小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃

2/2小學(xué)四年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作計(jì)劃【導(dǎo)語(yǔ)】由于工作競(jìng)爭(zhēng)激烈，為了滿足社會(huì)的生產(chǎn)力，不得不提高工作效率，與此同時(shí)工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的秩序，這時(shí)就得提出一種方案。本文《學(xué)校四班級(jí)信息技術(shù)教學(xué)個(gè)人工作方案》由為您整理，僅供參考！

【篇一】

“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃抓起。”為了普及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的計(jì)算機(jī)操作技能，我針對(duì)我校同學(xué)的信息技術(shù)水平和綜合實(shí)踐力氣，制定本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)方案如下：

一、學(xué)情分析

本屆五班級(jí)29人，他們正處于思想形成的重要時(shí)期，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒(méi)接觸過(guò)電腦，但學(xué)習(xí)興趣很高，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)學(xué)問(wèn)。為此，這學(xué)期，老師要加強(qiáng)電腦學(xué)問(wèn)的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教材分析

本冊(cè)教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上留意了一下特點(diǎn)：1、滲透了新課程改革的理念。2、留意創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。3、留意對(duì)相關(guān)情感態(tài)度與價(jià)值觀的訓(xùn)練，引導(dǎo)同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材設(shè)置主要包括：閱讀與思索：學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與探究，實(shí)踐與創(chuàng)新，我的收獲。

教學(xué)重點(diǎn)：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧。

2、把握幻燈片背景的設(shè)置方法。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問(wèn)。

教學(xué)難點(diǎn)：1、通過(guò)玩電腦，使同學(xué)感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

2.養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問(wèn)和信息平安防范習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，并把握制作方法。

2、通過(guò)玩耍活動(dòng)，培育同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和力氣。

3、了解信息技術(shù)對(duì)生活和學(xué)習(xí)的影響和信息平安學(xué)問(wèn)。

4、能嫻熟打字，會(huì)一些常用命令。

5、通過(guò)玩電腦，使同學(xué)感受高科技的魅力和樂(lè)趣，使同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)。

6、養(yǎng)成良好的信息平安學(xué)問(wèn)和信息平安防范習(xí)慣。

四、教學(xué)措施：

1、利用空閑時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)檢修電腦，提高課堂效率、

2、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培育特長(zhǎng)生。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探究新的教學(xué)方法。

4、主動(dòng)和其他學(xué)科溝通，主動(dòng)爭(zhēng)論學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

5、公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，多鼓舞，少批判。

6、理論與實(shí)踐相結(jié)合，小組合作相互溝通學(xué)習(xí)。

【篇二】

一、指導(dǎo)思想：

人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的把握與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的基本要求。原訓(xùn)練部長(zhǎng)陳至立在中學(xué)校信息技術(shù)訓(xùn)練會(huì)議上指出：“過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)力氣的締造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速進(jìn)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)開(kāi)頭把留意力放在培育同學(xué)一系列的力氣上，特別要求同學(xué)具備篩選和獵取信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、締造性加工和處理信息的力氣，并把同學(xué)把握和運(yùn)用信息技術(shù)的力氣作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)力氣。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

二、教學(xué)目標(biāo)

四班級(jí)：

1、熟識(shí)計(jì)算機(jī)的硬件組成，正確的開(kāi)關(guān)機(jī)，了解計(jì)算機(jī)在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡(jiǎn)潔使用計(jì)算機(jī)，了解鍵盤(pán)、鼠標(biāo)的使用，能輸入簡(jiǎn)潔的文字。

五班級(jí)：

1、把握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿態(tài)，科學(xué)的指法，培育盲打的習(xí)慣。

2、熟識(shí)操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學(xué)習(xí)使用附件中的畫(huà)圖程序。

六班級(jí)

熟識(shí)軟盤(pán)、光盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)，把握使用windows附件中的錄音機(jī)、計(jì)算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件，進(jìn)行文字處理。

1、四、五班級(jí)學(xué)情：

五、六班級(jí)同學(xué)已經(jīng)上過(guò)一個(gè)學(xué)年的信息技術(shù)課，具有計(jì)算機(jī)的基本操作技能。這個(gè)年齡段的同學(xué)大都特殊寵愛(ài)計(jì)算機(jī)，他們的猛烈探究熱忱會(huì)使沒(méi)有組織的課堂完全亂套。上個(gè)學(xué)期我選擇實(shí)行的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學(xué)習(xí)要點(diǎn)后再來(lái)機(jī)房實(shí)踐，效果還不錯(cuò)，這個(gè)學(xué)期要堅(jiān)持這種教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)五、六班級(jí)同學(xué)的教學(xué)管理，依據(jù)他們好動(dòng)，不寵愛(ài)受約束的特點(diǎn)，多支配實(shí)踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以玩耍、活動(dòng)為主，盡量將理論學(xué)習(xí)的時(shí)間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六班級(jí)同學(xué)要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式，用建構(gòu)主義原理關(guān)懷他們建立關(guān)于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)學(xué)問(wèn)，提倡他們運(yùn)用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中，均衡地進(jìn)展同學(xué)的信息技術(shù)素養(yǎng)。

