xué)充分經(jīng)受學(xué)問的形成過程。

3、注意小組合作模式的培育，需要長期堅持，

4、采納量化與鼓舞相結(jié)合的評價模式。

5、在課堂中應(yīng)當給同學(xué)更多的時間和空間去思索，發(fā)散同學(xué)的思維。

6、多學(xué)習課程標準，多思索，并在數(shù)學(xué)課堂中表達新課標中的思想。

三、作業(yè)狀況

本學(xué)期同學(xué)的作業(yè)主要由補充習題和評價手冊組成，另外我還讓每個同學(xué)預(yù)備了一本口算本和一本課堂作業(yè)本。其中，評價手冊、口算本、課堂作業(yè)本都在學(xué)校完成。補充習題作為家庭作業(yè)。從作業(yè)完成狀況和訂正狀況來看，總體良好。但是仍舊存在以下問題：

1、部分同學(xué)書寫潦草;

2、書寫格式不規(guī)范;

3、不疼惜作業(yè)本，卷面不干凈;

4、訂正不準時，拖拉現(xiàn)象比較嚴峻;

5、部分同學(xué)做題時審題不清，錯誤率較高;

6、個別同學(xué)消失抄襲別人作業(yè)的現(xiàn)象;

7、許多同學(xué)遇到難題，不敢挑戰(zhàn)，直接放棄不寫。

針對以上狀況，下學(xué)期在同學(xué)作業(yè)方面還需嚴格要求，統(tǒng)一規(guī)范，并結(jié)合各種獎懲的手段使同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量更上一層樓。

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)5

在這一學(xué)期中，我們五班級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順當而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習，提高思想熟悉

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組連續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習，使老師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。

二、深化課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)

在教學(xué)中，我們堅持以同學(xué)為主體，以力量訓(xùn)練為主線。期初，我組老師根據(jù)學(xué)校工作部署，主動投身于“30+10”課堂教學(xué)模式討論中去，從自己備課摸底展現(xiàn)個人風采到組里老師選課、共同合作集體備課推出一人上展現(xiàn)課，無不顯示出組里老師集體的才智。在教學(xué)應(yīng)用題時，老師們能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氣氛，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)得好玩，學(xué)得輕松。在教學(xué)幾何時，讓同學(xué)充分動腦、動手、動口，通過親自試驗推導(dǎo)出平行四邊形、三角形、梯形的面積計算公式，親自體驗學(xué)問的形成過程，便于同學(xué)理解學(xué)問，把握學(xué)問。

三、注意對同學(xué)自主學(xué)習習慣的培育

我們還注意對同學(xué)課前預(yù)習力量和積累錯題好習慣的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。平常做個有心人，把自己做錯的題目記錄下來，形成錯題集，便于復(fù)習時有的放矢。召開同學(xué)家長會，爭取家長協(xié)作。并通過“家校互動短信”常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的.學(xué)習自信念和學(xué)習愛好有了肯定的提高。

四、主動開展教研活動，不斷反思提高

本組共有4位老師，平常能主動參與學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，本學(xué)期嚴勇老師上了一堂“小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小改變的規(guī)律”一課，備課組老師出謀劃策，共同討論。經(jīng)一次次的試教，代表潤州區(qū)參與五城區(qū)匯課獲好評。在上課、聽課、評課活動中，組里老師取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平常在每節(jié)課后寫好教后反思，使自己在學(xué)習中成長，在不斷反思中提高。

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)6

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)心下，全校老師的大力支持下，本期順當?shù)赝瓿闪宋灏嗉墧?shù)學(xué)教學(xué)工作。為總結(jié)閱歷，特將本期的教學(xué)工作總結(jié)于此以為鑒：

一、指導(dǎo)思想:

本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作堅持根據(jù)《課程標準》進行教學(xué)，著眼于兒童的全面進展，致力于關(guān)心同學(xué)學(xué)好數(shù)學(xué)為宗旨，連續(xù)培育同學(xué)的思想道德品質(zhì)和提高同學(xué)的學(xué)科素養(yǎng)，打好數(shù)學(xué)學(xué)習基礎(chǔ)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二、達成教學(xué)目標：

