小學語文備課組長工作總結(jié)

Word第第頁小學語文備課組長工作總結(jié)學校語文備課組長工作總結(jié)1

時間荏苒，伴隨著課程改革的滾滾浪潮，又一個緊急而充實的學期接近了尾聲。回顧本學期，我們區(qū)試驗驗學校4—6班級語文教研組在上級領導的關心支持下，在學校領導的指導下又取得了很多可圈可點的成果，為在今后的工作中更好地做到查漏補缺，特把本學期的語文教研工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，明確教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量

本學期，我們學校在前面合并的基礎上又進行了一次新的合并。老師除了新安排的之外，其余的老師都是各個學校合并而來的。雖然都屬于高新區(qū)，關于教學常規(guī)區(qū)里由統(tǒng)一的規(guī)定，但是每個學校在操作的過程中依據(jù)自己學校的特點，側(cè)重點各有不同。為規(guī)范管理，在開學之初，我們語文教研組就經(jīng)過多方商討，依據(jù)區(qū)里的規(guī)定和我們學校的實際，制定了高新區(qū)試驗學校教學常規(guī)，對老師們的備課、作業(yè)布置、課堂等方面進行了統(tǒng)一要求。在一系列的常規(guī)引導下，老師們很快地適應了新校的生活，教學質(zhì)量得到了穩(wěn)步提升。

二、加強老師培訓，大面積提高老師們的教學水平

本學期，借著省研修和區(qū)研修的東風，我們加強了老師培訓力度，使老師們對語文教學的理論支撐有了更加詳實的熟悉，對課堂教學有了自己獨特的見解，對各種課型的教學模式有了全面的把握。詳細培訓如下：

首先，進行了單元整體推動課型的培訓。

為提高課堂效率，在開學之初，我們語文教研組在上學期閱歷總結(jié)的基礎上，對單元整體推動的六種課型進行了集體培訓，讓老師們在教學過程中，依據(jù)自己的教學特點，多了一種教學選擇，使教學方法更好地為同學的學習服務。

其次，進行了“生本高效課堂”的教學模式培訓。

真正高效的課堂必定是以同學為本的課堂。本著這種理念，本學期我們對生本高效課堂進行了討論，在學校語文教研組研討的基礎上加入了班級組研討。在研討中加強了班級組課型的打磨，對表現(xiàn)突出的老師或班級進行全校推廣使全體語文老師都受到更加便捷的熏陶。采納這種培訓模式不禁做到了快捷，而且在老師中形成了你追我趕的勢頭，收到了不錯的效果!

再次，針對省里的研修進行集中培訓，使老師們在明確操作的基礎上，最大限度的對語文教學理論，對語文教學課堂有更加深化地見解。

本學期，省里的語文研修從10月中旬始終持續(xù)到12月初，在這期間，我們語文教研組借著省里對語文課堂教學的要求，準時地采納看視頻、聽課、磨課、集中研討等形式對老師綻開集體培訓，在這種培訓中深化、拓展老師的教學思路。

然后，進行區(qū)研修培訓，讓老師們把教學水平的提高放在平常的積累。

省討論完畢之后，區(qū)里的研修又提上了日程，我們在對區(qū)研修的培訓操作過程中，引導老師重平常的積累，養(yǎng)成準時撰寫隨筆或感悟的習慣，準時總結(jié)自己的教學，以期在這一次次的總結(jié)中讓自己的教學水平得到質(zhì)的跨越!

最終，進行小組合作學習培訓。

小組合作學習作為同學自主學習的一個補充，不僅能開闊同學的思路，而且能有效培育同學的合作力量和競爭意識。在全校的調(diào)研中，老師們都對這種學習方式布滿了確定，但是部分老師對怎樣操作布滿了霧水，為了使這種好的學習方式有效地為教學服務，我們語文教研組針對學科特點，讓一部分做的比較好的班級進行了閱歷推廣，同時學校還另派了部分骨干老師到昌樂二中進行了學習，使真正想利用小組合作綻開教學的老師做到了有的放矢。

三、加強教學研討，提高課堂效率

本學期，我們主動構建了教研制度。采納單周大教研，雙周小教研的形式針對教學中的問題進行研討。在大教研中主要針對學校大層面的教學問題探究。小教研則采納班級組的形式由備課組長組織老師進行集體備課、聽課磨課、教學問題探究等。這樣集中加分散的形式，貼合了老師們的教學實際深受老師們的好評。