2、四班級(jí)學(xué)情：

四班級(jí)同學(xué)剛接觸信息技術(shù)，布滿驚奇和渴望。我預(yù)備先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯?jì)算機(jī)，培育學(xué)習(xí)興趣，再進(jìn)行理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)。

三、教材分析：

本課程接受應(yīng)用河南高校出版社編寫(xiě)的教材。教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“想想看”、“學(xué)問(wèn)窗”、“試試看”、“做做看”和“思索與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)基本學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，通過(guò)示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的力氣。教材以信息處理為主線，留意培育同學(xué)的信息意識(shí)以及獵取、分析、處理、傳遞、運(yùn)用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的力氣，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣。

四、教學(xué)的突破點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)

1、以課改理念設(shè)計(jì)、教學(xué)，主動(dòng)發(fā)揮同學(xué)的主體參預(yù)作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團(tuán)隊(duì)精神，增加合作意識(shí)。

5、每課以主題鮮亮的任務(wù)驅(qū)動(dòng)，在實(shí)踐操作和探究的過(guò)程中學(xué)習(xí)操作技能。

6、組織“小擂臺(tái)”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的角逐活動(dòng)，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時(shí)代新潮的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，主動(dòng)締造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

8、留意對(duì)弱勢(shì)對(duì)象的幫扶補(bǔ)救。

五、教學(xué)的方法措施

1、運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。

2、教學(xué)時(shí)通過(guò)演示計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的形式向同學(xué)介紹學(xué)問(wèn)。

3、傳授學(xué)問(wèn)時(shí)突出一個(gè)“新”字、落實(shí)一個(gè)“趣”字、突出一個(gè)“活”字、落實(shí)一個(gè)“學(xué)”字(為同學(xué)服務(wù));教學(xué)過(guò)程突出一個(gè)“難”字(找準(zhǔn)知能點(diǎn)、難點(diǎn)及關(guān)鍵)、落實(shí)一個(gè)“行”字(引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行思維訓(xùn)練和認(rèn)知力氣訓(xùn)練);鞏固知能突出一個(gè)“實(shí)”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實(shí)處)、落實(shí)一個(gè)“促”字(促進(jìn)同學(xué)學(xué)以致用、創(chuàng)新實(shí)踐)。

【篇三】

一、學(xué)情分析

本學(xué)期五班級(jí)共三個(gè)班級(jí)，同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了確定的基礎(chǔ)，但是也有一部分同學(xué)基本學(xué)問(wèn)與技能的也沒(méi)有把握，大部分同學(xué)都喜好計(jì)算機(jī)，少部分同學(xué)正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒(méi)形成，考慮到五班級(jí)同學(xué)本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外，著重連續(xù)鞏固和加深對(duì)word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量生疏和使用word，提高同學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力氣，努力讓每個(gè)同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問(wèn)，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用力氣，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期接受應(yīng)用的是福建訓(xùn)練出版社出版的新版教材五班級(jí)上冊(cè)，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個(gè)單元，第一單元

主要內(nèi)容是交個(gè)新伴侶，

共4課，通過(guò)了解電腦及windows2000，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進(jìn)而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能;其次單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤(pán)，共

4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)鍵

盤(pán)的迅速而靈敏運(yùn)用，學(xué)會(huì)輸入文字;第三單元主要內(nèi)容是奇異的圖畫(huà)世界，讓同學(xué)學(xué)會(huì)畫(huà)圖的基本方法和步驟、技巧;

第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)把握基本的文字輸入方法。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)與技能

要求把握的具體學(xué)問(wèn)點(diǎn)如下：熟識(shí)

WORD，生疏WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字

的方法;保存文檔;打開(kāi)文檔;轉(zhuǎn)變文字的字體、字號(hào)、顏色等;熟識(shí)電腦中的圖標(biāo)，會(huì)申請(qǐng)電子郵箱，發(fā)送和

接收電子郵件。

2、過(guò)程與方法

培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問(wèn)和技能，了解信息技術(shù)的進(jìn)展及應(yīng)用對(duì)

人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力氣，訓(xùn)練同學(xué)正確熟識(shí)和理解與信

息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支

持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，在開(kāi)學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)方案。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具

體措施：

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭(zhēng)集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探究、爭(zhēng)論疑難問(wèn)題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析同學(xué)狀況，

統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前

1—2周，做到每課必備，寫(xiě)好教案。領(lǐng)會(huì)了并有所體會(huì)大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實(shí)際出

發(fā)。

(2)認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來(lái)強(qiáng)化概