本期完成了分數(shù)的意義和計算，長方體和正方風光積和體積的計算，圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與對稱，因數(shù)和倍數(shù)，眾數(shù)與中位數(shù)的教學(xué)目標。主要達成了如下教學(xué)目標：

1、使同學(xué)知道了分數(shù)的計算方法，學(xué)會了進行簡潔的分數(shù)加減法運算，能在解決詳細問題的過程中，選擇合適的方法進行計算

2、使同學(xué)把握了長方體和正方風光積和體積的計算方法

3、把握了因數(shù)和倍數(shù)的關(guān)系，會推斷，會約分、通分。

4、使同學(xué)通過觀看實例，熟悉圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，基本能在方格紙上將簡潔的圖形平移與旋轉(zhuǎn)90°

5、使同學(xué)學(xué)會了用折紙的方法確定軸對稱圖形的對稱軸，基本能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形。

6、使同學(xué)理解并把握了眾數(shù)與中位數(shù)的意義，基本學(xué)會了求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)。

7、使同學(xué)的計算力量、抽象力量、推理力量及空間觀念等在學(xué)習過程中得到了肯定的進展

三、本期堅持了教學(xué)“五仔細”。

本期的教學(xué)工作，仔細堅持了教學(xué)“五仔細”。

1、仔細鉆研了教材、大綱，討論了班集體狀況。

開學(xué)之初，仔細地學(xué)習、研讀了教學(xué)大綱、教材，認真討論了大綱講的學(xué)問技能的要求用語及目的要求和重難點，討論了教材重難點及留意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，討論了班級狀況，把握了同學(xué)的學(xué)問結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭狀況及學(xué)習狀況和學(xué)習愛好狀況。

2、仔細撰寫了課時教案。

針對了解的狀況內(nèi)容狀況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級狀況的教案，并留意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便學(xué)問的彌補和信息反饋。

3、仔細上好了每一節(jié)課。

課前，我總仔細熟記教案；課堂上，有打算、有目的地進行教學(xué)，并遵循教學(xué)基本原則，因材施教，因勢利導(dǎo)，面對全體同學(xué)，面對同學(xué)各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。

4、仔細批閱了同學(xué)的作業(yè)。

課后，我總是留給同學(xué)適量的適度的練習題，對同學(xué)的作業(yè)，我作了仔細的批閱。做到了仔細準時、全批全改。有的還適時注明批判，激勵同學(xué)學(xué)習的愛好。

5、仔細作了同學(xué)的單元測驗。

本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個階段，就馬上捕獲信息反饋，對同學(xué)學(xué)習學(xué)問狀況進行了單元測驗，測驗中，對同學(xué)進行了仔細對待考試的思想教育。

6、仔細輔導(dǎo)了班上的后進生。

本期的后進生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了打算，對后進生進行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進行輔導(dǎo)、復(fù)習，力爭使后進生人人過關(guān)。

四、本期堅持對同學(xué)進行了思想教育。

本期，針對同學(xué)間時的思想波動，對同學(xué)進行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習愛好的教育、明確學(xué)習目的的教育、樹立遠大抱負的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常進展。

五、課改得失。

本期也作了課改的嘗試，使自己的教學(xué)觀念得到了進一步的轉(zhuǎn)變，對課改的理念、課改的實施有了進一步的落實。

六、本期做得缺乏之處。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3、與同學(xué)家長的聯(lián)絡(luò)不夠，缺乏教學(xué)合力。

總之，本期的工作有得有失，也就有進步，我爭取在今后的工作中，揚長避短，力爭把工作搞得更好。

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)7

一學(xué)期來，本人任教五班級〔1〕班數(shù)學(xué)，能仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和同學(xué)的實際狀況，全面實施素養(yǎng)教育，廣泛涉獵各種學(xué)問，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)力量。教學(xué)中嚴格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，發(fā)揚教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。從而順當完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較好成果。在詳細的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細學(xué)習新課程標準，注意和其他數(shù)學(xué)老師特殊是本辦公室老師進行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習，結(jié)合五〔1〕班的同學(xué)的學(xué)習狀況及班級狀況，細心制定教學(xué)打算，并按打算實施。