四、進行課程改革，深化鉆研課堂

本學期，我們在上級領導的關心下，多方鉆研，主動進行課程改革及課題討論，在鉆研課堂上不惜花大力氣。在我們的努力中，我們對單元整體推動課型、小組合作建設、課前診斷、課后檢測等教學手段多方討論，漸漸走出了適合我們高新區(qū)試驗學校同學的教學風格。

五、加強老師的基本功訓練

本學期，在教育處統(tǒng)一支配下，我們?nèi)w語文老師努力在鋼筆字和粉筆字上下功夫。在練字方面形成你追我趕的勢頭，老師們在相互比較中寫字水平獲得了很大提高。不禁老師如此，語文老師對同學的要求也強化了同學的訓練，同學的寫字水平也獲得了很大的提高!

以上是我對我們4—6班級語文教研組在語文教研工作方面所做的總結(jié)，當然，在我們的工作中也還存在很多缺乏，例如極個別老師在教學觀念方面還是不能做到與時俱進，轉(zhuǎn)變自己的教學思路;不能做到信任同學，放手讓同學去做，“滿堂灌”、“一言堂”現(xiàn)象還時有存在，這將是我們下學期將要特殊努力的地方，信任在我們語文教研組成員的共同努力下，我們學校的語文教學肯定會獲得更加長足的進展!

學校語文備課組長工作總結(jié)2

為拓展學校語文教學討論視野，推動廣闊老師參加語文教學改革，提升全國小語會在課程和教學改革中的專業(yè)引領作用，從20xx年起“全國青年老師閱讀教學觀摩活動”更名為“全國青年老師學校語文教學觀摩活動”?，F(xiàn)就首屆活動的詳細實施方法提出如下看法。

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《義務教育語文課程標準(20xx年版)》為指導，傳播和落實現(xiàn)代語文教學理念，溝通和推廣語文教學改革成果，發(fā)覺和培育學校語文青年骨干老師，全面提高學校語文教學效率與質(zhì)量。

二、活動原則

1.討論和展現(xiàn)相結(jié)合的原則。教學觀摩活動應有詳細的討論主題，通過課例討論和展現(xiàn)，探討語文教改中的熱點和難點問題，為改良課堂教學、提高教學質(zhì)量，供應有效的策略。

2.引領和創(chuàng)新相結(jié)合的原則。教學觀摩活動要引導老師落實課程標準的理念和教學目標，遵循母語教學規(guī)律。同時，鼓舞廣闊老師銳意改革，創(chuàng)新課堂教學模式。

3.公開、公正、合理的原則。讓每位上課老師有公平參加活動的機會。評比程序、評比標準事先公布，評比過程與結(jié)果盡可能做到公開、公正、合理。

三、上課老師

上課老師須符合以下條件：

1.喜愛教育事業(yè)，喜愛同學，喜愛語文教學。

2.具有省級以上榮譽稱號，或在省級教學評比中獲過獎。

3.年齡45歲以下，教齡6年以上。

四、課例分類

參與觀摩活動的課例分為兩個類別、兩大系列。

(一)兩個類別：觀摩課和錄像課。

觀摩課，指老師到會議現(xiàn)場上課，專家評委和群眾評委現(xiàn)場打分，評出獎級。

錄像課，指老師事先錄制好上課視頻，刻錄成光盤，報送全國小語會，由專家評委通過觀看錄像評出獎級。

同一獎級的觀摩課和錄像課公布時不作區(qū)分。

(二)兩大系列：閱讀課系列和表達課系列。

閱讀課系列：指以培育同學閱讀理解和語言運用力量為主要目標的課，包括基于教科書的識字課、精讀課、略讀課、單元整組學習課、課外閱讀指導課等。

表達課系列：指以培育同學表達和溝通力量為主要目標的課，包括基于課文的讀寫結(jié)合課、作文指導與講評課、口語交際課、綜合性學習活動課等。

學校語文備課組長工作總結(jié)3

回顧本學期的工作，我們六班級語文備課組能依據(jù)期初的教學工作打算，以新的課改理念為導向，連續(xù)仔細學習語文課程標準的相關內(nèi)容，充分發(fā)揮備課組討論、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學討論，以確保教研工作的順當開展和教學質(zhì)量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學期的備課組工作總結(jié)如下：