一、課堂教學(xué)，師生、同學(xué)之間交往互動，共同進展。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分進展，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展的過程。課前細心備課，撰寫教案，課后準時回顧、反思，寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記同學(xué)學(xué)習中的閃光點或困惑。常思索，常討論，常總結(jié)，以創(chuàng)新求進展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。

二、主動推動素養(yǎng)教育，做好每一次的單元測驗與考后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳授學(xué)問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，讓同學(xué)的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。在教學(xué)工作中留意親密聯(lián)系社會生活，學(xué)以致用，舉一反三。學(xué)完每個單元，對同學(xué)學(xué)問把握狀況進行力量的測驗，測驗后我仔細做出成果單，對同學(xué)成果進行仔細細致的分析，對成果好的同學(xué)進行表揚；對成果不抱負的同學(xué)準時找出緣由做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整。

三、狠抓學(xué)風、班風，創(chuàng)新評價，激勵促進同學(xué)全面進展。在我上課的時候大部分同學(xué)都能用心聽講，課后也能仔細完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的同學(xué)，學(xué)習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了同學(xué)學(xué)習成果的提高。對此，我開展誠信教育，并狠抓學(xué)風，在班級里提倡一種、仔細、求實的考風，嚴峻批判抄襲作業(yè)的行為。

同時我激勵同學(xué)的學(xué)習熱忱，促進同學(xué)全面進展的手段。特殊對后進生的評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展；既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習過程中的改變和進展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的把握等，促進我班級形成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好班風及同學(xué)嚴厲?、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風的形成。

新的課程改革社對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

有勝利的地方，但也有許多缺乏，比方說，新課改理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中、課堂教學(xué)不能很好地吸引同學(xué)的留意力、對同學(xué)的延遲性評價做的不夠、自己的教學(xué)閱歷缺乏等，這些教學(xué)工作中的缺乏直接降低了教學(xué)效果?？傮w而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩。沒能做好后進生李林峰的轉(zhuǎn)化工作。對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)當多學(xué)習，多總結(jié)，努力提高自身素養(yǎng)，使自己走上一個新臺階！

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)8

勞碌而有序的學(xué)期工作又接近尾聲，我們五班級數(shù)學(xué)備課組緊緊圍繞學(xué)校工作打算、教育處工作打算和教科研工作打算，仔細組織老師學(xué)習新課程標準，樹立新的教學(xué)理念，并落實到教學(xué)實踐中去；轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，求真務(wù)實地開展課堂教學(xué)討論，實踐新課程的理念，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高?，F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

一、加強理論學(xué)習，提高思想熟悉。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，尤其是我們使用的教材正日益翻新，要想緊扣教材表達新課標、新理念有肯定的難度。本學(xué)期我們備課組連續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習，使老師們進一步明確了新課標鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習了一些其他教育教學(xué)理論，鼓舞老師大量閱讀教育書籍，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高老師的理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。集體備課是提高老師教學(xué)水平，開闊老師教學(xué)思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以預(yù)備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學(xué)水平。

二、深化課題討論，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、集體備課的第一個環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟識教材，確定教學(xué)目標、教學(xué)重點、教學(xué)難點等內(nèi)容，書寫教案初稿，并作好充分預(yù)備發(fā)表全面觀點。同時預(yù)先通知各個成員，每個參與者本著主動參加的精神，充分挖掘和分析教材，并通過各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點和看法，為發(fā)言作好充分預(yù)備。在教學(xué)中，我們能依據(jù)同學(xué)實際狀況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以同學(xué)為主體，以力量訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)同學(xué)學(xué)習的愛好，培育同學(xué)的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐力量。