一、加強師德建設，強化教學常規(guī)。

師德教育是老師隊伍建設中永久的旋律。作為老師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要喜愛教育，要喜愛同學，要嚴于律己。我們備課組全體老師嚴格遵守“三不準”的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅持開展以“教書育人”、“為人師表”、“敬業(yè)愛生”、“樂于奉獻”為核心的師德教育。在這個核心的指引下，我們嚴格規(guī)范老師的教學行為，強化教學“五仔細”工作的要求，使老師的“五仔細”成為自覺行動，真正做到有目的地去備課，制造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有責任心地組織考核，有愛心地去輔導差生。

二、加強理論學習，提高業(yè)務力量。

教育的進展在于不斷創(chuàng)新，老師自身素養(yǎng)的增添，業(yè)務水平的提高在于不斷的學習。學習就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學工作的不斷創(chuàng)新和進展，制造良好的條件。因此，我們備課組連續(xù)抓好新課改理論學習，重溫了語文課程標準，把握新課改對同學和老師提出的新要求。本學期，全體備課組老師主動參與業(yè)務學習，學習教育雜志上的優(yōu)秀文章，準時把握語文學科進展的最新動態(tài)，仔細做好摘記，通過閱讀雜志上名師上課的課堂實錄，觀賞精彩片斷，進行剖析，真正做到學有所得。組內(nèi)老師通過集中學習、個人自學、組內(nèi)商量等形式，真正將業(yè)務學習落到實處。

三、加強集體備課，促進教學討論。

集體備課是提高老師教學水平，開闊老師教學思路的極好途徑。通過這項工作，不僅可以預備出一節(jié)內(nèi)容豐富、教法新奇的好課，而且可以使備課人各抒己見，相互取長補短，提高教學水平。我們備課組充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學的方法可以不同。老師可以依據(jù)自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能主動參與集體備課活動，通過這項活動，大家都受益匪淺，大大提高了教學水平。本學期，每位老師參加了教研活動，周曉英老師上了一堂校級教研活動，除此，每位老師還主動上了隨堂考核課和課題討論課。真正做到“人人參加、人人研討”在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學的同時，組內(nèi)的每一個成員都能有所得，有所獲。

四、組織同學開展各項競賽，提高語文綜合素養(yǎng)。

為了進一步落實素養(yǎng)教育，本學期本備課組依據(jù)學校教育處的布置以及語文教材的支配，開展了一系列的活動和競賽，如“中國夢”征文競賽、毛筆字競賽、古詩文誦讀測試等，同學的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。

總之，備課組成員勤于討論，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚從實求活，從嚴求新的教風。從教學實踐中不斷熟悉到，只有真心真意地合作，才能制造出優(yōu)良的成果。但是，教學之路任重而道遠，我們備課組全體成員將會連續(xù)努力，揚長避短，把各項工作做得更好，為學校的語文建設作出應有的奉獻。

學校語文備課組長工作總結(jié)4

本學期，我們初二語文老師除了一如既往的做好本職工作之外，還在工作思路和工作方法上作了一些轉(zhuǎn)變和嘗試?，F(xiàn)簡潔總結(jié)如下：

一、堅固樹立一個目標。

本學期，我組老師在分析上學期的期末考試成果的基礎上，為了確保我校語文教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，從同學的.實際水平及現(xiàn)狀動身，分別制定了教學打算，確定了兩分一率超越區(qū)平均的目標。這一目標的制定，促使我組老師同心同德盡職盡責。

二、主動開展兩方面的活動。

1、同學方面的活動

這一學期，我們開展了讀書節(jié)活動〔詩詞朗誦活動〕，讓同學領會詩詞的魅力，體驗青春的活力。其中，810班集體朗誦的《黃河頌》和808班女聲朗誦的《信任將來》，分別以雄壯和優(yōu)美的風格贏得了評委和觀眾們的全都好評，最終取得了一等獎的絕好成果，引起了劇烈反響。另外，在學校組織的各級各類征文競賽中，我組老師主動組織同學參加，所輔導的同學獲獎較往年有所增多，例如：在第九屆語文報杯全國中同學征文大賽中，我們初二班級有1人獲得國家級一等獎，2人獲得省一等獎，10人獲得省三等獎；在“知榮辱樹新風”征文競賽中分別有兩人獲得區(qū)級獎項。這些活動的參加和榮譽的取得極大的鼓舞了同學語文學習的信念，為同學語文學習供應了動力。