老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氣氛，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使同學(xué)學(xué)的好玩，學(xué)的輕松。讓同學(xué)充分動腦、動手、動口，讓同學(xué)親自體驗學(xué)問的形成過程，便于同學(xué)理解學(xué)問，把握學(xué)問。然后由大家自由發(fā)言，就本課的各個部分進行深化的探討和分析，導(dǎo)入新課部分選出最新奇、獨特且能吸引同學(xué)的方案，并用材料加以幫助。教學(xué)重點部分，首先由主備課人陳述自己的見解，其他人分別發(fā)言，要求發(fā)言必需符合教學(xué)大綱要求和同學(xué)實際狀況，同時要把相應(yīng)的教法、學(xué)法融入材料分析之中。

最終，總結(jié)出既能闡釋清晰課本觀點，又能使同學(xué)簡單接受的教法和學(xué)法。教學(xué)難點部分，嚴格根據(jù)教學(xué)大綱要求，集大家的才智與一體，分析出一種既不脫離書本又使同學(xué)通俗易懂的教法和學(xué)法。力量目標方面，通過商量，參加者普遍認可通過雙自主的方式，培育同學(xué)的各種力量。對選材、教法、教學(xué)用具的分析與討論。選材方面，肯定要突出新、特、優(yōu)。教法方面，肯定要突破政治教材枯燥無味的局限性，爭取作到思想性、趣味性、學(xué)問性、科學(xué)性相統(tǒng)一。

2、保證每周一次的集體備課，做好單元教材的分析，回顧上周教學(xué)中存在的問題，集體商量解決，做到細化到每一課時。

3、備課組活動內(nèi)容豐富：

有商量教材、有商量習題；商量每一單元的復(fù)習題，檢測題及思維訓(xùn)練題；商量作業(yè)的種類、格式、要求及題型等。

4、堅決執(zhí)行“教學(xué)五仔細”。

在教學(xué)方面，每一位老師都能仔細備課、上好每一節(jié)課、仔細準時批改每一本作業(yè)，由于真正做到“教學(xué)五仔細”，在學(xué)校組織的競賽中同學(xué)取得了比較好的成果，期末成果也令人滿足。

三、注意對同學(xué)自主學(xué)習習慣的培育。

除了在課堂上加強對同學(xué)自主學(xué)習力量的培育，我們還注意對同學(xué)課前預(yù)習力量和家里學(xué)習作業(yè)力量的培育。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習效率。常與家長聯(lián)系，準時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習自信念和學(xué)習愛好有了肯定的提高。

在備課探討時，組內(nèi)老師做到專心聽，著重提出值得探討的問題，“不客氣”地表達自己的觀點。老師結(jié)合自己的討論課題，平常能主動參與學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己在學(xué)習中成長，在不斷反思中提高。還應(yīng)加強對我們青年老師的關(guān)心與催促，互相之間多聽一些課，促使我們更快成長起來。青年老師也應(yīng)向老老師多學(xué)習，做每件事多一點仔細、多一點主動。

四、相互協(xié)作，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)

本組的各位老師各有特點，有的力量強，在本組發(fā)揮了模范帶頭作用，有的青年老師能仔細鉆研教材準時發(fā)覺問題，多請教、多思索，教學(xué)效果良好。

本學(xué)期中，本備課組內(nèi)的每位老師都能以亠份較強的工作責任心，在團結(jié)全都，共同探討的工作氣氛中，努力把工作做得更好、更杰出。

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)9

一學(xué)期很快就要過去了，回顧本學(xué)期，我擔當五班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，本人仔細備課、上課，準時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求同學(xué)，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，下面是本人一學(xué)期來的工作狀況總結(jié)如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在同學(xué)心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)學(xué)問和寬闊的學(xué)問面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育工作方面：

在教學(xué)方面，我仔細負責，虛心請教，提高教學(xué)水平，做好備課上課。為了上好課，我做了下面的工作：1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。2、了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學(xué)習新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。3、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段敏捷運用于課堂教學(xué)中，努力培育同學(xué)的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量，提高課堂教學(xué)的效率；在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮同學(xué)的主動性，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，制造良好的課堂氣氛。4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負擔。

三、培優(yōu)補差工作：

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一班級的同學(xué)愛動、好玩，缺乏自控力量，針對各種問題，我在課后為不同層次的同學(xué)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。

四、存在缺乏與今后準備：

1、本班級同學(xué)成果進展不平衡，在學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成果仍舊欠突出，還需提高；

2、同學(xué)的學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，有待今后努力。

3、連續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；主動運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

總之，一學(xué)期的工作已結(jié)束，有收獲，同時也有缺乏；當然，工作成果的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)和同事們的關(guān)心及關(guān)心；工作中還有很多缺乏之處，我將準時找出差距，主動彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的進步。

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)10

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和關(guān)心，在家長和同學(xué)們的共同努力下，本人嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，扎實工作，對學(xué)校的每項工作任務(wù)總是一絲不茍地完成，深得廣闊師生和家長好評。

作為一名老師，我的大部分生活都是與同學(xué)連接在一起的，在工作當中，有歡樂?，也有眼淚，但什么時候我都沒有退縮，我認為自己獨特當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力去做好。我用一件一件的小事，一點一滴的行動去履行一名老師的職責。

1、課前仔細鉆研教材，討論教法，課堂針對同學(xué)不憐憫況，因材施教，以活動課為途徑，全面提高同學(xué)素養(yǎng)，培育同學(xué)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量，以實施素養(yǎng)教育為宗旨，讓同學(xué)在課堂上學(xué)會提出問題，并自己動腦、動口、動手解決問題。

2、合理的運用教學(xué)方法，使同學(xué)變被動學(xué)習為主動學(xué)習。針對發(fā)覺的問題，適時調(diào)整自己的教法。從重點培育同學(xué)習慣入手，鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)不斷發(fā)覺自己學(xué)習中的新問題，使同學(xué)不斷嘗到勝利的喜悅，獵取主動學(xué)習的自信念。

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)課堂教學(xué)最優(yōu)化。本期除充分利用學(xué)校資源平臺，網(wǎng)上資源外，還自己設(shè)計并制作了大量課件運用于教學(xué)，使同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好，提高了同學(xué)學(xué)習數(shù)學(xué)的愛好和教學(xué)、學(xué)習效率。

4、為了提高同學(xué)的力量，培育同學(xué)的綜合素養(yǎng)，使課內(nèi)的啟迪、引導(dǎo)，向課外延長和深化，使之在課內(nèi)產(chǎn)生的學(xué)習心得、猜測、靈感、懷疑變成課外討論的起點；使同學(xué)不只停留在理解概念、解出答案的水平上，而是極大地激發(fā)求知欲望，使聰慧才智得到充分發(fā)揮。指導(dǎo)同學(xué)連續(xù)寫好數(shù)學(xué)小論文。

5、每天堅持放學(xué)后輔導(dǎo)學(xué)困生，針對實際狀況，確定教學(xué)目標和方法。

6、為了提高同學(xué)的整體水平，本期還進行了系列化練習，如：混合運算練習題，簡便運算練習，解方程練習，應(yīng)用題練習等，堅持每天練習20分鐘，效果顯著。

7、改革作業(yè)批改：為了提高同學(xué)的力量，特殊是自我評價的力量，更好的削減作業(yè)中的錯誤，本期作業(yè)批改以課內(nèi)為主，老師指導(dǎo)同學(xué)批改作業(yè)、同學(xué)之間互相批改作業(yè)為輔，極大的削減了作業(yè)中的錯誤。

8、本學(xué)期，主動參與學(xué)校組織的各項教學(xué)、教研活動，不斷學(xué)習新的教學(xué)方法，還留意學(xué)習網(wǎng)上好的教學(xué)文章，從中吸取養(yǎng)分，豐富自己，并和老師相互切磋好的教法，不斷完善自己。

通過我和同學(xué)的不斷努力，同學(xué)進步明顯，一部分同學(xué)還寫出了比較有水平的小論文，同學(xué)各方面的力量都得到了很大的提高。

學(xué)校五班級數(shù)學(xué)老師年度的工作總結(jié)11

本學(xué)期，我從各方面嚴格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合我校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，