2、老師方面的活動

本學期，我們除了主動參加學校進行的教研活動外，還共同參加了南湖論劍活動和中考批卷活動。南湖論劍中關于讀書指導和寫作教學的實踐探討使我們受到許多啟發(fā)，而中考批卷活動又為我們以后的語文教學指明白方向。另外，本學期，我們轉(zhuǎn)變了教研活動的方式，除了進行必要的正式的備課組活動外，還采納了平常沙龍式的閱歷溝通，例如在周曉芳老師的閱讀指導課《湘西鳳凰沈從文》的教研活動中，就是采納沙龍式的閱歷溝通的方式。

總之，各種活動的有效進行，促使同學和老師都獲得了較大進步，做到了教學相長。

三、仔細做好三種輔導

1、做好考試輔導。為了避開同學“學的好、考不好”的普遍狀況發(fā)生，我們組老師除緊密聯(lián)系月抽測試卷，進行考試分析外，還準時的對個別同學進行答題規(guī)范的輔導和應試技巧的輔導，讓同學漸漸學會考試。

2、做好作文輔導。本學期，我組老師漸漸熟悉到作文在語文考試中的較大比重，對作文教學除了高度重視外，還在實踐中進行大膽而主動的探究。例如，同學作文互評、以讀促寫、作文面批、考場作文賞析、隨筆評議、作文辯論、作文爭鳴等多種形式的作文輔導，促使同學作文水平有了提高。

3、做好讀書輔導。我們在平常的教育教學中，對同學的讀書狀況進行的必要的引導，主見同學“好讀書讀好書”，堅決抵抗不良書刊的影響；平常留意調(diào)查同學的讀書狀況，并定期對同學進行必要的指導。

四、進行四點反思

1、對語文備課的反思。〔教材處理上不夠大膽〕

2、對語文考試的反思?！矊φZ文考試的隱性考核目標把握不夠到位〕

3、對語文課的反思?！舱Z文課的效率可再次提高〕

4、對語文學習愛好的反思?！部稍诩ぐl(fā)語文學習愛好上下工夫〕。

總而言之，回首一學期的工作，我組老師在教學上取得了較大進步，但同時也存在著很多缺乏，但我們始終信任經(jīng)過不斷的反思和總結(jié)，終歸會取得更大進步！

學校語文備課組長工作總結(jié)5

本學期我校語文教研組的工作將圍繞中心校語文教研組工作打算，進一步深化學校語文課堂教學改革，切實解決和討論教育教學改革中消失的新問題和新狀況。堅持以人為本，培育制造型人才，努力探究一條科學、低負、高效的素養(yǎng)教育新路，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。

工作目標：

1、仔細學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念。

2、抓好課題討論，提高課題討論的質(zhì)量。

3、組織開展好語文課外愛好活動。

工作要點：

1.加強學習課改的精神，樹立起現(xiàn)代教育的理念。

(1)充分利用學校已有的圖書資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡資源，組織本組老師學習課改等現(xiàn)代教育理念，使老師進一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進課題討論和教育、教學的進展。

(2)通過理論學習和教育實踐，反思教育、教學和教研中存在的缺乏，準時彌補和改良，把各項工作做得更好。

2.加強教學常規(guī)的管理檢查。

(1)仔細做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。

(2)強調(diào)備課中撰寫好教后感，認仔細真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。本學期要求組內(nèi)每位老師聽校內(nèi)課達15節(jié)。

(3)堅持抓好學困生工作，做好對個別同學的拓補工作，努力提高整體合格率。

(4)教學過程中把握好教學質(zhì)量關，通過備課、上課、作業(yè)、輔導、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控。

(5)備課組應做好各種資料的積累和歸檔工作。

3.抓好備課組的建設，充分發(fā)揮備課組的整體功能。

(1)備課組活動要以“教學診斷”、“案例分析”和“專題討論”相結(jié)合的方法，加強教法、學法和專題的討論，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

a.備課組按“四定”開展活動(即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定